气排球比赛活动方案总结

气排球比赛活动方案总结
气排球比赛活动方案总结

气排球比赛活动方案

一、比赛目的:

为争强班级凝聚力,鼓舞士气,缓解学生紧张的学习气氛,激发同学们积极向上的热情,使同学们能继续保持良好的精神状态投入学习,迎接四级的到来,特举办此项赛事。

二、比赛时间:2012年4月14日下午3:30

三、比赛地点:荷园气排球场

四、参赛对象:物理1101班VS电信1103班

五、参赛办法:

1、每班可出队员若干名,场上比赛队员确定为:四男一女

2.比赛要求:每局五上五下,若打到决胜局可派主力上,被换下的队员不能再上场,目的重在参与,鼓励更多同学参加。希望各班排好阵容,积极备战。

3、比赛采用三局两胜,每一局21分制,决胜局15分。各位参赛人员自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥。

4、体育委员组织全班同学参加比赛。

5、希望同学们准时到场参加比赛。

六、活动规则:

1.发球必须经过裁判示意,才能开始发球;发球不过网,对方得分;不能踩线发球或界内发球,否则重发。

2.发球出界,对方得分;发球时必须站在任意位置线外。

3.比赛时听到哨声,应立即停止。

4.起跳扣球时必须站在扣球线外,否则对方得分。

5.比赛中,身体触网,对方得分。界外击球时不从网上过到对方场地,对方得分。

6.压线球算为界内球。过网击球,对方得分。

7.比赛时,每方最多能击球3次,超过四次,对方得分。(注:身体任一部位接触球算击球一次)

8.开球不能直接拦网,但发球要过扣球线。

七、活动注意事项:

1.活动前:

(1)做好气排球、球网、记分卡,边裁旗、结果展板等的租借和制作工作。

(2)统计好参赛队员。

(3)邀请好裁判,包括两个主裁判(各配口哨一个)、边裁。

由当天参赛参赛的队派一名边裁。(各配边裁旗一面)

(4)做好经费预算,开赛前准备好水。

2、活动中:每次比赛前,负责人及维持现场秩序者提前到场,做好相关工作,保证各场比赛准时顺利进行。

3、活动后:做好各种球等用具和场地的归还等工作,做好总结工作。

电子工程系物理1101班

二零一二年四月十二日

气排球比赛活动总结

随着班级学风建设的开展,班级学习氛围日渐浓重。要保持并继续这种学习氛围,健康的身体是必需,“身体是革命的本钱”。为了调节紧张的学习生活,提高大家学习的热情和效率,以更好的应对四级和期末考试,将举行这次集体性的活动,由两个班级进行一场气排球比赛。

活动时间:2012年4月14号日下午3:30

活动地点:荷园气排球场

参加人员:物理1101班VS电信1103班

活动安排:1、活动项目为:气排球

2、以班级为单位,男女混搭起了打。

活动点播:2012年4月14号下午3点半,我们物理1101班全班同学聚在荷园气排球场上,准备与电信1103班来场排球大赛当全体人员到齐后,比赛就正式开始了。看着同学们为了自己班的荣誉努力奋斗着,感觉人生真是充满了希望。看,一班同学一个发球得分,打平了。有一个发球得分,一班反超了,一班同学真是太棒了。电信1103班同学当然是不服输的了,看他们一个个热情高涨,摩拳擦掌的。接下来的比赛可以说是精彩绝伦,太激动人心了。打得难解难分啊!

时间过的好快啊,活动马上就结束了。这次活动本着“友谊第一比赛第二”的原则,调动学们参加体育锻炼的积极性,调节同学们紧张的学习习活。这次活动进行的很顺利,同学们个个热情洋溢,积极进行练习和参加比赛,体现了班级成员的团体精神和集体责任感。

大学是一个“炼狱”,是一个培养综合素质和锻炼实际能力的亚社会。大学期间,我们不宜把全部的时间和精力都投入到对专业知识的学习上,爱因斯坦说过:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”但是有一点我要说的是:“我们还是学生,首要任务还是学习。”如果你

学习不好,即使其他方面很优秀,也会对你今后的人生产生影响。这里面有一个“度”的问题,需要自己去把握。我希望大家能够多参加一些集体性活动,我想这会对我们今后的学习和工作有帮助的。

电子工程系物理1101班

二零一二年四月十五日

气排球比赛活动方案总结

气排球比赛活动方案 一、比赛目的: 为争强班级凝聚力,鼓舞士气,缓解学生紧张的学习气氛,激发同学们积极向上的热情,使同学们能继续保持良好的精神状态投入学习,迎接四级的到来,特举办此项赛事。 二、比赛时间:2012年4月14日下午3:30 三、比赛地点:荷园气排球场 四、参赛对象:物理1101班VS电信1103班 五、参赛办法: 1、每班可出队员若干名,场上比赛队员确定为:四男一女 2.比赛要求:每局五上五下,若打到决胜局可派主力上,被换下的队员不能再上场,目的重在参与,鼓励更多同学参加。希望各班排好阵容,积极备战。 3、比赛采用三局两胜,每一局21分制,决胜局15分。各位参赛人员自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥。 4、体育委员组织全班同学参加比赛。 5、希望同学们准时到场参加比赛。 六、活动规则: 1.发球必须经过裁判示意,才能开始发球;发球不过网,对方得分;不能踩线发球或界内发球,否则重发。 2.发球出界,对方得分;发球时必须站在任意位置线外。 3.比赛时听到哨声,应立即停止。 4.起跳扣球时必须站在扣球线外,否则对方得分。 5.比赛中,身体触网,对方得分。界外击球时不从网上过到对方场地,对方得分。 6.压线球算为界内球。过网击球,对方得分。 7.比赛时,每方最多能击球3次,超过四次,对方得分。(注:身体任一部位接触球算击球一次) 8.开球不能直接拦网,但发球要过扣球线。

七、活动注意事项: 1.活动前: (1)做好气排球、球网、记分卡,边裁旗、结果展板等的租借和制作工作。 (2)统计好参赛队员。 (3)邀请好裁判,包括两个主裁判(各配口哨一个)、边裁。 由当天参赛参赛的队派一名边裁。(各配边裁旗一面) (4)做好经费预算,开赛前准备好水。 2、活动中:每次比赛前,负责人及维持现场秩序者提前到场,做好相关工作,保证各场比赛准时顺利进行。 3、活动后:做好各种球等用具和场地的归还等工作,做好总结工作。 电子工程系物理1101班 二零一二年四月十二日

气排球比赛活动方案

气排球比赛活动方案 一、 比赛目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加 强团队凝聚力。 二、 比赛时间: 2012年3月27日18: 00进行初赛(淘汰赛)。 2011年3月29日18: 00进行决赛(循环赛)。 三、 比赛地点:公司篮球场 四、 场地要求: 如图所示:场地长12米宽6米。中线的中心线将场地分为长 6米、宽6米 的两个 场区。每个场区多画一条距离中心线2米并与边线连接的平行的平行线叫 限制线。球网高度为2米。 五、比赛规则: 1、 比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人(3男2女),前排3名,后排2名 替补队员3名(2男1女)。 2、 发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则 由另一排的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、 发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击到球 而落地,判对方得分。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判 对方得分,第二次则判犯规,且对方得分。发球方将球击入对方场区内任何位置 均为有效发球。 4、 队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。 5、某队先赢得 20 分并超出对方 2 分时, 或双方得分成 20:20 时,谁先得两分成 22:20 时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方 2 分时,才能结束全场比赛。 】 *

6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作,否则判犯规。 7、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 8、每局比赛有三次换人(犯规换人和主动换人)或暂停的机会。 9、第一局和决胜局开场由双方抽签决定发球权,第二局开场则由另一方先发球,每次得分后由得分方发球。 10、每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区,否则判对方得分。一名队员不得连续击球两次,否则判犯规且对方对分。 11、身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后直接击入对方区不判犯规。 12、局间休息时间为两分钟,决胜局为三分钟。决胜局某一队先得8 分时,两队交换场区,不进行休息。 13、一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 14、只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后向裁判申诉。 15、一场比赛累计犯规两次者,不得再参加本场比赛;一场比赛累计犯规四次者,不得再参加本次比赛。 16、其他规则均按照排球比赛规则进行。 17、本次比赛归行政人事部解释。 六、比赛报名规定: 生产设备部自由组合四支队伍,其他部门自由组合两支队伍,各单位组队队数没有上限,各队选出一名领队、5名参赛队员(含领队)、3 名替补队员,领队于2012 年 3 月24 日前将名单上交行政人事部,比赛顺序由各队领队抽签决定。 七、奖项设置:第一名奖励600 元第二名奖励500 元第三名奖励400 元

排球比赛总结

篇一:排球比赛总结 攀枝 花学院第十一届排球锦标赛总结 烈的排球比赛落下了帷幕,土木系的排球搏了一场场精彩的比赛。排球队队员们在比赛中经过默契的配合,也 向广大新生宣传和教授了排球运动的规则和技巧,让更多同学了解排球,感受排球带来的乐趣。排球场上激烈 的气氛无时无刻不围绕在赛场的每一个角落,虽然有时会受伤、但队员们更多的时候是热血沸腾、挥汗如雨、 永不放弃。正是由于有这种精神,我们土木系的队员们给所有的观众留下了深刻的印象。虽然不是第一,但是 我们看到了她们的努力,在我们心中她们就是最棒的。有奋斗就有成功,希望比赛我们系会取得更优异的成绩,因为我们“赢”。现在想想还是令人激动不已。 在4月7日——4月22日,我们继承了属于我们院特色的第十一届排球锦标赛,可能是因为第一次接手举办,在某些细节方面还是没 来得及改善,不过我们也尽力的在每一场比赛中吸取经验,力求下一场比上一场要成功。虽然到最后总结出来的,还是存在那么一点的问题,但比刚开始的那几场,很明显的有了很大的改善。 这已是我们学院第十一次举办排球锦标赛,在某些方面继承了以前的好的方面,并且在不断的改进不足。譬如说,在比赛规则方面, 一开始时,我们没有向大家交代细节,只 笼统的说了一下大概,但我们部门也马上做出了调整,避免出现混乱。 这一次活动,最大的意义就是,带起了我们院很多人对排球的激情。同时也改变了我们部门的体育活动只限于篮球与足球的局限。总 的来说,整个排球赛的举办是还不错的,过程中大家的气氛都很好,没有球员冲突事件,双方队员都能和谐相处;特别是在半决赛和决赛中,整场比赛的观赏性都还不错,吸引了非常多的观众,拉拉队也很积极,另一方 面也说明了我们学院学生即使是面对我们平常没有接触的活动也同样可以做的很好!我们有信心在接下来的活 动中,做到更好! 土木学院气势如虹,一直掌握着场上主动,依靠发球不断得分。取得了不错的成绩。我院先后与人文学院、生化学院、材料学、电信 学院、机电学院交锋。我院女子奋力拼搏,有的对手实力强劲,但我们还是维持1:1胜负难决,令观者揪心,虽然最后没有胜利,但我们的精神在,希望就在。但土木院的队员们并未放弃,与对方力拼每一球,第三场小 组赛对阵生化学院,由于双方实力差距过大,法学院0比2失利,最终由于胜负关系没有出线。本次比赛,我院队员们都有上佳发挥,打出了自己的水平,我们相信土木学院在今后的排球赛场上一定会取得更大的突破。 次活动在院领导和各系的大力支持下及各位老师和全体队员的共同努力下,经过半个月的紧张有序激烈的角逐,圆满完成了各项比赛日程。在比赛中,全体运动员自觉遵守比赛规程,听从指挥,服从裁判,发扬友谊第一, 比赛第二,和更高、更快、更强的体育精神,顽强拼搏,奋力争先,赛出了风格,赛出了友谊,赛出了水平; 各位教练员、裁判员尽职尽责,不辞劳苦,付出了艰辛的劳动。大家不怕流血,不怕流汗,打出了真实的技术,打出了真正的友谊,打出了真正的风格。同时,各队长认真负责、积极参与、沉着指挥;各班都组织了“拉拉队”,为场上的运动员加油鼓劲,充分体现了我院学生良好的精神风貌,达到了增强体质、陶冶情操、促进团 结的效果。

大学排球赛策划书方案

大学排球赛策划书方案 大学排球赛策划书方案 一、活动名称:XX学部学生会气排球比赛 二、活动目的:为了提高学生会成员身体素质,增进各部门间的交流和团结,宣扬团队精神、体育精神,丰富校园文化生活。 三、主办单位:XX学部学生会体育部 四、参与人员:XX学部学生会全体成员 五、活动时间:20XX年11月28日(星期六) 六、活动地点:XXX气排球场 七、前期宣传与准备: 1、赛前准备: 1)、联系各部门负责人,要求在工作上给予必要的协作与配合。 2)、各部门必须要赛前提前交报名表。 3)、申请场地负责人:XXX 4)、安排各部门的负责人抽签(预赛、复赛采取单轮淘汰赛制,决赛采取小组赛)。负责人:XXX 5)、工作人员及裁判员的组织与培训。负责人:XXX 2、赛事宣传: 1)、张贴赛事海报,由宣传部负责完成。负责人:XXX 2)、各个部门部长召开部门赛前动员会议。 3、所需资源:气排球4个、口哨5个、创可贴、两张板凳、奖品及获奖证书(视获奖情况而定)。 八、比赛实施方案 1、比赛时间:20XX年XX月XX日 2、比赛地点:XXX气排球场 3、比赛规则: ⑴、球员场上的位置: ①、比赛每队同时上场队员为5人(3男2女)。发球队员发球时,双方队员必须在本场区内各站两排(前排3人,后排2人)。 ②、在发球队员击球的一刹那,场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后,队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。 ⑵、发球: ①、发球队员发球时要将球明显抛起,然后用手将球击过球网,进入对方场内。发球队员在右下角边线内(1号位)开球。 ②、当发球队胜一球时,则队员要顺时针轮转一个位置,然后由1号位的队员发球(不允许连续发球)。 ③、换发球时,发球队员要首先顺时针轮转一个位置,然后由1号位队员发球。 ④、发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。 ⑶、进攻: 比赛过程中有球的球队为进攻方。 ①、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球过对方场地或拦网。 ②、前排队员只能将球平推或垫球过网。

排球赛活动总结

排球赛活动总结 活动名称:排球赛 活动时间:2011年10月6号 活动地点:排球场 参与人员情况:应用技术学院排球队员及学生会体育部全体人员 活动总结: 总体来说,这次活动能成功举行,原因有两个:其一,我们这次的气排球赛活动事前做了精心的策划和充分的准备,是活动得以顺利进行的重要保证。其二是各部门成员的积极配合。 大部分同学都能按时到场。各部门的成员都踊跃参加,在组好队之后,各位同学本着“友谊第一,比起第二,重在参与”的原则进行比赛,期间没有出现混乱的场面,没有同学受伤。 为了丰富我校课余文化生活,活跃校园排球氛围,进一步推广排球运动,加强学院凝聚力,加强我院与其他院的交流、增进同学们的友谊、增强集体荣誉感,我院参加了学校举办的排球比赛。 由于赛前做好了的计划和应急策略,加上各项准备工作的认真落实,使比赛有条不紊的进行,一直到比赛结束。比赛的每天体育部的人员都会提前30分钟到场:准备好桶装饮用水和创可贴等必要物资。因为我们训练的时间比其它院的,要晚,在比赛期间只要没比赛我们都会带着队员去训练。 比赛的时间队员都很认真对待比赛。但由于我们缺少经验,训练时间短,比赛的成绩不是很优秀。在接到排球比赛的通知时,我们的队员才刚接触排球1天的时间,这是我们成绩不佳的原因。相信在今后的时间里,我们会不断的提高自己。 整个比赛现场上气氛活跃,基本上每个队都是由新老成员组成,大一的新生虽然不是很会打排球,但接触后也越战越勇。在裁判员的公正评判下进行公平竞争,记分员认真记录下,赛出了风格,赛出了水平。 通过此次排球比赛,使新老成员得到进一步接触和交流,促进了各部门的

友谊,展示出我社团的人文风采,大大增强了我部的凝聚力。达到了此次活动的目的。同时展现了大学生丰富多彩的课外活动,体现了大学生积极参与社团活动,锻炼毅力,培养品格,为将来走出社会做好铺垫。 总的来说,此次活动取得了成功,但是每次活动都会有某些不足之处,在成功的背后,我们也要认真反省,思考我们的不足,以供以后参考借鉴。 一、训练效率:在带队员训练时,队员们不怕辛苦,不管环境是多么的艰苦,都能够按时、积极地来训练。在训练方法上不够给力,这是我们需要改进的地方。 二、队员认真:由于我们训练比其他院的要晚,所以我们平时的训练都会比其他队的时间多。女队员在比赛期间中午都坚持在场地训练。很多次在训练完以后,队员们都自觉地要求再练一会,她们的这种精神让我们特别高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。 三、缺少经验,没有基础:队员在技术上和其他一些队存在一定的差距。没有临赛经验,在比赛时队员心态保持不了,在落后的情况下容易泄气,打不出势气。 四、缺少关注:不管是在平时训练还是比赛只有队员在场,让队员感觉参加这个比赛是不被重视的。在队员的积极性上有所影响。 本次比赛真正的增进了会员之间的感情,提高会员的排球技术。在比赛中,大家一起拼搏,一起奋斗,体现了团队精神,发扬了团结的风格。从中大家也学到了不少关于比赛的知识,会员们觉得受益匪浅。 每一轮的比赛,赛场上矫健的身影来回闪动,轻吊重扣随时间见,哨子声、加油声、欢呼声此起彼伏,整个赛场都燃着高涨的竞技激情。 作为应院队的我,很荣幸能在场上目睹这一切。尽管只有短短的两天,尽管艳阳高照,尽管长途跋涉从大学城奔赴龙洞,但比赛从一开始就进入了激烈的角逐,球场上激情与汗水飞扬,运动员身姿矫健,努力拼搏,各显神通,欲与天空试比高,大家的热情欲与烈日争高低。

气排球赛活动总结#精选.

气排球比赛活动总结 为了丰富我校课余文化生活,进一步增进各学院研究生之间的交流,促进各学院内部研究生的团结与合作,增强集体凝聚力和荣誉感,积极引导研究生新生积极拼搏、团结合作,以达到强身健体、弘扬特色体育文化的目的,机械学院参与了研究生委员会主办的第八届研究生“迎新杯”气排球赛。 机械学院研究生代表队在赛前就做好了计划和应急策略,各项准备工作也都认真落实,一直到比赛结束,队员们都很认真对待比赛。但可能由于我们缺少经验,训练时间短,比赛的技战术不是很优秀,相信在以后的时间里,我们会不断提高自己的实力。 整个比赛现场气氛活跃,比赛队伍在裁判员的公正评判下公平竞争,随着比赛的进行,大家全力以赴,越战越勇,展示出机械学院研究生体育竞技的风采。 通过此次排球比赛,各学院研究生得到了进一步接触和交流,同学们相互切磋球技,相互激励,促进了研究生之间的友谊,大大增强了机械学院研究生新生的凝聚力,展示出我校的人文风采,达到了此次活动的目的。本次活动同时展现了研究生丰富多彩的课外活动,体现了研究生积极参与社团活动,锻炼毅力,培养品格,为将来走出社会做铺垫。

本次活动虽然机械学院没有拿到很高的名次,但机械学院代表队赛出了风格、赛出了水平,体现了机械人不屈不挠,努力拼搏的精神。在此次比赛背后,我们要认真反省,思考我们的不足,以供以后参考借鉴。 一、训练效率:在训练时,队员们不怕辛苦,不管学习任务多么繁重,大家都抽出时间按时到场并积极投入每次的训练。但是可能是在训练方法上还不够给力,这是我们需要改进的地方。 二、缺少经验,基础不够扎实:队员们在技术上存在一定的差距,比赛经验较少,在比赛时心态不够平稳,在落后的情况下容易受情绪影响,打不出气势。 通过这次排球比赛,我们收获颇多,亲身体验了比赛氛围,深刻感受到了团队协作精神以及集体荣誉感。同时也发现了自身技术的不足,战术意识的薄弱。作为此次活动的参与者,我们将不断总结经验,争取下次的比赛能拿到更好的成绩。 希望同学们能够以这次比赛为契机,真正认识到体育运动对我们学习工作和生活的积极作用,在今后的学习生活中,积极投身到体育运动和活动的热潮中,坚持锻炼,以强健的体魄和饱满的精神状态迎接新的挑战,开创更加美好的明天。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改如有侵权请联系网站删除

排球活动策划书实施方案【5篇】

排球活动策划书实施方案【5篇】 排球活动策划书1 目的: 1. 增强协会凝聚力,促进内部沟通,融洽团队关系,强化管理; 2. 增强团队竞争力,通过自身实力提升,不断学习,激发进取精神; 3. 释放生活压力,调整心态,认识自身潜力,增强自信心; 4. 提高自我控制能力,从容应对压力与挑战。 活动对象:舞蹈协会10级干事和部长团 形式:户外活动 地点:学校排球场 时间:__月__日(周六)下午2:00——5:00 后勤安排:临时安排 活动安排: 一、开场白 整队→强调纪律→讲话→列队→小活动→分组 二、团队组建 1.)根据各部门分成五个小队 2.)五个小队由部长分别带开,选定队长,拟定队名,筛选队歌(可只唱高-潮部分),敲定队呼 3.)组内成员相互认识

三、信任背摔(暂定) 1、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 2、游戏人数:各小组为单位进行轮换 3、场地要求:高台最宜 4、需要器材:束手绳3条桌子3张凳子3把 5、游戏时间:30分钟左右 6、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 四、链接加速 1、项目类型:团队协作型 2、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女) 3、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米 4、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名

气排球赛报道

运动活力,展现魅力 ——马坪中心校举行第二届“幸福杯”教职工气排球比赛 唐小艳 摘要:燥热划长空,排球凌空跃,起身把球扣,炫酷谁与比!为丰富教职工的文体生活,团结广大教职工投身到新时代建设,引导和激励广大教职工“永远跟党走,当好主力军,建设新时代”,实现中华民族伟大复兴梦。同时也为了加强身体锻炼,展现运动的活力,经中心校领导班子讨论同意,由学校工会组织举办第二届“幸福杯”教职工气排球比赛活动,并于2018年5月15日拉开序幕,至2018年5月22日结束。 燥热划长空,排球凌空跃,起身把球扣,炫酷谁与比!为丰富教职工的文体生活,团结广大教职工投身到新时代建设,引导和激励广大教职工“永远跟党走,当好主力军,建设新时代”,实现中华民族伟大复兴梦。同时也为了加强身体锻炼,展现运动的活力,经中心校领导班子讨论同意,由学校工会组织举办第二届“幸福杯”教职工气排球比赛活动,并于2018年5月15日拉开序幕,至2018年5月22日结束。 本次气排球比赛本着友谊第一,比赛第二的理念,全镇教师皆参与其中。比赛将所有教师分成A,B,C三个大组,A 组由A1—A6六个小组组成,B、C组各包含五个小组。本次比赛分三个阶段进行,先打小组淘汰赛,继而角逐冠军。 比赛场地设在马坪中心校南校区的东西球场,三个比赛场地同时开赛。口哨声、喝彩声、欢笑声回荡在整个校园,每个教师脸上挂满了笑容,这当属对“做幸福教师”这一理念最好的诠释吧! 每天放晚学后,全镇教师集中到比赛场地,进行比赛,没有上场的教师一边为队友助威,一边准备着随时替补队员。

每个队的队员皆团结一致,为自己的队友呐喊,也为对方队友的精彩表现而喝彩。 凌空而活的排球,传递着友谊,也展现着我校教师精湛的球技。 我镇教师皆以最饱满的热情投入比赛,即使将退休,也老当益壮,激情不减当年。 刚毕业的年轻老师更成了本次比赛最靓丽的一道风景线,尤其是体育专业的教师们,他们标准的动作,炫酷的扣球姿势,引得观赛队员一阵阵喝彩。 瞧,我校的体育教师韦阳春老师、韦如宁老师这一跃,将球猛扣,尽显运动活力,展示教师的魅力,既让对方措手不及,又令对方心服口服,为这精湛的球技点赞。 经过一周的激烈角逐,2018年5月22日落下帷幕,最终C4队夺得桂冠。 本次比赛,既加强了教师间的彼此交流,又展现了运动的活力;既丰富了教职工的业余生活,又积极贯彻落实党的号召;既彼此竞争,又团结合作,共享受比赛的乐趣。

气排球活动方案

气排球活动方案 篇一:气排球比赛活动方案 气排球比赛活动方案 一、比赛目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加强团队凝聚力。 二、比赛时间: 20XX年3月27日18:00进行初赛(淘汰赛)。 20XX年3月29日18:00进行决赛(循环赛)。 三、比赛地点:公司篮球场 四、场地要求: 如图所示:场地长12米宽6米。中线的中心线将场地分为长6米、宽6米的两个场区。每个场区多画一条距离中心线2米并与边线连接的平行的平行线叫限制线。球网高度为2米。 五、比赛规则: 1、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人(3男2女),前排3名,后排2名。替补队员3名(2男1女)。 2、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由另一排的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队

员未击到球而落地,判对方得分。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规,且对方得分。发球方将球击入对方场区内任何位置均为有效发球。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。 5、某队先赢得20分并超出对方2分时,或双方得分成20:20时,谁先得两分成22:20时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作,否则判犯规。 7、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 8、每局比赛有三次换人(犯规换人和主动换人)或暂停的机会。 9、第一局和决胜局开场由双方抽签决定发球权,第二局开场则由另一方先发球,每次得分后由得分方发球。 10、每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区,否则判对方得分。一名队员不得连续击球两次,否则判犯规且对方对分。 11、身体的任何部位都允许触球,并取消”持球”这个概念,队员只要不把球接住后直接击入对方区不判犯规。 12、局间休息时间为两分钟,决胜局为三分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 13、一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。

排球赛活动方案

霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。 (1)每局先得25分并超出两分为本局胜,当比分为24:24时,先超出两分的队即获胜该局。

(2)每场比赛出现1:1平局时,应进行决胜局,第三局先得15分的队即获得这场比赛的胜利(8分时交换场地)。当比分14:14时,先超出两分的队即获得该场比赛的胜利。 6.比赛场地为18×9m,网高: 7.参赛队不得无故弃权,参赛队员须遵守竞赛规程,服从裁判。 8.每场比赛于下午7,8节课开始。 九、其他事宜 1.比赛时间如因天气等原因有变化另行通知。 2.本规程未尽事宜,由组委会另行通知并负责解释。 霍林郭勒市蒙校 2013-5-10

最新气排球赛活动总结

精品文档 精品文档 阜阳市医药科技工程学校 第一届气排球赛活动总结 活动时间:2016年5月17日-6月18日 活动地点:校排球场 参与人员情况:26支男队、12支女队及学生会等工作人员 活动总结: 为了丰富我校课余文化生活,活跃校园排球氛围,进一步推广排球运动,加强班级凝聚力,加强班级间的交流、增进同学们的友谊、增强集体荣誉感,我校举办了此次排球比赛。 由于赛前做好了的计划和应急策略,加上各项准备工作的认真落实,使比赛有条不紊的进行,一直到比赛结束,队员都很认真对待比赛。但由于我们缺少经验,训练时间短,比赛的技战术不是很优秀,相信在今后的时间里,各队会不断的提高自己。 整个比赛现场上气氛活跃,基本上每个队都是新接触气排球,但是随着比赛的进行,大家越战越勇。在裁判员的公正评判下进行公平竞争,记分员认真记录下,赛出了风格,赛出了水平。 通过此次排球比赛,使各班级得到进一步接触和交流,促进了各班级间的友谊,展示出我校的人文风采,大大增强了我部的凝聚力。达到了此次活动的目的。同时展现了中职生丰富多彩的课外活动,体现了中职生积极参与社团活动,锻炼毅力,培养品格,为将来走出社会做好铺垫。 总的来说,此次活动取得了成功,在成功的背后,我们也要认真反省,思考我们的不足,以供以后参考借鉴。 一、训练效率:在带队员训练时,队员们不怕辛苦,不管环境是多么的艰苦,都能够按时、积极地来训练。在训练方法上不够给力,这是我们需要改进的地方。 二、队员认真:女队员在比赛期间中午都坚持在场地训练。很多次在训练完以后,队员们都自觉地要求再练一会,她们的这种精神让我们特别高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。 三、缺少经验,没有基础:队员在技术上存在一定的差距。没有临赛经验,在比赛时队员心态保持不了,在落后的情况下容易泄气,打不出势气。 作为组织者与参与者的我们将会不断总结经验,争取把排球赛办得更好。通过这次排球比赛,我们的收获颇多,作为学生,她们学到了在课堂上无法学到的东西,那就是亲身体验了比赛氛围,深刻感受到了团队协作精神以及集体荣誉感。同时也发现了自身技术的

【精华】文体活动总结四篇

【精华】文体活动总结四篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是作者帮大家整理的文体活动总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 文体活动总结篇1 为丰富和活跃我县广大群众文化体育生活,营造文明和谐、喜庆祥和的节日氛围,让全县广大人民群众度过一个愉快、和谐、文明的春节。按照县委、县zf20xx年组织开展“我们的中国梦”为主题的春节文体活动的总体安排,我县共组织各种形式的群众文体活动297场次,参与群众达23万余人次,产生良好的社会效果,现将春节期间开展文体活动情况汇报如下: 一、领导重视,精心安排 为使全县广大人民群众度过一个喜庆、和谐、文明的春节,我局领导班子召开专题会议,并成立活动领导小组,进一步明确各项活动的时间及主要工作任务和职责,保证各项活动都能够组织到位,并对开展“我们的中国梦”为主题的春节文体活动工作进行研究,拟定了活动方案,及时提交县zf研究。县委、县人民zf也召开了会议布置春节活动,及时制定并下发了《关于组织开展xxxx县20xx年“我们的中国梦”春节文体活动的通知》,要求各有关部门、乡镇本着“欢乐、喜庆、隆重、文明、节俭、安全”的原则,创新活动形式,丰富活动内容,让春节成为展示我县优秀传统文化的重要平台,实施我县文化强县战略的重要载体。 二、加大宣传、营造氛围 为了活跃节日气氛,让更多的人民群众积极自动地参与到活动当中,我局对此次我们的中国梦”为主题的春节文体活动进行大力地宣传,通过海报、横幅、*站等方式多角度、多层次、多阶段的宣传,扩大了宣传范围,致使每个项目都吸引了众多爱好者的积极参与。 三、活动新颖,内容丰富 我县坚持“三贴近”原则,围绕创建国家公共文化服务体系示范区和全国全

排球活动方案

排球活动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

龙坪完全小学排球比赛活动方案 一、活动目的: 为了丰富我校同学们的课余生活,展示我校同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代小学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进各班之间的交流;我校特策划举办我系男女生混合排球赛。 二、活动对象:五年级排球赛队员 三、比赛流程:比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰,第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。 四、比赛时间、地点:2018年05月15日下午学校排球场 五、参赛单位:每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男生4名,女生2名。(可另外选替补,最多6人)。 六、比赛规则:见附录 七、活动奖励:冠军羽毛球拍一幅、、亚军跳绳线两条、季军乒乓球拍一幅 八、活动宣传:由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结,并以活动成果的形式展示。 九、人员安排: 1、裁判:学校体育教师 2、工作人员:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时 汇报处理。 3、啦啦队:参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。 十、比赛用品:排球两个,哨子,记分板。 十一、比赛注意事项:运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况,根据体育部意见,并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和平友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。 龙坪完全小学 比赛规则: 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每

排球社团学期工作总结

排球社团学期工作总结 白驹过隙,转眼间一年又既将接近尾声,教师教育学院学生排球社团又走过一个学期了,回顾这一年的岁月。 众所周知,学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校的第二课堂的重要组成部分,参与学生社团是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围、丰富内心世界的重要方式,近年来社团的兴起如雨后春笋般在各个学校中建立,到目前为止我校学生社团有近60个。分为科技服务型、理论学习型、兴趣爱好型、体育健身型四大类。而教师教育学院排球社团作为一个体育健身型社团,最早可溯源至教师教育学院前身初教系,社团秉承“刚正博爱、睿智笃行”的校训,本着“内塑形象、外强素质”的院风,积极组织活动,丰富学生生活的同时,为学院在体育竞技方面取得优异成绩奠定扎实的基础。 我院社团在一个学期的工作中,学生积极是热情的进行训练,大一新生用一颗热忱的心,从以前对排球一窍不通到了解其相关知识,掌握了一些基本的技巧,通过一个学期的阶段性学习,他们顺利的通过了其第一个学期的期末体育课考试,并真实的体验了大学生社团;而在另一方面,排球社团活动有有所侧重,大二的学生在学习一年的基础知识之后,在本学期有主要是学习竞技性排球练习,为积极备战下学期一年一次的全校性比赛培养后继之人。同时排球社团又有其的得天独厚的优势,我们有两位专业教师的全程以及全方位的指导,他们对工作兢

兢业业,尽心尽力的指导每一位同学,对于同学,他们更是不吝赐教,而且以十二分的热情进行指导,使学生在快乐中轻松地掌握了相关技巧。 辞旧迎新是一个很自然的过程,但我们相信,在以前众多的社团成员的努力下,新的社团成员一定会汲取经验,继往开来,随着高校教育改革的不断深入,高校学生社团作为高校文化的重要载体,将会扩大高校大学生知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用,随着社会对我校学生社团的进一步关注和对社团建设研究的进一步深入,我院学生排球社团必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力,淀放在我校学生素质教育的风景线上。 教师教育学院排球社团 2009-12-16

关于团建活动的总结【三】

范文:________ 关于团建活动的总结【三】 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共4 页

关于团建活动的总结【三】 我部策划已久的团队建设活动终于得以付之行动。围绕活动主题“熔炼团队、排解压力、促进交流、增进感情”,开展了各类趣味竞技活动。本次活动的开展取得了显著的效果,并最终达到了团队建设的目的。现将活动开展情况总结如下: 1、前期策划、采购工作 距离上次部门活动开展至今,已有2年的时间。本次活动的前期策划运筹已久,但因工作时间无法安排而多次延期,因此,此次活动的开展各岗位人员都积极的参与。本次活动,户外活动地点我部门设在山岔湾休闲度假山庄,参与人数90人(含:管理人员、仓管员、物流司机以及搬运/线旁组长),所包含的人数较多,开展活动的前期策划、经费的预支、竞技活动奖品的购买、其他物品的采购等都需要逐一完成。 我部门此次户外活动地点设在市外(山岔湾休闲度假山庄),且参与人数较多,因此安全工作也显得尤为重要,对此,我部门策划小组将安全工作也列入了策划范围之首,并安排相关工作人员在集合时,给员工讲解关于此次活动须注意的安全事项。 2、团队竞技活动 本着友谊第一,比赛第二,消除隔阂、提高团队协作能力的宗旨,开展了“板鞋竞赛”、“拔河比赛”、“纸上飞人”、“抢座位”四项竞技活动。各队员参与热情高涨,并达到期的效果。平时在工作中,大家都有许多的接触和交流,但这一次我们是将所有人员分组,每个活动 第 2 页共 4 页

项目都要建立一支团队。根据游戏设计,需要大家的相互配合,比如“板鞋竞赛”、“纸上飞人”。 这些游戏让大家通过亲近的身体接触,由此而自发交谈,拉进了彼此间的距离;并且在游戏的过程中,友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑等等,都是大家关系在逐步融合的契机。游戏结束后,大家已经可以彼此之间互开玩笑,主动交谈了,所以无法不承认,这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。这些团队建设游戏虽有趣,但同时也是带有一定的挑战性与竞争性的。 这三个游戏都是分组竞争的。于是游戏开始前,各组的队员都在组内纷纷进行讨论,出谋献策,寻求加速胜利的方法。每个人都为了整个小组的胜利而付出自己的脑力和体力劳动,为了共同的目标紧密地团结在一起。 3、自由活动时间 午饭后的游园活动,是为了平衡竞技活动未得奖人员心理而设定,力争参加活动人员人人都可得到安慰奖。 游园活动,烧烤、篮球赛、气排球赛、KTV包厢唱歌等等自由活动时间。 怀着一丝欣喜,带着一点留恋,随着夕阳西下,山岔湾休闲度假山庄之旅也渐渐落下帷幕。此次活动既让大家身心得到放松,又提高了大家的集体荣誉感和团队意识。为营造部门同事间的团结、紧张、严肃的工作氛围起到了促进作用。 第 3 页共 4 页

气排球活动策划

“跃动青春,气宇轩昂”欢送毕业生党员气排球联赛 策 划 书 广西大学环境学院研究生第一、第二党支部 2017年5月

在盛夏五月的阳光下,到处绽放着毕业生的玫瑰花。道声再见,莫忘手足情。美丽的校园,留下了你们青春的足迹和风采。转眼间,你们毕业了,虽然我们心中有一些不舍,也看到你们眼中的留恋。 送别毕业生党员,共勉挚友情谊。毕业生党员欢送会承载着一年又一年的回顾与期盼,也是一批又一批优秀学子扬帆起航的温暖码头。为欢送毕业生党员,加强新老党员的沟通和联系,我们策划此次气排球联赛。希望通过此次活动,不仅能够共勉新老党员的挚友情谊,还能加强我们学生党支部的建设。进一步增强彼此的交流。 一、举办单位 广西大学环境学院研究生第一党支部、研究生第二党支部、研究生第三党支部 二、活动安排 活动对象:环境学院研究生第一党支部、研究生第二支部、研究生第三党支部全体成员 特邀嘉宾:邓珍琪副书记伍小羽书记 活动时间:2017年5月26日 活动地点:东体育场 三、活动形式 方案:按照支部分为四个队伍(其中,三个支部研三的各出一个队,研一研二的三个支部出一个队。每个队伍同时上场队员为5人),四个队伍进行抽签比赛。赛制:三局两胜制(胜负规则参照附录)。 四、活动流程

(一)赛前准备 1.活动前安排比赛流程并布置好场地; 2.活动前准备好比赛用球,一般为重约100-150克,圆周为79-85厘米的塑料充气皮球 3.准备适当的应急用品,如创可贴等,以防处理意外伤害; 4.比分表、奖品、饮用水等采购; 5.报名、赛前比赛分组; 6.赛前裁判员安排,原则自愿报名,裁判员遵照气排球比赛规则进行判决;(规则如下附录) 7.赛前宣传工作,以电子海报的形式对本次气排球比赛进行宣传; 比赛过程中跟踪报道拍照,比赛结束及时报道学院主页上。(二)比赛流程 1.比赛分两个场地同时进行,每场配1名裁判人员,比赛顺序按抽签方式决定。 2.比赛按气排球规则进行采用三局二胜制。(胜负规则如附录)3.活动结束的颁发奖品并全班同学合影留个念。并把比赛结果公布在学院门口,以及写一篇报道到学院网站。 五、活动注意: 1. 要求全体同志都积极参加到活动中去,健康比赛,友谊第一。爱 惜场地设施及比赛道具。 2. 在比赛过程中,同志们需快速、井然有序的进行,保持活动的连 续性。

气排球比赛活动方案非常实用

气排球比赛活动方案 一、比赛目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加强团队凝聚力。 二、比赛时间: 2012年3月27日18:00进行初赛(淘汰赛)。 2011年3月29日18:00进行决赛(循环赛)。 三、比赛地点:公司篮球场 四、场地要求: 如图所示:场地长12米宽6米。中线的中心线将场地分为长6米、宽6米的两个场区。每个场区多画一条距离中心线2米并与边线连接的平行的平行线叫限制线。球网高度为2米。 五、比赛规则: 1 、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人(3男2女),前排3名,后排2名。替补队员3名(2男1女)。 2 、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由另一排的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击到球而落地,判对方得分。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规,且对方得分。发球方将球击入对方场区内任何位置均为有效发球。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。

5、某队先赢得20分并超出对方2分时,或双方得分成20:20时,谁先得两分成22:20时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作,否则判犯规。 7、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 8、每局比赛有三次换人(犯规换人和主动换人)或暂停的机会。 9、第一局和决胜局开场由双方抽签决定发球权,第二局开场则由另一方先发球,每次得分后由得分方发球。 10、每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区,否则判对方得分。一名队员不得连续击球两次,否则判犯规且对方对分。 11、身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后直接击入对方区不判犯规。 12、局间休息时间为两分钟,决胜局为三分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 13、一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 14、只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后向裁判申诉。 15、一场比赛累计犯规两次者,不得再参加本场比赛;一场比赛累计犯规四次者,不得再参加本次比赛。 16、其他规则均按照排球比赛规则进行。 17、本次比赛归行政人事部解释。 七、奖项设置: 第一名奖励600元 第二名奖励500元 第三名奖励400元 纪念奖:裁判和未得奖人员每人一份。 八、比赛工作人员安排: 组长:潘纯 工作人员:行政人事部成员

排球比赛的总结

排球比赛的总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 排球比赛的总结篇一20XX年10月12日我校的排球比赛圆满落幕。此次比赛得到了学校领导、各科室及班主任的大力支持。在整个比赛过程中,参赛的6支队伍纷纷发扬了“团结、进取、拼搏、向上”的精神,各班公平竞赛,奋力争先,赛出友谊,赛出风格,赛出了水平。全体裁判员严格遵守《裁判员守则》,认真履行工作职责,不辞劳苦,公正裁判。全体学生工作人员辛勤工作,乐于奉献,服务周到,为保证排球比赛的圆满成功作出了积极的贡献。对此,体育组向你们表示衷心的感谢! 一、赛前的准备工作 人员准备 由于十一假期刚过,因此我们利用了很多课余的时间进行排球裁判员、记录员的培训,让他们能顺利地完成工作。 赛制设定 经过认真研究,征集了全体班主任的意见最终制定了最公平标准的赛制和赛程。 器材、场地准备 在开赛前一周,我们就球、记分牌等器材准备到位。并于开赛前两天,请体育老师进行了场地的维护和准备工作,使其达到比赛要求。 二、组织赛程工作 此次比赛将6支队伍分成2组,每个小组分配一名体育教师进行赛事的通知工作,同时由少先队进行赛事的调整安排工作。这样,不仅减小了体育组调整赛程的压力、平均分配利于管理和提高效率,而且让少先队从中得到了锻炼。 三、裁判工作 本届排球比赛延续了往届以旧带新的方式,第一裁判员主要由有一年裁判工作经验的裁判员组成,不仅提高了裁判员的整体水平,也为运动员公平竞争创造了良好的环境。第二裁判员主要由课任教师组成,使他们在不断工作中学习、成

排球赛活动方案

5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。

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