郑州航院质量工程学课程设计
郑州航院---生产计划与控制课程设计报告
课程设计报告2012 级质量与可靠性工程专业 1205101 班级课程名称自行车生产计划制定与调度安排姓名学号指导教师职称二О一五年五月二十八日目录第一章绪论 11.1 小组成员 11.2自行车的基本结构 11.3自行车装配基本数据 4第二章生产线布置设计 52.1生产线布置的基本方式 52.2生产线平衡优化布置方案 6第三章自行车综合生产计划制定 93.1 车间库存采购基本费用及计划方案 93.2 方案基本数据 103.3 方案选择 13第四章自行车主生产计划制定 144.1车间月生产能力指标确定 144.2 总装车间主生产计划的制定 15第五章自行车某零部件车间生产调度 155.1 基础数据 155.2 生产调度安排 16第六章总结 19课程设计答辩评语第一章绪论1.1 小组成员小组成员6共位。
见表1-1所示。
表1-1 小组成员姓名学号尾数姓名学号尾数1.2自行车的基本结构1.2.1自行车结构简介自行车的车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件中，其基本部件缺一不可。
其中，车架是自行车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。
按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。
乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。
2.驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。
人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。
3.制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶,确保行车安全。
此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架，车铃。
图1-1 自行车组成结构1.2.2自行车的产品结构树及物料表1 从实现功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树，如图1-2所示：垫片1图2 自行车零部件结构树②根据结构功能树，生成产品的BOM（Bill of Materials）表，如表1-2所示。
郑州航院---可靠性工程课程设计
郑州航空工业管理学院课程设计报告届专业班级课程名称可靠性工程课程设计题目基于电池续航寿命的手机通话系统 FTA分析与可靠性增长分配姓名学号指导教师职称二О一五年六月五日课 程 设 计 任 务 书一、 设计题目基于电池续航寿命的手机通话系统FTA 分析与可靠性增长分配二、设计依据1、智能手机平台总体结构图2、基础数据：除了电池的续航可靠度未知之外，其它各组件的故障率均为0.001/h ；FTA 分析的时间位置为σμˆ96.1ˆ-=t ；通话系统设计可靠度要求R(t)=0.95；手机各部件可靠性增长与投入成本之间的关系为14,,2,1,1)(⋯=-=∆--i e R i i i x i βα，各部件参数见下表1：表1 各部件可靠性增长与投入成本之间的关系2、电池的续航可靠度根据个人收集的电池续航时间数据进行分析和计算得到；3、可靠性数据分析步骤及要求，FTA 分析步骤及要求，可靠性分配模型；4、可靠性数据及FTA 分析案例，可靠性分配示例。
三、设计内容以智能手机通话系统为分析对象，根据实测数据，识别和检验手机电池续航寿命分布；基于智能手机平台总体结构图，建立手机通话系统故障树，并根据已知和前述分析所得数据对故障树进行定性、定量分析；基于前述相关分析结果，根据通话系统设计可靠度要求，以及应用处理器可靠性增长、电池续航寿命可靠性增长与成本的关系函数，基于最优成本对通话系统的应用处理器和电池进行可靠性增长分配，并计算最优成本值。
2015年4月26日目录序、课程设计简介 (1)一、课程设计的目的 (1)二、课程设计的内容 (1)三、课程设计的具体要求 (2)四、课程设计进度安排 (2)一、系统简介 (3)1、智能手机系统功能的分析与介绍 (3)2、系统部件构成 (4)二、手机电池续航可靠性分析 (5)1、收集电池充电间隔时间 (5)2、根据收集的数据识别电池续航寿命分布 (6)3、对电池续航寿命分布进行检验 (7)4、计算电池相关时刻的可靠度 (8)三、手机通话系统的故障树分析 (9)1、故障树的建立 (9)2、故障树定性分析 (10)3、故障树的定量分析 (10)四、通话系统的可靠性增长分配 (11)1、建立系统设计可靠性与单元可靠性增长变量之间的关系函数 (11)2、建立可靠性增长和成本关系函数 (12)3、可靠性增长分配和最优成本结果的计算 (12)五、总结 (15)参考文献 (16)基于电池续航寿命的手机通话系统FTA分析与可靠性增长分配学号： 120510115 姓名：李盼云序、课程设计简介一、课程设计的目的通过这次课程设计，较好地掌握可靠性工程的相关理论与方法，能灵活应用可靠性工程理论知识和方法，达到如下目的：（1）了解和掌握可靠性数据分析、FTA、可靠性分配等可靠性工程理论和方法；（2）培养分析问题和解决问题的实践能力；（3）对可靠性工程理论知识和方法与生产实践的结合有更深入的感性认识。
郑州航院质量工程学课程设计
郑州航空工业管理学院课程设计报告XXXX 届工业工程专业 XXXXX 班级课程名称质量工程学课程设计题目关于打早操卡次数的质量分析姓名XX 学号XXXXXXXXXX 指导教师禹建丽职称讲师二О一五年五月四日课程设计任务书一、设计题目大学生早操卡打卡次数均值——极差控制图的建立二、设计依据1、质量改进工具；2、SPC控制图；3、Minitab软件。
三、设计内容早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇事情，很多大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快前往打卡的地方。
尽管社会各界对这件事莫衷一是、褒贬不一，但有一点是明确的，高校或者是国家肯定是从对学生有利得的角度去考虑这件事的。
而且，作为大学生的我们在校期间养成早起的好习惯对我们的学习和身体的健康大有裨益。
基于以上的事实，又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过程分析控制。
小组希望通过这次统计分析，来了解本校大学生对待早操卡打计持什么样的态度，进一步判断大学生们对早起早睡的认识。
通过分析控制得到能够代表大多数同学的质量控制的控制限。
目录课程设计报告 (1)课程设计任务书 (I)一、设计题目 (I)二、设计依据 (I)三、设计内容 (I)目录 (II)序、课程设计简介 (1)一、项目选择的依据和说明 (2)二、数据采集与输入(Measure) (3)三、分析(Analyze) (5)A、对数据所做的均值极差控制图如下所示： (5)四、改进过程 (7)A、剔除异常值所在的子组后，数据统计表格如下： (7)五、输出结果：控制用控制图 (10)六、总结 (11)参考文献 (11)项目的名称：对于早操卡的质量分析学号：XXXXXXXXXX 姓名： XX序、课程设计简介早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇元素，很多大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快前往打卡的地方。
2020年郑州航空工业管理学院成人函授报名专业课程设置
郑州航空工业管理学院成教部分招生专业主要课程设置会计学(专升本)：财务会计学、管理学、财政与税收、成本会计学、管理会计学、资本评估、证券投资学、高级财务会计学、计算机财务管理学、税务会计学、会计信息系统、审计学、会计理论专题等。
工商管理(专升本)：财务会计学、管理学、技术经济学、市场营销、企业战略管理、国际企业管理、运营管理学、现代企业管理、财务管理学、创业管理、人力资源管理等。
工程管理(专升本)：房屋建筑学、工程结构、施工组织与管理、工程经济学、工程项目管理、工程估价、工程招投标与合同管理、房地产开发与经营管理等。
电气工程及其自动化(专升本)：电力电子技术、单片机原理与应用、供配电技术、电气与PLC控制技术、电力系统基础、发电厂电气部分、电力系统继电保护、电机学、微机原理与接口等。
工程造价(专升本)：工程构造、工程经济学、管理学、工程估价、工程招投标与合同管理、土木工程材料、工程项目管理、房屋建筑学、建筑工程测量、工程造价管理等。
土木工程(专升本)：结构力学、钢筋混凝土与砌体结构、钢结构、工程力学、土木工程材料、工程项目管理、房屋建筑学建筑施工技术、土木工程测试技术等。
人力资源管理(专升本)：管理学、社会保障概论、劳动经济学、西方经济学、人力资源管理、工作分析、绩效管理、人力资本概论、薪酬管理、劳动关系管理、人员测评、组织行为管理等。
计算机科学与技术(专升本)：计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、编译原理、网站规划与设计、图像与动画技术、大型数据库、网络组建与管理、软件测试、网络安全技术、计算机图像处理等。
法学(专升本)：宪法学、法理学、中外法制史、行政法与行政诉讼法、民法总论、刑法总论、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、合同法、仲裁法、律师与公正等。
机械设计制造及其自动化(专升本)：互换性与技术测量、工程力学、液压与气压传动、微机原理与接口技术、机械原理、机械电气自动控制、单片机原理及应用、机械制造技术、先进制造技术、数控技术与机床、PLC原理及应用、数控加工工艺及编程等。
郑航人因工程课程设计
郑航人因工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解人因工程的基本概念，掌握人因工程在航空航天领域的应用。
2. 学生能够描述不同人因工程参数对航空航天器设计和操作的影响。
3. 学生能够运用人因工程原理，分析并解决实际航空航天器设计中的问题。
技能目标：1. 学生能够运用人因工程方法，对航空航天器内部环境进行评估和优化。
2. 学生能够利用人因工程知识，设计符合人体工程学的航空航天器操作界面。
3. 学生能够通过团队协作，开展航空航天人因工程项目的研究与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对航空航天事业的热爱和责任感，激发学生投身于相关领域研究的兴趣。
2. 培养学生关注人的因素，注重人文关怀，提高学生的人本主义精神。
3. 培养学生具备批判性思维，敢于挑战权威，勇于创新，提高学生的科研素养。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生运用人因工程知识解决航空航天领域问题的能力。
学生特点：学生具备一定的航空航天基础知识，对人因工程有一定了解，但尚缺乏实际应用能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用案例教学、实践教学等教学方法，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为我国航空航天事业培养合格的专业人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 人因工程基本原理：介绍人因工程的基本概念、发展历程、研究方法及其在航空航天领域的应用。
2. 航空航天人因工程：分析航空航天环境中人的生理和心理特点，探讨人因工程在航空航天器设计中的应用。
3. 人体工程学：讲解人体测量学、生物力学、生理学等基础知识，分析航空航天器内部空间布局和操作界面设计。
4. 人因工程评价方法：介绍航空航天人因工程评价的方法和指标，如工作效率、舒适度、疲劳等。
5. 航空航天器人因工程设计：结合实际案例，讲解航空航天器内部环境设计、操作界面设计、座椅设计等。
6. 人因工程在航空航天安全中的应用：分析航空航天事故中的人因因素，提出改善措施，提高航空航天安全水平。
郑州航院飞行器质量与可靠性专业
郑州航院飞行器质量与可靠性专业评估材料_航空工程_学院2017年5月9日_飞行器质量与可靠性_专业自评报告一、总体概述二、分项自评1、生源情况1.1 招生录取情况1.1.1 近四年国家统一高考录取的该专业学生入学平均（标准）分数1.1.2近四年国家统一高考录取的本专业河南省学生第一志愿录取率自评情况：良好自评分数： 8 分2、培养模式2.1培养模式2.1.1培养目标⑴培养目标和培养要求与专业人才培养定位、课程设置的符合程度培养目标：培养在航空、航天、舰船、兵器等部门，在可靠性工程设计、管理、研究以及质量管理、质量工程、飞行器设计等专业领域从事产品可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性设计以及试验（验证）技术等方面工作的复合型应用人才。
专业定位：可靠性、安全性设计及试验验证技术。
针对上述培养目标和人才培养定位，设置了相关的课程体系，相互之间具有较强的符合度。
⑵毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度毕业生的知识、能力等方面的要求：系统学习系统工程的理论和方法，学习飞行器可靠性、维修性、测试性、保障性和安全性设计相关的基本知识，获得飞行器质量与可靠性、机械工程、航空航天工程、工业工程、实验测试和计算机应用等方面的系统训练，能在航空、航天、民航、交通、能源、环境等领域从事产品可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性设计及试验（验证）技术等方面工作的基本能力。
毕业生的知识能力素质等方面的要求对培养目标具有较强的支撑度。
2.1.2 课程体系⑴课程设置与培养目标的吻合程度主要课程有：理论力学、材料力学、机械设计基础、自动控制原理、质量工程学、可靠性工程、系统工程、现代产品质量管理、系统可靠性设计与分析、维修性设计与分析、可靠性与寿命实验技术、安全性分析与风险评估等。
课程体系基本按照培养目标进行设定，结构较为合理，与培养目标吻合度较好。
⑵课程设置对知识、能力和素质要求的支持程度针对于毕业生能力、知识、素养等方面的培养要求，课程的设置兼顾理论教学及实践环节开展，大力加强以维修与管理为特色的飞行器质量与可靠性类应用型技能技术人才为核心的课程建设，同时兼顾学生的创新能力培养，旨在增强毕业生的综合素质，对毕业生的能力、知识、素质等方面的要求具有较强的支持度。
质量工程与管理课程设计
质量工程与管理课程设计一、选题背景随着社会经济的发展，质量工程管理对于企业来说越来越重要，具备质量管理知识和技能的人才需求量也越来越大。
质量工程与管理课程的设计可以培养学生的质量管理意识和技能，为企业提高质量管理水平的人才需求提供有力的人才支撑。
二、教学目的1.掌握质量工程与管理的基本理论、知识和方法；2.了解现代质量工程与管理的发展趋势和先进成果；3.能够在企业中主持或参与质量管理工作。
三、课程内容第一章质量工程与管理概述本章主要介绍质量工程与管理的概念、任务、目标、内容和基本原则。
第二章质量管理体系本章主要介绍质量管理体系的基本要素、结构、类型和实施方法。
第三章质量管理工具本章主要介绍质量管理工具的常用方法、工具和技术，包括七大基本工具、六西格玛、SPC等。
第四章质量环境与统计本章主要介绍质量环境和统计的基本概念、方法和应用。
第五章质量认证和审核本章主要介绍质量认证和审核的基本要求、程序和实施方法。
第六章质量成本和经济效益本章主要介绍质量成本和经济效益的基本理论、方法和应用。
四、教学方法本课程采用理论授课、案例分析、小组讨论、实践教学相结合的教学方法。
五、实践环节本课程的实践环节主要包括企业实习和项目案例分析，要求学生以小组形式到企业实习，了解企业的质量管理体系和质量管理工具的应用；同时，要求学生通过分析实际案例，掌握质量管理工具的应用过程。
六、教学评估本课程的教学评估主要采用教学论文、课堂讨论、考试等方式进行，通过评估学生的掌握情况，对教学效果进行评估和反馈，为教学改进提供参考。
七、教材与参考资料主教材质量工程与管理（第三版）参考资料1.质量管理体系的设计与实施2.六西格玛的方法与工具3.国际标准组织ISO9000标准体系4.质量成本-质量管理的新视角八、结语质量工程与管理课程设计的实施，可以让学生在理论学习和实践环节中，全面掌握质量管理相关的知识和技能，提高企业的质量管理水平，为企业提供更好的质量工程管理人才支撑。
质量工程课程设计报告风情版
郑州航空工业管理学院课程设计报告2009 届工业工程专业 0905072 班级课程名称质量工程学课程设计题目抛射器的性能设计与改进姓名学号0805072XX指导教师张霖职称讲师二О一二年十一月二十五日目录序、课程设计简介 (1)一、界定阶段(Define) (2)二、量测阶段(Measure) (3)三、分析阶段(Analyze) (7)四、改进阶段(Improve) (12)五、控制阶段(Control) (15)六、总结 (20)参考文献 (21)抛射器的性能设计与改进序、课程设计简介质量管理学是工业工程专业的一门主干专业课程，6σ管理是质量管理中重要的研究领域和分支。
6σ管理被称作是“改革世界顶级企业的突破性管理策略”，6σ管理实质上包括两个方面，即六西格玛设计(DFSS)和六西格玛改进(DMAIC)。
前者一般指全业务流程的重组与优化，即全局最优；后者一般指DMAIC改进流程，即局部优化。
本课程设计主要针对六西格玛改进(DMAIC)，对六西格玛设计(DFSS)不做过多要求。
由于市场竞争越来越激烈，企业面对如此巨大的挑战，只有努力追求卓越，不断提高产品质量，才有可能在日益激烈的市场竞争中生存。
在质量管理三部曲，即质量策划、质量控制、质量改进中，六西格玛改进(DMAIC)是质量控制和质量改进最有力的工具之一。
一、界定阶段(Define)1、本次课程设计要求每人独立完成，包括资料搜集、数据采集、方案设计与改进、报告的撰写。
计划进度安排如图1-1图1-1 课程设计计划图2、首先确定抛射器关键质量特性。
就产品而言，质量特性是指将顾客的要求转化为可以定量或定性的指标，为产品的实现过程提供依据。
抛射器质量特性包括弹射距离、反应敏捷度、寿命、可信性、安全性、经济性，首先确定关键质量特性作为设计和改进的目标。
图1-2抛射器质量特性设计调查问卷，对顾客最看重的质量特性进行调查，以工业工程专业152名同学模拟顾客，每人最多选择两项抛射器质量特性。
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郑州航空工业管理学院
课程设计报告
XXXX 届工业工程专业 XXXXX 班级
课程名称质量工程学课程设计
题目关于打早操卡次数的质量分析
姓名XX 学号XXXXXXXXXX 指导教师禹建丽职称讲师
二О一五年五月四日
课程设计任务书
一、设计题目
大学生早操卡打卡次数均值——极差控制图的建立
二、设计依据
1、质量改进工具；
2、SPC控制图；
3、Minitab软件。
三、设计内容
早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇事情，很多大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快前往打卡的地方。
尽管社会各界对这件事莫衷一是、褒贬不一，但有一点是明确的，高校或者是国家肯定是从对学生有利得的角度去考虑这件事的。
而且，作为大学生的我们在校期间养成早起的好习惯对我们的学习和身体的健康大有裨益。
基于以上的事实，又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过程分析控制。
小组希望通过这次统计分析，来了解本校大学生对待早操卡打计持什么样的态度，进一步判断大学生们对早起早睡的认识。
通过分析控制得到能够代表大多数同学的质量控制的控制限。
目录
课程设计报告 (1)
课程设计任务书 (I)
一、设计题目 (I)
二、设计依据 (I)
三、设计内容 (I)
目录 (II)
序、课程设计简介 (1)
一、项目选择的依据和说明 (2)
二、数据采集与输入(Measure) (3)
三、分析(Analyze) (5)
A、对数据所做的均值极差控制图如下所示： (5)
四、改进过程 (7)
A、剔除异常值所在的子组后，数据统计表格如下： (7)
五、输出结果：控制用控制图 (10)
六、总结 (11)
参考文献 (11)
项目的名称：对于早操卡的质量分析
学号：XXXXXXXXXX 姓名： XX
序、课程设计简介
早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇元素，很多大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快前往打卡的地方。
基于以上的事实，又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过程分析控制。
我校的实际是：一年级在校期间（节假日除外）每周需打五次，二三四年级在校期间（节假日除外）每周需打三次。
本次调查统计我们的统计群体是部分大三学生。
由于本学期我们按照要求需要打够48次，在本次课程设计中，我们使用到了休哈特质量控制图以及质量统计分析软件mintab软件。
通过建立质量控制图，统计这一期间内每组学生的平均打卡次数，最后建立均值——极差（X-S）控制图，最终我们希望达到每位大学生都基本上可以早起，以促进养成良好的生活习惯的控制目的。
一、项目选择的依据和说明
早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇元素，很多大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快前往打卡的地方。
基于以上的事实，又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过程分析控制。
我校的实际是：一年级在校期间（节假日除外）每周需打五次，二三四年级在校期间（节假日除外）每周需打三次。
本次调查统计我们的统计群体是部分大三学生。
由于本学期我们按照要求需要打够48次，因此按照最理想的情况，我们在开始的48天有效的打卡天数内应该可以打完。
在本次课程设计中，我们使用到了休哈特质量控制图以及质量统计分析软件mintab软件。
通过建立质量控制图，统计这一期间内每组学生的平均打卡次数，最后建立均值——极差（X-S）控制图，最终我们希望达到每位大学生都基本上可以早起，以促进养成良好的生活习惯。
二、数据采集与输入(Measure)
A、小组成员分组情况
对于我们小组，四个人共同完成了30组数据的采集工作，我们共同通过了各种方法获得了30（其中女生宿舍四间）个六人间宿舍的打卡次数数据。
在以后的课程设计完程中我们共同协力工作。
B、收集数据见下表
C、数据收集的方法：
数据收集以每一宿舍为小组，共收集了30个宿舍，每组组员各六个，即是宿舍容纳人数。
D、把最终数据输入mintab工作表中。
三、分析(Analyze)
A、对数据所做的均值极差控制图如下所示：
从图中可以清楚的看到点出界判失稳，依据连续25点无一个点出界。
C、那么，选择剔除异常数据点所对应的子组4、5,12,13后，重新整理数据再次生成极差（R）控制图和均值控制图（XBAR）,再次判断是否处于统计过程稳态。
D、分析过程失控的原因可以得到：第4组打卡次数明显低于控制界下线。
而第12和13组则是高于过程控制界上线。
其实从现实出发第11组是十分理想的，这样表示这些组员都能有很好的自制力，能够很好地约
束自己，并且我们得知他们的打卡次数已经很接近15次了，更特别的是这两个宿舍全是女生宿舍。
对于第5组失控的原因经过询问是由于那些女生都有懒床的习惯，不到最后关头是不会紧张的。
四、改进过程
A、剔除异常值所在的子组后，数据统计表格如下：
B、数据整理后所做的均值极差控制图如下：
通过上图了解到剔除异常数据后，所得子组过程均值控制图中连续25个点中没有一个点出界，因此判断过程均值正常。
通过一次调整得到稳定的过程，即是得到过程控制稳态，这就意味着统计中的30个宿舍有26个宿舍都能够有较好的自制力，每天基本上可以早起进行早操卡打计。
那么，之后我们要判断这些数据是否满足质量要求。
极差控制图控制限如下：
UCL=46.10
CL=23
LCL=0
均值控制图控制限如下：
UCL=42.23
CL=31.12
LCL=20.00
五、输出结果：控制用控制图
通过上图了解到剔除异常数据后，所得子组过程均值控制图中连续25个点中没有一个点出界，因此判断过程均值正常。
六、总结
参 考 文 献
[1]张公绪，孙静.新编质量管理学.北京：高等教育出版社，
2003,8。