出师表主要内容复习总结.doc
出师表知识点归纳整理
《出师表》知识点归纳整理：一、作者作品1. 出自于诸葛亮的《三国演义》，这是一部历史演义小说，描写了三国时期的历史故事。
2. 诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相，这篇文章是他给刘禅的遗诏，提出了北定中原的方案，表达了他对蜀汉的忠诚和报负。
二、字词句知识梳理1. 通假字：①裨补阙漏（“阙”同“缺”，缺点）②以光先帝遗德（“遗”同“遗”，遗留）③盖追先帝之殊遇（“殊”同“特”，特殊的）④是以众议举宠为督（“举”同“举荐”）2. 古今异义：①斟酌损益（古义：考虑；今义：倒酒）②先帝不以臣卑鄙（古义：出身鄙野；今义：道德水平低）③痛恨不已（古义：痛心；今义：极度遗憾）④感激涕零（古义：感动；今义：感谢）⑤临崩寄臣以大事也（古义：临终；今义：将要来临）⑥斟酌损益，进尽忠言（古：谋划；今：食物是否软烂）3. 词类活用：③受任于败军之际（时：在……时候，状语后置使动用法）④陟罚臧否，不宜异同（否：不好，不好。
否是一个动词使动用法）4. 重点句翻译：①不求闻达于诸侯译：不追求名声超过诸侯。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译：亲近贤臣，远离小人，这是先汉所以兴盛的原因。
③不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译：不应该随意地自己看不起自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。
④宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
译：皇宫中和丞相府中的人都是一个整体。
奖惩功过，不应有所不同。
⑤亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
译：亲近小人，疏远贤臣，这就是后汉所以衰落的原因。
⑥然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
译：（这是因为）侍卫臣僚在内尽心侍奉，忠诚坚贞的将士在外舍身作战。
⑦盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译：（我）因此追念先帝的特殊恩遇，想在您的身上报答。
⑧此诚危急存亡之秋也。
译：这确实是国家危急存亡的时期啊。
⑨斟酌损益，进尽忠言。
译：（我应该）谋划决策时考虑实际情况做适当的增减，用尽我的忠心来进行劝谏。
⑩不宜偏私，使内外异法也。
《出师表》复习知识要点(初中三年级语文)
《出师表》复习知识要点（初中三年级语文）《出师表》复习资料（一）《出师表》复习知识要点一、解释句中加点的实词：1、中道崩殂（死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是“时”的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚遇）7、开张圣听（扩大圣明的听闻。
这里是要后主广泛听取别人的意见）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。
也作“恢宏”）10、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。
指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（说话不恰当。
引喻失，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。
臧，善。
否，坏、恶。
）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付有司论其刑赏（给予，交付）（罚）16、以昭陛下平明之理（昭，显示。
）（平，公平。
明，明察。
）（治）17、不宜偏私（偏爱）18、此皆良实（善良诚实的人）19、志虑忠纯（忠诚无二）20、是以先帝（以是，因此）21、简拔以遗陛下（选拔）（给予）22、愚以为（自称的谦辞。
我）23、悉以咨之（咨询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，过失）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、晓畅军事（明晓、通达）27、举宠为督（推举）28、必能使行阵和睦，优劣得所（军队行阵）（才能高的和才能低的）29、此后汉所以倾颓也（……的原因）（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。
坚贞可靠、能够以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，这里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激（感动奋发）37、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）38、后值倾覆（遇到）（兵败）39、尔来（那时）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，早晨）42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，这里是动词长庄稼）44、庶竭驽钝（希望）（比喻才能平庸。
出师表知识点归纳总结
出师表知识点归纳总结1. 背景介绍《出师表》是中国古代文学作品之一，创作于东汉末年。
该文是一封刘备致益州太守刘璋的表状，表达了刘备愿意出山平乱的决心，并请求刘璋接纳自己的投降。
这封表状不仅具有文学价值，更是历史文化的重要遗产。
2. 文学价值2.1 表达出己方的决心和诚意文中通过表述刘备向刘璋表达自己出山平乱的决心和诚意，表现出刘备的聪明才智和统治才能。
这种表达方式不仅增加了该文的说服力，也显示出作者的情感和意志。
2.2 运用修辞手法的巧妙运用在《出师表》这篇文章中，刘备运用了多种修辞手法，如排比、对偶、夸张等，使全文更富有艺术感和感染力。
这些修辞手法的运用，使得文章更加生动有趣，吸引了读者的注意力。
3. 历史文化价值3.1 反映了东汉末年政治动荡和战争状态《出师表》是东汉末年的一封历史文献，反映了当时政治动荡和战争状态。
这封表状体现了刘备致力于平定乱世的决心，也反映了当时社会的动荡和人们对正义与公平的渴望。
3.2 展现了刘备的政治智慧和领导能力刘备在这封表状中展现了他的政治智慧和领导能力，表明他有能力统一天下、平定乱世。
这种表现不仅为刘备在历史上留下了光辉的形象，也对后世的政治家和领导者提供了启示和借鉴。
4. 文化传承意义4.1 对中国人传统文化的影响《出师表》作为中国古代文学的重要作品之一，对中国人的思维方式和价值观念产生了深远的影响。
它强调忠诚、孝道和正义，体现了中国人对正直和道德的追求，对中国传统文化的发展产生了积极的影响。
4.2 对现代社会的启示《出师表》弘扬了忠诚、正义和公平，对现代社会及个人的生活和行为规范具有重要的启示意义。
它提醒人们要坚守道义、勇往直前，具备良好的领导能力和决策能力，对于培养优秀的领导者和公民具有重要的借鉴作用。
5. 结语总结来说，《出师表》这篇经典作品不仅具有文学价值，更承载了历史的记忆和人民的期望，对中国传统文化的传承和发展产生了重要影响。
同时，它也对现代社会和个人有着积极的启示意义。
出师表主要内容总结
出师表主要内容总结本文中心思想：三条建议：开张圣听（广开言路）、陟罚臧否，不宜异同（严明赏罚）、亲贤臣，远小人（亲贤远佞）；三件大事：三顾茅庐，临危受命（临危委重任），白帝城托孤（临崩寄大事）；一种感情：报先帝而忠陛下。
1.不利条件：中道崩殂;天下三分；益州疲弊；2.有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者；3.表明作者无意于功名利禄的句子（表明作者志趣的句子）是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
4.表明作者与先帝患难与共历史的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间；5.表示在军政上用贤可带来良好局面的句子是：必能使行阵和睦，优劣得所；6.赞扬先帝宽宏气度和不耻下问的品德的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事；7.作者认为其报先帝知遇之恩、忠陛下的职分是（北定中原的目标）：（北定中原），攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“内外异法”；二是“亲小人，远贤臣”。
9.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人。
10.作者受命以来的心情、行动：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
11.作者严于律己的句子：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
12.作者严格要求朝廷诸臣的句子：若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；13.作者向陛下提出希望的句子：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
14.诸葛亮在《出师表》中总结两汉历史教训的一句话是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
15.《出师表》中表明侍卫之臣和忠贞之士义无反顾为国效力之原因的语句是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
16.“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用文中的话来说，即：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
出师表重点内容汇总
出师表1.作者诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家，军事家．2.体裁：表，古代向帝王上书言事的一种文体．3.重点字词崩殂疲弊秋殊遇光恢弘引喻义臧否异同理简拔遗谘阙淑均行阵所以痛恨躬耕闻达驱驰倾覆尔来有效不毛奖率驽钝攘除损益任慢彰诹纳雅言古今异义义适宜，恰当（正义，意义）否恶，坏，（表示否定）卑鄙身份低微，见识短浅（现指品质低劣）驱驰奔走效劳（速度快）通假字：简通“拣”，挑选阙通“缺”，缺点，疏漏有通“又”，整数后面的零头一词多义1、道而中道崩殂（路，途，名词）以咨诹善道（道理，名词）2、然然侍卫之臣不懈于内（然而，可是）然后施行（这样，指示代词）3、遗以光先帝遗德（遗留，）以遗陛下（给予，动词）4、行然后施行（做，执行，动词）性行淑均（品德，品行，名次）必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词）5、任受任于败军之际（任用，动词）则攸之、祎、允之任（责任，职责）6、以故临崩寄臣以大事也（介词，把。
）先帝不以臣卑鄙。
（介词，因。
）以光先帝遗德。
（连词来，用来。
）以塞忠谏之路也。
（连词，以致。
）受命以来。
（连词，表时间。
以为。
）是以众议举宠为督（因为。
）咨臣以当世之事（拿。
）是以先帝简拔以遗陛下（因为）7、为俱为一体（是）众议举宠为督（担任）四重点句子1.此诚危急存亡之秋也。
2.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者3.以光先帝遗德，恢弘志士之气4.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
5.陟罚臧否，不宜异同。
6.宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理7.必能裨补阙漏，有所广益。
8.必能使行阵和睦，优劣得所。
9.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
10则汉室之隆，可计日而待也。
11苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，13.受任于败军之际，奉命于危难之间14.故临崩寄臣以大事也。
15.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
16陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言五可以把文章分为三部分第一部分（1－5）从当前的形势出发，勉励刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三条建议．1.分析当前形势，提出广开言路的建议．2.提出严明赏罚的建议．3.说明出师前在内政上的安排．4.说明出师前在军政上的安排．5.提出＂亲贤远佞＂的建议．第二部分以自叙经历为纵线，以刘备＂三顾茅庐＂和白帝城托孤为重点，表达作者忠于刘氏父子的真挚感情和＂北定中原＂＂兴复汉室＂的决心．6.自叙本志及先帝＂三顾茅庐＂之恩．7.追忆白帝城托孤，并表过兴复汉室的决心．第三部分，点明全篇主旨．第8段，归纳各方面的责任．第9段，表文结束语．六重点问题（1）赏罚同一标准：陟罚臧否，不宜异同；（2）三条建议是：①开张圣听（广开言路）；②严明赏罚(赏罚分明）；③亲贤臣，远小人( 亲贤远佞) 最重要的一条是：亲贤臣，远小人（3）分析形势：①不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，②有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
出师表知识点归纳总结重点
出师表知识点归纳总结重点一、作者《出师表》的作者是唐代文学家、政治家王之涣。
王之涣早年曾任唐代宰相李林甫的幕僚，后来因为谏阻李林甫的错误政策而被贬谪到乡间。
在乡间生活期间，他创作了一系列优秀的诗歌作品，其中就包括了《出师表》。
二、创作背景写《出师表》时，正值唐代宰相李林甫统领军队北征的时期。
王之涣当时是李林甫的幕僚，深知李林甫误国的罪行。
而当时国家正面临外患、内乱的威胁，王之涣深感国家危急，于是写下了这篇诗作，表达对李林甫的忠告和对国家的关心。
三、内容概要《出师表》是一篇七言绝句的诗篇。
全文共十九首，通过叙述朝廷派遣李警官率大军北伐的过程，表达了作者对国家民族的深切关怀和对李林甫错误政策的忠告。
诗篇开头即以“关山酬宾客，海路减妖妖”的景色和手段描绘了军队出征的艰险，接着借夏商两代崩坏的典故来隐晦地批评李林甫的腐朽统治。
然后以“冒暑更沮蒙，逢迎常冯琶”的手法将战场的酷热和敌军的狡诈表现得淋漓尽致。
在详细描述了战争场面的同时，还反复描绘了李警官为人的品质，以此来表现作者对李林甫的忠告和期望。
四、主题思想《出师表》通过叙述朝廷派遣李警官北伐的过程，表达了作者对国家民族的深切关怀和对李林甫错误政策的忠告。
诗中强调了国家安危紧迫的局面，表现了作者对国家命运的忧虑和悲愤之情。
通过对李林甫的贪污腐化和对国家民族的危难描写，表达了作者的爱国主义情怀和对官僚腐败的不满。
同时，在对出征军队的描写中，也表现出了作者对军民的关心和对国家未来的希望。
五、艺术特色《出师表》以其精炼、明快的语言和深刻、坚实的内容成为了一篇脍炙人口的优秀诗文作品。
该篇诗作语言简练、含蓄，铿锵有力，深刻抒发了作者对国家的深情厚意。
通过对国家安危的描写，情感激昂，寓意深刻，余音回荡，引人深思。
诗中反复用“死生契阔，与子成说”的结构，表现了律诗的统一、对仗平衡；通过虚词、象征手法，表现了作者的情感，增加了艺术感染力；另外，还借"烽烟”、“霄云”、“冯琶”等一系列象征手法，增加了诗的意境美。
出师表主要内容
出师表主要内容
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮致皇帝刘备的一封信，主要内容包括：
1. 以天下为重：诸葛亮开篇即强调天下至重，说明他此次北伐的目的不仅仅是为了自己或者蜀汉，而是为了整个天下。
2. 自我检讨：诸葛亮在信中承认了自己曾经在南征北战中犯下的错误，并且道歉和请罪。
这体现了他谦虚谨慎、不断进取的精神。
3. 提出计策：诸葛亮在信中提出了许多关于北伐的计策，如“用兵之道，攻心为上，攻城为下”，“先发制人，后发制于人”等等，这些计策都非常实用，也为刘备决策提供了参考。
4. 表达忠诚：诸葛亮在信中多次表达了对刘备和蜀汉的忠诚，同时也表示了对天下百姓的关心和担忧，从而得到了刘备的信任和支持。
总之，《出师表》是一份非常重要的历史文献，不仅体现了诸葛亮的才智和忠诚，也为我们了解三国时期的政治、军事和文化状况提供了宝贵的资料。
第23课《出师表》知识点梳理 统编版语文九年级下册
《出师表》复习要点（一）整体感知1用简练的语言概括各部分主要内容2结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。
⑴报先帝，忠陛下；⑵南方已定，兵甲以足。
3本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
4、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。
”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（三点即可）①积极献言，提岀三项建议。
（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。
（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
（二）1-51.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。
为后文的三条建议做铺垫。
2、分析形势的原因：指出先帝创业艰难，希望后主发愤图强，继承父志，复兴汉室3、1）诸葛亮向刘禅提出哪些建议：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。
建议陛下广泛听取臣下的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神，广开言路；宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准，严明赏罚；亲近贤臣，疏远小人，即亲贤远佞。
2）提出这三条建议的目的是什么？目的：上面这些治国大计和政事安排，都是为了出师。
只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。
3）他反复强调的是哪一条？主要陈说的是哪一条，为什么？亲贤远佞只有亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。
又因刘禅昏庸无能，如不亲贤远佞，必会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”亲贤远佞关系国家存亡的根本，是三项建议的核心。
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出师表主要内容总结本文中心思想：三条建议：开张圣听（广开言路）三件大事：、陟罚臧合/彳、宜异同（严明贯罚）、亲贤臣，远小人（亲贤远佞）;二顾矛庐,临危受命（临危委重任）,白帝场托孤（临崩寄大事）;一种感情：报先帝而忠陛下。
1 •不利条件:中道崩殂;天下三分；益州疲弊；2.有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者；3.表明作者无意于功名利禄的句子（表明作者志趣的句子）是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
4.表明作者与先帝患难与共历史的句子：受任于败军之际,奉命于危难之间；5.表示在军政上用贤可带来良好局面的句子是：必能使行阵和睦，优劣得所；6.赞扬先帝宽宏气度和不耻下问的品德的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事；7.作者认为其报先帝知遇之恩、忠陛下的职分是（北定中原的目标）：（北定中原），扌鮒他，疼汉室，还于旧都。
&从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:—是刑赏偏私，使〃内外异法〃；二是〃亲小人，远贤臣"。
9.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣，远小人。
10.作者受命以来的心情、行动：受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
11.作者严于律己的句子：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
12•作者严格要求朝廷诸臣的句子：若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；13.作者向陛下提出希望的句子：14.诸葛亮在《岀师表》中总结两汉历史教训的一句话是：陛下亦宜自谋，以咨诩善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
15.《出师表》中表明侍卫之臣和忠贞之士义无反顾为国效力之原因的语句是:盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
16.〃刘备三请诸葛亮〃的故事耳熟能详,用文中的话来说,即:〃先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
〃17.在中国男足陷入低谷之际，世界名帅卡马乔出任国家男足教练，可谓〃受任于败军之际，奉命于危难之间〃，需要有相当的勇气与胆略。
18.诸葛亮在《岀师表》中希望后主〃深追先帝遗诏〃（用《出师表》中的语句填写）〃遗诏〃中堪称思想行为准则的语句是: 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
19•作者向后主提出〃开张圣听〃，其目的是什么？以光先帝遗德，恢弘志士之气。
20.在第一段，作者向后主提出了什么希望和要求?宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义。
21 •写本文目的：希望国内政治修明，有i稳定的战略后方，使他北定中原的计划得以实现。
22•陆游在《感厌》中说’飲出I丿帀表，一字不可删””足可见此文传唱干古的原因在于作者表现的凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者〃忠陛下〃之〃忠〃具体表现在哪些方面？(答出(1 )积极献言”提出三项建议。
(2 )安排内政、军事人才。
(3 )平走南方，使后方稳定，得以出师北伐。
(4 )积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。
23.作者回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事?这样写有什么目的？三顾茅庐，临危受命，白帝城托孤。
感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先帝创业之难激励24.诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义?刘禅。
目前国际竞争日益激烈，我国要加强民主与法制建设,依法治国(严明赏罚),领导干部要善于听取群众意见(广开言路),奖励先进，惩治腐败，使我们在国际竞争中立于不败之地。
无论是国家干部的选拔，还是公司人员的任用，只有知人善任，任人唯贤，才能使国家强盛，公司持续发展。
〃亲贤臣，远小人〃的建议, 鋼门现实生活中仍有重要的意义。
25.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?其中哪一条是主要的？为什么?开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞；其中亲贤远佞是主要的；因为只有做到亲贤远佞，才能为忠谏直言开路，而非为谗邪开方便之门。
只有做到亲贤远佞才能真正做到察纳雅言，不至于忠奸不分，赏罚不26•作者在第五段怎样得出观点和结论的？以两汉历史的经验教训为前车之鉴,以先帝叹息痛恨桓灵二帝昏庸误国为告诫，以汉室之隆可计日而待为鼓励。
27.古之贤者善于以史为鉴，察治国兴衰之理。
作者深情地回顾先帝〃叹息痛恨〃的情形有什么意图？借先帝之意,告诫后主（刘禅）要亲贤远佞。
2& 〃此臣所以报先帝而忠陛下之职分也〃一句中的〃此〃指哪两件事？①五月渡泸,平定南方；②北定中原,兴复汉室。
29•〃陛下亦宜自谋，以咨儆善道，察纳雅言，深追先帝遗诏〃饱含了作者怎样的情感和深义？对刘氏父子忠心耿耿，抒发了自己效忠刘氏父子的一片赤诚之心。
（情感）恳请后主要做贤君明主，勤于政事，努力实现先帝的遗愿。
（深义）30•作者在选文中六次提到〃先帝〃，有何用意？勉励后主刘禅继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。
31•“臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯〃一句说明了什么？作者为什么要强调这些？说明自己出身鄙野，身份低微，志趣淡泊。
为说明〃先帝不以臣卑鄙"作铺垫，证明先帝亲贤。
32•诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，是践行〃忠诚〃的典范，这篇表文除了表现他的忠诚之外，还表现出他怎样的特点？知恩图报、谦虚谨慎、淡泊名利。
33.〃后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
〃这几句概括了哪些内容？这样写的目的是什么?概括了与先帝患难与共的历史。
这样写是为了说明创业的艰难，并表达了对刘备父子的一片忠心。
34•〃受任于败军之际，奉命于危难之间〃这句话为什么会成为谈诸葛亮、谈《出师表》不能不说的千古名句？概括了与先帝患难与共的历史，也表现对刘氏父子的效忠心愿。
35•作者在开篇分析了不利的客观条件和有利的主观条件,有何意图?告诫后主刘禅创业艰难,以引起其深思。
36.诸葛亮在文中为什么要追述自身经历和追忆白帝城托孤?抒发自己忠于刘氏父子的真挚感情，表示北定中原、兴复汉室的决心。
37.作者以先帝未竟统一事业而中道去世这一事实开篇,这对古代的出师是万分不利的。
那么作者还要这样写的目的是什么?对刘备大业未竟而去世的惋惜，也说明创业艰难，也给刘禅以警醒、深思。
38•作者是在什么样的情况下提出赏罚严明这条建议的？针对后主刘禅跟宫中亲近，与府中疏远的情况下提出赏罚分明。
39.这篇表文向后主提出了怎样的希望和要求?表达了作者怎样的思想感情?表文以恳切的言辞劝说后业；同时表达了诸; 亮报答先帝知遇之恩的真挚感情。
主刘禅要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚，亲贤臣，远小人，以修明政治，完成先帝未竟的大40.文章结尾"临表涕零z不知所言〃中蕴涵着作者哪些复杂的情感?回顾先帝的知遇之恩，无限感激；想到先帝创业未半而中道崩殂，非常思念；忆及与先帝患难与共的奋斗历程，更添伤感；思量先帝所托之事，尤感艰辛；刘禅暗弱，忧心忡忡等。
41.文题标明是〃出师〃”即北伐中原,可文中却一句军事方略都未提及,而把重点放在向后主提建议和举荐贤才上了，请谈谈其中的原因。
①因为军事方面已经具备了 "南方已定，兵甲已足〃的条件，无需多言；②希望后主能开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞,国内政治修明,有f 稳走的战略后方。
曾说：〃托孤极尽殷勤礼,报国还倾忠义心〃。
再次体现了忠臣之心”你是如何理解诸; 亮龙」备父42•〃三顾频烦天下计,两朝开济老臣心",文中最能体现老臣心的一句话是什么？白居易也子之间感［青的？报答先帝三顾茅庐的知遇之恩和白帝城托孤的信任之情，忠陛下及岀师伐魏，恢复汉室，完成先帝遗愿，效忠刘氏父子的一片赤诚之心。
43•〃侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外〃说明了什么？这样表述的目的何在？说明文臣武将都勤于政事，蜀汉的主观条件尚好。
告诫刘禅虽然危机尚存，但希望仍在，要励精图治，治理好国家。
44•〃表”是古代臣子写给皇帝的奏章。
作者在出师北伐前特意写给后主刘禅,是有其用意的。
但是, 作者在开篇为什么不直言其事，反而要先从蜀国目前的形势写起?—方面告诉刘禅形势严峻，必须勤心政事；另一方面说明蜀国还有忠诚之士，舍生报国，这是蜀国的希望，刘禅应该抓住时机，发展国家。
45•〃出师一表真名世，千载谁堪伯仲间〃,这篇表文能够打动读者内心的最主要原因,是表文中传递的真挚情感。
读完本文，请你谈谈表文表达了作者哪些真挚情感？你觉得作者身上最值得现代人学习的地方是什么?①对先帝和后主刘禅的忠心；对先帝的追念和感激；对刘禅能否担当大任的担心；对北伐能否成功的忧虑。
②担当意识；对人真诚；懂得知恩图报。
46.诸葛亮在《岀师表》中是在向刘禅提建议，但文中提到〃陛下〃不过七次，而提到〃先帝〃却有十三次之多，这是为什么?处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说岀，使所进忠言〃直而不肆〃得体而恳切，以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，〃以光先帝遗德"，完成先帝刘备未完成的统一大业。
47.文中十三次提到〃先帝〃，从中可以看出作者怎样的思想感情？表达对先帝的感激、追思与怀念, 表达对刘氏父子的忠心，也恳切希望后主以先帝为榜样，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞, 治理好国家。
48 •忠诚是这篇表文的思想情感核心，文中除了向后主提出三项建议所表现出的忠诚之外，还有哪些内容也表现了诸葛亮对刘氏父子的耿耿忠心?请再写出两处这样内容。
北定中原，兴复汉室。
49.本篇表文在写法上有什么突出的特点?贯穿全文的感情线索是什么?全文以议论为主，辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
贯穿全文的感情线索是〃报先帝，忠陛下〃O 50作者认为〃五月渡泸,平走南方；北走中原,兴复汉室〃是〃报先帝而忠陛下之职分〃,请结合文章内容，分析作者〃报先帝而忠陛下〃的原因。
先帝三顾茅庐,先帝临危委重任/先帝白帝城托孤。