《成功》阅读附答案
《成功的秘诀》阅读习题及答案
《成功的秘诀》阅读习题及答案《成功的秘诀》阅读习题及答案一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。
”一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。
他直起身，见每一双眼睛都像看傻子似的看着他。
他扔了钱，涨红着脸，挤出了人群。
人群里除了窃窃私语，没有一个人行动。
半小时后，一个过路人挤出了人群，他迟疑地看了看富翁，弯腰一张一张地捡起来，全不理会人群的哄笑。
在快要捡满一小袋的时候，慌慌张张地挤进第二个人，他肯定是刚刚得到这个消息，他捡得更快。
不一会儿，人群中又有一个加入了他们的行列。
这时人群像爆炸了一样，你抢我夺，有的甚至就地卧倒……抢着的全跑了，没抢着的一边咒骂，一边大喊：“富翁！富翁！”富翁摆了摆手：“不用追了，钞票是假的……”刚才还在咒骂的人兴奋得变了形：“我早就说了嘛！”他们的话音未落，富翁已打开密码箱，对那三个人说：“感谢你们行动了，你们捡起的每一张钱都是真的，而这笔钱会帮助你们更成功。
”人们的眼睛又一下子射出绿光。
富翁交给第一人十万，第二人十万，第三人还是十万。
“不过，年轻人，你能告诉我，当初你们是怎么想的吗？”富翁问。
第一人说：“我从您的眼神里看不出有多假，而且我也没冒什么风险呀。
”第二人说：“我太需要一笔钱了，这对我真是一次机会。
”第三人说：“我只是看他们俩人都不像傻子。
”三人同问富翁为什么做这件事。
富翁哈哈大笑：“我就是喜欢做别人没做过的事。
”原来，成功只属这四类人：敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意。
1．概括事情的'起因、经过和结果。
2．本文告诉我们成功的秘诀是什么？3．评论一下“一个小伙子”的举动。
4．文章多次描写了“人群”的反映，针对一处想像一下“人群”的心理活动《成功的秘诀》答案1．富翁撒钱，允诺帮捡者众人捡钱三人各得十万2．敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意3．略4．略。
部编版语文四年级阅读理解5篇附答案
部编版语文四年级阅读理解5篇附答案阅读理解一在古希腊神话中，有一个西齐弗的故事。
西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间来受苦。
对他的惩罚是：要推一块石头上山。
每天，西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。
可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。
这样,西齐弗所面临的是：永无止境的失败。
天神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中,受苦受难。
可是,西齐弗不肯认输。
每次,在他推石头上山时,天神都打击他,告诉他不可能成功。
西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。
天神因为无法再惩罚西齐弗,就放他回了天庭。
1.天神给西齐弗设置了怎样的惩罚?_____________________________________________________________________ 2.西齐弗是如何把命运转换成使命的?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有( )①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功。
②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。
③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功。
④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.给短文加一个合适的题目。
《成与功》阅读答案
《成与功》阅读答案 现代⽂阅读是每次语⽂考试中的必考题，下⾯就是⼩编为您收集整理的《成与功》阅读答案与问题的相关⽂章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦! 《成与功》 失败者对于成功，⼀⽅⾯是羡慕不已，另⼀⽅⾯是急躁不安，巴不得⼀⼝吃成个⼤胖⼦。
殊不知成功由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到⾃然成”。
晋代⼤书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池⽔都染成⿊⾊了，才有在书法上炉⽕纯青的造诣。
功是成的基础，⼀个⼈(如果)想取得成功，( 就 )必须经历艰苦的拼搏，这个过程也就是功的积累过程。
⼀滴⽔从檐楣上掉下来，重重地落在⽯头上，“啪”的⼀声炸出⼀朵⽔花，可是⽯头上看不到丝毫的痕迹。
( 但是)，经过⼀年，两年……坚硬的⽯头终于被⽔滴滴穿了。
如果成功很容易，⽆需奋⽃就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努⼒攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀⼈的⾊泽，那我们还要成功⼲嘛? 李时珍跋⼭涉⽔，遍尝百草，数⼗年如⼀⽇地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲⽬》的问世;司马迁游历名⼭⼤川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞⽣。
在通向成功的路上，既⽆捷径，也没有宝葫芦，所以(不但)坐着羡慕别⼈“成”，倒( ⽽且 )站起来积累⾃⼰的“功”。
须知，任何⼀朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何⼀枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是⾃私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功⼜是公平的，它会毫⽆保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋⽃者⾝上、 阅读题 1、短⽂举了⼤书法家王羲之的例⼦，说明了什么? 2、成与功的联系是怎样的? 3、短⽂列举了哪⼏个个⼈的成功事例来说明成与功的联系的? 4、读了短⽂，你对成与功⼀定⼜来新的认识，请把你的认识写下来 5、请写出2条关于勤学好问的名⾔。
参考答案： 1、任何⼀朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何⼀枚徽章都要成功者付出相应的代价。
成功(2022年浙江嘉兴中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
成功艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。
据村里老人讲，艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪的对手！在村民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，因为还从来没有哪个猎人能够成功猎杀这头野猪。
两位血气方刚的年轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。
他俩从小就是好朋友，又都是争强好胜的性格，从小到大一直都是什么都比，比如说吃的东西要比，戴的胸坠要比，枪法的准头要比，就连打过的猎物多少也要比一比。
这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较量一番，他俩倒要看看：到底是那头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎人技高一招？脸上写满了沧桑的老酋长劝他们：“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎，都是有去无还。
你们何必去冒这个险呢？”桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋长的意见。
巧舌如簧的媒婆劝他们：“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心呢？再说了，你们要是死了，年轻貌美的姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢？”桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头也不回地向着艾斯山进发了……两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁……在走入一片黑漆漆密林深处的时候，已近黄昏。
正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野猪竟如旋风般猛冲过来，还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。
接着，又将杰西拱翻在地，随即用獠牙豁开了杰西右腿的小腿肚子。
当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候，村民们的嘲笑声和奚落声瞬间便将两个人淹没了。
两位年轻的猎人此时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风发和威风八面早已荡然无存。
上帝似乎对桑克和杰西很公平。
这次狩猎经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了右腿，可谓是不偏不倚。
此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木匠，过上了平淡庸常的日子。
阅读理解《成功的路》附答案
成功的路
白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。
他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。
一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。
他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。
在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。
黑马驹和红马驹坚持锻炼。
不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。
在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。
只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。
它成功了!
1. 读一读，在括号里填上恰当的词语。
坚持（）奋力（）夺得（）
2. 白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和。
3. 红马驹毫不松懈表现在哪里呢？用“”画出来。
4. 你从这篇短文中懂得了怎样的道理？（）
A. 坚持到底才会胜利。
B. 不要听别人的劝告。
参考答案：
1. 锻炼奔跑金牌
2. 害羞自以为了不起
3. 不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
4. A。
《成功》的读后感
《成功》的读后感
季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。
国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
季羡林的作品《成功》很多人读，下面是关于《成功》的，希望给你带来帮助。
今天，我们学了一篇文章题目是《成功》。
文中的主要内容是：王羲之临池炼字、水滴石穿、李时珍游历千山写出《本草纲目》、司马迁历尽千难编撰《史记》，这四个例子中，每个人都是经历种种风雨，才取得了成功。
真的是“功到自然成”呀！就像文章说的“功是成的根底，一个人想要取得成就，必须经过艰辛的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
”
读了这个文章，我的心里感慨万千，像大海里的波澜一样，久久不能平静。
成功是绝对公正的，它不会把好时机白白施舍给懒汉，也不会把痛苦的失败丢弃给勤奋者。
就像我们熟知的张海迪，她身残志坚，笔耕不辍，终于获得了令人钦佩的成功。
成功就是成与功，成是功的积累，功是成的根底。
成功人士的故事，也让我突然想到了自己三年级时取得的一次成功。
我在三年级下学期期中考试前，每天中午都挤出时间学习，猛足了劲在教室里复习功课，终于在期中考试中取得了全班第一名的好成绩。
这可都是我平时“功”的积累啊！所以，我要告诉大家一个我总结出来成功的经验：成功，没有捷径，最好的方法就是坚持不懈、勇于拼搏，你就一定会成功！
努力吧，让我们向成功发起冲锋！。
《成与功》阅读习题及答案
《成与功》阅读习题及答案《成与功》阅读习题及答案成与功成功，对自学青年来说，是一个神圣的字眼。
有些青年，看到别人自学成长，一方面羡慕不已，另方面也急（）不安，巴不得自己一口吃成个胖子。
其实，只有长期的努力，顽强的拼博，严于律己，锲而不舍，才能摘取“成功”的硕果。
成与功二字的组成，绝非巧合。
成是功的积累，叫“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，二十年临池学书，洗笔把池水都成了黑色。
这可称得上是功到了。
要坚持功到也是不容易的，必须“严”字当头。
青年人由于兴趣广泛，自制力不强，最好根据自己的情况，立个学习规矩，以约束自己坚持学习。
墨西哥著名女诗人索尔?胡安娜?伊内斯?德拉克普斯曾经给自己立下过学习规矩：如果没有学习规定的课程，就要剪下自己的美丽长发，作为惩处。
当然，剪发不足为训，立规矩却是可取的。
在通向成功之路上，既无捷径，也没有“宝葫芦”。
当你羡慕别人“成”的时候，首先要想一想我的“功”怎么样。
1、“羡慕不已”的.“已”，意思是2、“巴不得自己一口吃了成个胖子”，联系上下文，这句话的意思是3、“这可称得上是功到了”，句中的“这”指代4、“也没有‘宝葫芦’”，“宝葫芦”在这里的意思是5、文中举墨西哥著名女诗人的事例，是为了论证6、这段文字的论点是：参考答案1．停止2．形容青年人对自学急于求成的心情3．“这”指代王羲之临池学书，洗笔把池水都染黑4．不经努力可以获得知识的法宝5，为了论证“要坚持公道也是不容易的，必须‘严’字当头”。
6．论点在文中出现：可以是文首、文中、文尾；出现的形式：文章中的句子或由读者自己根据文意归纳。
此段文字的论点在文首出现，即：“只有长期的努力，顽强的拼博，严于律己，才能摘取‘成功’的硕果”。
《成功》教案 教案教学设计共3篇
《成功》教案教案教学设计共3篇《成功》教案教案教学设计1《成功》教案教案教学设计引言：《成功》是一部由肖邦所作，随后被改编为歌曲并成为广为人知的经典曲目。
它所表达的成功与个人价值观、内心的信念、自我实现息息相关。
然而，在当今社会中，人们的成功观念受到资本主义的影响，往往被单纯的利益和物质追求所制约。
如何引导学生正确理解和认识成功的内涵及路径，不仅是学生个人成长的必要条件，也是当代教育的重要使命。
本文介绍一种基于《成功》这一主题的教学设计，旨在通过此教学设计，帮助学生在实际生活中建立正确的成功观念，并思考个人的人生价值。
一、教学目标1. 理解“成功”一词在不同文化背景下的多样性2. 了解成功与自我认知、价值观念、内心信仰以及社会贡献之间的关系3. 分析自己的成功观念和内心信仰，并制定个人的成功规划二、教学内容1. 形迹各异的“成功”通过引导学生探讨不同时代和文化中获得成功的方式和定义，学生可以更全面地认识“成功”的内涵。
对于这一部分内容，教师可采取以下教学方法：a. 组织学生阅读相关文章，将不同文化中的成功案例进行比较分析b. 鼓励学生查找当前具有积极社会影响的成功案例，并探讨其背后的理念和价值观2. “成功”与内心信仰的关系肖邦所作的《成功》歌曲与人生观、信仰有关，此部分内容旨在让学生理解内心信仰与成功之间的相关性，并思考个人的信仰是否能够促进成功。
在此部分内容中，教师可采取以下教学方法：a. 引导学生辨析肖邦所作的《成功》歌曲词意以及曲调的表达形式b. 鼓励学生讨论不同的信仰在个人成长和成功方面的作用3. 成功规划的实施在学生对“成功”有了更全面而深刻的理解后，本部分内容旨在帮助学生制定具体可行的成功规划，以实现个人的人生价值。
教师在此部分中可采用以下教学方法：a. 组织学生进行个人SWOT分析，确定个人优势以及需要改进的领域b. 引导学生制定个人的目标以及达成目标的具体步骤，并辅导他们实施和跟踪这些目标。
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阅读《成功》，完成小题。
行走的成年礼李晋①记得在拉萨布达拉宫的广场上碰到一个朋友，他羡慕我的年轻，说自己如果能早几年来拉萨，他的人生必将是不同的景致。
可是现实中的牵绊已经不允许他重新来过，因此他的生活中留下了永远的遗憾。
②我喜欢旅行中坐在长途车上产生的错觉，它赋予我平日里没有的敏感。
我相信人们在行走中会变得聪明，因为4年来我几乎所有重要的决定，都是在旅行中做出的，我在不同的文化间寻找着自己，那种浪漫与坚持，有点像少年的游戏。
③日常生活总是单调而枯燥的，在不断的模仿与复制中，人们很容易迷失自己，只有车窗外那不断变幻的风景，还在以一种镜像，映射出我的存在。
于是在行走的背后，每个人都不由得变得坚强，我们不断地反思过去，寻找着超越的可能。
④当原本的厌倦与懈怠从身上剥离时，我们在旅行中便实现了对自我的回归。
那是一种奇妙的境界，把生命带回到初始时的样子，它是如此清新，一尘不染。
我们在行走中还能接触到其他人，接触和吸收异域的新鲜文化，这种文化间的相逢，同样给一个人的生活方向提供无限可能。
⑤旅行赋予我们新生，它为我们描绘出一幅奇异的影像，那里有生命的原初和价值的多元。
记得巴西作家保罗.科埃略曾写道：当你旅行的时候。
会以一种实在的方式体验到再生的过程。
你会遇到全新的环境，时间也因此变得缓慢。
而且在大多数时候，你甚至不知道那里的语言，所以在旅行时，你就像一个刚刚离开子宫的孩子。
⑥人类学家在讲述人生礼仪时，把它当作一种“转变的仪式”，当仪式结束，参与者便完成了身份的转变。
非洲部落里的少年，总是独自一人被驱赶着走进草原，当他们筋疲力尽地归来时，便完成了自身的“成年礼”。
人类学家特纳曾指出，这个过程让你从熟悉的环境里走出来，在仪式中经历嬗变。
这应该是种混沌、模糊、而又异常神圣的情绪，它让一个人在内心矛盾与时光的消逝中迎接新生。
⑦无论是部落里的少年，还是群岛上的土著，他们都是在陌生的环境里体会生命的冲动。
这就好像那些朝圣者，每每从熟悉的生活里走出。
当“朝觐（cháojìn，指宗教徒拜谒圣像、圣地等）之旅”开始时，他们便摆脱了与过去的纠缠。
这些人披荆斩棘、历尽艰难，在漫长的隐忍后，终于实现了灵魂的重生。
这样的朝圣必然是一场孤独、倔强，甚至有些残酷的蜕变过程，如凤凰涅槃（nièpán，指佛教用语，指超脱生死的境界），浴火而生。
⑧人类朝圣和旅行，有着结构上的相似，它们都是和旧有生活的告别，同样在行走中期待着新生。
人们在内心动力的驱使下，开始去寻找异己的世界，这种寻找有时有几分偏执。
缘于对重生的那份热切的渴望。
而仿佛只有在差异中，我们才能不断实现对自身的反省。
由此来看，当我们不断地踏上旅途，把自己置身于异乡陌生的环境时，旅行之于我们，其实是一场人生的朝圣。
小题1:⑴题目“行走的成年礼”中“行走”指什么？（2分）⑵题目中包含了作者怎样的观点？（2分）小题2:文章第①段提到“我”在拉萨遇到朋友的事，是要说明什么?（3分）小题3:“我”喜欢旅行的原因有哪些？请用原文的语句回答。
（4分）小题4:．为什么作者认为“旅行之于我们，其实是一场人生的朝圣”?（4分）小题5:有关旅行，日本著名哲学家三木清说：“旅行是人生的缩影。
因为在旅行时脱离了日常的事物而陷入纯粹的静观，对于以平生自明的、已知的事理为前提的人，才保持了新鲜的感觉。
旅行能体味人生。
”你怎么看旅行？结合生活实际，说说你的看法。
（不少于80字）（6分）参考答案：小题1:①到陌生的地方去旅行②应该在旅行中不断地反省自己，超越自己，使自己成熟起来。
（意对即可）小题1:旅行是起点，要在一开始就选择它，免得在无法挽回后，才觉得悔恨与遗憾。
（意对即可）小题1:①它赋予我平日里没有的敏感（人们在行走中会变得聪明）；②以一种镜像，映射出我的存在；③每个人都不由得变得坚强，我们不断地反思过去，寻找着超越的可能④给一个人的生活方向提供无限可能。
⑤旅行赋予我们新生，它为我们描绘出一幅奇异的影像，那里有生命的原初和价值的多元。
小题1:遇到全新的环境，时间因此变得缓慢，在大多数时候，你甚至不知道那里的语言。
（意对即可）小题1:①人类朝圣和旅行，有着结构上的相似，它们都是和旧有生活的告别，同样在行走中期待着新生。
②不断地踏上旅途，把自己置身于异乡陌生的环境，在
差异中，我们才能不断实现对自身的反省。
小题1:本题考查理解文章标题的能力。
结合文章的内容以及作者在文章中的观点来理解即可。
小题1:本题考查文章开头的作用。
一般从结构和内容上来分析即可。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。
结合文章的内容加以分析概括即可。
小题1:本题考查理解文章语句含义的能力。
结合具体语境来理解即可。
小题1:本题是一道开放题。
只要结合实际，言之有理即可。
答案不唯一。
要求紧扣主题，语言优美而有条理。
字数不足酌情扣分。