气体的等温变化》人教版高三物理选修3-3PPT课件

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人教版高中物理选修(3-3)8.1《气体的等温变化》课件

人教版高中物理选修(3-3)8.1《气体的等温变化》课件

2.如图所示,一根粗细均匀的细玻璃管开口向上,用一段长为h=20cm的 水银柱封闭一部分空气,空气柱长为L=10cm,现在缓慢的向玻璃管中倒 入一部分水银,使水银柱的长度增加4cm,求管内气柱的长度?(外界大
气压强为p0=76cmHg,封闭气体的温度恒定不变)
问题:
1、管内封闭气体发生了什么变化?
三.玻意耳定律 1.定律内容: 一定质量某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V 成反比。 2.数学表达式: pV=c(常数) 或 p1V1=p2V2 3.定律成立条件:气体质量一定,温度不变。 4.图像
【学以致用】
1.利用玻意耳定律解释我们小竞赛所出现结果的原因。
(1)男生所吹的气球与瓶子之间封闭的气体(A部分气 体)发生了什么变化? (2)这部分气体的体积怎么变?其压强又是怎么变的?
作业布置:巩固理解本节所学规律,完成课后习题
巩固训练: 1、一定质量的气体,温度保持不变,当体积发生变化时,其初末状态压
强之比为P1:P2=1:2,则其初末状态体积之比为V1:V2 =
末状态pV乘积之比为P1V1:P2V2 = 。
,初
2.在室温环境下,将一注射器中封闭一部分空气,其压强为p=1×105Pa, 体积为V=300mL,若环境温度恒定不变,将空气的体积缓慢地压缩一半, 其压强将变为多大?
一定质量的气体,在温度不变的条 件下其压强与体积变化时的关系叫做气 体的等温变化。
二、探究气体等温变化的规律 1.我们这节课的目的是探究“气体等温变化的规律”,请认真阅读课本 P18实验案例,并思考以下问题: (1)在实验案例中,我们研究的是哪一部分气体?
(2)怎样保证这部分气体的质量是一定的?
(3)实验中为了保持气体的温度不变,我们应该注意什么问题?

8.1 气 体的等温变化—人教版高中物理选修3-3课件(共33张PPT)

8.1 气  体的等温变化—人教版高中物理选修3-3课件(共33张PPT)

解:以气体为研究对象,由玻意尔定律
得 p1V1 p2V2
p2
p1V1 V2
1.25105 Pa
例题2 如图所示为一定质量的气体在不同温度
下的两条
p 1 V
图线.由图可知( BD
)
A.一定质量的气体在发生等温变化时,其压强与体积成正比
B.一定质量的气体在发生等温变化时,其 p 1 图线的延长线
(1)液体压强的计算公式 p = gh。 (2)液面与外界大气相接触,则液面下h处的压强为 p = p0
+ gh (3)连通器原理:在连通器中,同一种液体(中间液体不间
断)的同一水平面上的压强是相等的。
2.计算方法
(1)连通器原理:根据同种液体在同一水平 液面处压强相等,在连通器内灵活选取等 压面.由两侧压强相等列方程求解压强.
p0
mg S
0.8105 Pa,
V2
L2 S
由玻意耳定律 p1V1 得p2V2
p1L1 p2L2
L2
p1L1 p2
15cm
1.一只手握住玻璃管中部,在管内灌满水银,排出空气,用 另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端并把玻璃管小心地倒插在盛有 水银的槽里,待开口端全部浸入水银槽内时放开手指,将管子竖 直固定,当管内水银液面停止下降时,读出此时水银液柱与水槽 中水平液面的竖直高度差,约为760mm。
h

P =P0- ρgh
连通器原理:同种液体在同一高度压强相等
h

P =P0- ρgh
h

P =P0- ρgh
h

P =P0+ρgh
例:计算图2中各种情况下,被封闭气体的压强。 (标准大气压强p0=76cmHg,图中液体为水银)

人教版高中物理选修3-3第8章第1节 气体的等温变化ppt (共14张PPT)

人教版高中物理选修3-3第8章第1节 气体的等温变化ppt (共14张PPT)
p1V1=p2V2
代入数据解得: V2=3cm3
4、利用玻意耳定律解题的基本思路 ①明确研究对象
即质量不变,温度不变的一部分气体,
②明确状态参量 即找出气体状态变化前后的两组p、V值.
③根据玻意耳定律列方程、求解 因为是比例式,计算中只需使相应量(p1、p2及V1、V2) 的单位统一,不一定用国际单位制的单位.
p1V1=p2V2
代入数据解得: h=20m
二、等温变化图像
1、等温线:气体等温变化的图线叫做等温线,如图1.
2、关于图象的几点说明. ①平滑的曲线是双曲线的一支,反映了等温情况下,一定
质量气体压强跟体积成反比的规律. ②图线上的点,代表的是一定质量气体的一个状态. ③这条曲线表示了一定质量的气体由一个状态过渡到另一
1、 教 师 谈
例1、有一池塘水深5m,大气压强1.0×105Pa,一个气 泡体积为2cm3,从水底升到水面,求:气泡到达水面 的体积为多少?(设从水底到水面整个过程中温度不 变)
解:取气泡内的气体为研究对象, 在水底时为状态一:
p1=p0+ρgh V1=V 升到水面为状态二:
p2=p0 V2 由玻意耳定律得
考 、 认 真 计 算的良 好习惯 。 2.教 学 目 标
(1)探 索 并 掌 握 两位 数减一 位数的 退位减 法的计 算方法 ,初步体 会计算方法的多样化 。
(2)引 导 学 生 提 出问 题并解 决问题 ,培养学 生思维 的灵活 性、独 立性和创造性、并感 受 数 的 计 算 和生活 的密切 联系,进 一步体 会减法 的意义 。 (3)培 养 学 生 的 合作 意识和 主动探 究的意 识。 3.教 学 重 点 与 难点
8.1气体的等温变化
在炎热的夏天,给自行车胎打气应注意什么?

2018-2019学年人教版选修3-3气体的等温变化课件(47张)

2018-2019学年人教版选修3-3气体的等温变化课件(47张)

· 突
质量的气体,温度越高,该恒量C越大。



菜单
物理·选修3-3
第八章 气体
基 3.两种等温变化图像



·

知 探
内容
p-图像



互 图像
动 ·
特点




菜单
p-V图像 综 合 训 练 · 能 力 提 升
物理·选修3-3
第八章 气体

础 落
一定质量的气体,温度不
实 ·
变时,pV=恒量,p 与 V 一定质量的气体,在温
·








·




图8-1-7
菜单
物理·选修3-3
第八章 气体
基 [审题指导] ①分别对活塞受力分析,求气缸中

落 实
气体压强。
· 新
②由玻意尔定律列式求解。
知 探
【解析】 对汽缸中的理想气体,当汽缸水平横


放时,气体压强为p0,气体体积为SL0
然后由牛顿第二定律列方程,求出封闭气体的压强。
· 能

课 堂
如图8-1-4,当竖直放置的玻璃管向上匀加速运
提 升
互 动
动时,对液柱受力分析有pS-p0S-mg=ma
·
突 破 考 点
得 p=p0+m(gS+a)。
菜单
物理·选修3-3
第八章 气体
基 础 落 实 · 新 知 探 究
课 堂 互 动 · 突 破 考 点
·

人教版高中物理选修3-3 第八章第1节《气体的等温变化》(共33张PPT)

人教版高中物理选修3-3 第八章第1节《气体的等温变化》(共33张PPT)
1 Pa=1 N/m2
一、平衡态下液体封闭气体压强的计算
1. 理论依据
① 液体压强的计算公式 p = gh。 ② 液面与外界大气相接触。则液面下h处的压强为
p = p0 + gh ③ 连通器原理:在连通器中,同一种液体(中间液体
不间断)的同一水平面上的压强是相等的。
练习: 下列各图装置均处于静止状态。设大气压强 为P0,用水银(或活塞)封闭一定量的气体在 玻璃管(或气缸)中,求封闭气体的压强P
15cm
20cm
解:(1)以管内气体为研究对象,管口竖直向上为初态: 设管横截面积为S,则 P1=75+15=90cmHg V1=20S 水平放置为末态,P2=75cmHg 由玻意耳定律P1V1=P2V 2得: V2=P1V1/P2=(90×20S)/75=24S 所以,管内气体长24cm
(2)以管口竖直向上为初态,管口竖直向下为末态 P2=75-15=60cmHg 由玻意耳定律得:V2= P1V1/P2=30S 所以,管内气体长30cm 因为30cm+15cm<100cm,所以水银不会流出
P =ρgh
P—帕 h—米
h
P =? cmHg(柱)
当压强单位取帕斯卡(帕)时 当压强单位取cmHg时
1
P =P0+ρgh P =P0+h
h

P =P0- ρgh P =P0- h
2.计算方法
(1)连通器原理:根据同种液体 在同一水平液面处压强相等,在 连通器内灵活选取等压面.由两 侧压强相等列方程求解压强. 例如图中,求A侧封闭气体的压
2、公式表述:pV=常数 或p1V1=p2V2 3、条件:一定质量气体且温度不变 4、适用范围:温度不太低,压强不太大
练习1.一根一端封闭的玻璃管开口向下插入水银槽中, 内封一定质量的气体,管内水银面低于管外,在温度不变 时,将玻璃管稍向下插入一些,下列说法正确的是,如图 所示. ( ) AD

人教版高中物理选修(3-3)第八章第一节《气体的等温变化》(第1课时)ppt课件

人教版高中物理选修(3-3)第八章第一节《气体的等温变化》(第1课时)ppt课件

例题.一个足球的体积是2.5L。用打气筒给 这个足球打气,每一次都把体积为125mL,压强 与大气压相同的气体打进球 内。如果在打气前 足球已经是球形并且里面的压强与大气压相同, 打了20次后,足球内部空气的压强是大气压的多 少倍?你在得出结论时考虑到了什么前提?实际 打气时能满足你的前提吗?
2倍
首先,我们来研究:当温度( T ) 保持不变时,体积( V )和压强( p ) 之间的关系。
气体的等温变化
授课
1.等温变化: 气体在温度不变的状态下,发生的
变化叫做等温变化。 2.实验研究
2.实验研究
实验
(1)实验目的: 在温度保持不变时,研究一定质量
气体的压强和体积的关系 (2)实验装置1 实验装置2 (3)实验数据的测量及分析
0
V
思考与讨论
同一气体,不同温度下等温线是不同的, 你能判断那条等温线是表示温度较高的情形 吗?你是根据什么理由作出判断的?
p
23 1 0
结论:t3>t2>t1 V
例题.一个足球的体积是2.5L。用打气筒给 这个足球打气,每一次都把体积为125mL,压强 与大气压相同的气体打进球 内。如果在打气前 足球已经是球形并且里面的压强与大气压相同, 打了20次后,足球内部空气的压强是大气压的多 少倍?你在得出结论时考虑到了什么前提?实际 打气时能满足你的前提吗?
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
25
谢谢欣赏!
2019/8/11
最新中小学教学课件
26
实2 验
1
V
p/105 Pa 3
实2 验

81气体的等温变化课件人教版选修3选修3-3

81气体的等温变化课件人教版选修3选修3-3

解析 这是一定质量的气体在发生等温变化时的 pV1图线,由图线
过原点可知 p÷V1=恒量,即斜率 k=pV 为恒量,所以 p 与 V 成反
比,A 错、B 正确;根据 pV1图线斜率的物理意义可知 C 错、D 对.
答案 ห้องสมุดไป่ตู้D
借题发挥 由玻意耳定律可知,pV=C(常量),其中 C 的大小与
气体的质量及温度有关,质量越大,温度越高,C
应用玻意耳定律解题的一般步骤 (1)首先确定研究对象,并判断是否满足玻意耳定律的条件. (2)然后确定初、末状态及状态参量(p1V2,p2V2). (3)最后根据玻意耳定律列方程求解.(注意统一单位) (4)注意分析隐含条件,作出必要的判断和说明.
三、等温变化中 pV 图象和 pV1图象的理解和应用 一定质量的气体,其等温线是双曲线,双曲线上的每一个点, 均表示一定质量的气体在该温度下的一个状态,而且同一条等 温线上每个点对应的 p、V 坐标的乘积都是相等的.如图 8-1-4 所示.
pV图象或pV1 图象 【例 3】 如图 8-1-8 所示,为一定质量的气体在不同温度下的两
条 pV1图线,由图可知( ).
图 8-1-8
A.一定质量的气体在发生等温变化时,其压强与体积成正比 B.一定质量的气体在发生等温变化时,其 pV1图线的延长线是经 过坐标原点的 C.T1>T2 D.T1<T2
也越大,在
1 pV
图象中,斜率 k=C 也就越大.
【变式3】 如图8-1-9所示为一定质量的气体在不同温度下的两条 等温线,则下列说法正确的是( ). A.从等温线可以看出,一定质量的气体在发生等温变化时, 其压强与体积成反比 B.一定质量的气体,在不同温度下的等温线是不同的 C.由图可知T1>T2 D.由图可知T1<T2

高中物理人教版选修3-3课件 《气体的等温变化》

高中物理人教版选修3-3课件 《气体的等温变化》

读 数
数 据 填 入 表 格 ( 学 不知道 生 PV之间 讨 是不是 论 反比关 寻 系?
在 P- V 坐标系 上描点, 看是否 为双曲
问题
实验方案
实验探 索
实验探索
规律
二.教学过程:
实验探索过程: V增大, P减小, PV乘积 好象差 不多; 电脑 计算 PV乘 积, 结果 近似 相等; 学生建 议:重 新实验, 增加数 据点; 究 竟 是 不 是 双 两小组认识实 质相同,研究 过程涉及到了 两种不同的数 据处理方法; 得出 反比 关系; 寻找P和 1/ V关 系;
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高中物理课件
案例分析
《气体的等温变化》
一.教材分析与处理: 认知目标;
教学目标: 情感目标; 人际交往目标; 教学重,难点: 教学方法:实验法,问题情景式;
辅教用具:自制小实验及多媒体课件,气体定律演示器,福 廷式气压计;
二.行
总结
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课堂小结
一、玻意耳定律 1、内容:一定质量某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V 成反比。 2、公式: pV=C(常数)或p1V1=p2V2 3.条件: 一定质量气体且温度不变 4、适用范围:温度不太低,压强不太大
课堂训练
1.(等温变化的实验探究)在探究气体等温变化的规律实验中,下列四个因素对实
人教版高中物理选修3-3
第八章 气体
第1节 气体的等温变化
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:办公资源 时间:2020.5.25
学习目标
1.知道描述气体的状态需要的参量有哪些,知道什么是等温变化,体会 用实验怎样探究气体的等温变化。 2.掌握玻意耳定律的内容,知道玻意耳定律的公式和成立的条件。 3.知道气体的等温变化的p-V图象为双曲线,了解不同温度下气体的等 温线。
一定质量的理想气体,在温度 保持不变的情况下,压强p与V 成反比,或压强P与体积V的乘 积保持不变,即:PV=常量
1/V
二、波意耳定律
问题导引:在一个恒温池中,一串串气泡由池底慢慢升到水面,有趣的 是气泡在上升过程中,体积逐渐变大,到水面时就会破裂。问题: (1)上升过程中,气泡内气体的温度发生改变吗? (2)上升过程中,气泡内气体的压强怎么改变? (3)气泡在上升过程中体积为何会变大?
2
1
0
1
2
实验数据的处理
次数
压强 (×105Pa)
体积(L)
123 4 5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
1.3 1.6 2.0 2.7 4.0
V
3
4
一、实验探究
p/10 5Pa 3
玻意耳定律
2
1
0
0.2
0.4
0.6
0.8
次数 压强(×105Pa)
体积(L)
1234 5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 1.3 1.6 2.0 2.7 4.0
V
图象 特点
p-V 图象
一定质量的气体,温度不变 一定质量的气体,在温度不变的
物理 时,pV=恒量,p 与 V 成反比,p 情况下 p 与 V 成反比,因此等温 意义 与V1就成正比,在 p-V1图上的 过程的 p-V 图象是双曲线的一
等温线应是过原点的直线 支
典型例题
例1:如图是一定质量的某种气体在p-V图中的等温线,A、B是等温线上的两
气体发生等温变化,由玻意耳定律得p1V1=p2V2, 代入数据解得h=9 cm,则p2=113 kPa。
利用玻意耳定律解题的基本思路 (1)明确研究对象,根据题意确定所研究的是哪部分封闭气体,注意其质量和温度应不变。 (2)明确状态参量,找准所研究气体初、末状态的p、V值。 (3)根据玻意耳定律列方程求解。 温馨提醒 利用玻意耳定律解题时,经常使用p1V1=p2V2,相同物理量的单位要求使用同一单位即可。
建立p-V坐标系,作出p-V关系曲线
不相同 T2
一、实验探究
目的: P与V的关系
方法: 控制变量法
器材: 铁架台、注射器、刻度尺、压力表(压 强表)等,注射器下端用橡胶塞密封, 上端用柱塞封闭一段空气柱
P的读数,精确到 小数点后两位 手握此处改变V
V的读数,每小格0.25
研究对象
一、实验探究
p/10 5 Pa 3
点,△OAD和△OBC的面积分别为S1和S2,则( B)
A.S1>S2 B.S1=S2 C.S1<S2 D.无法比较
典型例题
例2:如图所示,在长为57 cm的一端封闭、另一端开口向上的竖直玻璃管内,用4 cm高的水银柱封闭着51 cm长的理想气体,管内外气体的温度相同。现将水银从 管侧壁缓慢地注入管中,直到水银面与管口相平。外界大气压强p0=101 kPa,相当 于76 cm水银柱产生的压强,且温度不变。求此时管中封闭气体的压强。
一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成反比。
pV=C或p1V1=p2V2
气体的质量一定,温度不变。
3.如何直观地描述压强p跟体积V的关系?为什么把p-V关系曲线称为等温线?一 定质量的气体,不同温度下等温线是否相同?教材第20页图8.1-5中两条等温线 中哪一条表示的温度高?
p-V图象描述的是一定质量的某种气体在温度不变的情况下的p与V的关系,因此称它为等温线。 (曲线上任何一点的,p、V乘积不变)
体积约变为原来体积的(温度不变,水的密度为1.0×103 kg/m3,g取10 m/s2)( C )
A.3 倍
B.2 倍
C.1.5 倍
D.170
课堂训练
4.(p-V图象)如图是一定质量的某种气体状态变化的p-V图象,气体由状态A变化
到状态B的过程中,气体分子平均速率的变化情况是 ( D )
【思考】 (1)在此过程中,封闭气体的各物理量发生了什么变化? (2)如何求解气体的压强?
典型例题
解析:以玻璃管内的气体为研究对象,设玻璃管的横截面积是S,气体的状态参量:
初状态 p1=p0+ph1=767+64×101 kPa,V1=51 cm×S, 末状态 p2=p0+ph=767+6ℎ×101 kPa,V2=(57 cm-h)S,
二、波意耳定律
玻意耳定律 1.内容:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强P与体积 V成反比
2.表达式: PV C P1V1 P2V2
该恒量C与气体的种类、质量、温度有关,对一定质量的气体,温度越 高,该恒量C越大。
条件:一定质量且温度不变来自、波意耳定律3.两种等温变化图象
内容
p-
1图象
验的准确性影响最小的是( B )
A.针筒封口处漏气 B.采用横截面积较大的针筒 C.针筒壁与活塞之间存在摩擦 D.实验过程中用手去握针筒
课堂训练
2.(等温变化的规律)一定质量的气体在温度保持不变时,压强增大到原来的4倍,则
气体的体积变为原来的( D )
A.4 倍
B.2 倍
C.12
D.14
3.(玻意耳定律的应用)一个气泡由湖面下20 m深处上升到湖面下10 m深处,它的
思考
思考:阅读教材P18-20,思考以下几个问题:
1.描述气体的状态参量有哪些?什么是等温变化?
一定质量的气体,在温度不变的条件下其压强与体积变化时的关系叫作等温变化。 气体的压强(力学性质)、体积(几何性质)、温度(热学性质)是描述气体的三个状态参量。
2.玻意耳定律的内容是什么?玻意耳定律的公式是什么?玻意耳定律适用的条件是什么?
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