初中体育课堂教学设计——软式排球教案
软式排球教案
软式排球教案
一、教学目标：
1.了解软式排球的基本规则和特点。
2.掌握软式排球的基本传球技术。
3.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学内容：
1.软式排球的规则介绍。
2.软式排球的传球技术。
3.小组配合练习。
三、教学过程：
1.介绍软式排球的规则和特点，例如：球场尺寸、队员数量、比赛时间等。
2.讲解传球的基本动作和技巧，如扣球、挑球、救球和垫球。
3.进行传球训练，让学生练习上述传球动作，老师进行示范并给予指导。
4.组织小组比赛，让学生运用所学技术进行配合练习，加强团队合作和沟通能力。
5.总结本课内容，强调团队合作的重要性和软式排球的乐趣。
四、教学评价：
1.观察学生在训练和比赛中的表现，包括技术动作是否规范、配合是否默契等。
2.根据学生的具体表现给予评价和指导，鼓励学生在团队合作和技术能力方面不断进步。
五、教学延伸：
1.组织学生参与更高水平的软式排球比赛，提高比赛经验和技术水平。
2.引导学生了解其他排球项目，如硬式排球和沙滩排球，拓宽视野，丰富体育知识。
软式排球教案设计
1、 选择练习认识方法，分 组练习
2、 对遇到问题能积极思 考和讨论
3、 对自己的排球垫球技 术作出正确的评价
1、 体会互相配合、游戏的 快乐
2、 自我评价、相互评价
散点 以小组为单位散点
恢球 复操 身放 心松 阶 段
结 束
场地器材
音乐下语言提示，带领学 学生跟随音乐展开想象， 生进行各种姿势的放松 尽量放松自己和身体
近一优时间关注中
极回答教师提出的问 ××××××××
国排球队的表现
题，并有积极尝试的念 ○○○○○○○○
吗？中国女排获得
头
○○○○○○○○
收课
了 2008 年奥运会的 4、 在老师的引导下积极
入场券，让我们向女
思考，明确软排的特
△
心的
排学习吧。
点，了解一些软排的游 “○”为女生
引 趣
常 规
3、 提问：你们有没有发
体操队形
1、 进行课堂小结，提出 1、 参与教师小结
××××××××
要求（洗手、擦汗、 2、 课后主动协助教师归 ××××××××
课外主动练习）
还器材
○○○○○○○○
2、 组织学生归还器材
○○○○○○○○
3、 师生再见，下课
△
篮球场，软式排球 50 只（每人一只）呼拉圈 20 只
良品质。
组织形式
课前 布置
自由组合，一人一球，熟 散点 指定场地，讲明注意事项 悉球性，为课的开始做好
准备
1、 到位观察情况，等待 1、 体育委员整队，报告人
上课
数
2、 师 生 问 好 ， 语 言 导 2、 师生问好
七年级软式排球单元教学计划及教案
组织练习，巡视、帮助纠正错误动作
自我复习、纠正、提高
要求两臂插入球下，不要屈肘，感受正确的击球点与不同高度的垫球压腕力度
组织练习，教师巡视个别指导
组织学生示范对比动作、集体讨论、帮助学生分析错误形成与启发纠正方法
学生自主练习
观察、讨论、对比、纠错练习
要求体会击球点，击球时双臂向上平抬
讲解练习方法，组织练习
2、发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。
重点：蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点
难点：控制垫球时力度的能力
1、教师宣布垫球考查标准、方法及要求
2、学生分组复习垫球技术
3、组织考查小组，进行垫球的技评与计数考核
4、教师作考查评析
十
正面下手发球考查
1、了解考学生掌握正面下手发球的技术情况，提高发球的质量，学会评价方法。
难点：垫球时力量与方向的控制
1、提问：发球的动作要领
2、徒手发球模仿练习
3、两人一组发球练习
4、两人一组一掷一垫练习
5、尝试发球、垫球练习
6、教师巡视，纠正存在问题
7、学生展示，相互评价，教师讲解接发球的要求与注意点
8、接发球垫球练习
九
垫球考查与评价
1、通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。
1、音伴放松练习
2、小结，师生呼别
3到4次
2
1
3
4
2
1
3
1
2
小
中
中
中
中
大
大
中
小
宣布课的内容与任务
体育委员整队，队伍“快、静、齐”
教师提出要求，巡视检查与指导
初中软式排球单元教案
初中软式排球单元教案本单元主要学习软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术，以及简单的战术配合。
通过学习，使学生掌握排球运动的基本技能，培养学生的团队合作精神和竞技水平。
二、教学目标1. 让学生掌握软式排球的发球、垫球、传球和扣球等技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：发球、垫球、传球和扣球技术的掌握。
2. 教学难点：发球的力量和方向控制、垫球的准确性和稳定性、传球的时机和力度控制、扣球的力度和角度掌握。
四、教学过程1. 课前准备：确保排球场地、器材齐全，组织学生进行热身活动。
2. 技术教学：（1）发球：讲解发球的动作要领，强调力量和方向控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（2）垫球：讲解垫球的动作要领，强调准确性和稳定性。
学生分组练习，教师个别指导。
（3）传球：讲解传球的动作要领，强调时机和力度控制。
学生分组练习，教师个别指导。
（4）扣球：讲解扣球的动作要领，强调力度和角度掌握。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 战术配合：讲解简单的战术配合，组织学生进行实战演练。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
5. 课后总结：对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励落后学生继续努力。
五、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括发球、垫球、传球和扣球。
2. 对学生的团队合作精神和竞技水平进行评价。
3. 对学生的出勤、纪律、态度等方面进行评价。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，保证技术的准确性。
2. 加强团队合作精神的培养，提高学生的竞技水平。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
通过本单元的教学，使学生掌握软式排球的基本技术，提高学生的团队合作精神和竞技水平，培养学生积极参与体育活动的兴趣，为学生的身心健康发展奠定基础。
软式排球的教案
1、学生分成2组，2人一队，一个同伴自己抛球，自己垫求，另一个同伴大声地帮他数垫中的球，垫满15个为一组
2、同伴相互帮助，如果自抛自垫动作比较困难的同学，可以相互帮助，同伴可以帮助他抛球
1、两人一组，自抛自垫
2、起始球可以是自抛开始，也可以是抛球开始，依据自己的能力，自由选择
教师讲解游戏要求，提示游戏成功的关键
结
束
部
分
5
1、整队，总结本课情况。
2、自我反馈，谈自己本课学到什么？有没有提高？
3、放松练习
4、布置学生归还器材，宣布解散
身心得到愉悦，成功后的体会
1、教师总结时，认真听讲
2、谈感受时，积极纳言
3、放松练习时，主动，积极，相互配合
4、归还器材时，主动
教师讲解要求，学生进行练习
四列横队
器材、场地
预计练习密度强度
20个软式排球一片篮球场
预计密度40%预计强度女生：中
预计强度男生：大
努力回忆，积极思考，及时回答
组织学生慢跑，喊口令，指导学生的垫球手形
动作提示
四列横队
基
本
部
分
5
5
2
3、两人一抛一垫一接
2×15个/组
4、自抛自垫
2×15个/组
5、拓展：尝试两人互垫
动作练习：
实践动作要领
练习学生的灵敏反应，动作速度及技术要领的再次强化
尝试步伐的移动，为下接课作铺垫
1、学生分成2组，2人一队，一个同伴抛球，另一个同伴垫球，球要垫还给抛球的同伴。注意手形，动作要领
3、体育委员带操
4、原地高抬腿
1、让学生熟悉球性
软式排球的教案
软式排球的教案教案标题：软式排球的教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 掌握软式排球的发球、传球、扣球和接球技巧。
2. 培养学生的战术意识和团队合作能力。
教学难点：1. 教学过程中如何引导学生掌握软式排球的技巧。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式排球和足球场地。
2. 网球拍和排球网。
3. 计分牌和哨子。
4. 学生分组名单。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 进行简单的球类热身活动，如传接球练习。
二、技术讲解（10分钟）1. 介绍软式排球的基本规则和技巧，包括发球、传球、扣球和接球。
2. 示范并解释每个技巧的正确动作和要领。
三、基本技能练习（15分钟）1. 分组让学生进行发球练习，强调发球的准确性和力量掌握。
2. 进行传球练习，注重传球的准确性和稳定性。
3. 练习扣球技巧，重点培养学生的力量和准确性。
4. 进行接球练习，注重学生的反应速度和准确性。
四、战术训练（15分钟）1. 分组进行简单的战术练习，如二传一扣、三传一扣等。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
五、实战演练（15分钟）1. 进行小组对抗赛，让学生将所学技巧和战术应用到实际比赛中。
2. 观察并给予学生实时的指导和反馈。
六、总结和复盘（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调软式排球的重要性和学习收获。
2. 让学生回顾自己在比赛中的表现，提出改进意见和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的软式排球比赛，提高技能水平。
2. 组织学生参观专业软式排球比赛，激发学生的兴趣和热情。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估其技能掌握情况。
2. 根据学生的团队合作和沟通能力，进行综合评估。
教案撰写者：教案专家。
软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计★
软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计★第一篇：软式排球(正面双手垫球教学设计)教学设计软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计一、教学指导思想据《体育与健康课程标准》水平目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以一些小游戏作为切入点，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程参与体育活动体验获得成功的乐趣，促使学生身心和谐发展。
二、教材选择初中年龄段的学生多数为独生子女，个性比较强、配合意识比较缺乏，且排球垫球单调、枯燥，学生对排球的控制力比较差软式排球是排球家族的新成员，由于球体质地柔软、重量轻、易学易掌握，其球体轻，反弹力低，球飞行速度较慢；球体柔软，不易伤手指，比较容易掌握技术。
教学的重点：移动、手型、击球点教学的难点：竞争意识和自主学习能力的培养三、教学目标1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与软式排球运动的兴趣，体验软式排球运动给他们带来的快乐；2、技能目标：通过练习，使学生在多种多样的练习中学会和基本掌握软式排球的正面双手垫球的基本技术，提高学生的协调、灵敏素质。
3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。
四、教学策略与方法本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：1、讲解、示范法：在第一个趣味游戏——抢车位中通过讲解游戏规则和注意事项，把红透一时的网络小游戏搬到现实的体育课中，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与进来；2、探究学习法：在垫球示范中，模仿各种动作，让学生判断学习哪种动作？标准动作好在哪里？适用在什么地方？……提出问题，通过语言提示，使学生注意动作要领。
3、练习法：首先在徒手学习排球垫球时，教师采用口令法，统一大家的动作节拍，然后学生模仿练习中，大胆地喊出，来提示自己的动作，也增加了不少上课的气氛。
软式排球教案4
四、教师组织学生近距离隔网进行下手发球练习。
要求球的飞行轨迹尽量贴近网上沿。
五、拉开距离下手发球。
有能力的同学可以退到端线后沿进行练习，提高学生发
组织：
×××××
1、教师指导学生在操场跑步。
2、带着学生玩游戏。
3、教师带着学生进行徒手操练习。
1、跟随教师口令、口哨跑步和游戏。
2、积极认真进行徒手操练习。
5
3
根本局部
一、下手发球徒手动作
教授学生下手发球的优缺点以及动作姿势并带着学生上进行下手发球的徒手动作。
二、教师组织学生近距离〔3-5米〕下手发球练习
由于距离较近，要求学生控制方向和力度。
重点：做到发球时的一低、二直、三跟进。
难点：击球过网时高度和力量的控制。
顺序
教学内容
组织
教师活动
学生活动
数
时
开始局部
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
××→△
××→△
××→△
××→△
◎
1、教师讲授下手发球的优缺点并做示范，然后带着学生进行徒手练习。
2、教师向学生讲解示范下手发球的姿势并组织学生进行近距离发球练习。
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初中体育课堂教学设计——软式排球教案
课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏
授课对象：初二
一、指导思想：
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观，能动性，学会学习，学会合作，学会创新，学练中为每位学生提供表现自己，展示自己的学练空间，使每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析：
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强，易学的特点，软式排球运动不仅能锻炼身体，愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。
三、教学目标：
1、通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学生软式排球游戏的一两种方法，了解软式排球具有健康娱乐作用。
2、积极参与，通过探究学习，指导学生对垫球技术的学习、培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。
四、教学重点、难点
重点：掌握双手正面垫球的基本动作
难点：垫球时蹬地与抬臂的配合
五、学法指导：
1、采用游戏方法，提高学生积极性。
2、注重启发诱导，探究式的学习方法。
3、有意识的让学生自主锻炼，自我评价，充分发挥学生学习的主体作用。
教案设计
探究尝
试
掌握动作体会
动作
分组
练习
1、教师讲解“垫球入圈”方
法
2、组织学生游戏
3、教师讲解动作要领
双手互叠与互握
母指平行腕下压
露出小臂来垫球
看准来球插，夹，抬，蹬
4、组织学生两两练习
a.持球垫球
b.抛球垫球
5、让学生展示，并评价
6、组织学生自垫比赛与展示
评价
1、认真听老师讲解游戏
规则，积极思考
2、积极参与游戏，主动
探究垫球方法
3、掌握垫球动作要领，
与同学协作练习
4、敢于展示并相互评价
图2
14
│
16
分
钟
自
主练习
提高能力小组
创编
展示
练习
1、将学生分成四人一小组，
让学生自主创编各种练习垫
球的方法
2、组织学生展示，并评价
3、组织学生模仿练习，并循
回指导
1、学生积极思考参与到
创编练习中
2、与同学和老师一起讨
论练习的方法
3、展示自我、认真模仿，
并相互评价
同图2
15
│
17
分
钟
恢复身心游
戏
放
松
1、讲解，组织学生进行“垫
球投分”游戏，“轨道排球”
游戏
2、与学生一起游戏互动
1、学生尽情游戏，感觉
快乐
2、尽量放松身体和心
理
同图2
4
│
5
分
钟小
结
1、进行课堂小结，提出要求
（洗手，课外练习）。
2、组织归还器材
3、师生再见，下课
1、参与教师小结
2、课后主动协助教师归
还器材
同图2
2
│
3
分
钟
场地器材篮球场、软式排球12个
场地布置课后小结。