中班文明礼仪：文明礼仪小天使
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇礼仪是人类文明的根本要求，也是个体道德素养的外在表达，“少成假设天性，习惯成自然〞，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生开展有着格外重要的意义。
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幼儿园中班文明礼仪教育教案篇一如何打断他人的讲话教学形式：团体或小组教学。
教学方法：演示示范法。
活动目标：1、让幼儿学会正确的插话方式。
2、培育良好的社交行为习惯。
核心要素：人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话活动预备：邀请其他老师一起做示范，并提前商量好如何示范根本过程：(一)导入活动：直接导入活动主题，老师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小伴侣认真地看。
〞(二)关键步骤：1. 老师示范如何插话。
(1) 张、李俩位老师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗〞(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边略微得一下，我马上就跟她说完话了。
〞然后李老师尽快和张老师结束了谈话，并转身说：“感谢您的等候，请问您有什么事情〞(3) 王老师向李老师交待事情。
2. 争辩：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的〞“我们应当如何插话〞(三)结束局部：老师总结插话的方法。
活动延长：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
考前须知：1.假设有紧急状况，要准时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以挂念幼儿处理问题。
2.假设老师正在谈重要的事情，可以请需要挂念的幼儿找其他老师挂念。
假设没有其他老师，老师可以请小伴侣先去做自己的事情，告知他等会儿老师讲完话会主动去找他。
幼儿园中班文明礼仪教育教案篇二活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、生疏桔子的名称和它的根本特征。
活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾假设干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
小班礼仪教案《争做文明小天使》
小班礼仪教案《争做文明小天使》教案标题：《争做文明小天使》小班礼仪教案教案目标：1.培养幼儿的良好礼仪习惯，提高他们的文明素养。
2.培养幼儿的社会责任感，激发他们的公民意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.掌握基本的礼貌用语和礼仪规范。
2.学习如何在日常生活和学习中表现出文明的行为举止。
3.发挥良好的团队合作精神，共同参与社区环境卫生整治活动。
教学准备：1.教师准备实物模型、图片和幼儿适合的故事书。
2.教师准备绘本《小天使礼仪》。
3.预先设计好相关活动。
教学过程：Step 1：启发兴趣（5分钟）教师通过展示实物模型等方式，引导幼儿认识礼仪，了解礼貌用语等，并激发幼儿对文明行为的兴趣。
Step 2：情境故事（10分钟）教师讲述或阅读适合幼儿的故事书，如《小天使礼仪》等，通过故事中的情境，向幼儿介绍礼仪的重要性和影响。
Step 3：探究讨论（15分钟）教师引导幼儿围绕礼仪的具体内容展开探究讨论，如问幼儿在家里、学校以及公共场合应该如何礼貌待人、如何用语等。
Step 4：游戏演练（15分钟）教师设计合适的游戏环节，让幼儿分角色进行模拟对话，练习礼貌用语。
可采用对话配对游戏、抽签对话等形式。
Step 5：活动实践（25分钟）教师组织幼儿参与社区环境卫生整治活动，让幼儿亲身体验到文明行为对社区的影响，并培养他们的社会责任感。
Step 6：反思总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结学到的礼仪知识和技巧，并鼓励幼儿提出自己的感悟和建议。
Step 7：拓展延伸（自主活动）教师为幼儿提供相关绘本、画板和幼儿制作礼仪卡片等资源，鼓励幼儿在自主活动中继续探索和实践文明行为。
Step 8：家园互动教师将幼儿在学校学习到的礼仪知识和活动情况，通过家园共育平台与家长分享，鼓励家长与幼儿一起关注和培养良好的礼仪习惯。
教学评估：1.教师观察幼儿在游戏演练和活动实践中的表现，评估他们掌握的礼仪知识和技巧。
幼儿园礼仪小天使
第四周〈2011年3月21日——3月27日〉本周主题活动：礼仪教育宣传与主题教育活动在本次评选“礼仪小标兵”的活动中，我班有4名幼儿荣获“礼仪小标兵”称号。
他们分别是：尊师爱幼的小标兵：助人为乐的小标兵：文明守纪的小标兵：乐读好学的小标兵：请家长留意“礼仪小天使”榜。
小宝贝和家长共同努力。
快乐争当“礼仪小天使”吧。
最后，给家长一些具体的要求，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中去，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。
这样，才能巩固良好的行为习惯。
教育的最终目标就是把孩子教养成品学兼优、言行可爱的人。
希望我们幼儿园能够为孩子们在语态、体态和心态方面补充一些“礼仪营养”，让他们优雅地成长吧！1、生活礼仪：（1）用餐礼仪：吃饭歌小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
（2）仪容仪表：站立歌站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
起立歌小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
端坐歌坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
排队歌队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
走路歌走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
洗手小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
起床太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。
路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
午睡轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：待客歌客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！不打架小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
祝寿爸爸过生日，我要送个礼。
不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。
礼仪小天使方案
大班“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动方案文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。
为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪”的习惯，也为了发挥幼儿园的德育宣传作用，带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我园特开展“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动。
一、活动目标：1 、通过体验活动，让幼儿了解日常生活、学习中的基本文明礼仪，养成良好的文明行为习惯，提高幼儿的道德认知水平。
2、通过践行文明礼仪，让文明礼仪之风吹遍幼儿园。
二、活动准备：1、“礼仪小天使”绶带2、提前与家长沟通，请轮到“礼仪小天使”的幼儿提早入园。
三、活动时间：2012年6月4日一2012年6月30日四、参加人员：大班幼儿五、活动流程：（一）文明礼仪知多少1.教师与幼儿共同收集各种活动礼仪童谣如：幼儿园学习礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、进餐礼仪、礼仪用语等，通过学习童谣，了解相关文明礼仪。
2.餐前给幼儿讲礼仪小故事，进行礼仪训练，从小培养幼儿文明礼仪习惯。
（二）文明礼仪小天使由大班幼儿担任文明礼仪劝导员，佩戴“礼仪小天使”绶带，利用每天幼儿及家长来园、离园时间在校园门口宣传礼仪、进行文明行为劝导。
（三）文明礼仪你我他在幼儿园掀起礼仪教育活动热潮，大班幼儿做好榜样，请中、小、小小班幼儿向大班哥哥姐姐学习。
（四）文明礼仪我能行1.文明礼仪从我说起----组织幼儿学习交往礼貌用语，倡导不讲脏话粗话。
2.文明礼仪从我做起----组织幼儿从身边小事做起，养成在幼儿园一日活动中的各种良好习惯，如升国旗要站好，排队不拥挤讲秩序，进餐安静不挑食欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
幼儿园中班语文《我是礼貌小天使》教案
幼儿园中班语文《我是礼貌小天使》教案教案名称：我是礼貌小天使一、教学目标：1. 让学生理解什么是礼貌，为什么需要有礼貌。
2. 学习和掌握一些基本的礼貌用语和行为。
3. 培养学生的礼貌意识，养成良好的行为习惯。
二、教学重点与难点：重点：理解礼貌的重要性，学习并掌握基本的礼貌用语和行为。
难点：将礼貌的行为落实到日常生活中，形成良好的行为习惯。
三、教学准备：1. 教学图片：关于礼貌行为的图片。
2. 故事书：关于礼貌的故事书。
四、教学过程：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们知道什么是礼貌吗？我们为什么要讲礼貌呢？”引发学生思考。
（二）新课讲解1. 讲解什么是礼貌：礼貌就是对他人尊重和友好的表现。
我们要对别人有礼貌，因为这样可以让我们和他人相处得更和谐，也可以让我们的生活更加美好。
2. 讲解基本的礼貌用语和行为：例如“请”、“谢谢”、“对不起”等词语，以及打招呼、握手、排队等候等行为。
（三）实践活动1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的各种场景，如在超市购物、在图书馆借书等，让学生实际运用所学的礼貌用语和行为。
2. 讲故事：老师或学生讲述关于礼貌的故事，让学生从故事中学习如何做一个有礼貌的人。
（四）课堂总结教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调礼貌的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践所学的礼貌用语和行为。
五、作业布置：回家后，观察家人的礼貌行为，并尝试自己在生活中使用今天学到的礼貌用语和行为。
六、教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中体验到礼貌带来的好处，从而激发他们的学习兴趣和动力。
同时，也要关注每个学生的发展，针对他们的特点进行个性化指导，帮助他们养成良好的行为习惯。
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案
幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教案名称：幼儿园行为规范教育《礼貌小天使》教案教学目标：1.了解孩子们在幼儿园中应该尊重和照顾别人的行为规范。
2.了解孩子们在幼儿园中应该表达自己的想法和感受的行为规范。
3.通过观看动画片《礼貌小天使》，学习小天使们之间互相关心和帮助的行为规范。
教学重点：了解礼貌、互相关心和帮助的行为规范，并在日常生活中加以实践。
教学难点：引导孩子们在日常生活中自我管理，积极应用行为规范。
教学方法：讲解法、影视法、情景教学法、游戏法。
教学准备：1.动画片《礼貌小天使》。
2.画有小天使们行为规范的卡片和放大版。
3.教师为各方面做出好榜样。
教学步骤及内容：第一步：课前导入（10分钟）1.教师与孩子们进行对话，引入今天的主题教学：“礼貌小天使”。
2.问一问孩子们：“你们观察到过小动物之间是如何关心和帮助对方的吗？”3.要求孩子们说出一个礼貌的话，例如：“老师好！”等等。
第二步：核心教学（40分钟）1.播放《礼貌小天使》动画片。
让孩子们在观看过程中感受小天使之间的关爱和照顾，同时了解小天使们互相帮助和注意礼貌的行为规范。
2.进行问答环节，检查孩子们对于动画片中所传达的行为规范的理解和应用。
3.绘制小天使们行为规范的卡片，介绍这些行为规范的内容给孩子们。
并要求孩子们说出自己平常遇到的相似问题所应该做出的正确行为规范。
4.进行情景模拟，让孩子们模仿小天使们的行为规范，根据不同情境选择正确的行为方式。
第三步：课后延伸（10分钟）1.考核孩子们对于小天使们行为规范的理解范围，并让孩子们在下一次上课时引领全班一起表演小天使们之间的尊重和照顾行为规范。
2.定期红色警示和表扬符合行为规范的孩子，以此来促进鼓励孩子遵守行为规范的自我管理能力。
教学反思：通过丰富有趣的教学形式，本节课让孩子们深刻认识行为规范的重要性。
孩子们通过观看《礼貌小天使》动画片的方式，深入感受到互助、照顾和尊重的行为规范。
并进一步让孩子们意识到了自己遵守行为规范对于自身成长的重要性。
【三年级】文明礼仪小天使
【三年级】文明礼仪小天使一、爱护环境1. 不乱扔垃圾，随手将垃圾扔进垃圾箱。
2. 不在公共场所随地吐痰，要爱护环境卫生。
3. 喜欢大自然，不随意破坏花草树木，爱护植物。
二、礼貌待人1. 和人打招呼时，要微笑、言语亲切。
2. 和同学相处时要友善、体贴。
3. 尊重老师、家长及其他长辈，做到言听计从。
三、公共场所1. 在公共场所保持安静，不乱喊乱叫。
2. 在公园、图书馆等公共场所要有秩序。
3. 在电梯、公交车等公共设施中要让座让位。
四、社交礼仪1. 不要插话，要尊重别人的发言权。
2. 礼让他人，不可以抢着玩玩具、抢着用东西等。
3. 和朋友一起玩耍要和谐相处，不能打架斗殴。
五、小文明行动1. 主动帮助别人，积极参加社会公益活动。
2. 看到有需要帮助的人时，要伸出援手。
3. 居住环境和学校的卫生，每个小天使都要参与并注意卫生。
六、助人为乐1. 懂得分享，不自私，乐于助人。
2. 不捉弄、欺负弱小，要友善待人。
3. 善良待人，不说伤人的话，要学会包容。
七、交通礼仪1. 出行时要遵守交通规则，按照红绿灯行人通行。
2. 过马路要走斑马线，不随意乱穿马路。
3. 不在车辆旁边乱闯，以免发生危险。
在我们的生活中，应该时刻牢记文明礼仪的重要性。
不管是在家庭中、学校中还是在公共场所，我们都要做一个懂礼貌，懂得尊重他人，爱护环境的小天使。
这样才能让我们的社会更加和谐、美好。
让我们一起行动起来，成为文明礼仪的守护者，传播美好文明的力量！。
幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)
幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。
形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。
幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。
3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。
对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。
、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。
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中班文明礼仪：文明礼仪小天使
活动名称：文明礼仪小天使
活动内容：文明礼仪
活动时间：2017.05.05
活动班级：中班
活动目标：
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
活动重点：学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
活动难点：能在生活中说：“老师好”老师再见明天见”等语句。
活动准备：
1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
活动过程：
1．注重日常渗透，细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。
2．重视榜样示范，强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，
这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。
因此，我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。
对良好礼仪行为习惯的赞许，可以使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3．开展系列活动，内化礼仪品质
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动反思：。