《会转的玩具》教案
小学美术会转的玩具教案【三篇】
小学美术会转的玩具教案【三篇】玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。
玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。
玩。
以下是我为大家收集的学校美术会转的玩具教案【三篇】，欢迎大家阅读。
第1篇: 学校美术会转的玩具教案一、教学目标1.熟悉纸拎袋的用途，初步把握纸拎袋的基本设计与制作方法。
2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既有用又美观新疝纸拎袋。
3.培育关注生3.培育关注生活、美化生活、喜爱生活的情感，激发同学勇于实践和创新的滢趣与力量。
二、教材分析1.教材写作思路。
纸袋是生活中常见的物品，随之而来‚限塑令‛在实施过程中，各种纸凶袋取代了带伞的塑料袋，成为时尚、共性、环保的标志。
“纸翁袋”一课旨在让同学了解现代纸袋在有用性的基础上，对其外观、颜色、图案等方面都有要求。
本课程在同学把握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导同学依据纸袋的特点，大胆创作创意、外形、图案和颜色。
本课将使用旧挂历纸和旧画报纸:画画、撕、剪、剪*、插入、粘接等基础破裂技术，进行三维和半三维纸工作，师生参加观看、争论、做、评价等活动，体验设计活动的乐趣。
通过本课程的教学，同学可以初步把握纸袋的设计和制作方法，用各种艺术元珠设计制作自己宠爱、新奇、共性化、创意化的纸袋。
培育同学利用各种材料制作自己宠爱的物品的爱好和审美爱好。
2重点、难点。
重点：把握纸拎袋的基本设计与制作方法。
难点：启发同学思维，激发同学求新、求异、求变的制造力量，设计制作的纸拎袋新奇好玩。
三、教学课时1课时四、教学设计课前预备(同学)各式纸拎袋、旧挂历纸(或旧画报纸)、彩卡纸、剪贴材料(布、图案、贴纸等)、装饰材料(纽扣、珠子、彩绳等)、双面胶、剪刀、常规绘画工具等。
(老师)课件、剪刀、胶水、旧挂历、包装纸、各种废旧材料、范催(自制学具袋、礼品、鞋服的拎袋)等。
二年级下美术教案-会转的玩具-苏少版
二年级下美术教案会转的玩具苏少版教学目标：1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解会转的玩具的基本原理和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作会转的玩具的基本步骤和技巧，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识，提高学生的审美情趣。
教学内容：1. 会转的玩具的基本原理和种类。
2. 制作会转的玩具的材料和工具。
3. 制作会转的玩具的步骤和技巧。
4. 会转的玩具的装饰和美化。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握制作会转的玩具的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 教学难点：引导学生理解会转的玩具的基本原理，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签、塑料瓶、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过展示会转的玩具的图片或实物，激发学生的学习兴趣，引导学生关注会转的玩具的特点和制作方法。
2. 学习新知：通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解会转的玩具的基本原理和制作方法，掌握制作会转的玩具的材料和工具。
3. 实践操作：让学生分组合作，根据所学知识，动手制作会转的玩具。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
板书设计：1. 二年级下美术教案会转的玩具苏少版2. 内容：会转的玩具的基本原理、制作步骤、材料和工具、装饰和美化。
作业设计：1. 让学生回家后，利用所学知识，制作一个会转的玩具，并写一篇制作心得。
2. 让学生收集生活中常见的会转的玩具，分析其原理和特点，进行课堂分享。
课后反思：1. 本节课学生的参与度较高，对制作会转的玩具表现出浓厚兴趣。
2. 在实践操作环节，部分学生遇到困难，教师应及时给予指导和鼓励。
3. 课堂评价环节，可以增加学生对作品的自我评价，提高学生的自信心。
会转的玩具小学教案
会转的玩具小学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识会转的玩具的原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
二、教学内容1. 会转的玩具的原理和制作方法。
2. 会转的玩具的种类和特点。
3. 会转的玩具的制作过程和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：会转的玩具的原理和制作方法，会转的玩具的种类和特点。
2. 教学难点：会转的玩具的制作过程和注意事项。
四、教学准备1. 教师准备：会转的玩具的样品或图片，制作会转的玩具所需材料和工具。
2. 学生准备：好奇心和学习兴趣。
五、教学过程1. 导入：教师展示会转的玩具样品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解会转的玩具的原理和制作方法，让学生了解会转的玩具的制作过程。
3. 示范：教师示范制作会转的玩具，讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作会转的玩具。
5. 展示：学生展示自己制作的会转的玩具，分享制作过程中的经验和感受。
6. 总结：教师总结会转的玩具的制作方法和注意事项，强调团队合作的重要性。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解了会转的玩具的原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新意识。
在实践环节，学生分组合作，充分发挥了团队合作精神，提高了沟通和协作能力。
教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
六、教学拓展1. 学生尝试制作不同种类的会转的玩具，如电动玩具、手动玩具等。
2. 学生探索会转的玩具的原理，如摩擦力、重力等。
3. 学生了解会转的玩具在生活中的应用，如娱乐、教育等。
七、评价与反馈1. 学生自评：学生对自己的制作过程和成果进行评价，反思优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和意见。
3. 教师评价：教师对学生的制作过程和成果进行评价，给予鼓励和指导。
中班音乐教案《会转的玩具》及活动反思
中班音乐教案《会转的玩具》及活动反思一、教学目标1.感受音乐的韵律美，体验参与音乐活动的乐趣。
2.学会用肢体动作表现音乐的节奏，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力。
二、教学内容1.音乐《会转的玩具》2.肢体动作创编三、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种会转的玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2.邀请幼儿玩一玩这些玩具，感受它们的转动特点。
（二）音乐欣赏部分1.教师播放音乐《会转的玩具》，引导幼儿感受音乐的韵律美。
2.邀请幼儿跟随音乐自由地做动作，体验音乐的节奏。
3.教师示范用肢体动作表现音乐的节奏，如拍手、跺脚等。
4.邀请幼儿模仿教师动作，共同参与音乐活动。
（三）创编部分1.教师引导幼儿根据音乐的节奏，创编自己的动作。
2.邀请幼儿分享自己的创编动作，大家共同学习。
3.教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一段音乐表演。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
四、活动反思1.在导入部分，通过展示各种会转的玩具，激发了幼儿的兴趣，为后续音乐活动奠定了基础。
2.在音乐欣赏部分，教师引导幼儿感受音乐的韵律美，让他们在轻松愉快的氛围中参与音乐活动。
同时，教师示范动作，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。
3.在创编部分，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创编自己的动作。
这种开放性的活动设计，让幼儿在音乐活动中充分展示自己的才华，提高了他们的音乐表现力。
4.在小组合作部分，幼儿们积极参与，相互配合，共同完成了一段音乐表演。
这既锻炼了他们的团队协作能力，也让他们感受到了合作带来的快乐。
5.本次活动不足之处在于，部分幼儿在创编动作时，可能因为紧张或害羞，表现不够自信。
在今后的教学中，教师需要更多地关注这些幼儿，鼓励他们勇敢地展示自己。
6.总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿在愉快的氛围中提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。
在今后的教学中，教师将继续努力，不断创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会。
二年级美术教案会转的玩具
二年级美术教案会转的玩具一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的旋转原理，能够运用到玩具设计中。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，制作出有趣会转的玩具。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容：1. 学习旋转原理，了解旋转的基本概念和应用。
2. 学习玩具设计的基本方法，掌握制作会转玩具的技巧。
3. 培养学生创新思维，设计出独特的会转玩具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握旋转原理，并运用到玩具设计中。
2. 教学难点：如何设计出有趣、独特的会转玩具。
四、教学准备：1. 教师准备旋转原理的PPT、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸、硬纸等制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT、视频等资源，引导学生了解旋转原理，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解旋转的基本概念和应用，引导学生掌握旋转原理。
3. 示范：教师示范制作会转玩具的基本方法，引导学生动手实践。
4. 创作：学生分组合作，运用所学旋转原理，设计制作会转玩具。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价同伴的玩具设计。
7. 拓展：教师提出拓展任务，引导学生课后继续探索和创新。
六、教学评价：1. 学生对旋转原理的掌握程度，能否运用到玩具设计中。
2. 学生制作会转玩具的创新意识和动手能力。
3. 学生在团队协作中的沟通与交流能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 对于制作过程中遇到的问题，教师应鼓励学生动手尝试、解决问题，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 在评价环节，教师应注重评价学生的创新意识和独特设计，鼓励学生发挥个性。
八、教学反思：1. 教师在课后应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 教师应关注学生在制作过程中的动手能力和创新能力，针对性地给予指导和建议。
3. 教师应关注学生在团队协作中的沟通与交流能力，提高学生的团队协作能力。
二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。
美术二年级上册《会转的玩具》教案
美术二年级上册《会转的玩具》教案一、教学内容1.《会转的玩具》这幅图画的欣赏和解析；2.学习有关颜色的知识；3.学习用色的技巧；4.绘制色彩组合和平面构图的作品。
二、教学目标1.了解画面中应用的颜色，培养眼力；2.学习简单的色彩组合技巧，帮助学生熟悉颜色；3.使学生了解如何画出明快、清晰的色块；4.鼓励学生在画面中创造自己的艺术语言。
三、教学重点1.学生对颜色的理解和运用；2.学会用色的技巧；3.绘制画面的平衡构图。
四、教学准备1.准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具、水彩颜料、画笔、绘画纸等绘画工具； 2.教师准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具的实物。
五、教学步骤1.学生观看《会转的玩具》这幅图画让学生静静地看这个画面，想想这幅画的内容，它让你想到了什么？让学生感觉一下，看看画面中的色彩是如何表达主人公的玩具的。
2. 学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物教师让学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物，让学生从中寻找与画面相似的颜色和线条，感受实物的明暗表现。
3. 学生利用水彩绘制色彩组合教师让学生利用水彩绘制茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物的颜色组合，使学生了解如何应用色彩，如何调整颜色的深度和明度，从而掌握用色的技巧。
4. 学生进行平面构图的绘制教师引导学生学会如何用色彩来绘制画面的平面构图，如何让画面更加生动、鲜明。
5. 分组合作展览教师让学生根据自己的作品分组合作，利用班级墙面或校园展馆进行作品展览。
六、教学延伸1.学生进行自由创作，运用所学知识绘制自己的玩具；2.让学生到家庭、社区或者班级里拍摄一些生活中的实物照片，进行色彩组合和平面构图的创作。
七、教学评估1.对学生作品的绘制技巧进行评估；2.对学生的色彩表达进行评估；3.对学生的平面构图进行评估；4.根据学生的作品展览进行评估。
八、教学反思1.本节课主要是让学生学会用色彩来表达物体的形态，应用色彩组合和平面构图的技巧在画面中去表达自己所看到的事物；2.在学习中加入实物欣赏环节可以增加学生的学习兴趣，让学生更好地理解颜色的表现形式；3.学生的作品展览可以增加学生的自信心，激励学生更好地发挥自己的创造力。
人教版二年级艺术美术《会转的玩具》教案
人教版二年级艺术美术《会转的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识会转的玩具的特点和结构。
学会用不同材料制作会转的玩具。
培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，让学生了解会转的玩具的制作方法。
引导学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的设计和装饰。
鼓励学生在小组合作中交流分享，提高合作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣和热爱。
培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学重难点1.教学重点掌握会转的玩具的制作方法。
设计出富有创意和美感的会转的玩具。
2.教学难点如何让玩具转得更稳、更有趣。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法。
四、教学准备1.教师准备各种会转的玩具实物和图片。
制作会转的玩具所需的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔、珠子、瓶盖、小电机等。
多媒体课件，展示会转的玩具的制作过程和优秀作品。
2.学生准备制作会转的玩具的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
收集一些废旧物品，如易拉罐、塑料瓶等，用于制作玩具。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些会转的玩具，如风车、陀螺、旋转木马等，引起学生的兴趣。
提问学生：“这些玩具为什么会转呢？它们有什么特点？”引出课题。
2.认识会转的玩具教师利用多媒体课件展示各种会转的玩具的图片和视频，让学生观察它们的形状、颜色、结构和转动的方式。
引导学生分析会转的玩具的特点，如重心低、有旋转轴、动力来源等。
组织学生讨论：“你还见过哪些会转的玩具？它们是怎么制作的？”3.制作会转的玩具教师示范制作一个简单的会转的玩具，如用卡纸制作一个风车。
讲解制作步骤：准备一张正方形的卡纸，沿对角线对折两次，然后展开。
用剪刀沿着折痕剪开，但不要剪到中心点。
将剪开的四个角向中心点对折，用胶水固定。
在风车的中心插入一根吸管作为旋转轴。
学生选择自己喜欢的材料和工具，开始制作会转的玩具。
教师可以巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
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《会转的玩具》教案
教学目标：
1、了解会转物体的特征。
美术教案－会转的玩具
2、引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。
3、培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。
美术教案－会转的玩具通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。
美术教案－会转的玩具
教学重点：
1、认识会转物体的特征。
2、引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。
教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。
教学过程：
一、玩玩具
师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测）
生：……
师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿）
生：……
师：谁想玩？（请两个同学上来玩）
师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会——
生：会转！
师：对了。
它们都是会转的玩具。
（揭题）
你们还玩过哪些会转的玩具？
生：呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球……
二、认识手工制作的会转的玩具
师：那想不想自己动手做一个？
生：……
师：老师这里有一些纸（出示纸条），有什么方法能让它转起来？生：……
师：你们的点子可真多。
这节课我们就采用…的方法，把它做成纸圈。
（贴一下）
师：好，那这个玩具光秃秃的好看吗？怎样打扮一下？
生：……
师：老师已经做好了一些，想看吗？
等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，
生：……
师：好，面向老师，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：……
师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。
师：（比较两个玩具）
我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？
生：……
师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，
可以平面、立体，一个有轴）
师：假如去掉轴会怎么样？
生：……
师：哦，假如嫌小加根轴，这是个补救的方法。
嫌大了，怎么办？
生：……
师：这些方法简单吗？那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具？（小组里讨论一下）
生：……
三、学生动手设计制作
师：我看到有的小朋友手都开始痒痒了，别急，今天我们来个比赛，最优秀的小组会得到一个奖杯！（出示奖杯）
生：……
师：比什么？听好要求：每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具，。
那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分工好，材料得大家一块儿用。
比一比哪一组做得最快、最好。
既然是比赛，就得遵守规则，要同时开始，同时结束，如果没说开始，有的小组先
做了，那属于——
生：犯规！
师；那老师说了停，有的人还在做，那也是——那就——
生：……
师：好！准备——开始！
（及时解决制作过程中遇到的问题，及时表扬有创意的学生，让学生试着转转）
四、玩一玩自己做的玩具。
五、作业评价
1、以小组为单位展示作品，评出“创意奖”、“巧手奖”。
离比赛结束时间不多了，小朋友们快一点。
（结束前一分钟）
离结束时间还剩十秒，开始倒计时，十、九、八……
把作品放在小组的篮子里，……零
让组长介绍作品，并试试能否转，好的话掌声通过。
让学生评出最佳合作奖、创意奖、巧手奖。
2、整理桌子
今天你们做得都很棒，可原先整洁的教室被我们弄脏了，我们以最快的速度整理干净，比一比哪组最快。
六、课后拓展
师：今天，我们用纸做了会转的玩具，想想，还能用哪些材料做？
……
师：出示泡沫盘，它能转吗？放一放，倒了
有什么方法能让它转，不倒下来。
……
出示用两个泡沫盘做的滚动玩具。
（让学生说一说是怎么做的）
师：再看看这个玩具是用什么做的？
生：……
师：这个玩具需要仔细听。
（师转）
听到什么了吗？怎么会有声音？
生：（里面放石子、沙子、豆子……）
师：能放很多吗？
（不能，为什么？）
生：……
师：下面这个玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩给你什么感觉？
生：……
师：它是用什么材料的？
生：……
师：刚才都是整体转的玩具，再来看看这个（出示用泡沫瓶盖做的车），只是圆形的轮子在转。
那么，不是圆形的物体，能转吗？
（出示绕轴转的玩具）谁来玩一玩？有不同的玩法。
这个玩具是怎么做的呢？请你课后研究它的制作方法。
师：课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具，可以自己玩，也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。