小学美术教案-会转的玩具
二年级下美术教案-会转的玩具-苏少版
二年级下美术教案会转的玩具苏少版教学目标：1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解会转的玩具的基本原理和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作会转的玩具的基本步骤和技巧，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识，提高学生的审美情趣。
教学内容：1. 会转的玩具的基本原理和种类。
2. 制作会转的玩具的材料和工具。
3. 制作会转的玩具的步骤和技巧。
4. 会转的玩具的装饰和美化。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握制作会转的玩具的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创新意识。
2. 教学难点：引导学生理解会转的玩具的基本原理，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签、塑料瓶、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过展示会转的玩具的图片或实物，激发学生的学习兴趣，引导学生关注会转的玩具的特点和制作方法。
2. 学习新知：通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解会转的玩具的基本原理和制作方法，掌握制作会转的玩具的材料和工具。
3. 实践操作：让学生分组合作，根据所学知识，动手制作会转的玩具。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
板书设计：1. 二年级下美术教案会转的玩具苏少版2. 内容：会转的玩具的基本原理、制作步骤、材料和工具、装饰和美化。
作业设计：1. 让学生回家后，利用所学知识，制作一个会转的玩具，并写一篇制作心得。
2. 让学生收集生活中常见的会转的玩具，分析其原理和特点，进行课堂分享。
课后反思：1. 本节课学生的参与度较高，对制作会转的玩具表现出浓厚兴趣。
2. 在实践操作环节，部分学生遇到困难，教师应及时给予指导和鼓励。
3. 课堂评价环节，可以增加学生对作品的自我评价，提高学生的自信心。
《第17课会转的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级上册
《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解和掌握会转的玩具的基本制作方法，能够自己动手制作简单的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够体验到动手制作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察会转的玩具的特点，掌握基本的制作方法。
2. 教学难点：如何让学生发挥自己的想象力，制作出有创意的会转的玩具。
三、教学准备：1. 教师准备：会转的玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等工具。
2. 学生准备：画笔、彩纸、胶水等美术用具。
四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题教师出示谜语：“小小玩具真有趣，上下来去不停歇。
”请学生猜一猜。
待学生猜出后，教师揭晓答案，并引出本课课题《会转的玩具》。
设计意图：通过猜谜语的方式，能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 展示教师准备的会转的玩具，激发学生的兴趣教师展示一些会转的玩具，如不倒翁、风车、摩天轮等，请学生观察它们的特点并尝试模仿它们旋转的方式。
设计意图：通过展示会转的玩具，可以让学生对课题有一个直观的认识，同时也能培养学生的观察能力和模仿能力。
（二）新课教学1. 组织学生分组，进行小组讨论教师将学生分成若干小组，请学生小组内讨论并列举自己熟悉的会转的玩具，并尝试分析它们为什么会转。
在讨论结束后，每组选派一名代表，向全班汇报本组讨论的结果。
设计意图：通过小组讨论的方式，可以培养学生的合作探究能力，同时也能锻炼学生的口头表达能力。
2. 教师进行新课讲授（1）向学生介绍会转的玩具的基本原理，如重力、惯性、风力等。
（2）教师详细讲解会转玩具的制作方法，并邀请学生参与制作过程。
设计意图：通过教师的讲授和示范，可以帮助学生了解会转的玩具的制作方法和原理，同时也能培养学生的动手能力。
3. 学生实践操作，制作会转的玩具请学生在本节课结束前，利用教师提供的材料和工具，制作一个会转的玩具。
二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。
美术二年级上册《会转的玩具》教案
美术二年级上册《会转的玩具》教案一、教学内容1.《会转的玩具》这幅图画的欣赏和解析；2.学习有关颜色的知识；3.学习用色的技巧；4.绘制色彩组合和平面构图的作品。
二、教学目标1.了解画面中应用的颜色，培养眼力；2.学习简单的色彩组合技巧，帮助学生熟悉颜色；3.使学生了解如何画出明快、清晰的色块；4.鼓励学生在画面中创造自己的艺术语言。
三、教学重点1.学生对颜色的理解和运用；2.学会用色的技巧；3.绘制画面的平衡构图。
四、教学准备1.准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具、水彩颜料、画笔、绘画纸等绘画工具； 2.教师准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具的实物。
五、教学步骤1.学生观看《会转的玩具》这幅图画让学生静静地看这个画面，想想这幅画的内容，它让你想到了什么？让学生感觉一下，看看画面中的色彩是如何表达主人公的玩具的。
2. 学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物教师让学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物，让学生从中寻找与画面相似的颜色和线条，感受实物的明暗表现。
3. 学生利用水彩绘制色彩组合教师让学生利用水彩绘制茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物的颜色组合，使学生了解如何应用色彩，如何调整颜色的深度和明度，从而掌握用色的技巧。
4. 学生进行平面构图的绘制教师引导学生学会如何用色彩来绘制画面的平面构图，如何让画面更加生动、鲜明。
5. 分组合作展览教师让学生根据自己的作品分组合作，利用班级墙面或校园展馆进行作品展览。
六、教学延伸1.学生进行自由创作，运用所学知识绘制自己的玩具；2.让学生到家庭、社区或者班级里拍摄一些生活中的实物照片，进行色彩组合和平面构图的创作。
七、教学评估1.对学生作品的绘制技巧进行评估；2.对学生的色彩表达进行评估；3.对学生的平面构图进行评估；4.根据学生的作品展览进行评估。
八、教学反思1.本节课主要是让学生学会用色彩来表达物体的形态，应用色彩组合和平面构图的技巧在画面中去表达自己所看到的事物；2.在学习中加入实物欣赏环节可以增加学生的学习兴趣，让学生更好地理解颜色的表现形式；3.学生的作品展览可以增加学生的自信心，激励学生更好地发挥自己的创造力。
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】
【导语】本课是设计•应⽤型课程。
通过本课的学习，可以使学⽣掌握玩具会转动的原理；使学⽣明⽩⼩⼩的玩具蕴含了许多知识；整理了⼩学⼆年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】，希望对你有帮助!会转的玩具⼀ 教学⽬标： 1、培养学⽣的动⼿能⼒。
2、了解玩具转的⽅法。
3、掌握玩具的制作⽅法。
教学重点：了解各种转的⽅法和玩具制作⽅法。
教学难点：能将会转的纸⽚纸圈变成各种会转的玩具 教学准备：玩具范作若⼲，实物玩具每组⼀个，每组：绳⼦，⽵签，⽛签，针，纽扣，铅笔，图钉。
教学过程： ⼀、导⼊新课 1、谈话： 今天⽼师要考考⼤家，在桌上有⼀张纸，请⼤家想⼀想，⽤什么⽅法能让这张纸滚动或转动起来？ 学⽣思考后回答（卷） 除了⽤卷的⽅法，请⼤家观察⼀下桌上的⼯具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？ 请同学们两个两个讨论⼀下。
(学⽣讨论研究后回答) 同学们想得真不错，请⼤家⼆⼈合作把⾃⼰的想法做出来。
学⽣⼆⼈合作（师巡回指导） 2、由学⽣⾃⼰展⽰作业转的⽅法，其他学⽣欣赏 3、揭题：⼤家都开动了⼩脑筋，转的⽅式有很多。
我们今天就⽤这些会转的纸⽚纸圈来做会转的玩具 （出⽰课题） ⼆、讲授新课 1、问：你觉得这些会转的纸⽚纸圈可以变成什么样的玩具呢？ (学⽣回答) 2、想不想看看⽼师把它变成了什么玩具？ （师出⽰范作） 瞧，这⼉有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、⼩兔⼦、陀螺…… 3、你们想玩⼀玩吗？ 请⼤家在玩的过程中要研究⼀下这些玩具的做法和玩法 （师每组下发玩具） (学⽣欣赏,⼩组⼀起玩研究玩具) 4、组长展⽰玩具的转法并说说做法 5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地⽅吗？ (学⽣回答) 6、⽼师这边还有玩具，有会滚的狮⼦、会打滚的⼩男孩，谁来玩⼀玩，⽐⼀⽐谁滚得远？ (三位学⽣上台来⽐⼀⽐) 7、玩了这么多玩具，你想不想亲⼿做⼀个？ 请两两讨论⼀下，你们想把⼿中的纸⽚纸圈变成什么玩具？ (学⽣两两讨论后回答) 三、作业 学⽣⼆⼈合作，师巡回指导 四、作业展⽰：谁想展⽰⾃⼰的作品？ (学⽣⾃展⾃评) 五、课后延伸 同学们做了这么多会转的玩具，在我们⽣活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗？只要你们⽤⼼观察，我们的⽣活会变得很有意思。
二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标
二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并描述“会转的玩具”的基本特征，通过观察、想象和创作，设计出具有创意的转动玩具。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能够掌握制作转动玩具的基本技巧，如剪切、粘贴、组装等，并学会与他人合作完成作品。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发他们的想象力和创造力，同时培养他们的团队合作精神和环保意识。
教学内容1. 转动玩具的特征：介绍转动玩具的基本特点，如旋转、动态等。
2. 创作方法与技巧：教授学生如何运用不同的材料和技术制作转动玩具。
3. 作品展示与评价：展示学生作品，进行相互评价和讨论。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解并创作出具有创意的转动玩具。
2. 难点：如何运用不同的材料和技术制作转动玩具，并保持其稳定性和动态效果。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、评价表格等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、塑料瓶等可回收材料。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的转动玩具，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：让学生观察不同的转动玩具，讨论它们的特征和制作方法。
3. 创作指导：教授学生如何运用不同的材料和技术制作转动玩具，并进行示范。
4. 学生创作：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。
板书设计1. 会转的玩具2. 内容：转动玩具的特征、创作方法与技巧、作品展示与评价等。
作业设计1. 个人作业：每人设计并制作一个转动玩具。
2. 小组作业：每组设计并制作一个具有主题的转动玩具系列。
课后反思1. 教学效果：学生对转动玩具的特征和制作方法有了深入的理解和实践，作品充满创意和想象力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多有趣的转动玩具示例，提高学生的兴趣和参与度。
总结通过本节课的教学，学生不仅掌握了制作转动玩具的基本技巧，还培养了他们的想象力和创造力，提高了他们的团队合作精神和环保意识。
人教版小学美术二年级上册《第17课：会转的玩具》
第17课：会转的玩具教学目标：1.知识目标：引导学生使用多种材料，学习和掌握纸陀螺的设计和制作技巧，并能够进行简单的装饰。
2.能力目标：培养学生的创新思维和实践能力，以及解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：通过参与使用自己制作的纸陀螺的活动，激发学生对美术设计制作的兴趣和热情。
教学重点与难点：1.重点：巧妙选择和利用各种材料，制作具有创新和独特性的纸陀螺。
2.难点：在制作过程中，纸陀螺面与纸陀螺轴的连接技巧和方法。
课前准备：1.学生：准备卡纸（或相应厚度的纸）、彩纸（或其他装饰材料）、双面胶、小棒（如铅笔或筷子）等必要的制作工具。
2.教师：准备教学课件，以及纸陀螺样品等示范工具。
教学过程：一、通过动画引导，激发学习兴趣1.亲爱的学生们，羊村的“陀螺收藏室”已经正式开放了，为了庆祝这一特殊的日子，慢羊羊村长特意为我们准备了一份精美的礼物。
让我们一起打开来看看吧。
（展示动画课件）2.在这份礼物中（展示FLASH动画《打陀螺》），你们看到了什么呢？现在，就让我们和喜羊羊一起前往“陀螺收藏室”去探索吧！二、欣赏古今陀螺1.由服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺，并讲解陀螺的相关知识。
慢羊羊村长的陀螺收藏品数量惊人，但他却有一个心愿……这个心愿是什么呢？请听：我想要我的收藏室变得更大，想要收集更多、更有创意的现代或未来的陀螺。
亲爱的学生们，你们愿意加入我的收藏行动吗？三、揭示课题让我们一起加入小羊们的收藏行动吧！四、新课教学1.教师示范玩陀螺看到村长收藏了这么多美丽的陀螺，老师也忍不住想要自己做一个玩玩。
（教师现场用彩纸制作，边讲解边制作陀螺）你们看，这样简单的陀螺就做好了。
我们来看看它是否能旋转起来，为什么转得这么慢、这么不稳定呢？哪位同学愿意当当小老师，帮助老师解决这个问题？总结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大。
那么，静态的陀螺和动态的陀螺有什么区别呢？2.观察比较：A.欣赏静态的陀螺，观察其外观，研究陀螺面的花纹装饰、颜色装饰。
小学美术人教二年级上册第17课会转的玩具第十七课会转的玩具
第十七课会转的玩具（教案设计）彭山一小陈明燕课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3、通过做一做、玩一玩、比一比感受成功的乐趣。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、谈话引入：孩子们，你们喜欢玩玩具吗？2、播放课件：欣赏各种各样会转的玩具，感受会转玩具的魅力。
3、揭示课题。
4、探讨会转的玩具转动的原理。
思考讨论：这些玩具为什么会转动？5、探讨风车的制作方法。
(1)学生想一想，说一说。
(2)师示范风车的制作方法及步骤。
6、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？三、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
四、学生作业，教师辅导：五、展示与评价1、将做好的玩具进行展示，看一看谁做得最漂亮。
2、将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
并制作出更多会转的玩具。
《会转的玩具》教学反思彭山一小陈明燕上《会转的玩具》一课时，首先我让学生欣赏课件中的各种各样的会转的玩具，直观的形象不但很好的激发了学生的兴趣，还很好的让美术与我们的生活联系起来。
接着我以风车为探讨会转玩具的制作方法，培养学生主动探索的精神。
之后试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰法来制作“会转的玩具”。
丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。
我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。
利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝, 能带给孩子更多的乐趣。