工程管理专业(专升本)人才培养方案
工程管理专业人才培养方案
工程管理专业人才培养方案一、培养目标1.深厚的工程管理理论基础：掌握工程管理领域的相关理论知识，了解现代工程管理的发展趋势和适应工程管理工作需要的基本理论。
2.熟练的工程项目管理方法与工具：掌握工程项目管理的基本概念和方法，熟悉常用的工程项目管理工具，并能够运用这些方法和工具来解决实际问题。
3.敏锐的市场洞察力和项目选择能力：了解市场需求和行业发展动态，具备项目筛选和评估的能力，能够根据市场需求制定项目的策划方案。
4.良好的组织协调能力和团队管理能力：具备组织、协调和管理工程项目的能力，能够有效地分配资源、制定计划并协调各个相关方的工作。
5.优秀的沟通能力和团队合作精神：具备良好的口头和书面表达能力，能够与各个相关方进行有效的沟通和协作，形成良好的团队合作氛围。
6.强烈的职业道德和职业素养：具备良好的职业道德和职业素养，具备对工程项目负责的意识和精神，能够遵守职业规范。
二、培养模式1.课堂教学：通过专业课程的教学，学生将系统学习工程管理的理论知识和方法。
2.实践教学：学生将进行实际的工程项目管理实践，参与真实的工程项目，并在实践中应用所学理论和方法。
3.科研训练：学生将进行科研训练，能够开展工程管理相关的科学研究，提高问题解决能力和创新能力。
4.社会实践：学生将通过社会实践活动，了解工程管理行业的实际情况和发展趋势，增强就业竞争力。
三、培养计划1.专业基础课程：包括工程经济学、工程管理概论、工程项目管理、工程造价管理等。
2.专业核心课程：包括工程项目风险管理、工程合同管理、工程质量管理、工程施工管理等。
3.专业选修课程：包括BIM技术在工程管理中的应用、信息技术在工程管理中的应用、国际项目管理等。
4.实践实习：学生将通过实践实习，参与真实的工程项目，参与项目策划、实施和管理，并在实践中积累经验。
5.毕业设计：学生将进行毕业设计，独立完成一个工程项目的策划、实施和管理，并撰写毕业论文。
四、培养评估与认证1.学生综合素质评估：通过综合素质评估，对学生的知识、能力、态度和素质进行全面评估。
工程管理人才的培养方案
工程管理人才的培养方案
第一，大学教育。
大学教育是工程管理人才培养的重要环节，学生需要通过课堂学习来掌握工程管理的理论知识和技能。
大学教育的重点应该是培养学生的创新能力、团队合作能力和领导能力，这些都是工程管理人员必备的素质。
因此，在大学教育方案中，应该加强对工程管理理论的教育，注重实践能力的培养，同时也要注重学生的综合素质培养，这样才能够培养出真正合格的工程管理人才。
第二，实践培训。
除了在大学教育中学到的理论知识外，工程管理人才还需要通过实践培训来锻炼自己的实际操作能力。
实践培训可以包括实习、实训、项目实践等形式，通过这些实践活动，学生可以将所学的理论知识应用到实际工作中，并且可以锻炼自己的解决问题能力、协调能力和沟通能力等。
因此，在工程管理人才培养方案中，应该加强对实践培训的安排和指导，让学生能够全面地掌握工程管理所需的各种技能。
第三，持续学习。
工程管理是一个不断发展的领域，新的技术和方法不断涌现，因此工程管理人才需要不断地进行持续学习，来跟上行业的发展和变化。
持续学习可以包括参加各种培训班、读研究生、参加学术会议等形式，通过持续学习，工程管理人才可以不断地充实自己的知识储备，提高自己的能力水平。
因此，在工程管理人才培养方案中，应该鼓励和支持工程管理人才们进行持续学习，提供相应的学习资源和支持。
总之，工程管理人才的培养必须要有一个系统的培养方案，涉及到大学教育、实践培训和持续学习三个方面。
只有这样，才能够培养出真正合格的工程管理人才，来满足现代社会对于工程管理人才的需求。
工程管理专业(专升本)教学培养计划.
工程管理专业（专升本）教学培养计划一、培养目标与业务要求培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展获得工程师基本训练的高级工程管理人才。
业务要求：毕业生能从事建筑工程项目管理、建筑企业生产与经营管理，建设工程监督管理、房地产开发项目管理、物业管理等工作，并初步具有建筑工程工程索赔、建筑工程概预算、科研及开发能力。
二、学制、修业年限与学习形式本专业学制3年。
结合我校成人高等教育实行学分制，学生可在2－6年内修完毕业所要求的学分数。
业余学习。
三、主要课程和学位课程主要课程：大学英语、管理学、经济学、概率论与数理统计、项目管理、建筑工程概预算、建筑施工。
学位课程：高等数学、大学英语、管理学、经济学、项目管理、建筑工程概预算。
本计划不安排体育课，要求学生积极加强锻炼，保持健康体质。
四、毕业要求与学分分配毕业要求：本专业修满80学分方可毕业。
符合学位授予条件者，授予学士学位。
学分分配：1.必修课程72学分，占总学分90%；其中：公共必修课程23学分，占28.75%；专业必修课程37学分，占46.25%；毕业设计12学分，占15%；2.选修课程8学分，占10%；3.任选课学分不作学业要求。
五、教学环节与课程选修说明1.教学环节理论教学：包括学习学校提供的教学光盘或到学校网站点播网络课程、参加学校组织的卫星直播教学、面授教学、辅导及其答疑活动等。
实验教学：参加学校组织的实验教学活动。
作业：学生要进行自学，按规定完成并提交作业。
毕业设计：包括选题、中期检查和毕业设计答辩等环节。
2. 课程选修说明学生根据自身情况自主选择每学期学习的课程，但应遵循课程学习的认知次序。
提供课程教学进程作为学习进度安排和课程学习顺序的参考。
六、课程设置与课程教学进程（一）课程设置注：课程名称带有“*”号的课程为必须补修的课程；备注标记“#”号的课程为学位课程。
（二）课程教学进程1.必修课教学进程第1学期第2学期第3学期建议选修学分：第4学期第5学期建议选修学分：4第6学期建议选修学分：32.选修课教学进程一、限定选修课二、任意选修课。
工程管理专业人才培养方案(本科)
工程管理专业培养方案一、专业代码及英文名称1.专业代码：1201032.英文名称：Construction Management二、专业介绍本专业设立于2005年，累计毕业生10届，培养毕业生600余人；就业率95%以上；现有专任教师19名，其中教授3人，副教授11人，博士学位人员9人，是土木工程一级学科硕士点招生方向。
本专业以工程技术为依托，管理学和经济学为两翼，构建“技术、管理、经济、法律法规、信息化”五大平台核心课程体系，结合双师型师资队伍，采取“厚基础，宽口径”模式，培养适应地方经济发展的土木工程及相关工程领域需要的高素质应用型人才。
三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展【目标1】，掌握土木工程领域的工程技术知识【目标2】，掌握与工程管理相关的管理、经济、法学和信息技术等相关专业基础知识【目标3】，具备较高的综合素质与工程能力【目标4】、具有职业道德、创新精神和视野【目标5】，能够在土木工程及相关工程领域从事全寿命周期工程管理的高素质应用型人才。
四、毕业要求通过对土木工程技术、管理、经济、法学、信息技术等方面的基本理论和基础知识的学习，接受系统的工程师基本训练，具备从事土木工程及相关工程领域从事全寿命周期工程管理的能力。
通过专业学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.基础知识：具备人文社会科学和自然科学的基础知识，掌握本专业所需的数学、信息技术等相关学科的基本理论和知识。
熟练掌握一门外语，掌握基本的文献检索与利用方法。
2.专业知识：掌握土木工程技术、管理、经济和法律法规的基本原理和相关知识，具备坚实的专业知识，以及良好的工程师素养与思维方式。
3.问题分析与解决方案：掌握现代工程管理的基本原理、经济决策方法以及相关信息技术工具，具备综合运用相关知识发现、分析、研究和解决工程管理实际问题的能力。
4.沟通能力与团队合作：具备就工程问题与同行及公众进行有效沟通和交流的能力;以及在多学科背景下的团队合作能力。
工程管理专升本培养方案
工程管理专升本培养方案一、专升本培养目标本专升本培养方案旨在培养符合工程管理专业能力要求和素质要求的学生，在掌握现代工程管理理论与方法、工程经济学和法规政策等基础知识的基础上，能够进行工程管理的实际操作和决策，具有较强的创新能力和团队合作精神，以适应社会经济发展对高层次工程管理专门人才的需求。
二、培养要求根据工程管理专业培养目标，分析国内外工程管理专业培养方案和社会用人需求，以及我校工程管理专业学科建设状况，结合专升本学生入学条件，本专业培养方案制定如下培养要求：1. 具有科学的人文素养和良好的工程管理专业素养，掌握现代工程管理的基本理论、知识与方法；2. 具有创新意识和实际问题解决能力，能够在工程管理实践中提出建设性的意见和解决方案；3. 具有团队合作精神和良好的沟通能力，能够在不同背景的人群中有效地开展工作；4. 具有一定的工程实践能力和职业素养，能够适应现代工程管理领域的发展需要。
三、专业课程设置1. 工程管理学2. 工程经济学3. 工程项目管理4. 施工组织与管理5. 工程质量管理6. 工程造价管理7. 工程法规与标准8. 企业管理学9. 信息系统与技术10. 环境工程管理11. 建筑工程法规与标准12. 工程管理案例分析13. 企业战略管理14. 工程管理实务四、实践教学环节1. 实习本专业专升本学生在规定学时内完成岗前实习，实习岗位可以选择在工程管理领域的企事业单位、政府及科研单位等相关领域的单位。
2. 实训实训内容包括模拟项目管理过程，通过实际案例进行分析和解决方案的制定，以提高学生的工程管理专业素养和实践能力。
3. 毕业设计毕业设计是培养方案的重要组成部分之一，主要目的是通过设计实践，考查学生把所学的理论与方法应用到工程管理实践中的能力，培养学生的综合应用能力和团队合作精神。
五、实践教学基地学校将建立与工程管理专业相关的实践教学基地，为学生提供实习和实训条件。
同时与企业、政府相关部门合作，打造校企合作基地，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
工程管理专业培养方案(本科)
管理学院工程管理专业培养方案学制：四年授予学位：管理学学士专业简介：工程管理专业是工程技术与管理学交叉复合性学科。
工程管理专业的学科教育是在管理工程专业、土木工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业教育的基础之上逐渐发展形成的。
本专业以管理学、经济学和土木工程类的基本理论为基础，以工程项目的投融资管理和房地产经营管理为专业背景，构筑工程项目管理和房地产经营管理人才培养体系，强调经济管理类学科和工程技术类学科的交叉渗透，既学习工程管理的基本知识，又学习建筑结构、施工组织、项目管理等知识，同时注重学生实际操作能力培养，使学生掌握系统的管理、工程经济、投资决策和土木工程的理论知识，掌握现代工程管理科学和方法，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，使之成为能在工程建设领域从事工程项目施工与造价的复合型高级管理人才。
、培养目标本专业培养学生德、智、体、美全面发展，要求学生掌握管理学、工程经济学、工程造价、土木工程施工技术、建设工程法律法规、计算机管理和外语的基础理论、专业知识与技能，具有创新创业精神和良好的综合素质，适应社会发展需求，培养能在工程建设领域，从事项目全过程管理的复合型、外向型、开拓型的应用型高级专门人才。
在毕业后5年左右，具有建造师或造价师的技术能力，获得建造师或造价师技术资格。
二、毕业要求1.具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。
2.具有社会责任感，具有良好的工程职业道德，具备创新创业素质与能力。
3.掌握工程管理基础知识，具备工程制图能力，掌握工程力学，工程结构，工程材料，建设法规，以及土力学及地基础等知识。
4.掌握工程招投标、工程概预算，及工程造价的基本理论和基础知识。
5.掌握土木工程技术与计量，施工组织设计，以及工程监理的基本理论与知识。
6.掌握国际通用合同条件，具有跨国项目管理能力。
三、主干学科与相近专业(1)主干学科管理科学与工程一级学科(含管理科学、管理科学与工程、系统理论、系统科学与工程、信息管理与信息系统、工程管理、项目管理、房地产经验管理、工程造价等9个二级学科)(2)相近专业土木工程四、核心课程工程项目管理、工程经济学、工程合同法律制度、工程成本规划与控制、运筹学、工程财务、土力学及地基基础、工程建设监理、房地产开发与经营、土木工程概论、土木工程施工、土木工程测量、安装工程技术与计量、招投标与合同管理、项目投资与融资管理五、主要实践环节金属工艺实习、工程项目管理课程设计、工程成本规划与控制课程设计、工程经济学课程设计、基建工程实习、施工技术实习、工程测量实习、BIM软件实训、毕业设计。
工程管理专业培养方案
工程管理专业培养方案一、专业概况工程管理是一门旨在培养学生具备工程项目管理能力和工程经济管理能力的综合性专业。
工程管理专业涵盖了项目管理、成本管理、风险管理、质量管理等相关领域知识，旨在培养学生具备设计、执行和管理工程项目的能力，使其成为具有跨学科背景的具有创新精神和实践能力的高级专业人才。
二、专业培养目标工程管理专业旨在培养具备创新精神和实践能力的高级工程管理人才，具备以下几个方面的基本素质和能力：1. 具备系统研究和分析问题的能力，能够运用工程管理专业知识解决实际工程问题；2. 具有扎实的项目管理知识和技能，能够独立组织管理各类工程项目；3. 具备跨学科交叉思维和创新能力，能够领导和参与创新性工程项目；4. 具有良好的沟通协调和团队合作能力，能够有效组织和管理工程团队；5. 具备良好的工程伦理和社会责任感，能够将工程管理知识应用于实际工程实践。
三、培养方案（一）课程设置1. 专业基础课程：工程管理概论、项目管理、工程经济、风险管理、质量管理、施工管理、供应链管理、工程法规等；2. 专业核心课程：工程项目管理、成本管理、项目风险评估与管控、质量管理与控制、项目管理信息系统、建筑工程管理等；3. 选修课程：可根据学生的个人兴趣和职业发展方向选择相关选修课程，如城市规划与管理、环境工程管理等；4. 实习课程：可安排学生进行实习，培养其实际工程项目管理能力。
（二）实践教学1. 教学实验：安排学生参与实际的工程项目管理案例分析和模拟实践，培养学生的实际操作能力；2. 项目实习：组织学生参与实际工程项目实习，锻炼学生的实际项目管理能力；3. 实习实训：组织学生参与实际工程管理实训，培养学生的实际操作和管理能力。
（三）创新实践1. 科研训练：引导学生参与工程管理领域的科学研究和创新实践；2. 学术交流：组织学生参与学术交流和学科竞赛，培养学生的创新精神和实践能力；3. 创业实践：鼓励学生参与创业实践，培养学生的创业意识和实际经营能力。
工程管理自考(专起本)培养方案
自考“专起本”培养方案
一、培养目标
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设和人类可持续发展需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的高级管理人才。
二、业务培养基本要求
本专业学生主要学习土木工程技术知识与工程管理理论及方法；接受工程管理各工作环节的基本训练；具备从事工程管理各方面工作的基本能力。
三、毕业生应获得的知识、能力
1．具有一定的人文社会科学知识；
2．掌握土木工程技术知识；
3．掌握相关的管理理论、方法和经济理论；
4．掌握相关的法律、法规；
5．具有综合运用上述四个方面的知识从事工程造价管理与工程项目管理的基本能力；
6．具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发管理的能力；7．具有运用计算机辅助解决工程管理各工作环节工作的能力；
8．具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力；
四、授予学位：工学学士
五、毕业学分要求：70学分
其中，公共课14学分，专业课14学分，选修课21学分（修满21学分即可），实践教学环节21学分。
其中理论课：实践课=6：4
公共课：专业课：选修课=20%：50%：30%
六、课程设置
七、实践环节。
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20XX年工程管理专业（专升本）人才培养方案
1、学科门类：管理学
专业名称：工程管理
专业代码：110104
授予学位：管理学
2、主干学科；
管理科学与工程
3、学位课程（3～4门）；
工程造价管理、水电工程造价预测、工程项目管理、工程估价
4、理论教学课程设置和实践教学环节安排（见附件2）；
5、最低毕业学分:77学分；
6、学位授予办法：按《三峡大学授予普通高等教育本科毕业生学士学位条例实施细则》规定执行；
附件2：
20XX版工程管理专业“专升本”学生本科阶段人才培养方案
理论教学课程设置和实践教学环节安排表
不作要求。
附表〈二〉：理论教学课程。