第17课《犟龟》
七年级语文上册 第五单元 17《犟龟》课件 语文版
2、根据解释写词语。
﹙1﹚隆重的庆祝典礼 ﹙ 庆典 ﹚ ﹙2﹚阻挡前进的东西 ﹙ 障碍 ﹚ ﹙3﹚荒凉的旷野 ﹙ 荒漠 ﹚
一个美丽的早晨，小乌龟听到一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀 请所有的动物前去参加。
???
乌龟听了这番谈话后陷入了沉思：为什么 我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？小乌 龟想啊想，终于决定上路了。
我的决定 是不可改 变的
犟
主题概括：
做任何事情要想获得成 功，不仅要认准一个目标坚 持到底，还要有战胜各种艰 难险阻的勇气。
续写故事《犟龟返乡》
小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了 那些劝阻过它的小动物。请同学们想象那 些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答 的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写 一篇作文。
狮王在与老虎的拼 杀中身负重伤,已 经去世了
很遗憾,我不能 这样。我的决定 是不可改变的
Байду номын сангаас
当它穿过一片岩石荒漠时，遇到了一群闷闷不乐的乌鸦。 它们知道了小乌龟的目的后说:狮王在与老虎的拼杀中身负重 伤，已经去世了。”小乌龟听后非常难过，乌鸦劝它赶紧回去。 谁知乌龟客气地说：“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变
17. 犟
龟
德 国 米切尔· 恩德
童 话是通过丰富的想象、
幻想，用拟人、夸张等艺术手 法，塑造艺术形象、反映社会 生活、对儿童进行思想或知识 教育的一种儿童文学作品。
倔
强：刚强不屈
jiàng
犟
牛 脾气：倔强执拗的脾气
1、给下列生字注音。
犟（ jiàng ）龟 邀（ yāo ）请 丧（ sān ）服 g 期（ qī ）待 聚（ jù ）集 瞌（ kē ）睡
的。”
七级语文上册 17 犟龟课件 语文(通用)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/112021/5/11p2u0ru2s1. N/5u/ll1a1ia5c/u1lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月11日星期二2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
犟龟课文原文全部
犟龟课文原文全部《犟龟》一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有的动物都去参加。
小乌龟听了，心里想：“为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？”想了整整一天一夜后，小乌龟上路了。
它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。
蜘蛛大笑着说：“嘿，小家伙！你这么慢，怎么可能赶得上婚礼呢？你还是回去吧！”小乌龟摇摇头，坚定地说：“我的决定是不会改变的！”蜘蛛不屑地哼了一声：“哼，你这犟龟！”小乌龟继续爬呀爬，又遇到了蜗牛。
蜗牛叹着气说：“唉，乌龟兄弟，你这速度，等你到了，婚礼早都结束啦！”小乌龟眨眨眼，大声说：“只要我不停地走，就一定会到的！”蜗牛摇摇头，慢慢爬走了。
小乌龟日夜不停地赶路。
在池塘边，它看到了一群青蛙。
青蛙们呱呱叫着：“傻乌龟，别去啦！去了也没用！”小乌龟咬咬牙，大声回应：“我一定会到达的，你们等着瞧！”就这样，小乌龟穿过了丛林，越过了沙漠，不停地向前爬着。
终于，小乌龟来到了狮子洞前。
可是，动物们却告诉它，狮王二十八世在和老虎的战斗中牺牲了，婚礼取消了。
小乌龟难过极了，泪水在眼眶里打转，它想：“我历经千辛万苦来到这里，却……”就在这时，一只小狮子跑了过来，说：“别难过，虽然狮王二十八世去世了，但是狮王二十九世即将举行婚礼，你还是可以参加的！”小乌龟的眼睛一下子亮了起来，它开心地笑了：“太好了！我终于可以参加婚礼啦！”这只犟龟最终参加了婚礼，它是那么开心，那么满足。
我想说，小乌龟的坚持是多么可贵呀！它不被别人的嘲笑和劝阻所动摇，一直坚定地朝着自己的目标前进。
这不就像我们在生活中追求梦想一样吗？难道我们遇到一点困难和别人的否定，就要放弃吗？当然不！我们应该像小乌龟一样，有着坚定的信念和不屈不挠的精神，勇往直前！这样，我们才能实现自己的梦想，不是吗？。
初中语文第17课《犟龟》优秀教案
四、教学效果方面
1.学生是否能够理解并运用所学知识，如生字词、写作技巧等？
2.课后作业和拓展延伸是否有助于巩固课堂所学，提高学生的文学素养？
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时应注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，加重语气，使学生印象深刻。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。
2.实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节的时间分配要适度，避免过于冗长或简略。
五、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应关注教学过程中的优点和不足，如学生参与度、课堂氛围、教学方法等，以便在今后的教学中进行改进。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他相关作品，提高阅读兴趣和文学鉴赏能力。此外，关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的困难和挑战。
例如，推荐学生阅读其他寓意深刻的故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，以拓宽视野，提高文学素养。同时，教师可以开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观，勇敢面对困难。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
3.板书设计
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是教学过程中的核心，直接关系到教学效果的优劣。对于本节课，《犟龟》的教学难点与重点如下：
1.教学难点：分析文章中的写作技巧，理解课文的主旨。
文章中的写作技巧包括对比、象征、抒情等，这些技巧对于初中生来说较难理解。教师应通过生动的实例和详细的讲解，帮助学生掌握这些技巧。
初中语文第17课《犟龟》优秀教案
初中语文第17课《犟龟》优秀教案初中语文第17课《犟龟》优秀教案「篇一」教学目标１、了解文章内涵。
２、通过朗读，推敲品味真正语言。
教学辅助手段电脑课件教学步骤一、说“犟”１、以问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学习童话《犟龟》。
（亮课题）３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇK”念对了。
４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。
平时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人――（让学生解释“犟”的意义）５、让学生谈自身“犟”的经历。
二、读“犟”学生自由朗读课文，老师巡视。
三、问“犟”１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。
２、申明上述问题在以下的学习中来解决。
四、析“犟”１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。
２、布置学生组成每四人一个学习小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。
３、表演和分析（１）蜘蛛Ａ、朗读；Ｂ、朗读分析；Ｃ、再找一个同学来读，前后比较；Ｄ、点拨，找准角色特点，就能读出味道；Ｅ、分析蜘蛛特点：ａ、退多、灵巧、不自信；ｂ、哈哈大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；Ｆ、劝阻内容：路远，走得慢，婚礼两周后就要开始；Ｇ、小乌龟的反应：决定不可改变；Ｈ、出一道“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？尽力与人争辩，心力不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。
（先不下定论，让学生自行感受，以下同）（２）蜗牛Ａ、朗读；Ｂ、简评；Ｃ、分析蜗牛特点：ａ、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，ｂ、难过，不信任小乌龟；Ｄ、劝阻内容：方向走反；Ｅ、小乌龟的反应：调转方向，为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（乐于听从正确意见）――小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），这说明他的决定仍是――（齐答――不可改变）Ｆ、做第二道“心灵的选择题”：当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？ａ、改变方向，从头再来；ｂ、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。
初中语文第17课《犟龟》优秀教案
初中语文第17课《犟龟》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版初中语文教材第七单元第17课《犟龟》。
教学内容包括：课文阅读、词语解析、句子分析、主题探讨、写作手法欣赏。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，感受故事中蕴含的哲理。
2. 学习并掌握本节课的生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
3. 培养学生的写作能力，学会运用对比、衬托等手法进行写作。
三、教学难点与重点教学难点：对课文内容的深入理解，分析故事中的寓意。
教学重点：学习生字词，掌握课文主题，学会写作手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组乌龟的图片，引导学生关注本节课的主人公——犟龟，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读课文：让学生自读课文，了解故事大意，找出不理解的生字词。
3. 词语解析：对课文中的生字词进行讲解，帮助学生理解词义。
4. 句子分析：挑选课文中具有代表性的句子进行分析，引导学生体会作者的表达技巧。
5. 主题探讨：组织学生讨论故事中的寓意，引导学生认识到坚持与毅力的重要性。
6. 写作手法欣赏：分析课文中的对比、衬托等写作手法，让学生学会运用到自己的写作中。
7. 随堂练习：让学生根据本节课所学内容，进行句子仿写和主题探讨。
六、板书设计1. 课文《犟龟》2. 生字词：附在课文旁边，用不同颜色粉笔标注。
3. 重点句子：用直线或波浪线标出，旁边附上解析。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学的写作手法，以“坚持与毅力”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在课堂上的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓意丰富的故事，如《守株待兔》、《亡羊补牢》等，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合，符合学生的认知水平。
课文《犟龟》主要内容
课文《犟龟》主要内容
课文《犟龟》主要内容讲的是一只叫做陶陶的小乌龟,当它听说狮王二十八世要举行婚礼,决定要去参加,于是踏上了征程,在路上遇到了朋友蜘蛛发发,蜗牛师师,还有壁虎茨茨,当他们听说乌龟陶陶是要去参加狮王二十八世的婚礼,都感到了很吃惊,表现出不屑一顾的表情,他们不相信陶陶可以去那么远的地方,直到遇到了乌鸦阿嚏,它告诉陶陶狮王二十八世已经在和老虎斯斯的决斗中去世了,没有婚礼了,可陶陶依然不放弃,继续努力的往前走,经过他不懈努力,日夜兼程,它终于到达了大森林,参加了狮王二十九世的婚礼,她幸福的享受着盛大庆典带给它的快乐。
七年级语文第17课《犟龟》教案
七年级语文第17 课《犟龟》教课设计17、《犟龟》导教案一、教课目的1、认识童话特色。
2、培育想象力和创新意识。
2、经过频频朗诵、议论，领悟课文主题。
二、教课要点难点1、有表情的朗诵﹑表演童话。
2、经过小乌龟的各种表现，掌握文章要旨。
三、课前预习1、读。
读课文，认识课文内容。
2、做。
（1）、给以下加点的字注音。
阻碍（）打盹（）遗憾（）丧服（）悼念（）（2）、解说以下词语。
遗憾：沙漠：悼念：郁郁寡欢：（3）、本文作者，是国今世小孩文学家，题目中“犟”的音为，意思是。
（4）、复述故事内容。
故事的初步、发展、热潮、结局部分各写了什么内容？请用以下格式练习说话。
格式：小乌龟，途中，最后。
3、看。
附一：对于童。
附二：。
第一一、入新学生述兔跑的故事。
个故事能我怎的启迪？从个故事中，我了一只持不懈的。
今日，我再来一只，只来自遥的德国，它的名字叫⋯⋯二、整体感知文1、分角色朗文或分角色表演，感觉的“ ” 。
要求：领会各样物的气、速以及它的作表情。
蜘蛛：气（）、表情（）、作（）牛：气（）、表情（）、作（）壁虎：气（）、表情（）、作（）：气（）、表情（）、作（）小猴子：气（）、表情（）、作（）三、小沟通。
1、小在参加婚礼的行程中碰到了那些困呢？2、想想，可能碰到哪些物，些物又会怎么阻它？它又会怎回答？合文小与蜘蛛、壁虎、乌鸦的对话，写几句小乌龟与其余动物的对话。
（如：与狐狸、小兔子的对话）3、课文的标题是“犟龟”，说一说小乌龟的“犟”表此刻那些地方，你如何议论这样的性格？4、学了本文，在学习、生活上你能够从乌龟身上学到什么呢？四、讲堂练习1、依据课文内容，请在橫线处填上一个四字形容词。
（1）得悉乌龟此行的目的后，蜘蛛 ____________。
（2）在池塘边它看到了一个 ___________蜗牛。
（3）沙漠上，有一群 ___________ 的乌鸦们。
（4）在草地上，齐集了很多动物，它们都__________，充满了期望的愉悦。