幼儿园小班音乐教案你好
幼儿园小班教案《你好您好》含反思
幼儿园小班教学计划《你好您好》带反思小班教学计划《你好您好》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使幼儿能够提供免费的表达机会，体验免费的表达和表达机会，学习使用“你好，你好”向他人打招呼，并培养孩子的情感突发为了让孩子们理解您的良好角色和对单词的理解，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。
活动目标1.学会使用“你好，你好”向其他人打招呼，并培养幼儿的情感冲动。
2.为幼儿提供自由表达自己的机会，并体验自由表达和表达的机会。
3.让孩子理解您的良好角色和语言理解能力。
4.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
主要困难教学重点：让孩子学会通过音乐节奏与他人打招呼。
教学困难：让幼儿参加活动中的集体合作和沟通技巧。
活动准备你好音乐，你好图片。
活动程序1.显示熊的图片。
今天，我们班上有一个新朋友。
你想知道他是谁吗？ ``你好，他，''嘿，你好'2.欣赏音乐。
孩子们在音乐中听到了什么？“3.老师进行各种形式的问候。
4，孩子们的集体学习成绩打招呼，“孩子们的成绩很好，鼓掌，鼓励自己”。
5，个别孩子表演，并播放音乐你好，引导孩子在活动中打招呼，其他孩子学会欣赏别人的表演。
6，活动延伸到家，向周围的人问好。
“教学反思1.必须认真观察和指导儿童学习方法的认知情况。
2.活动过程必须连贯一致，与环境材料，同伴和老师互动并独立发展。
3.在教学过程中，教师应根据孩子的需要及时调整教学方式。
4.如果让我重新参加本课，则将让孩子们讲更多的想法。
肖克科：您好，这是一般对话的开篇和常用语言，在此表示敬意。
这也是最基本的中文单词。
它主要用于在别人之前或纯粹礼貌时问好您的问候。
小班音乐教案《你好》 (2)
小班音乐教案《你好》教学目标：1. 通过学唱歌曲《你好》，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 通过舞蹈和节奏乐器伴奏，培养学生的节奏感和动感。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师和学生们跟随音乐进行简单的身体活动（摇摆、转身、挥手等），热身身体。
二、引入歌曲（5分钟）1. 教师介绍歌曲《你好》，简单地介绍歌曲的内容和意义。
2. 鼓励学生们积极参与，提出他们对歌曲的猜测和想法。
三、教唱歌曲（15分钟）1. 教师先歌唱整首歌曲，并邀请学生们跟随音乐节奏哼唱。
2. 逐句教唱歌曲的歌词，学生们跟读。
3. 教师和学生们一起反复练习，确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。
四、舞蹈编排（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组自行编排舞蹈动作，以展示歌曲的节奏和动感。
2. 学生们在小组内互相协商，分工合作进行舞蹈编排。
3. 各小组轮流表演自己编排的舞蹈，并互相欣赏。
五、节奏乐器伴奏（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组分配不同的节奏乐器（如击鼓、摇铃、敲木琴等）。
2. 学生们在教师的指导下，按照指定节奏进行演奏。
3. 小组之间协调合作，共同创造出鲜明的音乐效果。
六、合并表演（10分钟）1. 将舞蹈和节奏乐器伴奏合并进行，进行综合表演。
2. 教师协调指导学生们合并演出，确保整个表演流畅有序。
3. 学生们享受表演的乐趣，展示自己的音乐才华。
七、总结活动（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容和整个表演过程。
2. 鼓励学生们分享他们对音乐和表演的感受和收获。
3. 教师总结本节课的教学目标并给予肯定和鼓励。
扩展活动：1. 鼓励学生们用自己的方式表达对《你好》的理解，可以进行绘画、写作或创作其他形式的表达作品。
2. 学生们可以将《你好》演唱给其他班级或操场上的同学听，分享自己的音乐成果。
3. 鼓励学生们参与更多的音乐活动，例如参加合唱团、乐器演奏等，进一步培养音乐素养。
幼儿园小班你好教案
幼儿园小班你好教案幼儿园小班你好教案（精选10篇）幼儿园小班你好教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。
以下是我为您整理的幼儿园小班你好教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班你好教案篇1活动设计背景1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少2. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。
3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。
活动目标1. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。
2. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。
教学重点、难点1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。
活动准备1. 幼儿故事磁带《你好》.2. 音乐《找朋友》.活动过程一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。
1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？二、欣赏理解故事《你好》1、先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。
2、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？三、找朋友1、播放磁带音乐《找朋友》2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。
3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。
教学反思1、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。
2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
3、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。
4、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。
5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。
幼儿园小班你好教案篇2活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
幼儿园小班音乐活动教案15篇
幼儿园小班音乐活动教案15篇幼儿园小班音乐活动教案1活动目标：1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2. 能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3. 探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
活动准备：1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3. 各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程：1. 创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。
）2. 让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。
）（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。
）3. 利用雷声将幼儿引入室内场景。
4. 通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。
）5. 针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
幼儿园小班音乐活动教案2教学目标：1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。
2了解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。
教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。
教学过程：一、发声练习1边唱律动《小动物的叫声》边做动作，集中幼儿注意力。
2做发声练习。
1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃啊咦二、故事导入1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，教师放故事磁带。
2故事听完了，小朋友们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。
幼儿园小班音乐活动教案《你好》
一、活动目标2.学习歌曲中的简单动作，提高幼儿的协调能力。
3.培养幼儿与人交往的礼貌习惯，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点2.活动难点：掌握歌曲中的节奏和动作的协调性。
三、活动准备2.教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿活动。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿相互问候，增进同伴间的友谊。
2.歌曲导入（2）教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
3.歌曲教学（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师分解歌曲中的动作，引导幼儿跟随示范动作。
4.歌曲练习（1）教师组织幼儿分组练习，互相纠正错误。
（2）教师挑选表现优秀的幼儿进行展示，给予表扬。
5.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师邀请家长观看表演，增进家园互动。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
五、活动延伸六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2.教师在活动组织过程中是否充分调动幼儿的积极性，提高活动效果。
七、教学建议1.在歌曲教学中，教师要注意调整语速和节奏，让幼儿更好地掌握。
2.在动作教学中，教师要注重示范，让幼儿更容易模仿。
3.在活动过程中，教师要关注幼儿的情感需求，营造和谐的学习氛围。
重难点补充：活动重点：2.在教唱过程中，教师可以采用逐句教唱，并用动作辅助记忆，例如：“唱这一句的时候，我们把手伸出来，像这样挥一挥，好像在跟好朋友打招呼一样。
”活动难点：2.对于动作的协调性，教师可以分解动作，慢慢引导幼儿，如：“我们先练习挥手，再来练习踏步，我们把它们合在一起，就像这样。
”教学过程补充：1.热身活动师：“小朋友们，我们来玩一个游戏，我叫一个名字，被叫到的小朋友就站起来挥挥手，好不好？”幼儿A：“好！”师：“那我们来试试，小猫咪，小狗狗，小花猫……”2.歌曲导入3.歌曲教学幼儿B：“老师，我学会了！”师：“太棒了，我们再来一遍，这次我们要更整齐一些。
幼儿园小班音乐教案（精选8篇）
幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。
2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2、《两只小鸟》音乐。
3、多媒体。
活动过程：一、出示大树和小鸟导入。
1、认识两只小鸟，知道他们的名字。
2、和小鸟一起做律动。
一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。
1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。
2、教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。
2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。
1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。
2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。
教学反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。
以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。
总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。
在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。
幼儿园小班音乐教案2【活动目标】1、跟随儿歌韵律协调地念词。
小班音乐教案《你好》
小班音乐教案《你好》前言本教案适用于3-5岁小班幼儿园儿童。
通过歌曲《你好》的演唱，让孩子们学会基本的问候和礼貌用语，并培养孩子们的音乐素养和合作精神。
教学目标•能够唱出歌曲《你好》；•能够模仿节奏进行打拍；•能够理解并使用基本的问候和礼貌用语；•培养合作意识和团队精神。
教学准备•播放器；•音乐《你好》；•外语卡片（包括中文和英文）；•节拍器；•其他辅助教具（如颜色卡片、玩具等，可根据实际情况自行添加）。
教学过程1. 歌曲导入教师先播放歌曲《你好》的伴奏，让孩子们跟着节拍器打出节奏，并模仿歌曲中的“你好”发音，让孩子们熟悉歌曲的节奏和歌词。
在播放过程中，教师可以给孩子们讲解歌曲的背景和歌词含义。
2. 外语学习教师出示外语卡片，让孩子们模仿学习。
首先教师出示卡片并读出中文，“你好”，然后要求孩子们跟着读一遍。
接着，教师将卡片翻过来，出示英文“hello”，要求孩子们一起读一遍。
这样反复多次，让孩子们能够学会外语问候用语和表达语言的基本能力。
教师可以根据实际情况添加其他外语学习内容。
3. 色彩配对教师将颜色卡片（如红、黄、绿、蓝、紫等颜色）分别交给孩子们，然后播放音乐，让孩子们根据歌曲的节奏和自己手中的卡片，在空间中随意跳动。
当音乐停止时，教师出示特定的卡片颜色，并要求孩子们尽快找到对应的卡片，在停止的信号下停到原地。
这样反复多次，培养孩子们的配合能力和色彩认知能力。
4. 小组合作教师将孩子们分为若干组，每组5-6人。
每组选择一位代表，其他孩子则围成一圈，代表孩子站在圈外。
圈内孩子要围着代表孩子转，代表孩子要选择感觉最舒服的时刻，对其中一名孩子说“你好”，之后该孩子则接替代表孩子的位置，成为新的代表。
这样轮流进行，直到每个孩子都有机会成为代表。
这样反复多次，培养孩子们的合作意识和团队精神。
总结通过歌曲《你好》的演唱、外语学习、色彩配对和小组合作等环节的组合运用，让孩子们在教师的引导下充分体验音乐和语言的乐趣，提升孩子们的语言、音乐能力和社交技能，是一堂兼具教育性和趣味性的音乐课程。
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案幼儿园小班教案模板锦集六篇幼儿园小班教案篇1活动目标：1、熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。
2、懂得和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。
活动准备：《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动过程：一、谈话导入今天天气真好！老师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩。
二、学习儿歌《见面歌》动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物，看，都有谁来了？1、出示小鸡图片提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是怎么叫的？小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；2、出示小猫图片小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；3、出示小狗图片提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；4、小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。
小朋友见面时该说些什么呢？朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？5、完整欣赏儿歌《见面歌》（教师示范朗读）6、幼儿学念儿歌7、分角色念8、思维扩展动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们见面时又会怎样打招呼呢？（引导幼儿说出其他动物的叫声）参考《动物图片》三、结束部分今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧！幼儿园小班教案篇2【活动目标】1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。
2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
【活动准备】多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。
【活动过程】一、情景导入。
师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。
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幼儿园小班音乐教案你好
活动目标：
1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：
1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象
活动过程：
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入
(1)师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好(激发幼儿对打招呼的兴趣)。
(2)师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗?(让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好)。
(3)师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢?记得要先向大家问好哦"(这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好)。
2、学习歌曲《你好》
(1)师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地(你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你好，你们好;你好，你们好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你
好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。
(通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好)。
(2)师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"(听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲)好听吗?让我们跟着泰迪一起唱一唱(幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习)。
3、互动问好
(1)师："这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--你好，你好，你们好。
那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好。
我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"(这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流)。
(2)师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧(跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象)。
4、故事延伸
"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头(你好，你好)小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手(你好，你好)太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手(再见，再见)。
(教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等)
游戏体验：
(1)在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
(2)请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"你好，客人老师。
小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼，分别是要说"再见",让我们和大家说再见吧!。