吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第十课 第四框 拥抱美好未来》教案 新人教版
九年级政治 第十课第四框《拥抱美好未来》教案 人教新课标版
第十课第四框《拥抱美好未来》一教时【教学目标】：1.知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2.能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
3.情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学重难点】：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学过程】：一、知识回顾：1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
（P62）科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。
2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
（P21）3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。
在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。
（八下P65、P66)二、讲授新课：1、迎接社会新挑战【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?答；互联网纳米克隆电子邮件电子商务循环经济创新型国家Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。
（1）2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】Ｏ生活中需要创新。
比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。
九年级 第十课 第四框 拥抱美好未来
杭锦旗城镇中学三元载体学科异步导学法 九年级思想品德学科全一册（人教版）讲学稿系列千里之行，始于足下 安全用语：积极锻炼身体，提高健康水平【合作复习】（要求：快速记忆以下问题，时间3分钟；3分钟检查记忆效果。
）必记题：1、合理选择的方法和策略？2、学会自己作出选择的意义？【自主学习】（要求：独立思考，限时完成，8分钟） 请同学们迅速浏览课本140---144，整体感知所学内容。
以导学案中自主学习部分设置的问题为依据，完成自主学习任务，并标注在课本上。
完成的同学请记忆带*号的问题1.当今时代的特点？ *2.培养创新精神的意义（划书） *3.怎样培养创新精神？（抄在书上）①努力学习。
掌握科学文化知识 ②敢于质疑，善于质疑③拓宽思维，多角度思考问题 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践 ⑦培养自主探究的学习能力*4.培养团队精神的意义（划书） *5.终身学习的意义（P143）（划书） *6.终身学习对我们的要求是什么？【合作交流】(要求:小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 )（3分钟）1. 小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题。
2.“精神类”相关链接，请一一列举学过的“精神”3.自主检测：培养创新精神的意义是什么？【展示提升】（根据给出的材料，以小组为单位对其问题材料进行分析，找出答题的要点，组织答题语言。
选组展示结果。
）（6分钟）1.请阅读稻草人环保科技有限公司的招聘广告，结合所学知识回答问题： 稻草人环保科技有限公司急聘：总经理1名：本科以上学历，管理经验丰富，有开拓精神。
环保工程技术师5名：本科以上学历，专业技术好，创新能力强。
机械安装人员2名：大专以上学历，有实践经验，敢于挑战。
(1)该公司急聘的人才都需要具备什么精神？为什么要具备这样的精神？(2)根据时代的发展，你觉得自己应具备哪些素质才能适应现代社会的要求？【当堂检测】 一、 单项选择题1.当今时代是一个终身学习的时代，这个时代更注重（ ） ①开发人自身的资源 ②开发人自身的潜能 ③开发人自身的价值 ④基础知识的学习A ．①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.面对科学技术的迅猛发展，为适应祖国建设的需要时代发展的要求，我们应该 （ ）①不断提高自身素质 ②有良好的思想道德品质 ③有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力④有较好的身心素质和创新思维、创新能力 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④3.现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程。
九年级政治教案拥抱美好未来
拥抱美好未来教案课题4.10.4拥抱美好未来课型新授教学媒体多媒体iu教学目标知识技能1.认识创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。
过程方法通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
情感态度价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点终身学习，持续发展。
教学难点终身学习的重要性。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。
活动一：“您的知识更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。
1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人小组竞赛，列举代表最新知识的名词。
讨论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
教学内容及教师活动学生活动设计意图与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。
活动二：认识创新。
多媒体显示教材第140页下的材料。
1.小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。
2.创新精神还表现在那些方面？请列举。
小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
最新初中人教版九年级思品上册第4课时拥抱美好未来公开课教案
最新初中人教版九年级思品上册第4课时拥抱美好未来公开课教案第十课选择希望人生第四课时拥抱美好未来【教学目标】知识与技能知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。
过程与方法通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动明确社会发展对我们的素质要求。
情感、态度与价值观培养创新精神、发扬团队精神，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学重难点】1、重点: 终身学习持续发展。
2、难点: 终身学习的重要性。
【导学过程】【创设情景，引入新课】多媒体播放《跟我出发》，每个人都希望拥抱美好的未来，这需要我们的努力拼搏，需要我们了解时代的要求。
过渡语：跟我出发，让我们搭乘知识列车，感受日新月异的时代特征和要求。
教师引导：当今社会是知识爆炸的时代，面对日新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥抱美好的未来。
【活动探究一】您的知识“更新”了吗？你从图表中获取了哪些信息？2．一起来看材料：新词调查报告20XX年11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为20XX年的新词条。
本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体中出现的，不包括只出现在人们口头或网络bbs、博客中的。
再一次让我们感受到知识涌现的速度之快。
下面我们从中挑几个词，我们来认识一下：蚁族、被某某、围脖、秒杀。
看来大家都很“in”，那么大家能这么快熟悉这些新词，网络的作用功不可没。
总结：新世纪新特点：知识更新快，信息化特征明显；终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。
我们怎样才能适应时代的要求今天我们主要从这三个方面来探究。
【活动探究二】：小故事大道理：一个小孩对他父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。
父亲不以为然地说：怎么可能？你们相信有吗？猜猜看，小孩是怎么证明自己的？第十课选择希望人生第四课时拥抱美好未来【教学目标】知识与技能知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
《拥抱美好未来》教学设计
《拥抱美好未来》教学设计课题人教版九年级思想品德教材第十课第四框《拥抱美好未来》教材分析本框内容共分为两目：第一目目题是“迎接社会新挑战”，通过列举当今时代科技开展的代表成就：互联网、克隆、卫星导航等，让学生感知21世纪知识开展的特征；通过进一步分析取得这些成就的原因，让学生认知21世纪人类社会开展的特点。
二者结合起来，就是当今时代的特征。
第二目目题是“终身学习，持续开展”，在分析时代特征的根底上，引导学生理解创新精神是现代人必备的素质，设置详细情境，让学生体验创新。
通过分析“神舟九号”载人航天飞船研制和发射、伦敦奥运会中国男子体操队夺冠的详细事例，让学生体会团队精神的重要性。
积极结合教材活动，让学生感悟终生学习的意义，培养终身学习的信心和能力。
学情分析人类社会已经步入了21世纪，作为新时代的青年学生，需要了解我们的社会，关注我们的社会，才能更好地适应社会，投身于社会建立。
而九年级的学生，通过相关学科和知识的学习，视野在不断地拓宽，能力也在不断的提高，已经具备了一定的知识和能力。
因此，对于“如何拥抱美好未来”，大多数学生都能理解，领悟，从而坚决终身学习的信念，但是，另外一个方面，由于我们的学生知识和能力并不是很强，所以，对于创新的话题、团队协作的内容、终身学习的重要性认识并不深刻，这就需要在教学中结合详细事例引导学生，帮助学生明白要适应未来社会开展的需要，我们需要创新、相互合作、需要终身学习。
教学目标知识与能力：了解当今时代开展的特点。
认识创新精神和团队精神的更要性。
明确终身学习的重要性，培养创新能力、团队协作的能力、终生学习的能力。
过程与方法：通过事例分析、情景讨论，引导学生明确社会开展对学生提出的要求，让学生树立终身学习的观念，具备终生学习的能力。
情感、态度与价值观：激发学生探索创新的热情，帮助学生树立团队意识和终身学习的观念，培养自觉学习的态度，使学生树立振兴民族的使命感。
教学重点和难点教学重点：培养创新精神和团队意识。
九年级政治教案第四框题：拥抱美好未来
第四框题：拥抱美好未来（板书）课本p137教学目标□知识与能力1.当代对青少年的素质提高有更高的要求；2．终身学习的意义；3.培养学生接受社会新生事物的能力以及团队精神的能力。
□过程与方法1.采取直观教学方法，引导学生明确社会发展对素质要求以及学习的重要性。
2.采取实例分析法、讨论法，让学生从中了解我们应该树立终身学习的概念，具备终身学习的能力。
□情感与价值观1.通过新世纪对青少年素质要求的学习，是学生树立为民族振兴的使命感。
2.帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自己学习的习惯。
□重点“终身学习持续发展”是重点。
受知识和阅历的局限，学生对学习的重要性认识还很肤浅，更多的是停留在生存和找工作的问题上。
因此，帮助学生深刻地认识学习的重要性是本课题的重点。
导入新课人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这就是终身学习的时代，一个更加注重人类自身资源、潜力与价值的时代。
21世纪对我们的素质提出了更高的要求。
一、迎接社会新挑战（板书课本p140）1.新知识*互联网*纳米*克隆*磁悬浮*遗传基因工程○知识更新周期不断缩短的原因是什么？○从中体现的当今社会变化的总趋势是什么？○这些变化向我们提出了哪些新挑战？归纳：人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘科技涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重学习的时代。
2.比一比，谁能……*怎样提升一个杯子的价值？提示:请名人题词、题画，画明星、画美女。
*怎样把冰卖到因纽特去将冰制成各种形状和颜色的工艺品。
*……○创新精神还可以表现在哪些方面?例如:*总是力图用更多的办法解数学;*经常给废旧的东西找到新的用途;**……归纳:创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是现代人应该基本的品德素质。
只有具备创新精神,我们才能在未来发展中不断开辟新天地。
2.王选的事迹（材料略见课本p138）○王选认为，不团结的人，很难有大成就。
人教版9年级思想品德精品示范教案：4.10.4拥抱美好未来
课题 4.10.4拥抱美好未来课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.认识创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。
过程方法通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
情感态度价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点终身学习，持续发展。
教学难点终身学习的重要性。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。
活动一：“您的知识更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。
1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人小组竞赛，列举代表最新知识的名词。
讨论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
人教版九年级思想道德拥抱美好以后优秀教学设计和反思
人教版九年级思想道德《拥抱美好以后》优秀教学设计和反思课题人教版九年级思想道德教材第十课第四框《拥抱美好以后》作者及工作单位李正怀凤阳县大庙中学教材分析本框内容共分为两目：第一目目题是“迎接社会新挑战”，通过列举现今时期科技进展的代表成绩：互联网、克隆、卫星导航等，让学生感知21世纪知识进展的特点；通过进一步分析取得这些成绩的缘故，让学生认知21世纪人类社会进展的特点。
二者结合起来，确实是现今时期的特点。
第二目目题是“终身学习，持续进展”，在分析时期特点的基础上，引导学生明白得创新精神是现代人必备的素养，设置具体情境，让学生体验创新。
通过度析“神舟九号”载人航天飞船研制和发射、伦敦奥运会中国男子体操队夺冠的具体事例，让学生体会团队精神的重要性。
踊跃结合教材活动，让学生感悟终生学习的意义，培育终身学习的信心和能力。
学情分析人类社会已经步入了21世纪，作为新时期的青年学生，需要了解咱们的社会，关注咱们的社会，才能更好地适应社会，投身于社会建设。
而九年级的学生，通过相关学科和知识的学习，视野在不断地拓宽，能力也在不断的提高，已经具有了必然的知识和能力。
因此，关于“如何拥抱美好以后”，大多数学生都能明白得，领会，从而坚决终身学习的信念，可是，另外一个方面，由于咱们的学生实践知识和能力并非是很强，因此，关于创新的话题、团队协作的内容、终身学习的重要性熟悉并非深刻，这就需要在教学中结合具体事例引导学生，帮忙学生明白要适应以后社会进展的需要，咱们需要创新、彼此合作、需要终身学习。
教学目标知识与能力：了解现今时期进展的特点。
熟悉创新精神和团队精神的更要性。
明确终身学习的重要性，培育创新能力、团队协作的能力、终生学习的能力。
进程与方式：通过事例分析、情景讨论，引导学生明确社会进展对学生提出的要求，让学生树立终身学习的观念，具有终生学习的能力。
情感、态度与价值观：激发学生探讨创新的热情，帮忙学生树立团队意识和终身学习的观念，培育自觉学习的态度，使学生树立振兴民族的使命感。
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落：做一卷通
学生对比得出结论
师生共同总结
学生小结本课收获
5分钟
大屏幕显示
中共十六届六中全会通过《关于构
建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
题目：第十课 （四）拥抱美好未来
学科：政治
课时：1
22
教学
目标
知识
与技能
当今时代对青少年的素质提出了更高的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。
情感态度
与价值观
树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。
教
材
分
析
教学重点
树立终身学习的理念。
教学难点
活动三:谈团体精神
呈现课本上的故事情境。
分小组讨论交流后面的问题。
在全班交流后。教师进行总结:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。
团体精神的重要性
活动四:说一说
飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外,我们青少年还应该具备哪些素质呢?
例如:
总是力图用更多的方法解数学题;
经常给废旧物品找到新的用途;
(1)创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
思考并讨论:中学生如何培养创新精神?
(1)培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维,多角度思考问题;(3)敢于质疑,善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力,勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。
[讲授新课]
一、迎接社会新挑战
动：活动一:您的知识更新了吗?
书上图中数字变化说明了什么?(知识更新的周期不断缩短)
进行小组竞赛,看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名词吗?
(互联网 纳米 克隆 数码家电 绿色农业……)
知识更新周期不断缩短的原因是什么?(社会在发展,知识的迅速更新)
教师:我国社会主义现代化建设的目标:富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体,十六届六中全会:富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的变化,说明了一方面知识的更新,另一方面,我们的党在与时俱进,不断进行理论创新,这也对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课《拥抱美好未来》
从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)
这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?
活动二:生活中需要创新
比一比。在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。
怎样提升一个杯子的价值?
怎样把冰卖给因纽特人?
探讨创新精神还可以表现在哪些方面?鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
通过亲身体验，理解理想的含义，进而激发对理想社会的向往。
5分钟
通过这一活动使学生理解理想的作用。
7分钟
5分钟
5分
3分
练习巩固本节知识3分钟
3分钟
板 书 设 计
第十课 拥抱美好未来
迎接社会挑战
终身学习的理念 持续发展
教学反思：
树立终身学习的理念。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导：
现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
2006年10月8—10日,中共十六届六中全会在北京召开,通过了什么决定?《决定》指出我国社会主义现代化建设的目标是什么?
对比二者有什么变化?说明了什么?
中共十六届六中全会通过了中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,《决定》指出,要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2、终身学习对个人、对社会的影响(重要意义)?
在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求
2、终身学习 持续发展
活动五:填一填,并谈谈一个人为什么要终身学习?
1、树立终身学习的观念
面临即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。
活动六:“许振超谈学习”
是什么促使许振超坚持不懈地学习?
他是如何理解学习的?
许振超对待学习的态度对你有什么启发?