初二物理磁现象
八年级物理简单的磁现象
四.磁性材料
（1）软磁性材料：软铁被磁化后，磁 性很容易消失，称为软磁性材料。 （2）硬磁性材料：钢被磁化后，磁性 能够长期保持，称为硬磁性材料。 所以，钢是制造永磁体的好材料。
五、磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活 中有它，工农业生产更离不开它。 例如：
磁盘
磁带
电动机
思考：
1．有两根外形完全相同的棒，一根是条 形磁铁，另一根是软铁，没有磁性，如 果没有任何其他用具，怎样才能知道哪 一根有磁性，哪一根没有磁性？
stb81rus
哩！”耿正认真地听着。听完后点点头说：“老先生放心，我记住了！我们一定会按照您说的服药方法和间隔时间给老人家用 药的！那我明儿个上午过来接您？”张老郎中说：“好的，你半上午过来接我就行！”且说那窃贼虽然抢走了两位老人的钱财， 但厨房里的米饭粮油并没有受到损失。耿英听老人说想喝点儿有味儿的面汤，就赶快去厨房里精心做了一大碗香喷喷的蛋花汤 面。端过来放在床边的桌子上以后，耿英和弟弟一起轻轻地扶着老人家坐起来，一口一口慢慢地喂老人吃完。看老人吃饱了， 姐弟俩又小心地扶着他躺舒服了盖好被子。老人家太疲惫了，没有和姐弟俩说上几句话，就沉沉地睡着了。一会儿，耿正带着 药包、罐药壶和刚买的一小瓷瓶黄酒返回来了。看到老人已经睡着了，就小声儿对弟弟和妹妹说：“梁爷爷这膏药不着急贴， 咱先不打扰他了，让老人家好好儿睡一觉吧！只是梁奶奶这药丸儿可是越早服用越好呢，咱们现在就给老人家灌上才好！”于 是，兄妹三人把张老郎中的所有嘱咐再回忆复述两遍，就开始操作了。由于是第一次操作，他们都有些紧张，好在一切还算顺 利。用黄酒把一丸儿药化开以后，三分之一的药水儿终于顺顺当当地灌下去了，兄妹三人也累得跌坐在床边和凳子上动弹不了 了。歇息一会儿后，已经是半下午了。房东奶奶虽然给他们吃了早饭，但到现在了再也水米没有打牙，兄妹三人感到实在是又 渴又饿得了。耿英说：“我看到厨房里有一些没有卖完的米粥和烧饼呢，我去热热，咱们凑乎吃点儿吧！”兄妹三人胡乱吃喝 一些以后，耿正对弟弟说：“你回屋子里照看着爷爷和奶奶，我们俩回出租房去把咱们的铺盖先搬过来。咱们给奶奶再喂一次 药以后，也必须得睡一觉了。我都累得有些支持不住了！”耿英说：“我也是呢，有一些日子没有这样累了。”俩人返回出租 房后，只说梁爷爷和梁奶奶那边需要照顾，我们先把铺盖搬过去了。房东老夫妇看他俩一脸倦容，也就没有多问什么。晚上， 由于担心误了给梁奶奶喂药的时辰，耿正兄妹三人不敢同时都睡。耿英把灯芯拨小了一些，对哥哥和弟弟说：“你俩先去睡一 会儿吧，我来守着时间。等给梁奶奶再喂一次药以后，哥哥你换我，我再睡！”且说俩老人这简陋的居室里，除了沿墙支有一 张特别长的通铺大床，还有床一头的一个带有抽屉的小桌子之外，并没有摆放其他家具，所以显得很是宽敞。看看通铺大床上 空的地方很多，耿正就把自己和弟弟的被褥也放在床上展开，招呼弟弟倒头胡乱歇息了。如此，整整一个晚上，耿正和耿英轮 换着守护在床前给老人做一些简单的按摩，并时不时地去窗前望一眼夜空中那一轮朦朦胧胧的月亮，大致估摸着时间。如此， 赶天亮之前，又灌了两次药。而昏迷中的老妇人，似乎逐渐开始有了
初中八年级物理磁现象
4.深入探究磁体的特性——探究（二） 仔细观察悬挂起来的条形磁铁和支撑起来的 小磁针，当它们静止时，你发现了什么？
一端指北 一端指南
指向地理北极 称为磁体北极
指向地理南极 称为磁体南极
指南针就是根据磁体的这一特性来发明的哦！
5.深入探究磁体的特性——探究（三）
将两个同名磁极相互靠近——
相互排斥 相互吸引
磁性报警器
思考二
如图所示，为一森林俯视图，某探究小组进入森林后在Q处迷失方向，为 走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么 他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置（ B ）
北 (G) 东 (F) S (E) N ( H)
Q
森 林 出 口
A. E方向 C. G方向
B. D.
F方向 H方向
磁体外部 N极出,S极进 和小磁针静止时N极的指向、 磁场方向一致
二、地磁场
1、地球是一个磁体，地球周围的磁场叫做地磁场
2、地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
随堂练习
1、小磁针放在磁体附近时，我们可以观察到小磁针会 偏转 围存在 磁场 。 ，说明磁体周
2、下列说法不正确的是 （ A ）
A 磁场并非真实存在的，而是为了研究问题方便而假想的 B 磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线 C 磁场中不同位置的磁场方向可能不同 D 磁体外部的磁感线 都是从N级出发回到S级 3、标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向
N
S
N
N
4、标出磁体的N、S极以及磁感线的方向
S
S
5、标出磁感线的方向及小磁针的N、S极
将两个异名磁极相互靠近——
磁极间的相互作用规律：
初中物理磁学知识点
初中物理磁学知识点一、磁现象1. 磁性物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
磁体有天然磁体（如磁石）和人造磁体。
2. 磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3. 磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
例如，用磁体靠近或接触大头针，大头针就会被磁化而具有磁性。
二、磁场1. 磁场的概念磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁针偏转，这种物质叫磁场。
2. 磁场的方向在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3. 磁感线为了形象地描述磁场，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。
磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。
三、地磁场1. 地磁场的存在地球周围存在着磁场，叫地磁场。
2. 地磁场的特点地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
小磁针静止时能指南北就是因为受到地磁场的作用。
四、电流的磁效应1. 奥斯特实验1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关。
奥斯特实验表明电流周围存在磁场，这是第一个揭示电和磁之间有联系的实验。
2. 通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。
通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
五、电磁铁1. 电磁铁的构造电磁铁是带有铁芯的螺线管。
2. 电磁铁的特点电磁铁磁性的有无可以通过通断电来控制。
电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关。
电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来控制。
初中物理知识点总结之磁现象
初中物理知识点总结之磁现象
1、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称其为磁性。
磁体上磁性最强的局部叫磁极，磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。
自然界中的磁体总有N和S两个磁极。
如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。
只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。
2. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极互吸引。
3. 判别磁极极性的：将小磁针靠近磁体初中生物，就能判别磁铁的极性。
如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极；同时也可以判定小磁针乙的左端是N极，右端是S极。
4. 磁场：磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。
磁场的根本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。
5. 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
6. 磁感线：磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中画出的一些假想的、有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极。
模板,内容仅供参考。
初中八年级物理磁现象
初中八年级物理磁现象物理是一门有趣的科学学科，而磁现象是物理中的一个重要领域。
磁性是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们可以在各种物体中观察到它。
在这篇文章中，我们将深入了解初中八年级物理磁现象的基本概念、磁场的特性及其应用。
一、磁现象的基本概念1. 磁性物质磁性物质是指那些能够被磁场吸引或排斥的物质。
最常见的磁性物质是铁、钢、镍和钴。
这些物质由于其内部的微观结构，能够生成磁场并对其他物体施加作用力。
2. 磁体和磁极磁体是指能够产生磁场的物体。
磁体通常包括磁铁或磁石。
磁体有两个磁极，即南极和北极。
磁极是磁体上的两个相对的极点，它们之间存在着相互作用力。
3. 磁场和磁力线磁场是指磁体周围存在的区域，在这个区域内，其他物体可能受到磁体作用力的影响。
磁力线是用来表示磁场的图形，它从磁体的北极指向南极。
二、磁场的特性1. 磁场的方向磁场的方向是从磁南极指向磁北极。
根据安培定则，可以使用一个公式来表示磁场的方向（右手定则）：将右手握住电流方向，拇指所指的方向即为磁场的方向。
2. 磁场的强度磁场的强度可以通过磁力来表示，磁力是由磁体施加于其他物体的力。
磁场的强度与磁体的性质和距离有关。
当两个磁体之间的距离越近，磁场的强度越大。
3. 磁感线的特点磁感线的特点可以用来表示磁场的形状和分布。
磁感线是从磁南极指向磁北极，且不会相交。
磁感线越密集，表示磁场越强。
三、磁现象的应用1. 磁铁的吸附力磁铁是最常见的磁性物质之一。
它可以用来吸附一些金属物体，如铁钉和螺丝钉。
这在日常生活中经常用到，特别是在修理物品或搭建结构时。
2. 电磁铁的应用电磁铁是一种能产生电磁力的装置。
它由一个线圈和一个铁芯组成。
当电流通过线圈时，铁芯就会生成磁场，使得电磁铁具有吸附物体的能力。
电磁铁被广泛应用于电梯、电磁炉等设备中。
3. 磁感应的发电原理磁感应发电是利用磁感应现象产生电流的过程。
通过将线圈放置在磁场中，当磁场发生变化时，线圈中就会产生感应电流。
初中物理磁现象知识点大全
磁现象一．基本概念1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性，具有磁性的物体叫磁体。
2．磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，分别叫做北极(N极)和南极(S极)。
3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，磁化后磁性容易消失的物体叫_软磁体，磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体)，消磁、退磁方法：高温加热、敲击。
5．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力(力)的作用，磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
6．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
同一磁铁的不同地方，磁场方向不同7．磁感线：我们可以用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，磁感线越密集的区域，磁性越强。
8．几种常见的磁感线的分布。
9．地磁场：地球本身是一个大磁体，其周围空间存在着地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理的南极附近。
10.注意：（1）磁场看不见，摸不着，但我们可以通过它对其他物体的作用来认识，应用了转换法。
（2）用磁感线表示磁场分布，利用了模型法。
（3）磁感线的画法：①画三至五条即可，且所画磁感线N极与S极对称，并在磁感线上用箭头标明方向。
②所画的磁感线不能相交，也不能相切。
二．电流的磁效应1.电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管：通电螺线管外部的磁场同条形磁体相似，螺线管的极性跟螺线管中电流方向有关，可以用安培定则来判定二者的关系。
3.电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁，铁芯只能用软铁制成，电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的。
4.影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯。
八年级物理磁现象
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
磁体两端的磁性最强， 中间磁性最弱
3. 磁极:磁体 上磁性最强的 部位。 flash
N极和S极
实验
将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静 止时的指向。
N
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极）
N
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
4.磁极间相互作用的规律: 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
磁化实验
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题:的磁性强弱处处一样吗? • 3.“指南针”是如何得名的?
flash
一、磁体
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. 磁体:具有磁性的物体。
条形、针形、 蹄形、圆柱形
实验
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。
Gemini胎牛血清 /xueqing/Gemini-xueqing.html Gemini胎牛血清
磁现象及应用的原理
磁现象及应用的原理一、磁现象的概念及特点磁现象是指物体在磁场中表现出的特定行为。
以下为磁现象的一些特点：•吸引和排斥：磁体之间相互吸引或排斥，具有指向性。
•磁化：物体在磁场中被磁化，形成磁性。
•磁性原子：磁性材料中的原子具有自旋和轨道磁矩。
二、磁现象的基本原理磁现象的产生和表现是基于以下几个基本原理：1.自旋角动量：粒子自旋对应着一个量子角动量，这个角动量可以导致物质的磁性。
2.磁矩：磁矩是物体的旋转运动造成的，它与自旋、轨道角动量有关。
磁矩是物体对外部磁场的响应。
3.磁化强度：磁化强度是单位体积内具有的磁矩总和，它直接决定了物体的磁性的强弱。
4.磁场：磁场是由带电粒子的运动形成的，它是环绕导线和磁体的空间区域中存在的物理量。
5.磁感应强度：磁感应强度是磁场对单位面积垂直于磁场方向的物理量。
三、磁现象的应用磁现象有着广泛的应用，以下列举了几个常见的应用：1.磁存储技术：磁存储技术是指利用磁性材料储存和读取信息的技术，如硬盘、磁带等。
2.电动机：电动机利用磁现象实现电能和机械能之间的转换，广泛应用于各个行业中。
3.磁共振成像：磁共振成像（MRI）利用磁现象生成高清晰度的身体断层影像，用于医学诊断。
4.磁力传感器：磁力传感器利用磁现象检测和测量磁场的变化，用于导航、车辆控制等领域。
5.磁悬浮技术：磁悬浮技术利用磁现象实现物体的悬浮和运动，广泛应用于列车、磁浮列车等交通工具中。
四、磁现象的未来发展磁现象作为一种重要的物理现象和科学研究领域，将在未来继续得到广泛的研究和应用。
未来可能出现以下发展趋势：1.磁量子计算：磁性材料的独特性质可以用于制造具有量子计算能力的计算机，有望实现更高效的计算。
2.新型储能技术：利用磁性材料的磁化特性作为储能介质，研发更高效、容量更大的储能技术。
3.磁光技术：磁光技术结合磁性材料和光学原理，将产生新的光电子器件，应用于信息存储、通信等领域。
4.磁性陶瓷材料：磁性陶瓷材料具有优异的磁性和机械性能，有望在航天、新能源、制造业等领域得到广泛应用。
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五．磁性材料：
能够被磁化的物质统称为磁性材料。
软磁材料：如硅钢、软铁等。 磁性材料可分为
硬磁材料：如高碳钢等。
应用：
硬磁性材料除了制造各种各样的永磁体外，还 用于磁记录，如录音磁带、录像磁带和计算机中 存储信息的磁盘上的磁粉等。软磁性材料用来制 造变压器、电磁铁和录音头的铁心，收音机中的 磁性天线等。
在我国漫长的历史画卷上有许多使用磁石的有趣故事。公 元前二百多年，秦始皇在陕西咸阳建立了一座华丽的阿房宫。 他为了防备刺客暗杀，用大块的磁石建造了北阙门。带有暗藏 武器的人经过这个门时，就会被磁石吸住而暴露。
我国还是磁疗治病的最早国家。史书记载，当小孩误吞铁 针时，可用一枚枣核大的磁石，将其磨光滑后，打一个小孔， 孔中系一丝线，然后让小孩吞下此石，可将铁针吸出。
认真观察回答以下问题：
1.用普通的铁钉靠近大头针，能否吸起大头针？ 2.用磁体向同一方向摩擦铁钉后，铁钉靠近大头针，
看到什么现象？
认识磁体
铁
钴
镍
一、磁体
1．磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 做磁性。
2．磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
天然磁体
根据来源可分钢为是制造永
磁体的好人材造磁体 天然磁体和人造料磁；体软都铁能是够长期保持磁性，通称永磁体 （硬磁体） 。软磁体 条形磁体
明代著明药学家李时珍著的《本草纲目》关于医药用磁石 的记述内容丰富并具总结性，对磁石形状、主治病名、药剂制 法和多种应用的描述都很详细，例如磁石治疗的疾病就有耳卒 聋闭、误吞针铁、丁肿热毒等10多种疾病，利用磁石制成的药 剂有磁朱丸、紫雪散和耳聋左慈丸等。
磁石的发现、磁石吸铁的发现、磁石指南和最早磁指南器 （司南）的发明、指南针的发明和应用、地球磁偏角的发现、 地球磁偏角的应用、磁在医药上的应用，北极光地球磁现象和 太阳黑子、太阳磁现象的发现，都是中国最早发现、发明、应 用和记载的，或者居于世界的前列，可以说中国是磁的故乡。
演示实验：把条形磁铁的一端靠近一根原来没有
磁性的铁棒，观察所发生的现象。
四.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 (软磁) 被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间（硬磁）
磁化方式： a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方向多 次摩擦。
根据形状可分为 蹄形磁体（U形磁体）
针形磁体
演示实验：
二．磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做磁极。
1．每个磁体都有两个磁极： 一个磁极为南极（或S极），另一个磁极为北极（或N极）
演示实验：
S
Ｓ N
Ｎ
S
Ｎ N
Ｓ
两块磁铁之间的吸引作用
异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥 磁极间的相互作用：同名磁极相排斥； 异名磁极相吸引。
能把A端吸引过来，则物体的A端（ C ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
5．如图所示，在弹簧秤的下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右 移动时，弹簧秤的示数将：
A．逐渐增大； B．逐渐减小； C．先减小后增大； D．先增大后减小。
答案：（ C ）
Ｎ
Ｓ
6．如图所示，在弹簧秤下端悬挂一小条形磁铁，使弹簧秤 沿着水平放置的大条形磁铁的左端Ｎ极开始，向Ｓ极处逐渐 移动时。弹簧秤的示数将：
中国是磁的故乡
中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研 究领域．指南针是中国古代四大发明之一，中国古代在磁的发 现、发明和应用等许多领域都居于世界首位，可以说中国是磁 的故乡。
公元前3世纪，战国时期《韩非子》中这样记载：“先王立 司南以端朝夕。”《鬼谷子》中记载：”郑人取玉，必载司南， 为其不惑也。”
公元11世纪，北宋沈括在《梦溪笔谈》中提到了指南针的 制造方法。同时，他还发现了磁偏角，即地球的磁极和地理的 南北极不完全重合。是世界上最早准确地记述这一现象的人。 这比西方哥仑布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。
我国11世纪的《武经总要》一书中，关于指南鱼的人工磁化 方法，是世界上人工磁化方法的最早实践。
Ａ．逐渐增大；
Ｂ．逐渐减小；
Ｃ．先减小后增大；
Ｄ．先增大后减小。
答案：（ B ）
Ｎ
Ｓ
Ｎ
Ｓ
7．有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方， 如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）C
Ｎ
Ｎ
Ｎ
Ｎ
Ｓ
Ｓ
Ｓ
Ｓ
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
课堂练习：
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引， 由此可判断（ C ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断 2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥， 则这钢条（ A ） A．一定具有磁性 B．一定没有磁性 C．可能有磁性也可能没磁性 D．条件不足，无法判断
你知道它的原理吗？
中华民族很早就认识到了磁现 象，磁学是一个历史悠久的研究领域， 指南针是中国古代四大发明之一，古 代中国在磁的发现、发明和应用上还 有许多都居于世界首位，可以说中国 是磁的故乡。
今天，我们要进一步学习磁现象，知 道哪些磁现象，知道哪些物体是磁体？知 道磁体之间是如何相互作用的？
2.一根磁铁上磁性最强的部分是__两__端___,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫__N__极和__S__极
3气.用静一止根，细可线发系现在条一形根磁条铁形总磁是铁指的向中__间_南_，_北_悬_挂__在方空向， 条形磁铁的N极指______北，S极指______南_
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
计算机房的 磁带和磁盘
存储器
地质工作者正 在进行磁法勘
探
录音带、录像 带
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__磁__性___ 具有这一性质的物体叫做__磁__体__
小结：
1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 叫做磁性。
2.磁体：部分叫做磁极。 4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，
异名磁极相吸引。 5.磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的
过程叫做磁化。
磁现象在现代科技生产生活中的应 用