人教版五年级上册古诗专项
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案) 1.根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒 ________三万里河东入海 ________洛阳亲友如相问 ________茅檐长扫净无苔 ________古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》 自己渴望建功立业的志向。
2•阅读诗歌，回答问题咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
(1) 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？(2) 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者 各抓住了柳枝的什么特点，而山此联想到了什么？3.这首诗，写 _________ 之景，抒发 _________之情。
一句写梧叶 ____________ 二 微 妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敬锐感觉。
()A •秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B •秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C •冬夜所见；羁旅思乡；送寒声4•阅读诗歌，回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黃②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
五千仞岳上摩天 花木成畦手自栽 青春作伴好还乡 一片冰心在玉壶 中写“ _____ , _______ W 来表达宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京:1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。
②钟山风雨起苍黃：钟山即紫金山，在南京市的东面。
苍黃：同仓皇，形容匆忙。
③虎踞龙盘：形容地势优异。
④慨（k5i）而慷（kang）:感慨而激昂。
⑤剩勇：余勇。
穷寇：走投无路的敌人。
⑥不可沽（gd）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。
⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。
沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）1. 人面不知何处去，______。
2. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。
一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声3. 阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。
（2）解释下面的字。
①莫：______②更：______（3）这两首诗都是先写______；再写______。
（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
4. 古诗文积累与运用。
（1）______，忠言逆耳利于行。
（2）西塞山前白鹭飞，______。
（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。
在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。
5. 读课文《树叶》，按课文填空。
长在树上，树枝拿它当_____。
落在地上，小虫拿它当_____。
漂在河里，鱼儿拿它当_____。
飞到天上，小鸟拿它当______……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______（2）将诗歌补充完整。
长在树上，树枝拿它当______ 。
落在地上，小虫拿它当______ 。
漂在河里，鱼儿拿它当______ 。
飞到天上，小鸟拿它当______ ……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！6. 阅读诗歌，回答问题石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。
人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练
人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题。
送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】①少府：官名。
②蜀州：现在四川崇州。
也作蜀川。
③城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。
这里指唐朝都城长安。
④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。
⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。
⑥五津：指岷江的五个渡口。
⑦宦（huàn）游：出外做官。
（1）小小释义员。
①之：______②若：______③沾：______④海内存知己，天涯若比邻。
______⑤无为在歧路，儿女共沾巾。
______（2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。
其中的含义是______。
（3）颈联采用了什么修辞手法？（4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。
”理解本诗与普通的送别诗的不同？2. 读一读。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了_______（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。
通过______可以看出。
（3）诗中的千古名句是：______。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？3. 默写古诗.牧童[唐]吕岩______，______。
归来饱饭黄昏后，______。
4. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（1）这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用。
（2）这两首诗表达主旨的手法有什么不同？请简要分析。
5. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
人教版小学语文五年级上册古诗
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学语文五年级上册古诗人教版小学语文五年级上册古诗人教版小学语文五年级上册古诗篇一：人教版小学语文五年级上册古诗集五年级语文上册泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
篇二：人教版小学五年级上册必背古诗人教版小学五年级上册必背古诗泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
1 / 4春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律? 长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
卜算子? 咏梅毛泽东。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
篇三：小学五年级上册古诗诗意从京口到瓜洲仅一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信给远在家乡的亲人，秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项同步练习(含答案)
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。______
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。______
（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______
24.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
2.根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。
3.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。[ ]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他[ ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
人教版五年级语文上册古诗词专项练习
人教版五年级语文上册古诗词专项练习1. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______2. 阅读课文，完成练习。
太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。
（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。
（3）写出诗中的比喻句。
（4）下列说法错误的是（）（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像______打开它们的______让我把______，把______，把____________撒满你们心的空间3. 古往今来，有许多赞美松树的古诗词，请搜集其中两首。
4. 阅读诗歌，回答问题嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
______ ______ ______ ______屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？5. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
五年级人教版语文上学期古诗词阅读理解专项习题
五年级人教版语文上学期古诗词阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧[唐]王维人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
［1］山润的特点可以用一个_________字概括。
［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。
下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。
（许浑《夜归丁卯桥村舍》）B.炉火照天地，红星乱紫烟。
（李白《秋浦歌》C.寒树鸟初动，霜桥人未行。
（刘禹锡《途中早发》）D.鸣楚山静，露白秋江晓。
（柳宗元与崔策登西山》）2. 阅读与理解。
题破山寺后禅院［唐］常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（译文）清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。
曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。
此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。
［1］诗人出游的时间是_____，地点是______。
诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。
［2］给加点词选择正确的解释。
（填序号）（1）清晨入古寺（____）①进入②参加③合乎（2）曲径通幽处（____）①传达②通向③通晓，懂得（3）禅房花木深（____）①时间久②距离大③繁茂（4）但余钟磬音（____）①留下②零头③我［3］分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
22.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
27.下列诗句中，与战争无关的一项是（）
A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28.读古诗，完成练习。
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
15.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
3.按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文五年级上册古诗专项训练
一、默写三首思乡的古诗词。
二、阅读完《泊船瓜洲》后回答一下问题。
1.为下列加点的字选择正确的读音。
（1）数重（hòng chóng）山
（2）照我还（huán hái），
2.“春风又绿江南岸”的“绿”字好在哪？用“吹”、“过”行吗？为什么？
3.哪一句是千古名句？
4.哪一句诗表达了作者的思乡之情？
三、朗诵三首思乡的古诗词，完成以下题目。
1.读《秋思》，我能从这两句诗句想象出诗人向要出发的送信人查看信件，唯恐说不尽思乡情的场面。
2.诵《长相思》，我从这词句仿佛看到战士们远离家乡，艰难的行军扎寨的情景。
3.《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的诗词，都表达了_________。
4.《泊船瓜洲》写的是_________ ，描写特定景物是_________ ，在表达上采用了_________ 的方法。
5.《秋思》写的是_________ 季，描写的特定景物是 _________，在表达上采用了 _________的方法。
6.《长相思》写的是_________ 季，描写的特定景物是
_________，在表达上采用了的方法。
四．默写古诗，回答问题。
泊船瓜洲
_________________，__________________。
_________________，__________________。
这首诗的作者是( ),诗中的“绿”也可以用 _________、
_________ 、_________ 、_________
这些字，最后才决定用“绿”字。
最后一句诗表达了作者_________ 的情感。