上网网络调查问卷及意见
大学生网络成瘾调查问卷问题
大学生网络成瘾调查问卷问题尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解大学生网络成瘾的现状和相关问题，我们正在进行一项调查研究。
希望您能够抽出一点时间，认真回答以下问题，您的参与将对我们的研究具有重要意义。
请您放心，我们将严格保护您的个人信息，所有数据仅供学术研究使用。
1. 您使用互联网的时间约占您每天的几个小时？a) 少于1小时b) 1-3小时c) 3-5小时d) 5小时以上2. 您使用互联网的主要目的是什么？（可多选）a) 学习资料查询b) 社交媒体交流c) 看视频、听音乐、玩游戏d) 购物消费e) 其他（请注明）3. 您是否经常出现以下情况？（可多选）a) 无法控制自己上网的时间b) 忽略学业、工作或人际关系c) 无法停止或减少上网时间d) 上网时间过长导致睡眠不足e) 对网络活动产生强烈的渴望感f) 其他（请注明）4. 您是否曾因网络成瘾而对学业、工作或人际关系产生负面影响？a) 是b) 否5. 您是否曾尝试控制自己的上网时间？a) 是b) 否6. 如果您曾尝试控制自己的上网时间，请问您采取了哪些措施？（可多选）a) 设定上网时间限制b) 寻求他人帮助c) 参加其他活动以分散注意力d) 其他（请注明）7. 您认为导致大学生网络成瘾的主要原因是什么？（可多选）a) 缺乏其他娱乐方式b) 压力过大导致逃避现实c) 社交需求无法满足d) 缺乏自控能力e) 其他（请注明）8. 您认为大学生网络成瘾对个人发展有何影响？a) 负面影响较大b) 负面影响一般c) 影响不大d) 正面影响较大e) 其他（请注明）非常感谢您的参与！您的回答将有助于我们更深入地了解大学生网络成瘾的问题，并为未来的研究和干预提供参考。
如果您对此调查有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的宝贵意见与支持！调查组敬上。
网络对青少年影响调查报告范文
一、引言网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，尤其是对于青少年来说。
本报告旨在调查网络对青少年的影响，包括对学习、社交、娱乐等方面的影响，并提出一些建议以帮助青少年更好地利用网络。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷90份。
问卷内容主要涉及青少年的网络使用情况、使用目的和满意度等问题。
三、调查结果1.青少年的网络使用情况根据调查结果显示，超过80%的青少年每天都会上网，平均上网时间约为2-3小时。
他们主要使用的设备是手机（65%）、电脑（30%）和平板电脑（5%）。
2.网络对学习的影响大多数青少年将网络作为学习的重要工具，他们通过网络获取教育资源和学习材料。
超过70%的受访者表示他们在网上查找资料，学习不同的学科知识。
此外，网络还为青少年提供了在线课程和教育视频的学习机会，受到了一定的欢迎。
3.网络对社交的影响4.网络对娱乐的影响青少年对网络娱乐非常感兴趣，他们通过网络观看视频、玩游戏、听音乐等方式进行娱乐。
超过90%的青少年表示网络丰富了他们的娱乐生活，但也有部分受访者认为过度娱乐会浪费时间和影响学习。
五、调查结论六、建议1.培养良好的网络使用习惯。
家长和学校应加强对青少年的网络教育，让他们明白网络的正确使用方法，避免沉迷。
2.合理安排网络使用时间。
青少年应该合理安排上网时间，避免网络影响到学习和其他正常生活活动。
3.多样化利用网络资源。
青少年可以通过网络学习、社交和娱乐，但也应注意合理选择，避免陷入单一娱乐模式。
4.加强网络安全教育。
青少年在使用网络时应重视个人信息的保护，不随意透露自己的隐私，避免受到网络欺凌和诈骗。
七、总结。
网络利用状况调查问卷(示例)
青少年网络使用状况调查问卷成员：前言今天当我们步入网络社会，发现青年和网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。
青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。
但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
网络影响的分析：一网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二网络的负面影响1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
网络调查问卷模板及范文
一、前言尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您的需求和意见，我们特开展此次网络调查。
本问卷旨在收集您对[调查主题]的看法和建议，您的宝贵意见将对我们改进工作、提升服务具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、问卷结构1. 基本信息2. 个人经历3. 满意度评价4. 问题与建议5. 附加问题三、问卷模板【基本信息】1. 性别：A. 男B. 女C. 其他2. 年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 职业：A. 学生B. 企事业单位员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他【个人经历】4. 您接触过[调查主题]多久？A. 1年以内B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上5. 您主要通过哪些渠道了解[调查主题]？A. 互联网B. 电视C. 朋友推荐D. 其他【满意度评价】6. 您对[调查主题]的整体满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您认为[调查主题]在以下方面表现如何？（多选）A. 内容质量B. 用户体验C. 服务态度D. 价格E. 其他【问题与建议】8. 您认为[调查主题]目前存在哪些问题？（多选）A. 内容单一B. 用户体验不佳C. 服务态度差D. 价格不合理E. 其他9. 您对[调查主题]有哪些改进建议？（开放式问题）【附加问题】10. 您认为[调查主题]在未来发展中应重点关注哪些方面？（开放式问题）四、范文示例尊敬的受访者：您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与本次网络调查。
以下是部分受访者填写问卷的范文，供您参考。
【基本信息】1. 性别：A2. 年龄：C3. 职业：B【个人经历】4. 您接触过[调查主题]多久？B5. 您主要通过哪些渠道了解[调查主题]？A【满意度评价】6. 您对[调查主题]的整体满意度如何？B7. 您认为[调查主题]在以下方面表现如何？A. 内容质量B. 用户体验C. 服务态度D. 价格【问题与建议】8. 您认为[调查主题]目前存在哪些问题？A. 内容单一B. 用户体验不佳C. 服务态度差9. 您对[调查主题]有哪些改进建议？建议增加更多实用、有趣的内容，优化用户体验，提高服务态度。
宽带满意度调查问卷模板
尊敬的宽带用户：您好！为了更好地了解您的宽带使用体验，提升服务质量，我们特此开展本次宽带满意度调查。
您的宝贵意见将是我们改进工作的有力依据。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于内部统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 55岁以上3. 您所在的居住区域：- 城市区域- 郊区区域- 农村区域二、宽带使用情况4. 您目前使用的宽带运营商是：- 中国移动- 中国联通- 中国电信- 其他（请注明）5. 您的宽带套餐类型：- 包月套餐- 包年套餐- 按流量计费套餐- 按小时计费套餐6. 您每天使用宽带的时间大约是多少？ - 1小时以内- 1-3小时- 3-5小时- 5小时以上7. 您使用宽带的主要目的是：- 上网浏览- 在线游戏- 视频通话- 视频直播- 在线购物- 其他（请注明）三、宽带服务质量8. 您对当前宽带网速的满意程度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对当前宽带网络稳定性的满意程度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对当前宽带售后服务（如客服、装维等）的满意程度： - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、其他意见和建议11. 您认为宽带资费是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理12. 您对宽带运营商的服务有哪些期望或建议？13. 您认为以下哪些因素会影响宽带使用体验？（可多选） - 网络速度- 网络稳定性- 客服服务- 售后服务- 资费- 其他（请注明）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！。
上网的利弊调查报告
上网的利弊调查报告上网的利弊调查报告1一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。
调查方式：采访询问。
三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。
通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，x均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。
3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。
4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。
2、可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的'学习资料。
3、由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。
五、网络的弊端1、影响学生的学业。
小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。
有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……。
未成年使用网络调查问卷模版
未成年使用网络调查问卷模版Q1:您的性别是?男女Q2:您的年龄是?6-10岁11-14岁15-18岁Q3:您的网龄是多少?1年以下2-4年4-6年6年以上Q4:您经常使用手机等电子产品吗?是否Q5:请问您一般多久上一次网?一天一次每周一次每月一次半年一次一年一次更长时间一次不上网Q6:您平均每天的上网时间是多少?1小时以下1-2小时2-4小时4小时以上Q7:您对网络有依赖感吗?从未有时经常Q8:您认为您能克制自己上网的冲动吗?可以有时可以不可以Q9:您认为使用网络对您的学习生活有影响吗?没有影响积极影响消极影响有利也有弊Q10:您认为您是否因为上网而睡眠不足?是否Q11:您有较强的自控力吗?有无Q12:您的父母对您使用手机的时间有控制吗?有无Q13: 请问您上网是否有家长监督（年长的都包括）?是否Q14:请问您的家长是否会探讨您的上网问题?是否Q15:请问您的上网情况（浏览记录等），家长是否知情?是否Q16: 请问您上网是为了哪些用途?学习（如:上网课、查找资料）打游戏聊天看电影或追剧看新闻看书（小说）其他Q17:请问您认为目前的网络文明情况如何?非常差差一般好很好Q18:请问您对于网上受骗等新闻的看法?非常重视，上网很小心重视，但不太注意一般，觉得不会发生在自己身上不重视，觉得新闻小题大做根本不在意，新闻都是吓唬人的Q19:请问您的人际关系来源情况?全部是现实朋友大多数是现实的一半一半大多数是网上的Q20:请问您是否拥有固定的社交软件或账号?是否Q21:请问您固定的社交软件是?QQ微信微博头条其他Q22:请问您喜欢的游戏类型?暴力刺激类益智类休闲类测试游戏其他不玩游戏Q23:请问您喜欢何种类型的网站?交友聊天类娱乐游戏类新闻类教育类宠物类其他Q24:请问您会在网络上花钱吗?是否Q25:请问您的父母是否知道您在网络上花了多少钱?是否Q26: 您对网上购物或网上二手商品交换的态度如何:从没想过网上购物有兴趣但没有尝试过曾经在网上购物但次数不多经常网上购物而且感觉不错Q27: 您希望通过网上购物买到哪些东西?数码产品书籍二手小玩意儿各种卡类(电话卡.网卡.游戏点卡)化妆品车票其他Q28:请问您非上网时间会如何安排?看电视写作业外出旅游（需火车，飞机等这种的出行工具）复习课程外出游玩（本地）逛街其他Q29:您一般使用网络做些什么?Q30:对现在未成年人沉迷网络的现象您有什么看法?。
2024年网吧网民上网及消费习惯调查报告
一、调查背景互联网的普及和发展使得网吧作为网络接入机构的地位逐渐减弱，但它仍然是一些人群上网的主要场所之一、为了了解2024年网吧网民的上网及消费习惯，本次调查对1000名网吧用户进行了问卷调查。
二、上网习惯1.上网时长：根据调查数据显示，大部分网吧用户上网时长为2-4小时之间。
其中，上网时长在2小时以下的占比14%，2-4小时的占比63%，4小时以上的占比23%。
2.上网目的：绝大多数网吧用户的上网目的是娱乐、社交和学习。
其中，娱乐占比最高，达到55%，社交占比为32%，学习占比为13%。
3.上网内容：在网吧上网的用户主要浏览新闻、观看视频、玩游戏和聊天。
新闻浏览占比最高，达到67%，视频观看占比为60%，游戏占比为58%，聊天占比为39%。
4.上网频率：根据调查结果，近半数的网吧用户每周上网2-3次，占比达到43%。
频率为1次/周以下的用户占比为25%，频率为4次/周以上的用户占比为32%。
三、消费习惯1.消费金额：根据调查数据显示，大部分网吧用户的消费金额为10-30元之间。
其中，10元以下的占比为13%，10-20元的占比为63%，20-30元的占比为22%。
2.消费内容：网吧用户的主要消费内容包括上网租用时间、打印文件、购买饮料和零食。
上网租用时间的消费占比最高，达到85%，打印文件的消费占比为58%，购买饮料的消费占比为46%，购买零食的消费占比为35%。
3.消费频率：根据调查结果，绝大多数网吧用户每次消费的频率为1次/次。
频率为2次/次以下的用户占比为38%，频率为3次/次以上的用户占比为62%。
四、结论1.网吧用户的上网时长以2-4小时为主，上网目的以娱乐为主，上网内容以浏览新闻、观看视频、玩游戏和聊天为主。
2.网吧用户的消费金额以10-30元之间为主，主要消费内容为上网租用时间、打印文件、购买饮料和零食。
3.网吧用户的消费频率以1次/次为主。
五、建议1.网吧可以提供更多的娱乐、社交和学习相关的服务，以吸引更多的用户。
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1.您的性别： *
•男
•女
2.您的职业： *
•
3.您有自己的电脑吗？ *
•有
•没有
4.您使用手机上网吗？ *
•几乎没有
•偶尔
•有时
•经常
•总是
6.您上网最常见的地点： *
•家里
•网吧
•其它
8.您的网龄有：
•一年以下
•1—3年
•3—5年
•5年以上
9.您平均每天上网的时间：
•1小时以下
•1—3小时
•3—5小时
•5小时以上
10.您对上网时间的控制 *
•大体在自己的把握中
•有时候会上瘾，但会适可而止、
•想控制上网时间，但一上网就忘了时间
11.您每次上网时，都事先想好要做些什么吗？ *
•想了要做什么
•没有想，上网找事做
12.您上网通常占用的时间是： *
•休息时间
•通宵
•其他时间
13.您觉得上网的时间比你预期的要长吗？ *
•几乎没有
•偶尔
•有时
•经常
•总是
14.您会因为没上网而心情郁闷，易怒、情绪不稳定，而一上网就百病全消了吗？ *•几乎不会
•偶尔
•有时候
•大多时间
•总是
15.您会因为上网而使工作表现(或业绩)不理想吗？ *
•几乎不会
•偶尔
•有时候
•大多时间
•总是
16.多长时间不上网您会感到不适
•1天之内
•3天之内
•一个星期之内
•1—3个星期
•3个星期—1个月
•不上网也可以
17.一般上网你最先打开的是 *
•社交网络(如人人网等)
•电子邮箱
•QQ等聊天工具
•下载软件
•网络游戏
•博客（如QQ空间）
•其它
18.您最常进入的网站类别是： *
•新闻类
•娱乐类
•游戏类
•专业知识类
•其他类
19.您上网主要是做什么：(可以多选) * [多选题]
•看新闻
•收发邮件
•下载软件或资料
•给帖灌水、聊天
•游戏
•看电影（视频）
•购物
•博客（QQ空间）
20.您认为上网最大的好处是 *
•打发课余时间的最佳选择
•开拓视野，有效学习的得力助手
•广交天下朋友的好天地
•跟帖灌水、发泄情感的好去处
•其它
21.占据您上网时间最长的是以下哪种方式 * [请选择1-2项]
•学习资料获取
•资讯新闻
•QQ或彩虹等即时通讯
•网上购物
•游戏
•影音
22.您对上网玩游戏的看法是 *
•反对，觉得浪费时间和精力
•不反感，可以在业余时间和课余时间休闲娱乐轻松一下
•赞同，无朋友，不游戏。
这也是朋友之间的友情沟通的方式之一
•这要看玩什么游戏来决定
网络是信息的海洋。
它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。
网络的能量是
巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。
由于网上交流十分便利，人们视野更开阔，更容易吸收多种有利的信息，进而更加自觉地提高自己，完善自己。
实践中，我们也逐渐意识到互联网作为一种教育工具的巨大潜力。
然而，网络是一把双刃剑，人们在越来越多地了解到它的奇特功效时，也开始更多地注意到它给人类的危害。
特别是青年大学生涉世未深，社会经验缺乏，辨别是非能力差，网络传播的弱点以及网络管理体制的不健全，对大学生学习负面的影响也十分明显。
如游戏娱乐多，学习提高不够、接受信息多，理解鉴别不够、借鉴依赖多，思考创新不够等。
大多数网民都能认识到网络的两面性。
对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。
有的人写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！
关于正确上网的几点建议
1.加强对上网场所的监管，净化上网环境，规范网络行为在与网吧管理部门加强联系，积极沟通，协调工作的同时，并且，将加强监管和改善上网条件相结合，创造良好的上网环境。
2.对于大学校内网吧的监管。
尽管网吧开在校内，但仍属盈利性质。
学校应在不干涉其内部运作管理的前提下，与开设网吧的业主进行协商，对网吧容量、营业时间等做出限制，改变一些网吧拥剂嘈杂的现状，为大学生提供利于获取知识的良好上网环境。
同时，指定管理员随时监控，抵制不良信息的侵入，净化网络环境。
对校内非盈利性质的上网场所的管理，主要指对具有教学功能的上网场所的管理。
学校应制定专门的管理规定，严格教学纪律，防止学生借此大过上网瘾，背离教学目的。
3、以网络为依托，努力占领高校思想政治教育的新阵地面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，应积极拓宽思想政治工作的思路，将思想政治工作与网络教育结合起来，大胆探索和尝试高校思想政治工作的新方法。
加强高校网站建设，使之成为高校思想政治工作的主阵地高校网站不仅是高校的一个形象窗口，也是知识传播中的一个重要信息集散地，更是大学生上网的主要出口。
因此，应该把高校网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。
4.大力开展网络道德教育，规范网络行为积极开展网络道德教育，增强网民的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。
网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时，也增加道德行为的自由度和灵活性。
5.开设网络素质教育课程，特别引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。
也可以定期开展网上主题活动，培养学生良好的上网习惯。
开展上网心理辅导，宣传正确的上网心态，使他们正确认识“网络世界”和“现实世界”的差距。
这样可以帮助学生增强心理防范意识，提高心理“免疫力”，同时帮助他们提高自身遵守网络“游戏”规则的法制意识，做遵纪守法的好网民。
对于网络成瘾的学生要给予温暖的关怀并进行积极的治疗。