部编人教版三年级上册数学全册课件(新版)

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新部编人教版三年级数学上册导学案(全册)

新人教版三年级数学上册导学案（全册）第一单元：测量【单元教材分析】【单元教学内容】：小学数学第五册课本1-14页教学内容【单元教材分析】：本单元教学内容包括四个部分：长度单位毫米、分米、千米及质量单位吨。

学生对常用的长度单位毫米、分米、千米及质量单位会有一个比较完整的认识。

这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。

本单元的教学不仅是学生今后学校的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

主要特点有：1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。

2．重视估测意识和能力的培养。

【单元学习目标】：知识与技能1．经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。

认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

2．知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。

3．能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。

情感与态度在实际操作中，增强合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

【单元教学重、难点】：1、在活动中，认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养估测物体长度和质量的意识。

【学情分析】：学生已经学习了长度单位中的米与厘米、质量单位中的千克与克，已经了解了一些有关测量的知识和方法，加之在生活中常常遇到测量问题。

因此，学生的已有经验是比较丰富的。

【单元课时安排】约4课时课题一毫米、分米的认识【学习目标】：知识与技能认识长度单位毫米、分米，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并会用他们作单位进行测量。

情感与态度密切联系生活实际，使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

【学习内容】：课本2、3、4页【教学过程】：一、板题示标上）。

要达到目标，还要靠大家自学，请看自学指导。

最新版人教版三年级数学上册教案全册带目录

三年级数学上册教案目录三年级数学上册教案....................................................................................................................................1....第一单元《时、分、秒》............................................................................................................................3....第1 课时《时、分、秒》................................................................................................................3...第2 课时《时间的换算及计算》......................................................................................................8...第3 课时《时、分、秒的巩固练习》 (11)第二单元万以内的加法和减法（一）...................................................................................................1..3.第1 课时《两位数加两位数》......................................................................................................1..4.第2 课时《两位数减两位数》........................................................................................................1..6.第3 课时《几百几十加减几百几十》...........................................................................................1..9 第4 课时《估算》........................................................................................................................2..3.第5 课时《整理和复习》..............................................................................................................2..6. 第三单元《测量》教案教学设计.............................................................................................................3..0.第2 课时《分米的认识》................................................................................................................3..3.第3 课时《长度单位的换算》........................................................................................................3..6.第4 课时<< 千米的认识、换算和估测>> .............................................................................4..0 第5 课时《吨的认识和换算> .......................................................................................................4..4.第6 课时《解决问题》....................................................................................................................4..8. 第四单元万以内的加法和减法（二）（10 节）.....................................................................................5..1 第一课时：两位数连续进位加............................................................................................................5..1.第二课时：三位数连续进位加............................................................................................................5..2.第三课时：连续进位加........................................................................................................................5..3.第四课时：连续退位减法....................................................................................................................5..4.第五课时：加法的一些简便算法........................................................................................................5..6.第六课时：减法的一些简便算法........................................................................................................5..8.第七课时：加法的验算........................................................................................................................5..9.第八课时：减法的验算........................................................................................................................6..1.第九课时：万以内的加减法................................................................................................................6..3.第十课时：整理和复习........................................................................................................................6..5. 第五单元倍的认识..................................................................................................................................6..6..第六单元多位数乘一位数(11节) .....................................................................................................6..8.第一课时：口算乘法............................................................................................................................6..8.第二课时...............................................................................................................................................6..9..：整百、整千数的口算乘法................................................................................................................6..9.第三课时：两、三位数乘一位数的估算乘法...................................................................................6..9 第四课时：练习课..............................................................................................................................7..0..第五课时：多位数乘一位数（不进位）乘法.....................................................................................7..1 第六课时：多位数乘一位数（进位）乘法.........................................................................................7..2 第七课时：连续进位乘法....................................................................................................................7..3.第八课时：连续进位乘法练习课........................................................................................................7..4.第九课时：一个因数中间有0 的乘法................................................................................................7..4.第十课时：一个因数末尾有0 的乘法................................................................................................7..5.第十一课时：整理复习........................................................................................................................7..6.※数字编码.........................................................................................................................................7..7.. 第七单元长方形和正方形(6 节) .............................................................................................................8..0.第一课时：四边形的认识...................................................................................................................8..0.第二课时：平行四边形的认识............................................................................................................8..1.第三课时：周长..............................................................................................................................8..1..第四课时：长方形和正方形的周长....................................................................................................8..3. 第五课时：长方形和正方形周长计算的练习课.................................................................................8..4第六课时：估计.................................................................................................................................8..4..第八单元分数的初步认识(3 节) .........................................................................................................8..5.第一课时：认识几分之一....................................................................................................................8..5.第二课时：几分之几......................................................................................................................8..7.第三课时：分数的简单计算................................................................................................................8..8. 第九单元数学广角——集合.................................................................................................................8..9. 第十单元总复习(3 节) .......................................................................................................................9..1.第一单元《时、分、秒》第1 课时《时、分、秒》教学目标：1．认识时间单位秒，知道 1 分=60 秒，体会秒在生活中的应用。

部编人教版三年级数学上册《全册》PPT教学课件

实战演练知识点1：秒的认识练习填一填。
1.钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那
一根是（秒针），秒针走一小格是（ 1 ）秒，走一圈是（ 60 ）秒。
2.分针走一小格是（ 1 ）分，秒针正好走（一圈），是（ 60 ）秒，所以1分=（ 60 ）秒。
复习回顾知识点2：时间单位
时、分、秒之间的进率：秒针走一圈分针走一小格，即1分=60秒；分针走一圈时针走一大格，即1时=60分。
新知探究
1 一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝
你会口算吗？
35＋34＝ 69
35＋34＝ 69
30 4 65
先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。
30 5 30 4
60 9
先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。
新知探究
2 二年级一共要买多少张车票？
39＋44＝83 40 4
复习回顾知识点1：秒的认识
1.认识钟表上的秒针。
最短的是时针。
最细最长的是秒针。
是分针。
秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。
复习回顾知识点1：秒的认识
2.在活动中体验1秒有多长。
眨一下眼是1秒，咳嗽一下是1秒，
你还能举例说明 1秒有多长吗？
钟表嘀嗒一声是1秒，
电子表每闪一次就是1秒。
新知探究
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
新知探究
1秒有多长呢？
眨一下眼
点一次头
张一次嘴
……
新知探究
随着科技的发展……
我1秒钟飞行250米

《两位数减两位数的口算》示范公开课教学设计【新部编人教版三年级数学上册】

第二单元万以内的加法和减法（一）
第2课时两位数减两位数的口算
教学分析：
学生已经学过了两位数减一位数的口算、两位数减整十数的减法、100以内加减法的笔算，以及两位数加两位数的口算（包括进位和不进位），再来学习两位数减两位数的口算已有了一定的知识储备。

因此教学例2时教师可放手让学生自主探索解题思路。

教学目标：
1.经历两位数减两位数口算方法的探索过程，掌握其口算方法。

2.在解决问题的过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略，能运用所学的知识解决一些相应的实
际问题。

3.在学习活动中享受成功的喜悦，进一步增强对数学学习的兴趣。

教学重点：学会两位数减两位数的口算方法。

教学难点：两位数减两位数（退位减）的口算。

教学过程：
1/ 8
2/ 8
3/ 8
4/ 8
5/ 8
6/ 8
减数的个位，所得结果再相减。

1.转一转，再做减法。

思考：你能列出多少种减法算式？试一试。

2.某玩具店有A、B两种公仔。

（1）A版公仔比B版公仔贵多少元？
（2）店铺消费“满80元减15元”。

两种公仔各买一个，实际付了多少元？
7/ 8
8/ 8。

新版人教版三年级上册数学全册教案带反思.pdf

2015—2016年三年级一班上学期数学全册教案第一单元时分秒单元教学内容：教材第2—8页的内容单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。

教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。

单元课时安排：约5课时。

第一课时：秒的认识教学内容：义务教育课程标准教科书第五册P2-3教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点：认识较小的时间单位“秒”，知道1分=60秒。

教学难点：建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等教学过程：一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。

（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）刚才，象我们进行倒计时这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就共同来认识这个新朋友。

（板书）二、新授（一）认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。

(部编人教版) 三年级数学(上册)第八单元 · 分数的初步认识 (第七课时) 1减几分之几

先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。
课堂练习看图计算。
（1）
（ 1 ）-（）=（）
5
2
3
课堂练习（2）
（ 1 ）-（）=（）
6
2
4
课堂练习算一算。
课堂练习
课堂练习（1）一共发了这些月饼的几分之几？
课堂练习（2）中班比小班多发了这些月饼的几分之几？
课堂练习（3）还剩下这些月饼的几分之几？
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
（部编人教版）三年级数学（上册）第八单元
8 分数的初步认识
8 分数的初步认识
1减几分之几
情境导入
＝
＝
填
一
＝
＝
填
2
4
17
6
探究新知 1可以看作是多少？
探数是1时，分数的减法应该怎么计算？
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。

最新部编人教版三年级上册数学知识点梳理(期末复习PPT课件)

三年级上册数学知识点梳理第1单元测量

5、长度单位的关系式有： ① 进率是10 1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米 ② 进率是100 1 米 = 100 厘米 1分米= 100毫米 ③ 进率是1000 1千米= 1000 米 1公里= 1000 米
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个 0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0 （关系式中有几个0，就去掉几个0）。
6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
第6单元多位数乘一位数因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
第7单元分数的初步认识
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。 2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。 3、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 4、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。 5、相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。 1与分数相减： 1可以看作是分子分母相同的分数。
第3单元四边形
1、四边形的特点：1）有四条直的边；2）有四个角。 2、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，直角相等四个，对边。 3、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。 4、长方形和正方形是特殊的平行四边形。 5、平行四边形的特点：对边相等、对角相等。平行四边形容易变形。（三角形不容易变形） 7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

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要正确计算时间必须牢记：
1时＝60分 1分＝60秒
1、秒针走1小格的时间是（）。 1 秒
2、秒针走一圈是（），正60好秒是（）分。
1
3、分针走一小格的时间是（） 1分
4、分针走一圈的时间是（） 1时 5、时针走一大格的时间是（） 1时
对与错你知道吗？
（1）秒针从8走到9，经过5时。
下面是裁判员记录的三年级男生100米跑步的的成绩
跑道 1
2
3
4
5
6
时间 28秒 26秒 30秒 25秒 29秒 31秒
问： 1.获得第一名的是第（）道的运动员。
2.第3道的运动员用了（）秒完成比赛，获得了第几名？
赢得了时间就是赢得了一切。 ——列宁
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
二、探究新知
（二）探究算法
39＋44＝
怎样口算呢？
83
40 4
79
说还一可说以39怎＋样4口4你算又？是怎样口算的。
先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。
二、探究新知
（三）观察对比
刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
今天学习的都是两位数加两位数的口算。
35＋34是不进位的加法，39＋44是进位的加法。
×
（2）在钟面上秒针走一圈，分针走一个小格。
√
（3）小明1秒钟能数3个数，他0）分 1分＝（ 60）秒
万以内的加法和减法（一）
两位数加两位数
一、复习巩固
仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样看计谁算都的能。算正确。
35＋30＝ 65
64＋5＝ 69
48＋30＝ 78
1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？
1分54秒—1分48秒=
6秒
答：小力比小强多用了6秒.
2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7时35分到学校，他至少应该在几时几分前从家出发？
7时35分—15分=
7时20分
答：他至少应该在7时20分前从家出发.
35＋34＝ 69
39＋44＝ 83
30 4 65
40 4 79
两位数加两位数口算在计算时要注意什么？
个位相加满十，一定要向十位进1。
三、知识应用
（一）做一做
三、知识应用
（一）做一做
请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样计算的。
哎，才 8 : 40，我还要等多久呢?
你能告诉她，还要等多久吗？说说你是怎样算的。
从8：40到9：00，时钟表上要走4大格，所以是20分钟。
9：00就是8：00过去60分钟，60－40＝20，所以是20分钟。
9 : 00 - 8 : 40 = 20(分钟)
答: 我还要等 20 分钟。
时间小精灵
1分是60秒， 3分是3个60秒，等于（）秒
180
2
7 : 30 离家
7 : 45 到校
小明从家到学校用了（）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。 45－30＝15（分钟），所以是15分钟。
你是怎样算出来的呢？
2
7 : 30 离家
7 : 45 到校
小明从家到学校用了（）分钟15
3395＋＋4344＝？？
二、探究新知
（二）探究算法
35＋34＝
35＋34＝ 69
30 4 65
先算30＋30＝60，先算再3算5＋5＋304＝695，，再算再6算5＋604＋＝96＝9。69。
你会口算吗？
35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
说一说35＋34你是怎样还口可算以的怎。样口算？
秒的认识
15:06 27
上面那个数字是用“秒”做单位的？
秒针走1小格的时间就是1秒
我在1秒内……
秒针走了几小格就是几秒
1分=60秒
飞机每秒飞行250卫米星
…… ……
每秒运行
计算机1秒可以7900
3万可现以代完生化成产工出厂成流千水亿上线次万上运个1秒零算钟件米
1.秒针从数字3走到数字6经过了多长时间？ 2.分针从数字3走到数字6经过了多长时间？ 3.时针从数字3走到数字6经过了多长时间？
79＋4＝ 83
53＋40＝ 93
66＋8＝ 74
两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。
两位数加一位数时，可以先把
个位上的数相加，再加整十数。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你还能提出怎什样么列数式学计问算题呢？？一年级一共要买多少张车票？
怎二你样年能列级提式一出计共什算要么呢买数？多学少问张题车？票？
考考你
今天早上老师是6点50出发的，到学校是7点30。哪位小朋友帮老师算算在路上我用了多长时间？
12 11 10
9
8 7 6
1 2 3
4 5
12 11 10
9
8 7 6
1 2 3
4 5
老师用了４０分钟
做一做
3时＝（ 18）0 分
4分＝（ 240）秒
营业时间早 9 : 00 开门晚 8 : 00 关门
它是什么时候到达？
如果要晚点40
11：20 + 25分钟 = 11：45
分钟呢？
答：它是11：45到达
11：20 + 40分钟 = 12：00 答：它是12：00到达
速算比赛
1时=（）60分 3时=（ 18）0分
1分=（ 4分=（
）秒 60 ）秒 240
1时=（ 36）00秒 4分5秒=（）秒 245
放弃时间的人，时间也放弃它。 ——莎士比亚
学习目标：
1、会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。 2、学会一些有关时间的简单计算。 3、学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。
时间的计算
1
2 时 = ( 1)2分0
1 时是 60 分，2 时是 60 加 60，等于 120 分。
3分=（ 18）0 秒
3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒，小刚用3分5秒。小强比小刚快多少秒？
3分5秒—2分28秒=
37秒
（1）上午第一节课用了多少时间？
（2）下午2：10同学们正在做什么？
（3）如果你在这所小学读书，从家学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？
说说你的理由。
（4）你还能提出其他数学问题吗？
在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分＞90秒 4时＞24分 5时＜500分 140秒＞2分
4. ( 20 分)
( 25 分)
11 : 20
11 : 40
12 : 05
( 35 分)
( 35 分)
4 : 15 真的很厉害哟!
4 : 50
5 : 25
一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分钟上。