小班韵律：包春卷.pdf
【完整版教案】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《包春卷》10页教案
《包春卷》活动目标1、培养幼儿学会与他人分享的习惯。
2、提高幼儿的集体观念。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点1、体验大家一起玩玩具的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。
活动准备1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡3、蜂箱活动过程(一)与幼儿谈话，引入活动。
师：用小客人方式导入，(出示小客人)引起幼儿注意。
(二) 游戏：比高矮。
1把三个小动物排在同一个地方，让幼儿看一看，比一比，三个小动物中谁最高?谁最矮?引导幼儿学说高的、矮的、最矮的。
2请两位小朋友和老师进行比较，三人谁最高?谁最矮?引导幼儿学说高的、矮的、最矮的。
3请三位小朋友比较高矮，按照从高到矮或从矮到高的顺序给三个人排队。
!出自:屈老师! 4请小朋友站起来和旁边小朋友再次比高矮。
5出示照片，让幼儿区分高矮。
(三)幼儿做相关练习。
在《幼儿园区域游戏环境创设与指导》一课中指出：有一游戏为基本的活动，药王筋骨丹lizhu3.30 要容游戏于教育中。
在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此游戏感受其中的暖暖亲情。
1请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图中小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。
2鼓励幼儿相互检查，与同伴分享，交流自己的经验。
延伸：提供四种高矮不一的物体，鼓励幼儿比一比，说一说。
教学反思：活动反思这次活动幼儿很愿意参与，因为活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。
但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓，还有许多问题需要探索，我想今后要为孩子创造条件，让他们继续探索下去。
但仍存在不足之处，幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难，教师在指导时要注意因人而异。
活动准备1 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。
小班主题活动包春卷教案
小班主题活动包春卷教案一、活动目标：1. 了解春卷的制作过程和食材，增进对食物的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 感受传统文化的魅力，传承中华美食文化。
二、活动准备：1. 春卷皮、春卷馅（肉类、蔬菜等）、调料（葱、姜、盐等）。
2. 烹饪工具（锅、铲、砧板等）。
3. 餐具（碗、筷子、勺子等）。
4. 教学视频或图片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿思考春卷的制作过程和食材。
2. 观看教学视频或图片：教师播放春卷制作的教学视频或展示相关图片，让幼儿了解春卷的制作过程。
3. 讲解春卷制作方法：教师讲解春卷的制作步骤，包括摊皮、填馅、卷制、炸制等。
4. 动手制作：幼儿分组进行春卷制作，教师巡回指导，确保幼儿掌握制作方法。
5. 品尝成果：幼儿品尝自己制作的春卷，交流分享制作心得。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起调查其他传统美食的制作过程，下节课分享。
2. 课后活动：组织幼儿参观食堂，了解食堂工作人员的制作过程，培养幼儿对食物的敬畏之心。
五、活动评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程、团队合作等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动目标：1. 加深对春卷这种传统美食的理解和喜爱。
2. 通过实际操作，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
4. 增强幼儿对食物的感恩之心，培养健康饮食的意识。
七、活动准备：1. 春卷制作的基本材料和工具。
3. 春卷皮的分配，确保每个幼儿都有足够的材料进行制作。
4. 准备一些成品春卷，用于展示和比较。
5. 清洁用品，如纸巾、水等，以保持活动场地的清洁。
八、活动过程：1. 活动引导：教师简要回顾上节课的内容，并引出本节课的主题，即春卷的制作。
劳动教育教案-包春卷
劳动教育教案-包春卷概述本教案旨在通过劳动教育的形式，帮助学生研究包春卷的制作过程，并培养他们的动手能力和合作精神。
通过亲身参与包春卷的制作，学生将能够体验到劳动的乐趣，了解食物的制作过程，并培养他们的观察力、注意力和耐心。
教学目标1. 了解包春卷的制作过程和所需食材；2. 培养学生的动手能力和合作精神；3. 培养学生的观察力、注意力和耐心。
教学内容1. 包春卷的制作过程：- 准备工作：准备所需食材和工具；- 制作过程：演示如何将食材卷入春卷皮，并介绍卷的技巧；- 烹饪方法：介绍如何煎或炸春卷。
2. 劳动教育活动：- 分组活动：学生分成小组，互相合作制作春卷；- 观察记录：学生观察和记录制作过程中的细节和问题；- 分享总结：小组分享他们的制作心得和遇到的困难。
教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示包春卷的制作过程，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍包春卷的制作过程和所需食材，并演示如何将食材卷入春卷皮。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们互相合作制作春卷。
4. 观察记录：每个小组的学生观察和记录制作过程中的细节和问题。
5. 分享总结：每个小组分享他们的制作心得和遇到的困难，并进行总结和讨论。
6. 烹饪方法介绍：在讨论中介绍如何煎或炸春卷，并鼓励学生尝试不同的烹饪方法。
7. 结束：总结本次劳动教育活动的收获和体验，并鼓励学生在家继续尝试制作春卷。
教学评估通过观察学生的参与度、合作情况和制作成果来评估本次劳动教育活动的效果。
同时，可以根据学生的观察记录和分享总结来评估他们对制作过程的理解和注意力。
扩展活动1. 学生可以尝试使用不同的馅料制作春卷，或者尝试创新的包卷方式。
2. 可以组织学生制作其他传统食物，如饺子、汤圆等，以进一步培养他们的动手能力和合作精神。
教学资源1. 包春卷的制作材料和工具；2. 图片或视频展示包春卷的制作过程。
参考资料暂无参考资料。
以上为劳动教育教案-包春卷的内容，总计约800字。
小班主题活动包春卷教案
小班主题活动包春卷教案一、主题活动目标：1. 了解春卷的制作过程和食材，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 通过制作春卷，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 体验制作美食的乐趣，培养幼儿对食物的热爱。
二、主题活动内容：1. 春卷的制作过程：讲解春卷的制作过程，包括准备食材、和面、擀面、包馅、煎春卷等步骤。
2. 食材的认识：介绍春卷所需的食材，如面粉、馅料等，并教幼儿认识这些食材的名称和特点。
3. 动手制作春卷：分组进行制作，教师指导幼儿完成春卷的制作过程。
4. 品尝春卷：分享制作的春卷，让幼儿品尝并评价。
三、主题活动准备：1. 食材：面粉、馅料、油等春卷制作材料。
2. 制作工具：擀面杖、刀、勺子等。
3. 教案、PPT等教学资料。
四、主题活动过程：1. 导入：通过讲解和图片展示，引起幼儿对春卷的兴趣。
2. 讲解春卷的制作过程：讲解春卷的制作过程，让幼儿了解并掌握春卷的制作方法。
3. 食材认识：介绍春卷所需的食材，让幼儿认识并了解这些食材的特点。
4. 动手制作春卷：分组进行制作，教师指导幼儿完成春卷的制作过程。
5. 品尝春卷：分享制作的春卷，让幼儿品尝并评价。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作春卷，巩固所学知识。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式，将制作春卷的过程和成果展示在班级环境中。
3. 教学评价：通过观察幼儿在制作春卷过程中的表现，评价幼儿对春卷制作的认识和动手能力。
六、教学资源准备：1. 食材样本或图片：用于展示春卷所需的食材。
2. 春卷制作视频或图片序列：展示春卷从制作到完成的过程。
3. 春卷食谱卡片：提供详细的制作步骤供幼儿和家长参考。
4. 春卷制作工具模型或图片：展示制作春卷所需的工具。
5. 评价表：用于记录幼儿在活动中的表现。
七、教学活动步骤：1. 引入活动：通过故事或歌曲引入春卷的主题，激发幼儿兴趣。
2. 展示食材和工具：向幼儿展示食材和工具的图片或实物，介绍它们在春卷制作中的作用。
幼儿园小班教案《包春卷》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《包春卷》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《包春卷》含反思一
幼儿园小班教案《北风娃娃》含反思二
幼儿园小班教案《医生的用具》三
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幼儿园小班教案《包春卷》含反思一
小班教案《包春卷》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐，学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园小班《包春卷》含反思教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
2、感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
重点难点：
感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
活动过程：
1、回忆包春卷的过程
2、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、学唱歌曲
4、游戏“给小动物包‘春卷’
5、幼儿合作玩游戏
活动反思：
一、帮助会议，激趣导入。
通过欣赏春卷图片，能及时帮助幼儿回忆起自己过年前吃过。
但很少有家庭自己去包春卷，所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。
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包春卷教案幼儿园
包春卷教案幼儿园一、教学目标1.认识春卷的名称和组成材料。
2.学习适当的方式包春卷。
3.介绍春卷的文化背景。
4.培养孩子们的动手能力和协作精神。
二、教学准备1.大量准备春卷皮和春卷内馅材料。
2.准备工作桌和椅子。
3.预备布置教室和清洗用具。
4.制作绘本和学习资料。
三、教学过程第一步：引导1.介绍春卷和春卷文化的背景，如何传统地包春卷。
2.引导孩子们探索春卷，想象春卷的外观和口感。
第二步：示范教师向孩子们展示如何包春卷，并且注意以下过程：1.处理春卷皮，必要时将其烤至酥脆。
2.馅料的选择和配比。
3.手和器具的卫生，避免食物污染。
4.描述包春卷的步骤和流程。
第三步：操作实践1.将孩子分成小组，每组2-3人，让他们互相协作，包春卷。
2.引导小组掌握包春卷的技巧，把握好春卷的大小，包得又漂亮又好吃。
3.鼓励孩子分享自己的包春卷的风格和口感。
第四步：复盘1.教师引导孩子们分享包春卷的过程和体验，交流所学到的信息和方法。
2.教师总结包春卷的过程，确认小组的表现。
四、教学效果在包春卷教学活动课堂上，幼儿们通过丰富多彩的实践操作和学习，达到了以下效果:1.提高了孩子的动手能力和协作精神。
2.增强了幼儿们的食品卫生和安全意识。
3.增强了幼儿园文化的学习兴趣。
4.丰富了幼儿的生活体验和感受。
5.提高幼儿的自我保护能力。
6.培养了幼儿对中华美食文化的认识和了解。
五、教学心得包春卷教学活动是一个极具创意和寓教于乐的活动。
教师利用此活动，不仅能够寓教于乐，让孩子在玩乐中感受到学习的乐趣，还能让小朋友更好地了解中国文化和饮食习惯。
同时，此活动帮助孩子们提高动手能力、协作精神，提高感知和思维水平。
因此，推荐此活动应用到各类幼儿园的教学活动当中，丰富幼儿的日常生活与学习内容，提高儿童的综合素质。
幼儿园小班教案《包春卷》含反思
幼儿园小班教学计划《包春卷》带反思小班教学计划《包春卷》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验新年“宝春娟”的乐趣，体验同伴合作游戏的乐趣，学习唱歌，感受节奏十六分音符，并跟随音乐演唱歌曲“宝春娟”的节奏演奏时，您可以大胆表达歌曲的内容和情感。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.学会唱歌，感受十六分音符的节奏，并在演奏“袋装春卷”的节奏时与音乐一起唱歌。
2，感受新年“袋装春卷”的乐趣，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
3，可以大胆表达歌曲的内容和情感。
4，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
主要难点：感受十六分音符的节奏，您可以与音乐一起唱歌并演奏“ Bag Spring Roll”的节奏。
活动程序：1.回顾包裹春卷的过程2.欣赏歌曲并熟悉歌曲的旋律。
3，学会唱歌4，游戏“给小动物包”春卷5，孩子们一起玩游戏活动反思：首先，帮助会议，有趣的介绍。
通过欣赏春卷的照片，我可以帮助孩子们记得一年前吃掉它们。
但是很少有家庭自己去买春卷，所以年幼的孩子对包装春卷的过程感到好奇。
第二，注意情感教学，困难而又简单。
年幼的孩子融入了农历新年场景，心情愉快。
由于此活动的难点在于感觉和学习十六音的节奏，因此，孩子可以通过拍手的节奏来更平稳地学习，但是很容易出现拍手和节奏不一致的情况。
由于歌曲的简单结构和简短的歌词，孩子们很快掌握了歌曲的旋律。
因此，我主要关注宝骏娟的动作表演，这是幼儿最感兴趣的。
孩子们的表演是两到两场，他们对表演有浓厚的兴趣，即使不喜欢平时表演的孩子也足够勇敢起来！小百科全书：春卷，也称为春饼，春盘，煎饼。
它是中国民间节日的传统食品。
它在中国各地都很流行，在江南和其他地方尤其受欢迎。
包春卷
包春卷章露尹今天我期待的活动到来了，那就是——包春卷。
杨老师带我们来到了食堂，只见几位阿姨正在包春卷，杨老师帮我们分好组后，我迫不及待地冲到了自己的座位上，帮阿姨撕春卷皮。
坐在我旁边的许吉对我说：“给我一张春卷皮吧！”我便给了他一张，没想到许吉认为春卷皮是熟的，就把皮包成一团，往嘴里一塞，阿姨对他说：“你怎么吃生的皮呀？”哈哈，真傻啊！我学着阿姨把春卷皮先摊开，把馅儿放在上面，不能多也不能少，然后一折，沾点水，两边一合，沾点水一卷，一个春卷诞生了！我很高兴，包啊包，一共包了七个，每一个都不胖不瘦，阿姨还夸我的好看呢！再看别的同学，有的胖胖的，像肥嘟嘟的胖娃娃；有的瘦瘦的，像好几天没吃饭。
春卷包好了，我坐在位子上，口水直流三千尺，幻想着春卷的到来，过了一会儿，杨老师推着春卷来了，我迫不及待地跑过去，抓了两个，我回到位子上，轻轻地咬了一口中，啊！味道真是美极了！我儿狼吞虎咽地吃完后，用手一抺了抹嘴，呀！嘴上尽是油，原来我吃成了大油嘴了！啊！美味的春卷，快乐的活动，将永远留在我美好的童年回忆里！包春卷钱徐佑星期五，我们班举行了包春卷的活动，我们早就迫不及待的等这一天，而且我们在家里也学着练习包春卷。
我们班排着整齐的队伍来到了食堂，只见每个餐桌上都坐着一位家长。
我们很快的找到了自己的位置。
我们先看着我们这桌的阿姨包起了春卷，看了一会儿，我们也动起手来。
我们先拨开春卷皮，然后放一小勺馅儿，卷了两下，再把两边折一下，最后再卷几下，一个胖嘟嘟的“春卷先生”就诞生了。
而阿姨包的春卷，不胖不瘦，不大不小。
我们又模仿着阿姨的样子包起来，包了大半天一个好看的也没有，幸好我们这桌的阿姨带了好多春卷皮。
在阿姨的指导下，我们这桌同学包了两盘春卷，我们看着自己的劳动成果感到非常地开心。
一会儿，老师把两盘春卷拿进了厨房间。
过了好一会儿，一盘盘黄灿灿的春卷终于出炉了，才放到桌上，我就赶紧上前拿了两个，一胖一瘦，我迫不及待的咬了一口，吃在嘴里又脆又好吃，这比家里吃得美味多了，因为这是我们自己亲自包的。
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小班韵律：包春卷
小班韵律：包春卷
设计思路：
过年的时候几乎人人都要吃春卷，考虑到孩子虽然吃过，但
不见得知道他叫“春卷”，对春卷的制作方法更是缺少经验。
因此，我通过设计这一韵律活动，旨在激发幼儿过年吃春卷的快乐回忆，并在愉快的情绪中带领幼儿感受十六分音符的节奏，既迎合了幼
儿的兴趣，又是孩子们学到了本领，可谓一举两得。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。
2、感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。
重难点：感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有
节奏的表演“包春卷”。
活动过程：
一、回忆包春卷的过程
二、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。
三、学唱歌曲
四、游戏“给小动物包‘春卷’
五、幼儿合作玩游戏
活动反思：。