课题研究阶段性工作计划
学校课题研究工作计划8篇
学校课题研究工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题阶段工作计划（精选7篇）
课题阶段工作计划（精选7篇）课题阶段工作计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的课题阶段工作计划（精选7篇），希望对大家有所帮助。
课题阶段工作计划篇1一、课题简述该课题为学校主课题，已经通过中期评估的常州市立项课题主要包括四个子课题内容的研究：《学校服务教师，促进教师主动发展的策略研究》（具体负责人：羌杏凤）；《新课程背景下转变学生学习方式的行动研究》（具体负责人：卢庆平）；《创建学校科普特色的实践研究》（具体负责人：柳国良）；《以班队工作为抓手，创建学生主动发展德育特色的研究》（具体负责人：唐文广）《以主动发展为核心，创建学校主体性教育特色的研究》，是以现代素质教育理论为依据，以学生主体的自我发展为目标，引导师生在学校教育教学的各个领域自定向、自运作、自调节、自激励，主动地发展自己，充分发挥学校、社会、家庭教育的整体功能，全方位提高学生的素质，全面提高教育教学质量，把我校办成一所具有主体性教育特色的精品、高质、现代化的农村实验学校。
二、研究形式理论知识学习与实践活动相结合三、研究工作管理1、各子课题组成员要加强相关理论学习，学习课改精神，做好学习笔记和学习心得；注意搜集整理相关材料，各子课题组将定期检查和交流。
2、各子课题组成员教学中要积极开展调查研究活动，勇于探索，积极突破，工作要有记录。
3、及时把研究动态、过程汇报到教科室。
四、主要工作1、制定课题实施阶段总计划和各子课题阶段计划。
2、充实和完善“课题研究网页”。
3、每学期组织1—2次相关专家和学者的课题研究指导。
4、开展1—2次校级公开课展示活动。
5、整理课题资料（实验阶段研究内容），为撰写课题阶段报告提供资料。
6、每学期期末各课题组撰写课题研究论文、实验方案和实验报告，结集成册。
7、编制校本教材之三、四——《清水养植》和《无土栽培》。
课题阶段性工作计划
课题阶段性工作计划课题阶段性工作计划1《小学体育多元教学方式培养学生能力的研究》已研究了一学年，在实践中，课题组成员都觉得收获甚大，同时，也出现了一些困惑，为了解决这些困惑，使下阶段的课题研究得到深化。
我们课题组将从前一阶段的工作中及时总结经验，发现不足，继续扎实工作，努力创新。
并迎接中期评估。
一、指导思想以发展为本，以创新为灵魂，以体验总课题为中心，深化课程教育改革。
坚持将教育科研工作放在重要地位，以科研促教学质量的指导思想，以此不断探索适应新形势的课题模式，同时结合我校总课题情况，进一步推进我们组课题研究进程，寻求提高教育教学质量和效益的新方法，使教育、教学工作得到更大的发展。
二、工作重点1.课题中期鉴定的准备工作。
《小学体育多元教学方式培养学生能力的研究》课题的中期评估工作。
2、课题研究常规工作。
进一步规范课题组的组织。
以集体备课为龙头.，在日常教学中落实课题理念。
在实践中总结经验，形成操作模式。
三、主要工作：1、召开课题组成员会议，明确课题组成员的责任，带领本组教师积极做好研究工作。
2、明确本学期课题研究的目的和任务，在扎实开展课题实践的基础上，把准研究方向，研究结果要与课堂效益相结合，特别要突破如何引导学生进行自主、积极地体验。
3、课题组成员分工收集、整理现有的课题研究资料，分类汇总。
有计划、有步骤完成各项阶段性的计划和总结。
4、调整课题组成员认真学习课题研究的理论。
5、积极参加各种课题研究会议、学习有关课题研究的思路和方法。
6、课题组成员定期开会，交流研究心得和进度。
四、月分安排3月份：1、课题组制订阶段实验计划。
2、召开课题组会议，明确本学期研究目标，工作重点。
4月份：1、青年教师参加市优秀课评选活动。
2、课题组老师业务、理论学习。
3、《小学体育课情境创设的'研究》课题的中期评估工作，课题实验成果及过程性资料的收集、整理工作。
5月份：1、课题组成员开展学习。
2、课题组老师上实验课，总结经验，形成教学案例。
课题研究工作计划
课题研究工作计划课题研究工作计划1经过一个学年的工作，我对课题的研究工作有了更深的了解，更深的认得，了解到数学来源于生活问题，生活中显现数学问题。
使我在本期如何开展工作指明方向，具体计划如下：一、引导思想在课程改革的今日，我们老师不但要关注课堂教育教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。
老师要认真引导学生学会“数学建模的培养”，学生可以从中借助“数学建模的培养”这个桥梁，自主选择课外作业的料子和内容，而且通过“数学建模的培养”来提升自身的数学素养。
另外老师在参加本课题研究的过程中，同时也能提高相应的业务和理论水平。
二、具体工作1、加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究课题只会大大降低研究课题的效率。
本期我们将关注引导学生学会“数学建模的培养”，学校组织课题构成员不绝地学习。
提高课题研究的本领，以及发现和解决问题的本领。
2、确定重点，开展实效研究课题构成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点，推动课题研究的坚固结实开展。
本学期重点研究方向是以“数学建模的培养”课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延长到课外，由学校延长到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学建模料子。
3、总结经验，一起经过成长课题构成员在引导本班学生写数学建模料子的实践过程中，要勤于思考、擅长发现，不绝总结经验，从实践上升为理论的过程，以网络为平台，提升学生素养，激起学生更加酷爱数学、学好数学。
三、日程布置。
3月份：1、订立本学期课题研究计划。
2、在本校听试验老师上课题研讨课。
4月份：1、课题构成员进行理论学习。
2、在本校听试验老师上课题研讨课。
5月份：1、课题构成员进行理论学习。
2、在本校听试验老师上课题研讨课。
3、引导学生写数学建模培养方面的数学小论文。
6月份：1、撰写听课心得、教学案例或教学设计、论文等。
7月份：1、撰写总结（阶段性小结）、教学反思等。
2、收集、整理资料归档。
课题工作计划及阶段进度(模板7篇)
课题工作计划及阶段进度(模板7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究生课题进展和工作计划
研究生课题进展和工作计划
1. 课题进展
目前，研究生课题的进展如下：
- 完成了对相关文献的综述，对该领域的研究现状有了深入了解。
- 完成了对相关数据的收集和整理，初步分析了数据的特征和趋势。
- 进行了初步的实证研究，验证了某些假设，并得出了初步的结论。
- 与导师和同组的研究生进行了讨论和交流，获得了一些建议和指导。
2. 工作计划
接下来，我将按照以下工作计划继续进行研究：
- 深入分析收集到的数据，运用适当的统计方法和模型进行数
据分析。
- 进一步完善实证研究，加入更多的控制变量并扩大样本规模。
- 深入研究国内外相关领域的最新发展，不断更新相关文献综述。
- 进一步讨论和交流，与导师和同组的研究生共同探讨研究中
遇到的问题和挑战。
- 撰写研究论文，并准备参加相关学术会议，与学术界分享研
究成果。
3. 时间安排
为了保证研究进度和质量，我将按照以下时间安排进行工作：
- 第一阶段（一个月）：深入分析数据并进行模型建立和初步
实证研究。
- 第二阶段（两个月）：扩大样本规模，加入更多的控制变量，并进行进一步实证研究。
- 第三阶段（一个月）：更新文献综述，与导师和同组研究生
进行讨论和交流。
- 第四阶段（两个月）：撰写研究论文，准备参加学术会议。
以上是我目前的课题进展和工作计划，我将努力保质保量地完成研究任务，并取得有意义的研究成果。
课题研究工作计划15篇
课题研究工作计划15篇课题研究工作计划1一、研究的目标：1、通过研究，形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构的课例。
2、通过研究，探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。
3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看"小学教学内容选择与重构"优质录相课。
通过研究，提升教师深入解读教材的能力，评课赏课的能力，转化教师的教学理念与教学行为，促进学生的发展。
发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势，学科带头人起辐射作用，积极带头进行评课，帮助广大教师转变教学观念，积极探索，尽快适应时代新的素质教育模式。
4.采取"走出去，请进来"的方式，细心学习兄弟单位的教育教学先进经验，弥补自己的不足。
去外地听课学习的课题组成员要作好上传下达的工作，把听到、看到的当前最新教改动态信息，同时结合自己的体会认识进行广泛宣传，请专家讲座，从感性认识上升到理性认识，进一步加大课堂数学改革的力度。
5.开展各年段集体备课活动，课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。
二、研究途径：1.广泛收集资料，利用各种参观访问等机会进行分析研究，撰写资料总述，提出课题研究的理论假设。
2.走进课堂，广泛听课，搜集教学案例；分析教育教学过程中的问题，找出改正措施；征求教师意见，搞好落实衔接。
3.理论学习与培训。
遵循认知规律，把握学生特征。
开阔视野，转变观念，汲取先进理念。
4.以班级为单位进行仔细的研究，包括学科课堂教学模式，教学方法等。
三、主要做法：（一）紧紧围绕这个项目（主题）深入开展活动，大胆尝试，潜心探究，积极开拓，做实、做深、做新、做响这个项目（主题）。
1.加强理论学习，了解相关理论，提高理论素养。
2.结合学习，弄清概念，明确研究方向。
对于研究的教学内容选择与重构两个核心概念，大家要在学习、反思、交流给予较为妥帖的界定。
3.查阅资料，明晰任务，寻求理论支撑。
我们的研究必须从理论上寻求支撑，在进行大量的阅读与资料查询后正确选择理论与方法作为我们研究的理论支撑和我们进行后续研究的依据、原则与方法。
个人课题阶段性研究计划范本(4篇)
个人课题阶段性研究计划范本____年度化树山上个学期的课题研究工作计划落实到位，能严格依据进度计划完成本人承担的课题研究工作，为使本学的课题研究工作扎实开展，现计划如下：一、本学个人研究目标1.深入学习赏识教育理论相关知识，并运用到课题研究工作中。
2.通过赏识____激发学生学习的兴趣，逐步提高学生对学习的自主性，自觉性，让学生体验学习的快乐。
3.通过本学期的课题研究，探索新的赏识教学方法和思路，____自身的专业化成长，逐步提高自己的业务素质，优化教学过程，提高教学质量。
4.通过本学期的课题研究，____促进学生学习水平的提高。
二、研究重点逐步把课题研究的____点转移到课堂教学运用赏识性评价。
这是本学期课题研究的重点。
三、研究措施1、加强理论学习，主动运用到课题研究实践中。
2、加强与其他参研教师的合作沟通，交流心得，交换研究方法。
3、做好自我反思，促进自身素质的提高____年0____月个人课题研究阶段性计划____年度化树山本学期的课题研究工作继续依据进度计划完成本人承担的课题研究工作，为使本学期的课题研究工作扎实开展，现计划如下：一、本学个人研究目标1.继续深入学习赏识教育理论相关知识，并运用到课题研究工作中。
2.继续对学生个别教育、个案追踪及案例分析3赏识教育渗透到小学生的课堂教学中及一日生活中。
二、研究重点逐步把课题研究的____点转移到课堂教学运用赏识性评价。
这是本学期课题研究的重点。
三、研究措施1、加强理论学习，主动运用到课题研究实践中。
2、加强与其他参研教师的合作沟通，交流心得，交换研究方法。
3、做好自我反思，促进自身素质的提高四、具体工作安排：0____月撰写个人研究计划、研讨课活动____月对学生个别教育、个案追踪及案例分依据计划展开课题研究实践____月理论学习、研讨课活动____月向课题组汇报研究进展情况及总结。
个人课题阶段性研究计划范本（二）《“小学语文有效课堂教学的研究》龙镇中心学校刘海燕一、课题研究对象：1-____年级学生二、课题研究思路：1、讲一节公开课，撰写一篇高效完整的教学设计及课题总结论文。
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三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。 课题研究课，是教师走专业化成长的最好途径。为了提 高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长，一学 期来，我能用心参与课题组的上课、听课和评课活动。本学 期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和 说课稿上传到我的博客上，根据课题组教师的意见修改自己 的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改善自
己的教学方法，总结模式三教学方法研究的点点滴滴。对于 课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳 的评价，撰写听课感受。透过评课、上课，我觉得自己收获 很大，学到了很多新的教学理念。
四、对课题研究的一点思考。 1、研究水平还亟待提高，还要认真学习学习理论知识， 不断给自己充电，提高研究水平。 2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘 手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。
一、深入学习理论知识，不断提高研究水平。 一学期来，本人用心参加课题组的集中学习，撰写学习 心得，钻研《现代教育技术》理论知识。透过听课、交流等 多种形式的学习活动，透过网络收集和学习与本课题有关的 理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究 水平。
二、、用心进行课题研究，总结研究成果。 根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究 课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课 体现自己的研究意图。同时用心学习其他成员的课题研究 课，博采众长，不断提高自己的研究潜力。
3、由于是参加科研课题的研究工作，研究意识不够， 对材料的收集积累意识不够，及时总结意识不够，致使不少 工作虽然做了，但没有留下相应的第一手材料，尤其是学生 方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难，这是 我们以后要努力做好的。
短短的一学期很快过去了，本学期的课题研究工作已经 结束，在今后的课题研究中我将更加深入地学习研究，力求 取得更大的研究成果。
2018 年 12 月------2019 年 2 月 1.针对发现的问题，寻找解决方法，进行第二轮课例研究 或案例分析工作。 2.从理论到实践再到理论，进行深入实践与探索，撰写实 施阶段工作总结。
时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为《有效研修的研 究与实践》课题组的成员，现将本人本学期的课题研究工作 总结如下：
4．研究策略：理论指导——实践操作——阶段分析——反 思改进——总结归纳 三、具体工作安排
2018 年 5 月------2018 年 11 月 1. 制订课题研究方案，召开研讨会，对课题方案进行改进。 2.通过开题报告会向学校汇报本课题的研究方案、预期效 果等，并对本组课题成员进行培训与鼓舞。 3.设计关于让每一名学生做更好的自己问卷调查表，并进 行调查和汇总整理。
三、课题研究的好Байду номын сангаас 独立思考是创新的萌芽和基础，培养学生构成独立思考 的精神和习惯是实施创新教育的一条重要途径。
2018 年 11 月------2018 年 12 月 1.对搜集的资料、调查的数据进行整理分析，总结归纳如 何让每一名学生做最好的自己方案策略存在的问题。 2.借助网络资源、查阅相关书籍资料搜集增长学生信心激 发学生学习兴趣方面的相关视频、文稿资料。 3.以差点教育为理论依据，通过上课、研讨、反思、改进、 撰写论文等层层深入，进行第一轮课例研究或案例分析工 作。
一、课题研究的背景 爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立决定的一般潜 力，应放在教育的首位，而不应当把获得知识放在首位。” 科学史上超多的事例也证明了这一点。教育的根本任务之一 就是引导和帮忙学生运用自己的智慧和潜力去发现问题、分 析问题和解决问题。“学起于思”，培养学生的创新思维， 首先应当有意识地培养学生独立思考的习惯。
课题研究总结（二）： 课题研究总结
如何培养学生独立思考的习惯
在 2009 年至 2010 学年度我参加学校组织的小课题研 究，养成独立思考的习惯是发展学生创新思维的前提。因此 我确立的研究资料是《如何培养学生独立思考的习惯》，当 这个题目确定后，在具体的操作研究中我发现这个研究比较 空乏，操作起来比较难，没有具体的数据可保留，只能透过 平时课堂上和课后辅导上看到孩子们的一点点进步，因此， 我就想尽办法，在课件、课堂、课后作业等方面不断地渗透 给学生，培养孩子们的独立思考，让他们会学习，运用不同 的学习方法去提高，到达事半功倍的效果，经过一年的实施， 效果还是很明显的。
课题研究阶段性工作总结 《“差点教育”下让每一名学生做更好的自己》实验课 题自开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已 顺利完成了准备阶段的研究工作，结合准备阶段研究中存在 的问题，我们对课题研究实施阶段工作计划如下： 一、指导思想 以新课程教育理念为导向，以让每一位学生乐学好学的 教学实践为基础，探索新课程背景下，中小学教学设计的基 本理念和科学操作方式、方法，揭示分层教学活动的过程结 构，形成可供学习、借鉴的教学设计模式、案例和指导性材 料，以便为各学科教学奠定良好的基础，从而提高中小学课 堂教学的质量和效率。
二、课题研究的目标
1.构建一个自主学习的教学模式;
2. 提高学生学习数学的用心性、主动性，改变学的方式， 学会学习数学的基本方法，促使学生数学素养的构成，并使 智力和潜力得到开发和提高.
3. 教师在平常的教学中应耐心扶助，注意解题思路、思 考 方法的指导，与学生一齐分析思考的方向，激发学生思考 的 欲望，培养学生思考的习惯，逐步构成动脑、动口的习惯， 使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说。