小班语言教案：橡皮膏小熊
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标：1. 了解橡皮膏的用途和特点，知道如何正确使用橡皮膏。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿热爱生活，关注环保的意识。
二、教学内容：1. 橡皮膏的用途和特点2. 制作橡皮膏小熊的步骤3. 合作完成橡皮膏小熊的制作4. 展示和分享作品三、教学准备：1. 准备橡皮膏、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备教学PPT或者教学图片。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橡皮膏和小熊的图片，引导幼儿观察并说出橡皮膏的用途和特点。
2. 讲解：教师讲解制作橡皮膏小熊的步骤，包括剪形状、贴胶带、上色等。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 动手操作：幼儿分组合作，根据步骤制作橡皮膏小熊。
5. 音乐欣赏：教师播放轻松愉快的音乐，营造愉快的制作氛围。
7. 分享交流：每个小组派代表分享制作过程中的心得和感受。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和建议。
3. 针对活动内容和教学方法，提出下一步的教学计划和目标。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 评估幼儿对橡皮膏小熊制作步骤的掌握程度。
4. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，以提高后续教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作其他动物形象的橡皮膏作品，加强家校互动。
2. 组织幼儿进行橡皮膏作品比赛，鼓励创新和团队合作。
3. 带领幼儿参观动物园，观察动物特征，启发幼儿创作灵感。
八、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿小心使用剪刀和胶水。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与并完成作品。
3. 在活动中，教师要关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学节奏和内容。
2024年小班语言教案橡皮膏小熊
小班语言教案橡皮膏小熊小班语言教案《橡皮膏小熊》一、教学目标1.让幼儿了解故事的主要情节，知道小熊为什么被叫做“橡皮膏小熊”。
2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画和手工制作，表达对故事的理解。
4.培养幼儿的团结协作精神，懂得互相帮助、互相尊重。
二、教学内容1.讲述故事《橡皮膏小熊》。
2.引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
3.组织幼儿进行绘画和手工制作活动，表达对故事的理解。
4.邀请幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
三、教学方法1.讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
2.讨论法：组织幼儿讨论故事中的角色和情节，培养他们的观察力和思考能力。
3.实践法：通过绘画和手工制作活动，让幼儿亲自动手，表达对故事的理解。
4.分享法：邀请幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
四、教学步骤1.导入：教师以生动有趣的方式讲述故事《橡皮膏小熊》，引起幼儿的兴趣。
2.讲述故事：教师分段讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.讨论环节：教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养他们的观察力和思考能力。
4.实践环节：教师组织幼儿进行绘画和手工制作活动，让幼儿亲自动手，表达对故事的理解。
5.分享环节：邀请幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
6.总结环节：教师对本次活动进行总结，强调团结协作、互相帮助的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2.评价幼儿在实践环节的作品，看他们是否能表达对故事的理解。
3.通过分享环节，了解幼儿的语言表达能力和自信心。
4.教师自我评价，反思本次活动的优点和不足，为以后的教学提供参考。
六、教学资源1.故事《橡皮膏小熊》的绘本。
2.绘画和手工制作材料，如画纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.录音机、音响等设备，用于播放故事录音。
七、教学建议1.在讲述故事时，教师要注意语速、语调和表情，以吸引幼儿的注意力。
幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》4篇
幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》精选4篇（一）教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握一些基本的学校用品的英文名称。
2. 培养幼儿的观察力和记忆能力。
3. 培养幼儿的听说能力，引导幼儿进行简单的对话。
教学准备：教具：图片、学校用品模型（铅笔、书、橡皮等）课件/黑板、白板等。
教学内容：1. 导入（5分钟左右）教师拿着橡皮模型，引出话题“这是什么？”并教学生学习说出橡皮的英文单词“eraser”。
然后展示其他学校用品的模型，引导学生说出它们的英文单词。
2. 学习（15分钟左右）教师使用图片或课件展示不同的学校用品，并分别让学生说出它们的英文单词。
然后教师和学生一起模仿说出这些单词，并在黑板上记录下来。
3. 游戏（10分钟左右）教师让学生闭上眼睛，然后悄悄拿掉一些学校用品的图片，让学生打开眼睛，看看有哪些东西不见了。
然后让学生依次说出缺少的东西的英文单词。
4. 对话（10分钟左右）教师引导学生在小组内进行对话练习，模拟购买学校用品的场景。
其中一位学生扮演卖家，另一位学生扮演顾客，他们可以用英文进行简单的对话。
5. 小结（5分钟左右）教师可总结本节课所学的内容，再次复习学校用品的英文名称。
6. 拓展（可选）教师可根据实际情况适当安排一些拓展活动，如制作简单的手工作品或通过游戏巩固所学内容。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿学会了一些基本的学校用品的英文单词，并能够进行简单的对话。
教师可以通过多种形式的教学活动来帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的听说能力。
另外，教师还可以与幼儿家长进行有效的沟通，让家长们也能参与到幼儿英语学习中来，促进家校合作。
幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》精选4篇（二）教案名称：《特别的礼物》适用年龄：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿们审美观念，认识不同物品的特别之处。
2. 培养幼儿们的语言表达能力，通过描述物品的特点来进行交流。
3. 培养幼儿们的观察力和思维能力，通过对比不同物品的特点，总结出特别之处。
小班语言教案：橡皮膏小熊
小班语言教案：橡皮膏小熊一、教案概述本节课主题为橡皮膏小熊，通过带入小熊玩具和橡皮膏两个物品引出问题，引导幼儿进行观察、比较、分类和描述，达到通过观察和比较发现事物本质特征的目的。
同时，在描述事物特征的过程中，训练幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标知识目标1.能够观察、比较、分类和描述橡皮膏和小熊的特征。
2.知道橡皮膏和小熊的用途和功能。
能力目标1.锻炼幼儿的观察、比较、分类和描述的能力。
2.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
情感目标1.培养幼儿对事物的好奇心和探究欲。
2.增强幼儿对周围环境的关注和认知。
三、教学步骤步骤一：引入橡皮膏小熊1.带着小熊玩具进入教室，向幼儿展示小熊的外观和特征，让幼儿自由触摸、抚摸和感受。
2.拿出一块橡皮膏，和小熊一起放在幼儿面前，观察橡皮膏和小熊有什么相同和不同的地方。
步骤二：比较橡皮膏和小熊1.提出问题：小熊和橡皮膏有什么相同点和不同点？2.引导幼儿观察小熊和橡皮膏的形状、颜色、质地、大小等特征，并进行比较和分类。
3.通过幼儿的描述，总结小熊和橡皮膏的不同点和相同点，如小熊是玩具，橡皮膏是文具，小熊柔软，橡皮膏硬质等。
步骤三：语言表达1.让幼儿描述小熊的外观和特征，并引导他们使用形容词和名词来描述。
2.让幼儿描述橡皮膏的外观和特征，并引导他们使用形容词和名词来描述。
3.让幼儿描述小熊和橡皮膏的不同和相同点，鼓励幼儿使用自己的语言表达出来。
步骤四：延伸活动1.提供多种小熊和橡皮膏，让幼儿自由触摸和选择，进行观察、比较和描述。
2.将小熊和橡皮膏进行分组，让幼儿自由进行分类和描述。
3.以小熊和橡皮膏为主题，开展手工活动和美术创作。
四、教学评估1.观察幼儿是否能够观察、比较和分类事物。
2.听取幼儿的描述和表达，是否能够正确描述和表达事物。
3.评估幼儿的语言表达和思维能力的发展情况。
五、教学反思本节课以橡皮膏小熊为主题，通过观察、比较、分类和描述，锻炼幼儿的观察力和思维能力，同时培养幼儿对周围事物的好奇心和探究欲。
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思(通用)
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《橡皮膏小熊》带反思小班教学方案《橡皮膏小熊》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子通过听故事和沟通活动来了解运动器材的正确演奏方法，了解运动时的平安性，初步了解一些自我爱护方法，喜爱玩运动器材快来看看幼儿园003010的反光教学方案。
活动目标1.初步了解一些自我爱护方法。
2.通过听故事和进行沟通来了解运动器材的正确玩法，并在运动时留意平安性。
3.喜爱玩运动器材。
4.鼓舞幼儿敢于表达意见。
5.激发幼儿乐观叙述故事，培育幼儿的高度自我掌握和高度兴奋性。
活动预备泰迪熊，一些橡皮膏。
故事图片。
活动程序1.展现幼儿感爱好的熊玩具。
老师这是谁？熊有许多好伴侣，它喜爱和好伴侣一起玩嬉戏。
您知道熊和小伴侣一起玩时发生了什么吗？2.老师在操作熊玩具时讲故事。
老师讲故事，并在熊玩具的相应部分上贴上胶布，让孩子感知故事的主要情节。
3.提出问题以了解故事中熊受伤的缘由。
老师小熊与孩子们玩什么嬉戏？发生了什么？老师熊是怎么受伤的？老师小熊喜爱和孩子们玩耍，但是并不能爱护自己。
请告知熊如何玩而不会受伤？4.结合孩子的阅历，沟通自我爱护的方法。
老师您喜爱玩什么嬉戏？您在玩嬉戏时受伤吗？想一想，玩嬉戏时应当留意什么？我怎么玩而不会受到损害？5.孩子们玩嬉戏。
让孩子自主玩嬉戏，留意孩子的活动，引导孩子学习如何爱护自己，欢乐地开展嬉戏活动。
教学反思整个活动特别轻松开心，幼儿的参加热忱也很高。
我认为这与上课预备是分不开的。
有许多教具，例如计算机；图片儿童图书受伤的石膏熊，活动生动好玩。
但是，由于小班儿童年龄较小，接受力量有限，因此一些孩子在学习过程中无法把握必要的自我爱护技能。
在将来的户外活动或体育活动中，我将连续练习和巩固它们，以使孩子们可以玩得快乐。
小百科全书胶布是一种药物包装材料。
以纯棉为基材，以自然橡胶和纯氧化锌为原料。
用料讲究，外观精致，气味凉爽芳香，广泛用于痰液损伤。
小班语言教案：橡皮膏小熊
小班语言教案：橡皮膏小熊一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 学习词语“橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友”等。
3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
4. 激发幼儿对友谊和助人为乐的品质的认识。
二、教学内容1. 故事《橡皮膏小熊》：讲述了一只小熊在森林里粘贴橡皮膏，结识了许多好朋友，共同度过了快乐时光的故事。
2. 生词：橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事情节，感知角色特点，学习相关词语。
2. 教学难点：词语“橡皮膏、粘、贴”的理解和运用。
四、教学准备1. 教学PPT：故事《橡皮膏小熊》及相关图片。
2. 橡皮膏、贴纸等实物。
3. 小组活动材料：小熊手偶、森林背景等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察PPT中的图片，引导幼儿说出图片中的角色和场景。
2. 讲述故事：教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事情节，一边引导幼儿观察角色和环境。
3. 学习词语：在故事讲述过程中，教师适时引导幼儿学习相关词语，如“橡皮膏、小熊、粘、贴、森林、好朋友”等。
4. 互动环节：分组进行小组活动，幼儿使用小熊手偶和森林背景，模拟故事情节，锻炼表达和交流能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，即友谊和助人为乐的品质。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起用橡皮膏和贴纸制作小熊，增进亲子关系。
六、教学策略1. 图片引导：通过展示故事相关图片，激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 情景模拟：分组进行小组活动，让幼儿模拟故事情节，提高幼儿的表达和交流能力。
3. 互动提问：教师在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿积极参与，加深对故事内容的理解。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和交流等。
2. 制作小熊：评估幼儿在制作小熊过程中的创意和动手能力。
3. 故事理解：通过提问和小组活动，检验幼儿对故事情节和词语的理解程度。
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标1. 了解橡皮膏的作用和用途，知道如何正确使用橡皮膏。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作橡皮膏小熊锻炼幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，不浪费。
二、教学内容1. 橡皮膏的介绍：讲解橡皮膏的作用和用途，如修复纸张、粘贴物品等。
2. 制作橡皮膏小熊：教师示范如何制作橡皮膏小熊，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 动手制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊，可以自由发挥，创作自己喜欢的小熊形象。
4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊，培养团队合作意识。
三、教学准备1. 准备橡皮膏、剪刀、彩笔等制作材料。
2. 准备示范用的橡皮膏小熊模板。
3. 准备大型的纸张，用于团队合作制作大型橡皮膏小熊。
四、教学过程1. 导入：教师展示示范用的橡皮膏小熊，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解橡皮膏的作用和用途，示范制作橡皮膏小熊的步骤。
3. 制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊。
4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的橡皮膏小熊，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学反思本次课程通过制作橡皮膏小熊，锻炼了幼儿的动手能力和创造力，也培养了幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，我发现部分幼儿对橡皮膏的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
在团队合作环节，部分幼儿表现出较强的领导意识和协作精神，但也有一部分幼儿较为内向，需要鼓励他们积极参与，提高团队合作能力。
在下一节课程中，我可以尝试引入更多有趣的元素，如故事情节、游戏等，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。
注重培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，不浪费。
六、教学评估1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，记录他们的表现和进步。
2. 评估幼儿在团队合作中的参与度和协作精神，了解他们之间的互动和沟通。
小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思
小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思教学背景本节课是小班语言课，学生年龄为3-4岁。
本节课教学内容为《橡皮膏小熊》故事，旨在通过故事的讲述，让学生了解到橡皮膏的作用，并学会用正确的方式使用橡皮膏。
教学目标1.学生能够听懂故事，理解橡皮膏的作用。
2.学生能够用语言正确地表达橡皮膏的作用，并学会用正确的方式使用橡皮膏。
3.学生能够在活动中使用橡皮膏修正错误的画画。
教学准备1.《橡皮膏小熊》绘本。
2.橡皮膏。
3.画纸和颜料。
教学过程导入新课1.让学生们围坐在圆圈里。
2.教师介绍本节课将要学习的内容。
3.教师出示橡皮膏，并问学生们知道这是什么吗？用适当的语言解释橡皮膏的作用。
学习新知1.教师开始讲述《橡皮膏小熊》的故事，学生们专注听讲。
2.在讲述中，教师引导学生们认识橡皮膏的作用，指出画错了可以用橡皮膏擦除，并告诉学生橡皮膏的使用要注意正确的方式。
3.讲述完毕后，教师出示橡皮膏，让学生们亲自操作使用橡皮膏。
在操作中，教师引导学生们注意释放橡皮膏的剂量，让学生们掌握正确的使用方法。
活动实践1.教师准备画纸和颜料，让学生们画画。
2.教师在学生们画画的时候，有意识地埋下错误，让学生学会用橡皮膏修正错误的画画。
3.在活动中，教师时不时地提醒学生使用橡皮膏，并指导学生们使用正确的方式。
总结复习1.教师问学生们在画画的过程中有没有犯错误，用橡皮膏修正了吗？2.教师让学生们说出橡皮膏的作用，以及正确的使用方法。
3.教师对本节课内容进行总结，强调学生们今天学会了在画画时使用橡皮膏，也学会了正确的使用方法。
反思本节课教学效果比较好，学生们听得很认真，也能够理解橡皮膏的作用，学会了正确的使用方法。
但是在活动实践环节，教师忽略了学生自己动手画画的重要性，在后续的教学中，要更多考虑学生的个性发展和感性体验，引导学生探究认知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言：橡皮膏小熊
活动目标：
1、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
2、通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。
3、培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。
活动准备： 1、贴满橡皮膏的玩具熊
2、故事图片一套。
3、幼儿用书1册16-17页。
活动过程：
一、开始部分：
1、做《手指操》组织幼儿
2、讲一两个发生在幼儿身上的故事。
如：活动时被皮球打到头、手指头被碰、挤的事情，导入本次活动中。
活动过程：
一、引题：
1、出示贴橡皮膏的玩具熊：a、这是谁？它怎么了？ b、你是从哪里看出来的？ c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？
2、猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
鼓励幼儿大胆地讲述。
） a、你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心） b、猜猜看小熊是怎么受伤的？
二、讲述故事第一遍：教师：1、你听见故事里的小熊怎么了？ 2、小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。
三、分段讲述故事（分段出示图片）
1、讲述故事第一段：a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏） b、为什么会受伤的呢？ c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。
）
2、讲述故事第二段：a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖） b、为什么会受伤的呢？
c、告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。
）
3、讲述故事第三段：a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？ b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？ c、如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。
）
四、改编故事
1、撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？
2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。
（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀
登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。
）
五、小结：
现在小熊已经是个能干的宝宝了，已经学会了保护自己，不让自己受伤。
你会保护自己吗？我们也要学会保护自己，不要让自己受伤。
橡皮膏小熊小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。
第一天，小熊和小鸡一起滑滑梯。
小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。
小熊“呜”地哭了起来。
小鸡连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。
”说着，小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。
第二天，小熊和小猫一起爬攀登架。
小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，被撞得又红又肿。
小熊又“呜”地哭了起来。
小猫连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。
”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。
第三天，小熊和小白兔一起跑步。
跑着跑着小熊不小心“咚”的一声摔倒在地上。
小熊的鼻子撞在了地上，被撞得又红又肿。
小熊“呜”地哭了起来。
小白兔连忙说：“别哭别哭，贴上药膏就不疼了。
”说着，小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。
”
活动反思：
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官初步产生了探索兴趣。
然而，他们对身体器官的认识还很肤浅，保护自己的经验又比较缺乏，又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的
意识与能力也比较差。
"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发其对活动的兴趣,我给玩具熊贴上了橡皮膏，让幼儿猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大。
活动中我运用了谈话法、经验感知法，充分调动幼儿已有的经验，围绕“小熊和朋友们都做了些什么运动？为什么会贴满橡皮膏？”展开讨论。
通过倾听教师讲解、回答问题，让孩子们了解了故事情节，引发幼儿如何保护好自己。
此外,我还借助图片,再现故事内容,让幼儿边看图片边跟着老师讲述故事,如:学说安慰小熊的话“别哭别哭,贴上橡皮膏就不痛了。
”在教师的带动下，孩子们边说边配上相应的动作。
在做做、讲讲中，培养了幼儿关爱小动物的情感，效果不错。
在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的词语.如“又红又肿”、“扶好”、“抓紧”等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。
故事中的小熊好似幼儿的化身，幼儿耳濡目染。
乐意去学习进步的小熊，达到事半功倍的效果。
幼儿亲自学习接球的动作、扶扶手的动作，能在自己原有的经验基础上建构并提高自己的认知能力。
活动以后，我见到幼儿做的不对的时候，只要轻声的问他一句：还记得橡皮膏熊熊吗？孩子就笑着改正了。