一媒介基本概念
新闻传播学媒介经济知识点梳理
新闻传播学媒介经济知识点梳理在当今信息爆炸的时代，新闻传播学中的媒介经济领域愈发重要。
媒介经济涵盖了众多关键的知识点，深入理解这些知识点对于我们把握传媒行业的发展规律、运营模式以及未来走向具有至关重要的意义。
一、媒介经济的基本概念媒介经济，简单来说，就是研究媒介在社会经济系统中的运行规律和经济效果。
它关注媒介产品的生产、分配、交换和消费等环节，以及媒介组织如何在市场中运作以实现经济效益和社会效益的最大化。
媒介产品具有独特的性质，与一般商品相比，它既具有经济属性，又具有文化和社会属性。
例如，新闻报道不仅是一种信息产品，还承担着传播价值观、引导舆论的社会责任。
二、媒介市场的结构与特征媒介市场是一个复杂而多元的市场体系。
从市场结构来看，它既存在垄断竞争，也有寡头垄断的情况。
大型传媒集团在某些领域可能占据主导地位，而在一些细分市场，众多小型媒体也能找到生存空间。
媒介市场的需求具有不确定性和多样性。
受众的兴趣、偏好随时可能发生变化，这使得媒介产品的生产和推广面临较大的风险。
同时，媒介市场的供给也受到技术进步、政策法规等多种因素的影响。
三、媒介产业的价值链媒介产业的价值链包括内容创作、制作、传播和营销等多个环节。
内容创作是源头，优质的内容是吸引受众的关键。
这需要专业的记者、编辑、编剧等创意人才，他们的灵感和才华决定了媒介产品的质量和吸引力。
制作环节涉及技术设备、制作团队等方面的投入，以确保内容能够以高质量的形式呈现给受众。
传播环节则依赖于各种传播渠道，如传统的广播电视、报纸杂志，以及新兴的互联网平台、移动终端等。
营销环节则负责将媒介产品推向市场，通过广告、推广活动等手段实现价值变现。
四、媒介融合与数字化转型随着信息技术的飞速发展，媒介融合已成为不可阻挡的趋势。
不同类型的媒介相互渗透、相互合作，形成了跨平台、跨媒体的传播格局。
数字化转型则给媒介经济带来了深刻的变革。
数字技术降低了传播成本，提高了传播效率，同时也改变了受众的消费习惯。
《媒介素养》教学大纲
《媒介素养》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Medialiteracy 课程学时：32学时适用专业：广播电视学开课单位：人文与艺术学院课程编号：050320170 课程学分：2学分课程性质：专业选修课开课学期：四年级上学期先修课程：新闻学理论、传播学理论、传播伦理与法规二、课程教学目标目标1：系统介绍媒介素养基本原理与知识，将媒介素养知识与理论进行主体的内化目标2：系统介绍媒介素养的细分，分析各类媒介的属性与特征目标3：系统介绍媒介素养的管理，探讨法律与规制的客体钳制目标4：培养学生批判性思维与持续学习、终身学习的人生态度课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打。
三、课程要求1.课程性质：本课程为广播电视学、编辑出版学等新闻传播类本科专业学生的一门选修课。
2.教学方式：本课程采用多媒体教学手段，以课上教师集体讲授为主，以学生课前自主学习、课上分组讨论、课后巩固运用为辅的教学方式。
3．教学要求：本课程要求学生在掌握新闻传播基础理论知识的基础上，正确认识人类社会传播发生与发展的历史与规律；对不同媒介，包括报刊、广播电视等音视频媒介以及网络新媒体的传播品性与特征有所把握，并能准确把握其生态与模式；反思技术带来的风险、挑战，法律与规制的客体钳制。
了解新闻传播学界与业界前沿，具备运用媒介素养相关知识知识、理论和方法解释和分析人类传播活动的初步研究能力，为后续课程的学习和继续深造奠定基础。
4．作业要求：要求学生运用媒介素养知识和理论和方法，对新闻传播活动进行反思。
第1章媒介素养范畴（4学时）知识要点：1.媒介素养的概念、三大基石与三个模式、媒介素养在当代2.媒介素养阶段与层次理论3.怎样提高你的媒介素养4.当代媒介素养教育的本质和目的重点：媒介素养的概念；三个模式（知识、能力与理解）；当代媒介素养教育的基本内容；批判性思维是提高当代媒介素养的核心工具难点：当代媒介素养教育的基本内容；媒介素养的三大基石与三大模式5.章媒介本体属性（6学时）知识要点：1.基本概念：媒介、媒体、传媒；媒介类别与媒介载具、媒介视域2.媒介的本体要素：媒介呈现、媒介技术、媒介语言、媒介产品、传媒产业、传媒的本体特征（媒介的偏向性、框架性、媒介效果及传媒铁律）3.传媒本体属性的甄别：基本属性（技术性与工具性）、社会属性、文化属性、产业属性重点：基本概念：媒介、媒体、传媒；媒介类别与媒介载具、媒介视域、媒介呈现、媒介技术、媒介语言、媒介产品、传媒产业、传媒的本体特征难点：传媒本体属性的甄别：基本属性（技术性与工具性）、社会属性、文化属性、产业属性第3章媒介功能与话语权（2学时）知识要点1.媒介的功能：监视功能、联系功能、文化功能、娱乐功能与经济功能2.传媒话语权与影响力重点：媒介的基本功能与传媒话语权、影响力难点：传媒影响力的本质3.章媒介语言与现实（2学时）知识要点：1.媒介语言：性质、符号特征、语言符号与非语言符号的区别与联系2.媒介语言符号与现实：媒介构连理论与媒介再现理论重点：媒介语言的性质与符号特征，掌握语言符号与非语言符号的区别与联系、媒介构连理论与媒介再现理论难点：符号与符号学相关概念、媒介构连理论与媒介再现理论第5章受众认知与个体差异（4学时）知识要点：1.受众的媒介接触与认知结构：大众受众与小众受众、媒介接触的动机与状态、受众认知2.受众的信息处理与个体差异：三重任务、角色参与性与解读模式、个体差异、受众对媒介信息的反应规律重点：受众的媒介接触与认知结构：大众受众与小众受众、媒介接触的动机与状态、受众认知；受众的信息处理与个体差异难点：受众的信息处理与个体差异：三重任务、角色参与性与解读模式3.章报刊媒介素养（2学时）知识要点：1.新闻纸与数字报：报纸与新闻纸、报媒与数字报2.期刊与数字化阅读：期刊与杂志；期刊的品性和品牌影响力；数字化阅读与电子期刊重点：报纸的品性与职能；报纸生态与盈利模式；“报媒”意识；报刊数字化；品牌化竞争与OA期刊难点：报纸的品性与职能；报纸生态与盈利模式；报刊的数字化3.章影视媒介素养（2学时）知识要点：1.视频媒介的传播特征：多维表达力、纪实性、影像谎言与错误再现2.电影媒介特征与素养：电影的诞生与意义；电影媒介的品性与功能；电影生态与商业模式3.电视媒介特征与素养：电视的诞生与意义；电视媒介的品性与功能；电视生态与商业模式重点：视频媒介的传播特征；电影媒介的品性与功能；电影生态与商业模式；电视媒介的品性与功能；电视生态与商业模式难点：影像纪实中的虚拟环境；影像谎言与假新闻；伪语境与影像的错误再现；虚构作品中的错误再现；传媒对符号的操控性；电影与电视媒介的品性与功能、生态与商业模式第八讲互联网时代与素养（4学时）知识要点：1.聚变的互联网时代与力量:打破隔离贯穿一切（地点界域/破时间规制）、黏合碎片聚合融汇（聚合“创客”和“自组织”、汇聚“众包”与“众筹”、融汇“大数据”和“云计算”）、再构的互联网意义与时代变迁（“去中心化”与“去权威性”、“扁平化”、“融媒介”与“全媒介”）2.互联网媒介的品性与功能：互联网意识、互联网精神、互联网思维、网络媒介特征与品性、互联网媒介的功能与商业模式3.移动终端的互联网媒介特征：移动终端将社会生活互联网化之意义；典型移动终端的媒介品性与功能；移动终端的商业模式与发展趋向重点：网络媒介带给新闻传播的冲击与变化：打破隔离贯穿一切（地点界域/破时间规制）、黏合碎片聚合融汇（聚合“创客”和“自组织”、汇聚“众包”与“众筹”、融汇“大数据”和“云计算”）、再构的互联网意义与时代变迁（“去中心化”与“去权威性”、“扁平化”、“融媒介”与“全媒介”）；互联网媒介的品性与功能；移动终端的互联网媒介特征难点：网络媒介带给新闻传播的冲击与变化第9章媒介技术互动与报复（4学时）知识要点1.媒介技术与主体的互动：媒介技术与人格主体、驾驭最新技术性能的媒介研究方法2.技术的报复效应：媒介技术与反作用、技术的“报复效应”3.网络信息安全：网络病毒、黑客与国家安全重点：传媒技术激活了人的主体性、主体媒介技能增长的自发性、媒介学习型技能增长的自觉性、墨菲法则的意义、技术的“报复效应”（网络狂欢、网络谣言、网络暴力和网络诈骗）难点：技术的“报复效应”（网络狂欢、网络谣言、网络暴力和网络诈骗）第10章媒介法规与政策管理（2学时）知识要点：1.传媒的法律与政策规制管理：意识形态化与法律法治；我国传媒政策与管理规制；媒介审判与法律审判2.传媒产品分级制度与媒介伦理：传媒产品的分级管理制度；良知底线与媒介伦理的文治重点：我国传媒政策与管理规制；媒介审判；媒介产品的分级制度难点：传媒的法律与政策规制；媒介产品分级制度：美国与香港经验课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打。
传播学媒介经济知识点汇总
传播学媒介经济知识点汇总在当今信息时代，传播学中的媒介经济成为了一个备受关注的重要领域。
媒介经济涵盖了众多方面，从传统媒体的运营到新兴数字平台的商业模式，都在不断地塑造和影响着我们的社会和经济生活。
一、媒介经济的基本概念媒介经济，简单来说，是研究媒介组织在经济环境中的运作和发展规律的学科。
它关注的是媒介如何通过生产、传播和销售信息产品或服务来获取经济收益，并在市场竞争中生存和发展。
在这个定义中，有几个关键要素。
首先，媒介组织包括了各种形式的媒体，如报纸、电视台、广播电台、网络媒体等。
其次，信息产品或服务是媒介经济的核心产出，例如新闻报道、影视作品、广告等。
最后，经济收益的获取方式多种多样，包括广告收入、订阅费用、付费内容销售等。
二、媒介产业的结构与市场媒介产业的结构通常包括内容生产、传播渠道和受众三个主要环节。
内容生产环节涵盖了新闻采编、节目制作、影视创作等活动。
这一环节的关键在于创造有吸引力和价值的信息产品。
传播渠道则包括传统的广播电视信号传输、报纸发行，以及现代的互联网宽带、移动网络等。
传播渠道的优劣直接影响着信息产品的传播范围和效果。
受众是媒介产业的最终消费者，他们的需求和偏好决定了媒介产品的市场表现。
在媒介市场中，竞争十分激烈。
不同的媒介组织争夺受众的注意力和广告商的资金投入。
竞争不仅存在于同类媒介之间，如不同的报纸或电视台，也存在于不同类型的媒介之间，如传统媒体与新媒体。
三、媒介产品的特性媒介产品具有一些独特的特性，这对其经济价值和市场表现产生了重要影响。
首先，媒介产品具有公共物品的属性。
例如，一条新闻一旦发布，就很难阻止其他人的消费和使用，而且一个人的消费不会减少其他人的消费机会。
其次，媒介产品的生产具有高固定成本和低边际成本的特点。
制作一档高质量的电视节目可能需要投入大量的资金用于设备、人员和创意，但每多一个观众观看的成本却几乎可以忽略不计。
此外，媒介产品的价值往往具有不确定性。
一部电影或一档节目在推出之前，很难准确预测其市场反响和经济收益。
新闻传播的基本概念
新闻传播的基本概念
新闻传播是指新闻信息在传媒机构和大众之间通过各种渠道和形式传递和交流的过程。
它是指通过媒体工具将消息、资讯、观点等内容传递给大众，从而形成舆论、影响社会的一种社会行为。
基本概念包括：
1. 新闻：新闻是指报道时事、事件、现象等公众关注的事物，新闻以客观、真实、及时、公正为基本特征，是新闻传播的核心内容。
2. 传播：传播指信息从发送者到接收者的过程，包括消息选择、加工、编码、传递和解码等环节，是新闻传播的基本动作。
3. 媒介：媒介即传播信息的媒体工具，如报纸、电视、广播、互联网等。
媒介是新闻传播的重要渠道和平台。
4. 受众：受众是新闻传播的接收者，是信息传递和交流的对象。
受众的特点和需求会影响新闻传播的形式和内容。
5. 形式：新闻传播可以通过文字、图片、声音、视频等多种形式进行，如新闻报道、专题访谈、评论、宣传片等。
新闻传播的基本概念是这个领域研究和实践的基础，通过理解这些概念可以更好地分析和理解新闻传播的本质和特点。
媒介经营 考试复习资料
1、媒介的概念：第一层面：信息的载体、渠道、中介物、工具、技术手段（设备）；第二层面：从事信息采集、加工制作、传播的社会组织。
2、经营与管理的区别：①管理是劳动社会化的产物，经营是商品经济的产物。
②管理适用于一切组织，经营只适用于经济组织，只有以盈利为目的的经济组织才有经营③管理着眼于企业内部多种组织关系，协调企业内部资源去实现目标，经营着眼于企业外部市场环境，根据企业条件和外部环境制定经营目标和经营战略。
④经营直接与盈利相联系，谋求最大经济效益，管理则在实施过程中，努力提高工作效率，保证盈利得以实现⑤管理注重战术，经营注重战略。
3、媒介经营管理的特点：①媒介经营管理要兼顾经济利益、社会效益和宣传任务，并要以社会效益为最高原则。
②信息管理的比重比一般的企业管理重要。
③媒介经营管理的对象——媒介组织，有其独特的结构。
4、我国实行媒介经营管理的原因：（1）内因：市场经济改革后，其他行业在市场中受益了，而新闻媒介还在靠国家供给，给国家带来了沉重负担，各媒体也发现缺乏实力和发展后劲。
（2）外因：走出国门时，看到国外的媒体自我经营，成立集团，发展壮大。
5、组织结构基本概念：由两个或两个以上的人为实现共同的目标组合而成的有机整体。
6、公司制的治理结构（即图）：（主体有哪些及之间的联系）（1）是目前最完善的企业治理结构，体现的是股东大会、董事会、总经理及监事会之间的制衡关系。
（2）这一套结构规定了公司的所有者（资产所有权），日常运作的决策者（日常决策权），执行者（执行权），监督者（监督权）（3）四者的责权利以及四者的关系。
A、股东大会：最高权力机构；由各种形式的投资主体组成；享有所有权（产权）；对公司重大事项决策，如公司投资方向、利润分配机制、合并、解散等。
B、董事会：股东大会领导下、公司日常运作决策机构（常设），日常运作决策权。
C、总经理：公司高级职员，由董事会聘任，受董事会领导，负责执行董事会决策；全面负责公司的日常业务活动。
传播学基本概念
传播学基本概念
传播学是研究信息传播现象的学科，它涉及到人类社会的各个方面。
在现代数字化社会中，传播学变得越来越重要，因为人们通过各种媒介获取信息的方式也在不断发生变化。
以下是传播学中的一些基本概念：
1. 传播：传播是指信息或想法从一个人或群体向另一个人或群体传递的过程。
传播可以是有意识的，也可以是无意识的。
2. 媒介：媒介是指将信息传递到接收者的手段或工具。
传播媒介可以是口头语言、印刷媒体（报纸、杂志等）、广播、电视和互联网等。
选择哪种传播媒介取决于传达者想要达到的目的、目标人群和预算等因素。
3. 受众：受众是指接收信息的人或群体。
受众可以是特定的个人、社会团体或整个国家。
在传播学中，了解受众的特点和需求是非常重要的，因为这可以帮助传达者更好地传达信息，达到预期的效果。
4. 效果：效果是指信息传递对受众产生的影响。
效果可以是积极的，例如促进人们做出正确的决定，也可以是消极的，例如引起不良的行为或情感反应。
传播者必须对传播的效果进行分析和评估，以评估信息传递的成功程度。
5. 传播理论：传播理论是指解释和预测信息传递现象的理论框架。
它们解释了信息传递的机制，包括传播媒介、受众和内容等方面的因素。
一些常见的传播理论包括传播模式、熟人影响、社会认同理论和第三人效应等。
总之，传播学是一个涉及广泛的学科，它可以帮助我们更好地理解信息传递的机制和影响，从而更好地进行交流和沟通。
在数字化时代，它也可以帮助我们更好地应对信息过载和假新闻等挑战。
媒介知识简介
n Ja
b Fe
r Ma
y Ma
r Ap
n Ju
g Au
l Ju
c De
t Oc
p Se
v No
摩托罗拉手机广告投放分析- 摩托罗拉手机广告投放分析-媒体
电视 报纸 杂志
2% 49% 49%
160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0
142621
80000 0
电视
报纸
杂志
(海量营销管理培训资料下载)
手机产品广告99年媒体投放- 类品牌 手机产品广告 年媒体投放-15类品牌 年媒体投放
其它品牌 11% 西门子 7% 三星 4% 高通 0% 飞利浦 6% 熊猫 0% NEC 诺基亚 3% 23% (海量营销管理培训资料下载) 摩托罗拉 27% 波导 阿尔卡特 1% 1% 东信 0% 爱立信 14% 科健 1% 康佳 1% 三菱 1%
我在吹牛!! 我在吹牛!!
(海量营销管理培训资料下载)
广告品牌运作中的媒介
市场 研究 调查 计划 主题 策划
客户 项目
效果测 试反馈 广告 实施 媒体 策划
(海量营销管理培训资料下载)
媒介概念简介
媒介是什么? 媒介是过程. 媒介是手段. 媒介是载体. 媒介是通过有偿方式系统地分析,研究,能够有效地将广 告主所要传递的广告讯息在某些载体发布,从而被目标消 费群体接收的过程.
手机广告99年媒体投放区域分布- 手机广告 年媒体投放区域分布-城市 年媒体投放区域分布
电视
120000
报纸
杂志
90000
60000
30000
0
媒介基础知识培训教程
THANK YOU
媒介是信息传播的重要手段，它们将信息传递给广大受众 ，帮助人们获取知识和信息。
社会舆论
媒介在形成和引导社会舆论方面具有重要作用，它们可以 传达人们的意见和看法，反映社会现象和问题。
文化传承
媒介也是文化传承的重要途径，它们可以传递和保存文化 遗产，促进不同文化之间的交流和融合。
经济繁荣
媒介产业的发展对于经济增长也有积极作用，它们创造了 就业机会，提供了多元化的娱乐方式，同时也为广告业等 其他产业提供了平台。
02
媒介素养
媒介素养定义
媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读、批 判和利用能力，以及在接触和使用媒介信息时 所表现出的道德、法律和社会责任意识。
媒介素养包括对报纸、杂志、广播、电视、互 联网等不同媒介形式的接触和批判性思维，以 及对媒介信息进行识别、分析和评价的能力。
媒介素养不仅是一种技能，更是一种态度和价 值观，它帮助人们更好地理解和应对现代社会 中的信息爆炸和多元文化。
媒介基础知识培训教程
汇报人： 日期:
• 媒介概述 • 媒介素养 • 传统媒介 • 新兴媒介 • 媒介融合 • 媒介伦理与法规
01
媒介概述
媒介定义
媒介
指在人类社会中，信息的传播依赖于各种媒介，这些媒介可以是实体或虚拟的 ，它们将信息从信息源传递给目标受众。
媒介的分类
根据传播形式的不同，媒介可以分为线性传播媒介和互动传播媒介。线性传播 媒介包括电视、广播、报纸等，互动传播媒介包括互联网、移动设备等。
了解媒介的基本类型、特点和传播方式， 学习如何获取和评估媒介信息。
学会独立思考和分析，不盲目相信媒介信 息，能够识别和质疑媒介信息的真实性和 可靠性。
学习如何使用媒介工具