高中文言文《伶官传序》重点词句
《伶官传序》文言知识整理
《伶官传序》文言知识整理一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1.函君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动2.凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词1.一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1. 不知所归,至于誓天断发古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2. 则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3. 虽曰天命,岂非人事哉古义:指政治上的得失今义：人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)五、文言句式1.判断句梁,吾仇也;燕王,吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也2.状语后置请其矢,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王,而告(之)以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢,盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于)伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4.被动句身死国灭,为天下笑祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
《伶官传序》文言知识整理
《伶官传序》文言知识整理一、通假字1。
及仇雠已灭“雠"同“仇”，仇敌2尔其无忘乃父之志!“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1。
函梁君臣之首函：用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4。
原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1。
负而前驱前:向前2。
仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜：在夜里4.乱者四应四：在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身兴、亡使动2。
凯旋而纳之纳：使收藏形容词作动词1。
一夫夜呼,乱者四应乱:作乱形容词作名词1。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺忽微：细小的事情智勇：有勇有谋的人物三、古今异义1。
不知所归，至于誓天断发古义:表示不好的结果，相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2。
则遣从事以一少牢告庙古义:官名今义：动词,投身到(事业中去)3. 虽曰天命,岂非人事哉古义：指政治上的得失今义:人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命,岂非人事哉（兴盛）请其矢,盛以锦囊（装)其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙(祭告)还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气)于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也(语气词,表程度）其意气之盛，可谓壮哉(代词，他）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (大概，表揣测语气)五、文言句式1.判断句梁，吾仇也;燕王，吾所立此三者,吾遗恨也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也2.状语后置请其矢，盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢（于）先王，而告（之）以成功以三矢赐(于)望而却步宗而告之曰请其矢，盛(之)以锦囊岂独(庄宗之困于）伶人也哉(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙4。
(完整版)伶官传序的翻译及重点归纳
伶官传序的翻译呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！难道是因为取得天下艰难而失去容易吗？还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢？《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。
《五代史伶官传序》晨读晚背资料(文言词句、作文素材、文化常识、名句默写)
《伶官传序》晨读晚背资料汇编（课文重要词句释义、作文素材提炼与运用、文言知识归纳、文化常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事（人的作为）哉！愿（作动词，推其根本）庄宗之所以得天下，与其所以（……的原因）失之者，可以知之矣。
坦言（世人说）晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日：“梁,吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与（给）尔三矢,尔？（副词，表示祈使语气，相当于“应当”“一定"）无忘乃（你的）父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣丛事.（官名，这里泛指一般属官）.以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前躯（奔驰，快跑），及凯旋而细（收进，收藏）之。
方（当）其系（缚）燕父子以组（丝带、丝绳，这里泛指绳索），再（匣子，这里用作动词，用匣子装）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及他鲤（仇人）已灭，天下已定，二本（一个人）夜呼，乱者四座（响应），仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？理.（或者，还是）.本（考察，探究）其成败之尊（踪迹），而皆自于人欤？《书》日：“满招损，谦得益J①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理）故方其盛也，举（全，整个）天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,（人生的祸患常常是由极小的事情积累起来的，而有才智勇气的人也多为他所溺爱的人或物困扰）岂（难道）独伶人也哉？二、作文素材提炼1、欧阳修出生于绵州（今四川绵阳），父亲去世。
欧阳修是家里的独子，与母亲郑氏相依为命，孤儿寡母只得到湖北随州去投奔欧阳修的叔叔。
叔叔家不是很富裕，好在母亲郑氏是受过教育的大家闺秀，用荻秆在沙地上教欧阳修读书写字。
伶官传序的翻译及重点归纳
伶官传序的翻译呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢, 尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢, 盛以锦囊，负而前驱,及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王, 而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应, 仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关的吗？探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因，就可以明白这个道理了。
世间传说晋王将要去世的时候，把三枝箭赐给庄宗，并且嘱咐他说: “梁朝是我的仇家。
而燕王是我扶植起来的，契丹也曾和我相约拜为兄弟，却都背叛了我们而归顺了梁朝。
这三者，是我遗留下来的恨事！现在给你三枝箭，你千万不要忘记你父亲未了的心愿！”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里。
以后出兵作战，就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告，并请出那些箭，放在锦囊里，让人肩背着它，走在队伍的前面。
等到凯旋归来后，再把它放还宗庙。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡父的时候，那强盛的意气, 可谓壮观了。
等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个军人在夜间一声呼喊，叛乱精品文库者就四下响应，只好仓皇向东逃出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。
《伶官传序》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《伶官传序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.盛衰兴废：兴盛和衰微,指人事的发展兴亡。
2.人事代谢：代谢，更迭，交替。
泛指人世间的事新旧交替。
3.谋事在人：谋求事情能成功，需靠自己努力。
4.原始见终：考察事物的开端而预见到它的结果。
5.亲冒矢石：见“亲当矢石”，谓将帅亲临作战前线。
6.锦囊还矢：谓凯旋告捷。
7.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
8.誓天断发：断发向天起誓。
9.指天誓日：指着天，对着太阳发誓。
表示意志坚决或对人表示忠诚。
10.泣下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟，形容哭得非常悲伤。
11.泫然泣下：泫然，流泪的样子。
泣，眼泪。
伤心地流下眼泪。
12.满招损，谦得益：骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。
13.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。
14.谦虚敬慎：见“谦虚谨慎”，谦虚，虚心，不自满。
谨慎，慎重，小心。
对人虚心，办事小心。
15.惟日孜孜，无敢逸豫：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。
16.逸豫之心：谓贪图安逸的思想。
17.一豫一游：豫，快乐。
游玩快乐。
指帝王的游乐生活。
18.积于忽微：从细小的事情上累积发展起来。
19.祸积忽微：灾祸产生于疏忽大意。
20.流溺忘反：犹言流连忘反。
留恋不舍,忘记返回。
二、文化常识1.《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉和后周五代的历史。
宋欧阳修撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。
记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。
2.序，一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：“引言”、“前言”等类的序说明编写目的、简介编写体例和内容，属说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属议论文。
如《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》等。
《伶官传序》文言知识整理
《伶官传序》文言知识整理一、通假字1.及仇雠已灭“雠”同“仇”，仇敌2 尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”二、词类活用名词作动词1.函梁君臣之首函:用木匣子装2.契丹与吾约为兄弟约:订立盟约3.抑本其成败之迹本:推究4.原庄宗之所以得天下原:推其根本名词作状语1.负而前驱前:向前2.仓皇东出东:向东3.一夫夜呼夜:在夜里4.乱者四应四:在四面动词作名词1.而告以成功成功:成功的消息使动用法1.忧劳可以兴国 ,逸豫可以亡身兴、亡使动2.凯旋而纳之纳:使收藏形容词作动词1.一夫夜呼 ,乱者四应乱:作乱形容词作名词1.夫祸患常积于忽微 ,而智勇多困于所溺忽微:细小的事情智勇:有勇有谋的人物三、古今异义1. 不知所归 ,至于誓天断发古义 :表示不好的结果 ,相当于“以致”今义：程度副词或表另提一事2. 则遣从事以一少牢告庙古义 :官名今义：动词 ,投身到 (事业中去 )3. 虽曰天命 ,岂非人事哉古义 :指政治上的得失今义：人情事理四、一词多义1．盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）2．困及其衰也，数十伶人困之（围困）智勇多困于所溺（困扰）3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）遣从事以一少牢告庙（祭告）还矢先王，而告以成功（禀告）4．其尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）圣人之所以为圣 ,愚人之所以为愚 ,其皆出于此乎 ? (大概 ,表揣测语气 )五、文言句式1.判断句梁,吾仇也 ;燕王 ,吾所立此三者 ,吾遗恨也忧劳可以兴国 ,逸豫可以亡身 ,自然之理也2.状语后置请其矢 ,盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微 , 而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙3.省略句还矢(于)先王 ,而告 (之)以成功以三矢赐 (于 )望而却步宗而告之曰请其矢 ,盛(之)以锦囊岂独 (庄宗之困于 )伶人也哉(庄宗 )则遣从事以一少牢告 (于 )庙4.被动句身死国灭 ,为天下笑祸患常积于忽微 ,而智勇多困于所溺。
高中文言文《伶官传序》重点词句
6、归
而皆背晋以归梁。
君臣相顾，不知所归。
、写出下列实词的意义
1、原：
2、遗恨：
3、从事：
4、组：
5、苍皇：
6、何其：
7、抑：
8、本：
9、举：
10、岂独：
三、句法知识梳理
指出下列句子的句式并口头翻译：
1、梁，吾仇也。
2、此三者，吾遗恨也。
3、而身死国灭，为天下笑。
4、而智勇多困于所溺。
4、五代（907---960）共53年历史，分五个朝代：后梁、后唐、后晋、后汉和后周。先后换过六姓十三君，篡弑相寻，战乱频起。
5、《伶官传序》所记的四个伶官是敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦。
6、少牢指古代祭祀用的羊、猪各一头；太牢则指古代祭祀用的牛、羊、猪各一头。
二、词法知识梳理
、指出下列句中词类活用的词的用法及意义
5、则遣一从事以一少牢告庙。
6、还矢先王。
7、盛以锦囊
8、系燕父子以组
9、而告以成功
10、誓天断发
四、欧阳修的散文大都内容充实，感情真挚，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格。本文语言运用方面有何特点？并简析其作用。
答案参见教学参考书P257
1、契丹与吾约为兄弟
2、负而前驱
3、函梁君臣之首
4、而告以成功
5、一夫夜呼
6、乱者四应
7、仓皇东出
8、抑本其成败之迹
9、忧劳可以兴国
10、逸豫可以亡身
11、夫祸患常积于忽微
12、而智勇多困于所溺
、写出古今异义词的古义和今义
人事：（古）人为之事，人力。（今）关于工作人员录用、培养、调配、奖惩等工作。
、写出下列各句中相同词的用法和意义
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5、《伶官传序》所记的四个伶官是敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦。
6、少牢指古代祭祀用的羊、猪各一头；太牢则指古代祭祀用的牛、羊、猪各一头。
二、词法知识梳理
、指出下列句中词类活用的词的用法及意义
1、契丹与吾约为兄弟
2、负而前驱
3、函梁君臣之首
4、而告以成功
5、一夫夜呼
6、乱者四应
7、仓皇东出
8、抑本其成败之迹
9、忧劳可以兴国
10、逸豫可以亡身
11、夫祸患常积于忽微
12、而智勇多困于所溺
、写出古今异义词的古义和今义
人事：（古）人为之事，人力。（今）关于工作人员录用、培养、调配、奖惩等工作。
、写出下列各句中相同词的用法和意义
与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
6、归
而皆背晋以归梁。
君臣相顾，不知所归。
、写出下列实词的意义
1、原：
2、遗恨：
3、从事：
4、组：
5、苍皇：
6、何其：
7、抑：
8、本：
9、举：
1Байду номын сангаас、岂独：
三、句法知识梳理
指出下列句子的句式并口头翻译：
1、梁，吾仇也。
2、此三者，吾遗恨也。
3、而身死国灭，为天下笑。
4、而智勇多困于所溺。
1、之
、盛衰之理，虽曰天命
、与其所以失之者，可以知之矣
、世言晋王之将终也
、其意气之盛
、庄宗受而藏之于庙
2、其
、与其所以失之者
、尔其无忘乃父之志
、其后用兵
3、以
、以三矢赐庄宗
、而皆背晋以归梁
、盛以锦囊
、而告以成功
4、于
、庄宗受而藏之于庙
、入于太庙
、祸患常积于忽微
、而智勇多困于所溺
5、与
原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
《伶官传序》知识梳理
一、常识填空
1、伶官是朝廷授有官职的艺人。
2、本文是欧阳修为其撰写的《新五代史·伶官传》所作的一篇序言，又是一篇史论，即就历史事件或历史人物发表评论。本文意在借古讽今，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人（乐工）而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
3、欧阳修（1007---1072），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋史学家、文学家。他是北宋诗文革新运动的领袖，是唐宋八大家之一。他的《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话。
5、则遣一从事以一少牢告庙。
6、还矢先王。
7、盛以锦囊
8、系燕父子以组
9、而告以成功
10、誓天断发
四、欧阳修的散文大都内容充实，感情真挚，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格。本文语言运用方面有何特点？并简析其作用。
答案参见教学参考书P257