20诚实与信任讲义_图文
20诚实与信任-精品文档
思考：
从作者与车主的通 话中，你知道了什么？
在“我”和小红车主人的通 话中，“我”的主要意思是（）悔，居然没有问他的 姓名、地址，也不知道他的年 龄、职业，但他的话却深深地 印在了我的脑海里。
“人与人之间还有比金 钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比 金钱更重要。”
诚 实 与 信 任
诚实 故障 超出 碎了 邮寄 毕竟 地址 责任 厘米 一辆车 驱车 陌生 搁下 后悔 歉意 环顾 居然 联系
城（城市、城门、城墙） 诚（诚心、诚实、忠诚） 扯（拉扯、扯皮、扯谎） 址（地址、住址、会址） 章（文章、篇章、公章） 障（故障、保障、屏障）
课文围绕“诚实和信任”写了一件什么事？
二（4-10） “我”和小红车主人在电话中互相表示
歉意和感谢，小红车主任对“我”的诚实和信任深受
感动。 三（11）小红车主人的话深深地印在“我”的脑海
里。
自读课文第一部分（1—3自 然段），思考：作者在什么情况 下碰碎别人车上的反光镜的？事 情发生以后，他是怎么做的？
天很黑，又有点雾，尽 管有路灯，能见度仍很差。
“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎
了路边小红车的反光镜，主动留下写有 自己姓名、电话的字条。后来，双方通 过电话，使事情得到圆满解决。说明了 诚实和信任比金钱更重要的道理。
朗读课文，想一想： 课文分几部分？每一部 分的意思是什么？ 一（1-3）“我”深夜驱车回家，撞碎了小红车的反
光镜，“我”在小红车上留下了联系自己的字条。
我环顾四周，看不见一个 人，便在路灯下写了一张纸 条，压在小红车的雨刷下， 字条上，我写明自己的姓名、 电话，希望车主与我联系。
“我环顾四周，看不见一个人”，作者为什么要写这些？
诚实和信任课件
金钱更重要。”
20诚实与信任
写字条 留下 诚实与信任 打电话 收获 道谢与信任
• 人无信不立 • 言必信，行必果 • 君子一言，驷马难追 • 火心要空，人心要实 • 黄金失去可再得，名誉失去难挽回
从带点的词语看出作者是怎样的人？
我环顾四周，看不见一个人， 便在路灯下写了一张字条，压在小 红车的雨刷下。字条上，我写明自 己的姓名、电话，希望车主与我联 系。
从带点的词语可以看出作者什么样的心情？
“噢！是你，很对不起了。我打电话是向你表示感谢 的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来， 好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条， 这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我 留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”
“人与人之间还有比金钱 更重要的东西，你给我
20诚实与信任
读读词语
诚实 故障 破碎 厘米 毕竟 责任 驱车 能见度 承担 布鲁塞尔 咔嚓
车辆 地址 环顾 支付
超出 后悔 雨刷 信任
我的汽车 右侧反光镜碎了。 小红车 左侧反光镜碎了。
仔细阅读1-2小节，如果 你是交警，你认为责任应该在 谁？为什么？
这辆车的车头超出停车线二三十 厘米，但它毕竟是停着的，责任 应该在我。
20诚实与信任
20、诚实和信任教学目标：1、学会本课10 个生字，字音重点：碎、辆、厘、址；字形重点：碎、歉；重点理解词语：故障、歉意、后悔、环顾。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟。
4、感知课文为什么以“诚实与信任”为题，并能准确换题。
教学重难点：让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理。
教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、学会本课10 个生字，字音重点：碎、辆、厘、址；字形重点：碎、歉；重点理解词语：故障、歉意、后悔、环顾。
2、会按照事情发展顺序（起因、经过、结果）给课文分段，并用简洁的语言概括课文主要内容。
3、能通顺连贯地朗读课文，感情朗读对话部分的内容。
教学过程:一、激发兴趣，引入新课。
1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。
只有诚实，才能得到信任。
（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？引导学生质疑。
二、初读课文。
1、一读课文，要求：了解课文中主要人物是谁？他们之间发生了一件什么事？（1）轻声读课文；（2）交流：①作者和小红车车主；②指导概括主要内容：找出事情的起因、经过、结果；再连起来说一说。
2、二读课文，要求：读准字音、认清字形、读顺句子。
（1）认读词语：驾驶、故障、超出、环顾四周、联系、事隔三天、陌生、歉意、诚实、后悔、毕竟、责任、居然、字音重点：碎、辆、厘、址；字形重点：碎、歉；重点理解词语：故障、歉意、后悔、环顾。
3 、三读课文，难以读好的词语、句子多读几遍；根据故事的起因、经过、结果给课文分段。
（1——3）起因；（4——10）经过；（11）结果。
20.诚实与信任2
读后交流。
再读对话，读后交流。
交流：在小红车主人眼中，“我”是个怎样的人呢？（师生接读第三段）合作探究：“他的话”指的是哪一句？作者为什么这么说？交流：此时此刻，你最深的感受是什么？讨论交流：课文为什么要用“诚实与信任”作题目？还可以用什么作题目？用一个词概括“我”和小红车主人在对话中想要表达的意思。
品读：从哪些语句可以体会出“我”的歉意和小红车主人的“感激”呢？引导学生交流• 让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗？在对话中，我再三地表示歉意，让小红车主人深深地体会到”我"的诚实及对他的信任，而小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任。
我”真诚的言行得到了小红车主人的感谢，在小红车主人眼中，“我”是个怎样的人呢？想一想他为什么说诚实与信任比金钱更重要。
学习导航三：组长带领组员分角色朗读文中的对话，注意要通过语速和语调表现出人物的心理活动。
6、无意碰坏，无人知晓，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件受损，却打电话致谢。
我与小红车主人的这段对话深深地打动了我们的心，作者也一样，终身难忘。
出示：“他的话却深深得印在了我的脑海里”，“他的话”指的是哪一句？作者为什么这么说？7、同学们，这则感人的故事学完了，相信你对”诚实和信任"有了更深的理解，此时此刻，你最深的感受是什么？请用一句话说一说。
在我们的身边有这样的例子吗？ &课文为什么要用“诚实与信任”作题目？还可以用什么作题目？三读对话，层层深入，由肤浅而至深刻，由感知而及理解。
通过预设激发学生思考，通过调整将思考引向深层。
这一提问是总结，更是升华，同时，让学生把阅读后的想法写下来，是学生在读完课文后倾吐的需要。
20诚实与信任
20诚实与信任一、教学目标：1．学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
关注提示语，分角色读好人物对话“打电话”的部分。
3．在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任,懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。
二、教学重难点：重点：抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信任难点：懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。
三、教与学的准备：学生：完成预习单。
教师：1.教学课件。
2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。
四、教学课时：2课时五、教学过程：第二课时共学——精读感悟，重点突破（一）精读理解，重点突破——电话沟通互表心意1．复习回顾上节课所学内容。
2. 请同学们自由朗读课文4-11自然段，分别找出一个词语来概括我和小红车主人各自要表达的主要意思。
(1)读对话，想一想：两人表达了什么意思？（引导学生领悟小红车主人的感谢、感动及“我”的歉意、后悔。
）(2) 同学们，“我”和小红车主的对话虽然简短，但却很值得推敲。
请大家反复地诵读“对话”部分，与课文展开“对话”，相信你一定会感悟到很多。
交流：同桌分角色读“对话”，谈谈你感受到了什么？（引导学生进一步理解“我”的勇于承担责任、严于律己、真心诚意赔偿和小红车主人的谅解、不计较得失、感动与感谢、敬佩。
）预设：第一次道歉①“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”（引导学生从“噢！很对不起、不小心”感受“我”的歉意、诚意。
）“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”（引导学生从“没有关系”、“感谢”感受小红车主人的谅解、感谢）第二次道歉②“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
”（引导学生感受“我”是真心诚意的赔偿）“不用了。
20《诚实与信任》完整版ppt课件-
• 1.通过反复读“对话”内容，你感受 到了什么？
• （1）从“我”的话语中，感受到了“我” 勇于承担责任、诚实做人。 • （2）从小红车车主的话语中，感受到了 他对“我”的谅解，他的不计较得失， 他的感动以及他对“我”的感激、敬佩 之情。
导读第三段
•
无人知晓，无意碰坏，却主动要 求赔偿；车子遭撞，物件被损，却 打电话致谢。“我”与小红车车主 在电话中的这段真诚对话深深地打 动着我们的心。“我”挂了电话之 后又有怎样的反应？
想一想：还可以用什么作题目?
《诚实比金钱更重要》、 《诚实的心灵》……
• 名人名言： 人无信不立，国无信不国。 ——孔子 当老实人，做老实事，说老实话。 ——毛泽东 千教万教教人求真，千学万学学做真 人。 ——陶行知 守信的人是最快乐的，诚实是最天真 的。 ——鲁迅 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜 花。 ——海涅
•
不，人与人之间还有比金钱更重要 的东西，你给我留下了诚实和信任，这 比金钱更重要。
• 红色的“这”字，指的是什么？ • ——诚实和信任。
仔细阅读1-2小节，如果你 是交警，你认为责任应该在谁？ 为什么？
天很黑，又有点雾，尽管有路灯， 能见度仍很差。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米， 但它毕竟是停着的，责任应该在我。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的 反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你 表示感谢的。”
第二次道歉：
•
“不，是我要向你表示歉意。 请你把购货单据寄来，好让我把 钱寄给你。”
• “不用了。你在无人知晓的情 况下主动给我留下字条，这使我 很感动。”
第三次致歉：
“这是应该的，
这笔费用应由我来 支付。”
20.诚实与信任PPT课件
-
1
诚障碎辆超 厘毕责寄址
驱陌搁-2Fra bibliotek诚实 故障 碎裂 一辆 超出 厘米 毕竟 责任 环顾四周 联系 陌生 歉意 寄来 后悔 居然
地址
-
3
第一段（1~3）：写了“我”深夜驱车回 家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红 车上留下了联系用的字条。
第二段（4~10）：写了“我”和小红车主 人在电话中相互表示歉意和感谢，表现了 讲究诚实和信任的人间真情。
第三段（11）：写了小红车主人的话深深 地印在“我”的脑海中。
-
4
诚实 故障 碎裂 一辆 超出 厘米 毕竟 责任 环顾四周 联系 陌生 歉意 寄来 后悔 居然
地址
-
5
20.诚实与信任
-
6
要求： 1.自由朗读课文2~3自然段。 2.画出反应“我”诚实品格的词句。
-
7