大班体育游戏跳格子
大班优秀体育教案《跳格子》2篇2
大班优秀体育教案《跳格子》 (2) 大班优秀体育教案《跳格子》 (2)精选2篇（一）课题名称：跳格子课程对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的体育协调能力，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。
2.激发幼儿的兴趣和热爱运动的情绪，培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.跳格子的基本动作及技巧。
2.团队合作与竞争的意义。
教学准备：1.足球或其他可以踢的球。
2.计数器。
3.一张格子划分好的操场。
教学步骤：引导活动1.集体活动：师生一起进行热身活动（如：上下摆手，左右摆手，慢慢转动脖子，抬腿等）。
2.游戏导入：引导幼儿参与一个游戏，游戏的目标是通过跳跃将足球踢入格子中。
教师示范之后，幼儿分组轮流踢球，每次完成一次跳跃后，换下一位队员继续。
示范与讲解3.示范教学：教师以示范的方式让幼儿看到如何进行跳格子的动作。
教师先踩在格子里，然后用一只脚跳到相邻的一个格子，再用另一只脚跳到下一个格子。
4.讲解技巧：教师讲解跳格子时要注意保持平衡，双脚要先着地然后再进行跳跃，同时要注意眼睛要看着目标。
练习活动5.小组练习：幼儿按照教师的示范和讲解，分为小组进行跳格子的练习。
6.游戏竞争：将幼儿分为两队，每队轮流进行跳格子的比赛。
比赛规则是每队成员按照规定的时间内完成尽可能多的格子跳跃，时间结束后比较完成的数量，数量多的队伍获胜。
总结评价7.总结：教师带领全班一起总结练习的过程和收获，可以让幼儿说出自己在这个游戏中的感受和体验。
8.评价：教师对幼儿的表现进行肯定，鼓励幼儿继续坚持锻炼身体，提高技巧。
拓展活动9.自由活动：给予幼儿更多的自由时间，在教室或操场上让幼儿自由发挥跳格子的技巧。
10.延伸讨论：和幼儿讨论参加团队运动的好处，并与幼儿一起制定未来更多运动的计划。
资源回收11.整理归纳：教师带领幼儿将用过的足球、计数器等资源进行整理和归纳。
12.操场清理：幼儿协助教师将操场上散落的垃圾进行清理。
教学反思：通过《跳格子》这个体育教案的设计与实施，旨在培养幼儿的体育协调能力，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力，激发幼儿的兴趣和热爱运动的情绪，培养幼儿的团队合作意识。
幼儿园大班社会教案《跳格子》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《跳格子》含反思一、教学目标1. 了解跳格子的基本玩法，学会与他人合作进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力、协调能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿规则意识，懂得在游戏中遵守规则。
4. 培养幼儿的耐心和自信心，激发幼儿对社交游戏的兴趣。
二、教学内容1. 跳格子的基本玩法：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 游戏规则：按照指定的路线进行跳跃，不能踩线，不能碰到其他人。
3. 团队协作：学会与他人合作，共同完成游戏任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳格子的基本玩法和游戏规则。
2. 教学难点：团队协作，遵守规则，协调动作。
四、教学准备1. 教具：跳格子游戏场地、标记物（如小旗子）、音乐播放设备。
2. 材料：沙包、圈圈等辅助道具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行简单的跳跃练习，如单脚跳、双脚跳。
2. 教学基本玩法（5分钟）a. 教师讲解跳格子的基本玩法，示范动作。
b. 幼儿跟随教师学习基本玩法，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏规则讲解（5分钟）a. 教师讲解跳格子游戏的规则，强调不能踩线、不能碰到其他人。
b. 幼儿提问，教师解答。
4. 团队协作练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
b. 队长带领队员进行团队协作练习，如共同完成跳格子游戏。
5. 游戏时间（5分钟）a. 教师设置障碍物，增加游戏难度。
b. 幼儿按照规定的路线进行跳跃，期间不能踩线、碰到其他人。
a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
7. 课后作业（家庭作业）a. 家长协助幼儿在家中进行跳格子练习，加强巩固。
b. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录幼儿的进步和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳格子游戏的兴趣和热情。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中进行跳格子练习的情况，以及他们的进步和成长。
大班体育游戏跳方格教案
大班体育游戏跳方格教案大班体育游戏跳方格教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班体育游戏跳方格教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育游戏跳方格教案1活动目标：1、能轻松自然地双腿同时向前跳。
2、提醒幼儿跳方格时不能踩线。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1．地上画有格子图2．动物头饰活动过程：1．开始部分教师带幼儿学青蛙和小兔的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中，练习跳跃）2．基本部分（1）引导幼儿学习双脚跳方格教师带幼儿来到跳房子图形前，引导幼儿观察图形，并鼓励幼儿双脚跳格子（2）幼儿练习双脚跳方格，教师提出要求，一个一个跳，跳的时候不踩线3．结束部分教师：时间过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。
不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
大班体育游戏跳方格教案2一、设计意图看奥运比赛，让人感到规则的魅力。
这个大规则竞技场，之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪，在于规则。
奥运文化之所以传遍世界，就是规则的魅力。
规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来不成文的规定。
作为幼儿园里的规则，我们更多的是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不见也摸不着，以怎样的形式才能化无形为有形？游戏也许是最好的规则载体，从孩子最感兴趣的事物入手，在游戏的过程中共同制定相应的规则，又让游戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中，从而帮助幼儿建立起一定的规则意识。
大班健康活动教案及教学反思《跳格子》
大班健康活动教案及教学反思《跳格子》教案一、活动名称：跳格子二、活动目标：1. 培养大班儿童的良好协调性和身体控制能力。
2. 增强儿童的平衡和身体灵敏度。
3. 提高儿童的注意力和观察能力。
三、活动准备：1. 提前在地面上标注出一系列大小不同的方形格子。
2. 准备一张地图，标明每个格子的任务内容，如蛙跳、踮起脚尖、大步走等。
3. 准备音乐，作为活动的背景音乐。
四、活动步骤：1. 引导儿童站在地图旁边，讲解规则和活动目标。
2. 一个儿童开始活动，根据音乐的节奏，跳进一个格子中进行相应的动作。
3. 经过一个格子后，儿童可以选择继续跳进下一个格子，或者跳出地图外。
4. 在跳出地图外的儿童可以选择休息或进入下一个回合。
5. 活动继续进行，直到有儿童跳入最后一个格子。
五、活动结束：1. 活动结束后，引导儿童进行简短的讨论，了解他们在活动中的感受和收获。
2. 对于表现出色的儿童，可以给予肯定和鼓励。
教学反思在这个教案中，《跳格子》是一个适合大班儿童进行的健康活动。
通过跳格子的方式，可以锻炼儿童的身体协调性、平衡感和注意力。
在活动中，我充分利用了音乐的节奏，让儿童在充满活力和音乐的引导下进行运动，让他们更容易投入活动中。
在活动过程中，我注意观察儿童的表现，并引导他们相互间的交流和合作。
通过这样的方式，他们能够更好地理解和掌握活动规则，并在集体中培养出团队合作的意识。
在活动结束后，我组织了简短的讨论，了解儿童在活动中的感受和收获。
通过这个讨论，我可以得到儿童对活动的评价和建议，为今后的教学改进提供参考。
总的来说，《跳格子》这个活动在大班健康活动中获得了成功。
儿童在活动中能够充分发挥自己的能力，并通过合作和观察来提高自身的能力。
对于今后的教学，我会进一步完善活动的设计和组织，更好地满足儿童的需求。
大班健康《跳格子》教案含反思
大班健康《跳格子》教案含反思一、教学目标1.学习跳格子的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2.培养合作意识，体验团队游戏的乐趣。
二、教学重难点1.重点：掌握跳格子的基本动作，能够顺利地完成游戏。
2.难点：在游戏中保持身体的平衡，提高跳跃的稳定性。
三、教学准备1.教具：跳格子地图、音乐播放器、小奖品等。
2.场地：宽敞的户外或室内场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，调动他们的积极性。
2.介绍跳格子的游戏规则，引导幼儿对游戏产生兴趣。
（二）基本动作学习1.示范跳格子的基本动作，讲解动作要领。
2.分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）游戏环节1.分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
2.听到音乐开始，每组的第一个幼儿开始跳格子，跳到指定位置后返回，第二个幼儿接着跳，以此类推。
3.在规定时间内，完成任务的组获胜。
（四）团队协作环节1.将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
2.队长负责指挥队员完成跳格子任务，队员之间要相互配合，不能掉队。
3.在规定时间内，完成任务的组获胜。
2.让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，鼓励他们提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在跳格子游戏中表现出很高的积极性，大部分幼儿能够掌握基本动作，并在游戏中体验到团队协作的乐趣。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在跳跃过程中，身体平衡性较差，容易摔倒。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强幼儿的平衡能力训练。
2.游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，容易忽略团队协作。
我将在今后的教学中，加强对幼儿团队意识的培养。
3.在游戏结束后，部分幼儿对输赢过于在意，表现出一定的失落情绪。
我将在今后的教学中，引导幼儿正确看待输赢，注重过程而非结果。
本次教学活动达到了预期的效果，但仍有改进的空间。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，提高幼儿的健康水平。
重难点补充：一、教学重点与难点补充重点：确保幼儿在跳格子游戏中能够理解并执行规则，同时提升他们的身体协调性和灵活性。
大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思[精选多篇]
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大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思[精选多篇]第一篇：大班体育游戏教案《跳格子》及教学反思大班体育游戏教案《跳格子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的带来的快乐，培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园大班体育游戏《跳格子》含反思教案吧。
【活动目标】1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2、体验游戏的带来的快乐。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】地上画有格子图，积木【活动过程】一、开始部分“今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”我们一起来做做运动吧。
动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。
跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
3、请幼儿示范。
师幼一起来跳一次。
三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。
2、我们现在开始比赛。
四、放松运动给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。
我们也玩累了，一起去喝口水休息。
教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。
本文扩展阅读：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》（三篇）
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本的跳跃技巧。
2. 培养幼儿团队合作能力和竞争意识。
3. 让幼儿体验运动的乐趣，提高体育意识。
教学准备：1. 带有格子标记的地面（可以使用彩色地垫或者绳子来标记格子）。
2. 音乐播放器。
3. 小奖品作为比赛的奖励。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 准备一段适当的音乐，让幼儿自由活动，摆动手臂和腿部，做一些热身运动。
2. 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，例如深呼吸和抬腿动作。
二、游戏介绍（5分钟）1. 引导幼儿坐在一旁，给他们介绍游戏的规则和目标。
2. 解释游戏的名字和玩法：《跳格子》是一个团队合作的跳跃游戏，目标是尽量跳过更多的格子。
3. 分组：将幼儿分成若干小组（每组3～4人）。
4. 讲解规则：在分组后，将一些格子标记在地面上，每个小组选择一个起跳的地点，轮流进行跳跃，看哪个小组可以跳过最多的格子。
三、游戏进行（15分钟）1. 发放小奖品作为比赛的奖励，以激励幼儿的积极参与和努力。
2. 按照轮流的顺序让每个小组进行跳跃，每个幼儿轮流进行一次跳跃，尽量跳过更多的格子。
3. 老师可以起到裁判的角色，记录每个小组跳过的格子数量，并给予提醒和鼓励。
四、游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，让幼儿坐下来休息，回顾游戏的过程和结果。
2. 通过问答的形式，引导幼儿总结游戏的规则和注意事项。
3. 帮助幼儿回顾他们在游戏中的表现，鼓励他们参与和付出努力。
五、延伸活动（10分钟）1. 给幼儿一些简单的跳跃练习，例如单脚跳和三步跳。
2. 引导幼儿进行自由跳跃活动，让他们根据音乐的节奏和速度进行跳跃。
3. 鼓励幼儿创造自己的跳跃动作，展示给其他幼儿观看。
教学反思：这个体育游戏《跳格子》能够帮助幼儿锻炼跳跃技巧，并促进团队合作和竞争意识的培养。
在教学过程中，应该注意引导幼儿正确跳跃，避免安全问题的发生。
同时，教师需要关注每个幼儿的参与度和进步情况，及时给予鼓励和帮助。
跳格子大班教案6篇
跳格子大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏：跳格子
活动目标：
１、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。
３、感受民间游戏的趣味性，喜欢玩民间游戏。
活动准备:ﻫ沙包若干个，地上的格子图(粉笔画)，音乐
活动过程:
一、开始部分。
幼儿听音乐随教师进行热身运动,活动四肢。
二、基本部分。
1、自由玩沙包
2、练习夹包跳
(1）练习夹包跳
（2）比一比谁夹跳得远
３、游戏:单脚跳格子
(１)观察格子,进行讨论。
师:请你看场地上的格子图,我们可以用它来玩什么游戏？（让幼儿充分讨论、发表见解、演示等)
要是两个人玩怎么玩呢?
(２）教师和一幼儿示范猜拳单脚跳格子。
（３）幼儿在格子里两人一组玩猜拳单脚跳。
４、游戏:跳格子
（1)介绍游戏玩法。
两名幼儿人手一只沙包进行猜拳，胜者将沙包用手投入第一格,然后单脚跳至沙包处,双脚夹住沙包抛上第二格,再单脚跳入。
再次猜
拳，重复上面的玩法,直到第一个到达终点。
（2)教师与幼儿示范游戏一次。
（3）幼儿两人一组进行游戏。
（4)小组竞赛,游戏两次。
三、结束部分。
幼儿在圆圈上站立，做传波浪放松身体，教师介绍民间游戏并进行小结。
说课:大班民间游戏《跳格子》
南通市实验幼儿园褚伟伟
回忆我们的童年，每个人都有玩民间游戏游戏的经历,这些有趣的、取材便捷的民间游戏为我们的童年带去了无尽的欢乐。
我园现正进行江苏省“十一五”教育科学规划课题《幼儿民间游戏资源与幼儿教育课程整合的实践研究》的研究,在研究的过程中,我们尝试将这些宝贵的民间游戏资源与各科教学内容进行整合,以促进幼儿在各方面的发展,本次活动就是将传统的跳格子游戏与健康活动相整合的一次尝试。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着引向作用,本次活动我设立了如下三个目标：
1、能利用沙包在格子中进行夹包跳的游戏,锻炼腿部力量，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出沙包的不同玩法，并与同伴进行合作游戏。
３、感受民间游戏的趣味性,喜欢玩民间游戏。
该目标符合《纲要》精神，符合幼儿年龄的特点,也充分体现了目标的多元性。
在实际教学过程中,我用三个主要环节来层层递进，实现预期的目标：
第一个环节我先让幼儿自由玩沙包，在众多的玩法中引出夹包跳,接着让幼儿练习夹包跳后,再来比一比谁夹跳得远，在这一过程中教师始终是一个观察者、引导者,幼儿通过自己的观察、尝试，从而掌握了夹包跳的动作要领。
第二个环节中,我组织幼儿在场地的格子中玩单脚跳的游戏,让
他们两人一组进行猜拳，玩单脚跳格子的游戏，不仅契合了目标中锻炼幼儿腿部力量的目标指向,更是让幼儿进行相互的合作游戏，为接下来的跳格子游戏进行准备。
第三个环节我为幼儿创设了一个游戏的环境,介绍民间游戏“跳格子”。
在该环节中我采用了两种形式的游戏，一是两人合作游戏，一是集体竞赛。
由于前面两个环节将游戏已经分解完成，幼儿在这个新游戏面前就能轻车熟路、水到渠成了，最后的集体游戏再次将活动推向了高潮。