建设美好的班集体主题班会课件
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班级建设主题班会ppt课件
开展多样化 的班级活动： 通过组织各 种形式的班 级活动，增 强学生的团 队协作能力 和凝聚力
04
班级建设的实践案 例
某班级文化节活动案例
活动背景：为 了促进班级凝 聚力和丰富同 学们的课余生
活
活动目的：通 过文化节活动， 展示班级特色 和风采，增进 同学之间的友
谊与合作
活动时间：一 学期一次
活动内容：包 括文艺表演、 手工艺品展示、
班级团队
班级团队建设是班级建设的核心 班级团队包括班主任、任课教师和学生 班主任是班级团队建设的引领者 任课教师是班级团队建设的重要力量 学生是班级团队建设的主体
03
如何开展班级建设
制定班级目标和计划
确定班委会成员 和职责
了解班级学生特 点和需求
制定具体的班级 建设目标和计划
确定时间表和具 体实施方案
组织多样化的班级活动
体育比赛：增 强身体素质， 培养团队合作
精神
文艺表演：展 示才艺，增强 自信心和表达
能力
知识竞赛：拓 展知识面，培 养竞争意识和
创造力
社会实践：增 强社会责任感
和实践能力
建立有效的班级管理机制
确定班级管 理目标
制定班级管 理计划
设立班干部 和小组长
加强监督和 反馈机制
加强学生思想教育，培养班级凝聚力
开展思想教 育：引导学 生树立正确 的价值观和 人生观，强 化班级意识
培养集体荣 誉感：通过 集体活动和 奖励机制， 增强学生的 集体荣誉感 和归属感
提倡民主管 理：鼓励学 生参与班级 管理，提高 他们的责任 感和自主意 识
建立良好的 沟通机制： 加强师生之 间的沟通和 交流，及时 解决学生在 学习和生活 中遇到的问 题
共建美好的班集体主题班会ppt课件
目标一致：班级成员共同制 定和认可的追求方向
互相鼓励：班级成员互相鼓 励、支持和帮助，激发潜力
持续进步：班级成员不断努 力、追求进步，实现个人和
集体价值的提升
03
班级的交流与沟通
建立良好的沟通渠道
定期举行班会， 加强班级成员 之间的交流与
沟通
鼓励班级成员 提出自己的意 见和建议，促 进班级内部的
以班级为荣，为班级争光添彩
班级荣誉感：通过参与各种活动和比赛，增强班级凝聚力和荣誉感 个人形象：在班级中展现出自己的优秀品质和才能，树立个人形象 集体形象：通过班级的整体表现和对外交流，提升班级的集体形象 宣传推广：通过班级宣传和推广，让更多人了解班级的文化和特色，吸引更多人加入班级
提升班级整体形象，展现出团结向上的精神风貌
班级成员要自觉 树立自律意识， 做到自我约束与 自我管理
对不良行为及时批评指正，营造积极向上的班级风气
班级纪律与秩序的重要性
不良行为对班级风气的影响
及时批评指正的方法和技巧
如何营造积极向上的班级风气
培养自我管理能力，增强自律意识
培养自我管理能力：通过自我约束和规范来维护班级秩序
增强自律意识：自觉遵守班级规章制度，树立良好的榜样形象
鼓励创新思维在班级团结与合作 中的重要性：提高班级整体素质 和能力，实现班级共同进步与成 长
05
班级的共建与共享
每个人都是班级的一份子
发挥个人优势，为班级贡献力量 互相尊重，团结友爱 共同参与班级活动，增强集体荣誉感 积极为班级建设提出建议和意见
发挥每个人的特长，为班级贡献力量
每个人都有自己的特长和优点 鼓励和激发每个人的潜能 班级的共享和共建需要每个人的参与和贡献 共同创造一个更加美好的班级氛围
互相鼓励：班级成员互相鼓 励、支持和帮助，激发潜力
持续进步：班级成员不断努 力、追求进步，实现个人和
集体价值的提升
03
班级的交流与沟通
建立良好的沟通渠道
定期举行班会， 加强班级成员 之间的交流与
沟通
鼓励班级成员 提出自己的意 见和建议，促 进班级内部的
以班级为荣，为班级争光添彩
班级荣誉感：通过参与各种活动和比赛，增强班级凝聚力和荣誉感 个人形象：在班级中展现出自己的优秀品质和才能，树立个人形象 集体形象：通过班级的整体表现和对外交流，提升班级的集体形象 宣传推广：通过班级宣传和推广，让更多人了解班级的文化和特色，吸引更多人加入班级
提升班级整体形象，展现出团结向上的精神风貌
班级成员要自觉 树立自律意识， 做到自我约束与 自我管理
对不良行为及时批评指正，营造积极向上的班级风气
班级纪律与秩序的重要性
不良行为对班级风气的影响
及时批评指正的方法和技巧
如何营造积极向上的班级风气
培养自我管理能力，增强自律意识
培养自我管理能力：通过自我约束和规范来维护班级秩序
增强自律意识：自觉遵守班级规章制度，树立良好的榜样形象
鼓励创新思维在班级团结与合作 中的重要性：提高班级整体素质 和能力，实现班级共同进步与成 长
05
班级的共建与共享
每个人都是班级的一份子
发挥个人优势，为班级贡献力量 互相尊重，团结友爱 共同参与班级活动，增强集体荣誉感 积极为班级建设提出建议和意见
发挥每个人的特长，为班级贡献力量
每个人都有自己的特长和优点 鼓励和激发每个人的潜能 班级的共享和共建需要每个人的参与和贡献 共同创造一个更加美好的班级氛围
共创良好班级主题班会 ppt课件
共创良好班级主题班会
正班风.强学风
即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一 个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成 的在情绪、言论、行为、 气氛。
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”
营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、 全面学习。
上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成 各项作业。 树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问 题，共同探讨解决办法。
与同学交流，以互助等形式提高成绩。
——九（4）班主题班会
主题：一
共创良好班级主题班会
一只木桶他装水的多少, 不是取决于最长的那一 块木板,而是最短的那一 块.
共创良好班级主题班会
培养集体意识和集体荣誉感 要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，
正确认识自己在集体中的位置和作用，人情自 己对集体的责任和义务，从而自觉的关心集体 、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系 起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目 标化为个体目标。
共创良好班级主题班会
这会是班集体团结得到升华。只有乐意为班级 服务，才有可能争光。那些为班级做点事就觉 得自己吃亏的人，说到底没有什么错，只是自 私了一点。
o自私是可怕的!它足以令一个班集体像一盘散 沙。希望我们九（4）班的同学们戒除自私的
心理， 去爱护班集体，服务班集体。
共创良好班级主题班会
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、 独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意 志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老 师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的， 也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生 没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有 “悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发 奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更 书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设 中，学生不但应该尽心尽责，还要出谋划策。学生 因素直接导致这场战争的胜败。
共建美好的班集体主题班会ppt课件
发挥学生个人特长和优势，促进班级多元化发展
发掘学生特长
01
通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长，为学生提供展示自我
的机会，促进学生的个性化发展。
鼓励学生创新
02
鼓励学生独立思考、勇于创新，培养创新意识和能力，推动班
级多元化发展。
开展多元化的课外活动
03
通过组织课外活动、社会实践和科学研究等活动，引导学生发
社交能力
通过班级活动和交流，培养学生 的社交能力和沟通技巧，增强学
生的社会适应能力。
自主性和创造性
通过班级内部的自主管理和创新活 动，培养学生的自主性和创造性， 提高学生的综合素质和能力。
责任意识和领导力
通过班级内部的职责分配和领导岗 位设置，培养学生的责任意识和领 导力，增强学生的个人能力和影响 力。
定期召开班会，及时了解班级情况，讨论解决问题，促进班级成员 之间的交流和互动。
学会倾听和理解他人，增强沟通效果
01
倾听是沟通的基础
在沟通中要学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的观点，避免打断或
忽视他人的发言。
02
理解他人的立场和情感
在沟通中要尝试理解对方的立场和情感，关注对方的感受，以建立良好
的沟通关系。
鼓励学生积极参与活动，提供必要的支持和帮助。
及时反馈
对参与活动的学生及时给予反馈和表扬，提高活动的质量和效果。
06
总结反思与展望未来
对本次班会进行总结反思，总结经验教训
本次班会取得了哪些 成果？
针对本次班会存在的 不足，如何改进？
本次班会存在哪些不 足之处？
对未来班级建设提出展望和建议，为班级发展奠定基础
共建美好的班集体主题班会 ppt课件
班级建设主题班会-----班级凝聚力 我们同舟共济 课件(共23张PPT)
和谐班级我的家
也许我们每个人不是最优秀的， 但是我们在一起就可以组成一
个最优秀的集体--友爱产生动力，和谐铸就辉煌，
团结就是力量。
部分同学会自信心减退，心里产生了严重的嫉 妒心，从而产生了严重的竞争和不和谐的班级氛 围，而影响了班级凝聚力的培养。
为什么会缺乏班级凝聚力
上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课 外书或睡觉。
被老师叫起来，一问三不知。 做练习、作业时碰到难题，不经过思考就马
上问同学，或者干脆抄别人的。 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆
原因，就是不肯虚心接受批评。
第四部分
班/级/凝/聚/力/主/题/班/会
如何的，不会表达，班集 体活动中我们需要通过表达来展现自己的特别， 才能够更好的了解彼此。抓住一切机会锻炼表达 能力，积极表达自己对各种事物的看法和意见， 才能增进大家的友谊，形成一个团结的班级。
在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗 蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
课前小故事
故事讲完了，大家知 道这个故事其中蕴涵 了什么吗？
课前小故事
这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生 人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。
如何提高班级凝聚力
三比三不比; 不比基础比进步； 不比聪明比刻苦； 不比阔气比志气。
八句话：
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正规不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
为什么要提高班级凝聚力
《班集体建设》课件
特色班集体建设案例
案例一
某中学的"科技班集体"
总结词
该班级以科技为特色，通过开展科技创新、机器人制作等活动，提高 学生的科技素养和创新能力，被评为全校特色班集体。
案例二
某小学的"艺术班集体"
总结词
该班级以艺术为特色，通过开展绘画、音乐、舞蹈等活动，提高学生 的艺术素养和审美能力，被评为全校特色班集体。
详细描述：建立班级组织架构，明确班委职责，分工合作，提高班级管理效率。
开展班级活动
总结词
增强凝聚力
详细描述
通过开展多样化的班级活动，增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
制定班级规章制度
总结词：规范行为
详细描述：制定班级规章制度，规范学生行为，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
03
班集体建设的实践案例
社区化建设
班集体将逐渐向社区化方向 发展，班级成员之间的联系 更加紧密，形成互帮互助的 良好氛围。
多元化评价
未来班集体建设将更加注重 多元化评价，不仅关注学生 的成绩，还关注学生的综合 素质和全面发展。
05结语总结班集体建的重要性和意义总结班集体建设对个人成长和集 体发展的重要性，强调其在培养 学生团队协作、沟通交流等方面
优秀班集体建设案例
案例一
某中学的"阳光班集体"
案例二
某小学的"书香班集体"
总结词
该班级注重培养学生的自主管理能力，通 过开展各种班级活动，增强班级凝聚力和 向心力，被评为全校优秀班集体。
总结词
该班级以阅读为特色，通过阅读分享、读 书笔记等活动，提高学生的阅读兴趣和阅 读能力，被评为全校优秀班集体。
建设美好的班集体主题班会课件
个人与集体
——建设美好的班集体
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈
的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次 偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到 高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼 前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空 中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下 飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈 妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳 会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答： “妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可 还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
而扣分； 8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； ……
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉 维护班级的荣誉。
让我们共同铸造一个
种正确的集体舆论；
我为班级 做了什么？
1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗、电； 3. 积极、认真出黑板报、文化墙； 4. 认真跑操、认真做好眼保健操； 5. 积极为班级建设和教学活动提建议； 6. 为班级活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律； 9. 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾； 10.入室即静，出门即跑，高效学习，天天向上； 11.积极参与各种课外活动； 12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭; 13.自习课认真学习，互相监督纪律； 14.主动维护班级荣誉，努力为班级争光。
班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？
优点—处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 许多同学多才多艺，自信，勇敢； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
——建设美好的班集体
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈
的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次 偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到 高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼 前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空 中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下 飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈 妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳 会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答： “妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可 还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
而扣分； 8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； ……
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉 维护班级的荣誉。
让我们共同铸造一个
种正确的集体舆论；
我为班级 做了什么？
1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗、电； 3. 积极、认真出黑板报、文化墙； 4. 认真跑操、认真做好眼保健操； 5. 积极为班级建设和教学活动提建议； 6. 为班级活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律； 9. 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾； 10.入室即静，出门即跑，高效学习，天天向上； 11.积极参与各种课外活动； 12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭; 13.自习课认真学习，互相监督纪律； 14.主动维护班级荣誉，努力为班级争光。
班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？
优点—处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 许多同学多才多艺，自信，勇敢； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高；
《创建优秀班集体》主题班会(1)PPT课件
一定会懊悔……现在颓废的 你
4
一、怎样才算是最好的自己。
★ 活在当下，常想一二。
活在过去的人，看不到明天。活在未来的 人，看不到现实。只有活在当下，你的人生才会 更精彩。
人生不如意事，十有八九，常想一二，一 二便是百分之百。
5
二、为什么要做最好的自己
★ 人最高贵的不是优于别人，而是优于昨天的自己。
22
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把
一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一
起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，
身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀
拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有
移动。并不因为小车重得动不了，而是
另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，
虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池
塘拉去。
23
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
25
总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
26
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？ （1）不要短木板（2）长木板补 短木板（3）长、短木板各自提升 高度。。。。。。
做最好的自己，创最优的班级
我们的八四班 1
同心才能走得更远 同德才能走得更近
2
别把梦想逼上绝路
❖ 我可以接受命运的 特殊安排，但绝不 能接受自己还没有 奋斗就过早地被宣 判。不要把自己的 梦想逼上绝路，要 相信自己的潜能比 你想象中更强大。
3
4
一、怎样才算是最好的自己。
★ 活在当下，常想一二。
活在过去的人，看不到明天。活在未来的 人，看不到现实。只有活在当下，你的人生才会 更精彩。
人生不如意事，十有八九，常想一二，一 二便是百分之百。
5
二、为什么要做最好的自己
★ 人最高贵的不是优于别人，而是优于昨天的自己。
22
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把
一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一
起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，
身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀
拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有
移动。并不因为小车重得动不了，而是
另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，
虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池
塘拉去。
23
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长
度最短的那一块木板。
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？
25
总结: 如果一个班集体是一个木桶,那
么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
26
思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好办法？ （1）不要短木板（2）长木板补 短木板（3）长、短木板各自提升 高度。。。。。。
做最好的自己，创最优的班级
我们的八四班 1
同心才能走得更远 同德才能走得更近
2
别把梦想逼上绝路
❖ 我可以接受命运的 特殊安排，但绝不 能接受自己还没有 奋斗就过早地被宣 判。不要把自己的 梦想逼上绝路，要 相信自己的潜能比 你想象中更强大。
3
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制定班级规章制度
共同商讨、制定班级规章制度，确保班级活动有章可循，维护班级 秩序。
建立良好的班级文化
倡导积极向上、团结友爱的班级文化，鼓励同学们为班级发展贡献 力量。
促进同学交流与互动
组织班级活动
定期举办班级活动，如运动会、 文艺晚会等，增进同学之间的友
谊，增强班级凝聚力。
建立学习小组
成立学习小组，鼓励同学们互相 学习、互相帮助，共同提高学习
增强班级凝聚力
共同制定班级目标、规划班级活动，使每个学生 都为班级发展贡献力量。
3
提升班级形象
积极参与学校组织的各项活动，展示班级风采， 为学校争光。
对学校和社会的影响与贡献
传承校园文化
作为学校的基本单位， 班集体在传承校园文化 、弘扬校园精神方面发 挥重要作用。
培养社会人才
通过班集体的培养，使 学生具备良好的道德品 质、文化素养和职业技 能，为社会输送优秀人 才。
学习状况与问题
学习状况
班级整体的学习情况，如成绩分布、优秀率等。
学习问题
班级在学习方面存在的问题，如偏科现象、学习方法不当等。
03
共建美好班集体的目 标与原则
制定共同目标
学业目标
设定明确的班级学业目标 ，如整体成绩提升、优秀 率提高等。
德育目标
培养学生良好的道德品质 和行为习惯，形成健康的 班级风气。
确保每个学生受到平等对待，避 免出现歧视和偏见。
公正评价学生
采用客观、公正的评价标准，对学 生的表现给予公正评价。
民主决策
在班级事务中实行民主决策，保障 学生的参与权和表达权。
04
实施方案与措施
加强班级组织建设
选举优秀的班委成员
共同商讨、制定班级规章制度，确保班级活动有章可循，维护班级 秩序。
建立良好的班级文化
倡导积极向上、团结友爱的班级文化，鼓励同学们为班级发展贡献 力量。
促进同学交流与互动
组织班级活动
定期举办班级活动，如运动会、 文艺晚会等，增进同学之间的友
谊，增强班级凝聚力。
建立学习小组
成立学习小组，鼓励同学们互相 学习、互相帮助，共同提高学习
增强班级凝聚力
共同制定班级目标、规划班级活动，使每个学生 都为班级发展贡献力量。
3
提升班级形象
积极参与学校组织的各项活动，展示班级风采， 为学校争光。
对学校和社会的影响与贡献
传承校园文化
作为学校的基本单位， 班集体在传承校园文化 、弘扬校园精神方面发 挥重要作用。
培养社会人才
通过班集体的培养，使 学生具备良好的道德品 质、文化素养和职业技 能，为社会输送优秀人 才。
学习状况与问题
学习状况
班级整体的学习情况，如成绩分布、优秀率等。
学习问题
班级在学习方面存在的问题，如偏科现象、学习方法不当等。
03
共建美好班集体的目 标与原则
制定共同目标
学业目标
设定明确的班级学业目标 ，如整体成绩提升、优秀 率提高等。
德育目标
培养学生良好的道德品质 和行为习惯，形成健康的 班级风气。
确保每个学生受到平等对待，避 免出现歧视和偏见。
公正评价学生
采用客观、公正的评价标准，对学 生的表现给予公正评价。
民主决策
在班级事务中实行民主决策，保障 学生的参与权和表达权。
04
实施方案与措施
加强班级组织建设
选举优秀的班委成员
共建美好的班集体主题班会ppt课件
班会效果
本次班会取得了圆满成 功，同学们积极参与， 氛围热烈，达到了预期 的效果。
对未来班级发展的展望
学习方面
活动方面
希望同学们能够保持良好的学习状态，互 相帮助，共同进步，争取在学业上取得更 加优异的成绩。
鼓励同学们积极参加各种班级活动和社会 实践，锻炼自己的能力，拓展视野，增强 综合素质。
团结方面
优点与不足
01
不足
02
03
04
部分学生学习习惯不佳，需要 加强引导和监督。
班级内部存在小团体现象，不 利于班级团结。
部分学生缺乏自信心和表达能 力，需要提供更多锻炼机会。
改进方向
01
加强学生学习习惯培养 ，提高自主学习能力。
02
促进班级内部团结，打 破小团体壁垒。
03
鼓励学生积极参与课堂 活动和课外活动，提高 自信心和表达能力。
心理关怀
关注每位学生的心理健康，提供心 理支持和辅导，让学生在班级中感 受到温暖和关爱，从而增强归属感 。
提高学生的综合素质和能力
01
02
03
学习能力
通过小组讨论、合作学习 等方式，激发学生的学习 兴趣和主动性，提高学习 效率和成绩。
组织能力
鼓励学生参与班级活动的 策划和组织，锻炼学生的 组织能力和领导能力。
共建美好的班集体主题班会 ppt课件
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 班会引言 • 班级现状分析 • 共建美好班集体的意义 • 共建美好班集体的具体措施 • 学生在共建美好班集体中的角色与责任 • 教师在共建美好班集体中的角色与责任 • 总结与展望
01
CHAPTER
班会引言
本次班会取得了圆满成 功，同学们积极参与， 氛围热烈，达到了预期 的效果。
对未来班级发展的展望
学习方面
活动方面
希望同学们能够保持良好的学习状态，互 相帮助，共同进步，争取在学业上取得更 加优异的成绩。
鼓励同学们积极参加各种班级活动和社会 实践，锻炼自己的能力，拓展视野，增强 综合素质。
团结方面
优点与不足
01
不足
02
03
04
部分学生学习习惯不佳，需要 加强引导和监督。
班级内部存在小团体现象，不 利于班级团结。
部分学生缺乏自信心和表达能 力，需要提供更多锻炼机会。
改进方向
01
加强学生学习习惯培养 ，提高自主学习能力。
02
促进班级内部团结，打 破小团体壁垒。
03
鼓励学生积极参与课堂 活动和课外活动，提高 自信心和表达能力。
心理关怀
关注每位学生的心理健康，提供心 理支持和辅导，让学生在班级中感 受到温暖和关爱，从而增强归属感 。
提高学生的综合素质和能力
01
02
03
学习能力
通过小组讨论、合作学习 等方式，激发学生的学习 兴趣和主动性，提高学习 效率和成绩。
组织能力
鼓励学生参与班级活动的 策划和组织，锻炼学生的 组织能力和领导能力。
共建美好的班集体主题班会 ppt课件
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 班会引言 • 班级现状分析 • 共建美好班集体的意义 • 共建美好班集体的具体措施 • 学生在共建美好班集体中的角色与责任 • 教师在共建美好班集体中的角色与责任 • 总结与展望
01
CHAPTER
班会引言
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个人与集体
——建设美好的班集体
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1
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈
的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次
偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到
高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼
前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的
彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空
中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1409:59:2909:59Oct- 2014-Oct-20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:59:2909:59:2909:59Wednesday, October 14, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1420.10.1409:59:2909:59:29October 14, 2020
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8
班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？
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9
优点——继续发扬光大！
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10
优点——继续发扬光大！
同学们相处的很融洽开心；
班干部、科代表、组长都很认真负责；
大部分同学能团结合作，会乐于助人；
许多同学多才多艺，自信，勇敢；
10.入室即静，出门即跑，高效学习，天天向上；
11.积极参与各种课外活动；
12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭;
13.自习课认真学习，互相监督纪律；
14.主动维护班级荣誉精品，PP努T 欢力迎下为载 班可修级改 争光。
15
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16
1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成；
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
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19
每天为班级加油！ 每天为自己加油！
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20
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1420.10.14Wednesday, October 14, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:59:2909:59:2909:5910/14/2020 9:59:29 AM
2.认真学习，不拉低班级平均分；
3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；
4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；
5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）
6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策；
7.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我
而扣分；
8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月14日星期 三上午9时59分 29秒09:59:2920.10.14
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时59分 20.10.1409:59October 14, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月14日星期 三9时59分29秒 09:59:2914 October 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时59分29秒 上午9时59分09:59:2920.10.14
谢谢大家
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3
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度……
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4
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
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5
同学们有没有想过： 1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ 2）在班集体的建设中，哪一种方法最
没有或极少自私自利的现象；
男、女生参加体育活动积极性较高；
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11
不足——积极认真改进
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12
不足——积极认真改进
1.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自心； 2.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，
闲思、闲事、闲话较多；
好，最有效？ 3）而你自己，究竟是这个班级里的哪
一块木板？你又想成为哪一块木板？
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6
总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
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7
在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的，向 上的，让人自豪的班集体里。但是， 一个良好的班集体的建设，离不开你， 我，他！！希望每一个同学都努力地 提升自己的高度，希望我们的班集体 成为我们未来人生最美丽的回忆！
3.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回 到座位准备好静等老师；
4.部分同学值日不够自觉； 5.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一
种正确的集体舆论；
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13
我为班级 做了什么？
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14
1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)；
9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；
10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围；
……
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17
一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉 维护班级的荣誉。
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18
让我们共同铸造一个
2. 最后走会关门、窗、电；
3. 积极、认真出黑板报、文化墙；
4. 认真跑操、认真做好眼保健操；
5. 积极为班级建设和教学活动提建议；
6. 为班级活动付出实际行动；
7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；
8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律；
9. 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾；
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飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈
妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳
会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：
“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可
还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，
小水珠瞬间消失精得品 P无PT 影欢迎下无载 踪可修改。
2
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个这样的木 桶，请分组讨论一下：
——建设美好的班集体
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有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈
的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次
偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到
高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼
前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的
彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空
中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下
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11、人总是珍惜为得到。20.10.1409:59:2909:59Oct- 2014-Oct-20
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12、人乱于心，不宽余请。09:59:2909:59:2909:59Wednesday, October 14, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1420.10.1409:59:2909:59:29October 14, 2020
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班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？
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优点——继续发扬光大！
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优点——继续发扬光大！
同学们相处的很融洽开心；
班干部、科代表、组长都很认真负责；
大部分同学能团结合作，会乐于助人；
许多同学多才多艺，自信，勇敢；
10.入室即静，出门即跑，高效学习，天天向上；
11.积极参与各种课外活动；
12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭;
13.自习课认真学习，互相监督纪律；
14.主动维护班级荣誉精品，PP努T 欢力迎下为载 班可修级改 争光。
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1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成；
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
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每天为班级加油！ 每天为自己加油！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1420.10.14Wednesday, October 14, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:59:2909:59:2909:5910/14/2020 9:59:29 AM
2.认真学习，不拉低班级平均分；
3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；
4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；
5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）
6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策；
7.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我
而扣分；
8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月14日星期 三上午9时59分 29秒09:59:2920.10.14
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时59分 20.10.1409:59October 14, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月14日星期 三9时59分29秒 09:59:2914 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时59分29秒 上午9时59分09:59:2920.10.14
谢谢大家
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著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
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男、女生参加体育活动积极性较高；
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不足——积极认真改进
1.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自心； 2.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，
闲思、闲事、闲话较多；
好，最有效？ 3）而你自己，究竟是这个班级里的哪
一块木板？你又想成为哪一块木板？
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总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶.
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在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的，向 上的，让人自豪的班集体里。但是， 一个良好的班集体的建设，离不开你， 我，他！！希望每一个同学都努力地 提升自己的高度，希望我们的班集体 成为我们未来人生最美丽的回忆！
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4.部分同学值日不够自觉； 5.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一
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我为班级 做了什么？
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1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)；
9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；
10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围；
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一个有凝聚力的班集体的形成，靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人在 平时的学习与生活中应以实际行动自觉 维护班级的荣誉。
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让我们共同铸造一个
2. 最后走会关门、窗、电；
3. 积极、认真出黑板报、文化墙；
4. 认真跑操、认真做好眼保健操；
5. 积极为班级建设和教学活动提建议；
6. 为班级活动付出实际行动；
7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；
8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律；
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“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可
还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，
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谁的木桶能装最多的水？
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