第三章文献检索
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护理研究 第三章 文献检索
三、制定检索策略
PubMed主题词与副主题词组配检索
三、制定检索策略
点击检索框下的Advance进入高级检索，选择检索 途径
“Title/Abstract”，在检索框中分别输入 empower* 、empowerment theory 和 empowerment education，三者逻辑关系为OR
（一）检索方式
1.基本检索 2.高级检索 3.二次检索 4.专业检索 5.分类检索
三、制定检索策略
（二）检索途径
1.题名途径 2.著者途径 3.主题词途径 4.关键词途径
三、制定检索策略
（三）检索表达式的构建
1.布尔逻辑检索 AND 、OR、 NOT 2.截词检索 无限截词、有限截词 3.精确检索和模糊检索 4.扩展检索
用
目录
一、文献的整理 二、文献的利用
一、文献的整理
文献的阅读
1.先浏览，后粗读，再精读 2.先中文后外文 3.先近期后远期 4.先文摘后原文 5.先综述后专题
一、文献的整理
文献的鉴别
1.可靠性原则 2.针对性原则 3.先进性原则
一、文献的整理
文献的记录和管理
1.传统方式 卡片式整理的方法、文献记录表
“diabetes”，点击Search，返回页面中的第一 个词“Diabetes Mellitus”为该词的主题词形式
三、制定检索策略
PubMed主题词检索
三、制定检索策略
进入该主题词的副主题词组配界面,在education 和nursing前方框内打√
在检索结果页面左侧可点击“Publication dates”中的“Custom range”，输入具体的时间 ，限定文献出版时间为近十年，共检索到1000条 结果 ,见下图
第三章文献检索与分析方法ppt课件
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六、文献综述
1、文献综述：以清楚的、合乎逻辑的方式阐述迄 今为止完成的相关研究成果。
2、目的 研究者需要回答一系列的问题：此类研究别人是否
已经做过？做到了什么程度？如何做的？自己要做 的工作同其他人有什么区别？是否对现有的文献有 所贡献？
研究人员如果能够回答这些问题，他才能说对于所 研究问题的领域是了解的。除此之外，通过文献回 顾这一过程，研究者才能更好地证明自己所要研究 的问题是有价值的。
整合并摘要某个领域内已知的研究成果，使 人们认识到未来可能出现的研究方向，找 “巨人的肩膀”。
向他人学习并刺激新观念的产生，指出盲点。
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2、文献分析的作用 防止盲目的重复研究；
识别本领域研究前沿，弄清自己研 究在什么层面上有所贡献；
构思论证主体的理论框架、论证技 术及资料收集和分析方法；
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与物流领域相关的期刊
国内：系统工程理论与实践，管理评论，管理 科学学报，管理工程学报，系统科学学报，系 统工程学报，南开管理评论
国际：Management Science, Operations Research, European Journal of Operations Research, Computers and Operations Research, International Journal of Production Economics, Production and Operation Management, Emerald 数据库物流系 列刊物，
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2、分析策略
比较和对照与课题相关的各种理论的观点——按 学派整理；
第三章 教育文献检索
第三章 教育文献检索
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献
1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
2.教育科学文献
教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。教育科学文献作为教育科学研究中的一种主要情 报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
2.二级文献：是把分散的一级原始 文献加以整理组织，使之成为系 统的文献，以便查找利用，如书 目、索引、文摘等都属于这一类。 （检索性文献）
3.三级文献：是在二级文献基础上 又将一级文献内容分类整理的成 果，如专题综述、年鉴、数据手 册等。（参考性文献）
二、学前教育文献
学前教育研究文献包括书籍、报纸、期刊、 网上资源等。 （一）书籍
资源总库（CNKI）”，
❖
然后点击”中国期刊网网址”。
❖
选定数据库后，进入初级检索界面（为默认检索界
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必 不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
❖
此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功
能的期刊全文数据库检索系统。
❖ （1）数据库专辑
❖
该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医
药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济
与管理十个专辑。具体内容如下：
❖ 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献
1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
2.教育科学文献
教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。教育科学文献作为教育科学研究中的一种主要情 报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
2.二级文献：是把分散的一级原始 文献加以整理组织，使之成为系 统的文献，以便查找利用，如书 目、索引、文摘等都属于这一类。 （检索性文献）
3.三级文献：是在二级文献基础上 又将一级文献内容分类整理的成 果，如专题综述、年鉴、数据手 册等。（参考性文献）
二、学前教育文献
学前教育研究文献包括书籍、报纸、期刊、 网上资源等。 （一）书籍
资源总库（CNKI）”，
❖
然后点击”中国期刊网网址”。
❖
选定数据库后，进入初级检索界面（为默认检索界
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必 不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
❖
此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功
能的期刊全文数据库检索系统。
❖ （1）数据库专辑
❖
该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医
药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济
与管理十个专辑。具体内容如下：
❖ 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
第三章 文献信息检索基本原理及方法
标题词语言关键词语言单词语言叙词语言检索语言
主题语言 由于不同概念相交就会 形成一个新概念， 形成一个新概念，这个 新概念是组配前各概念的 下位概念。 电子” 下位概念。如：“电子”和 信息”组配产生电子信息。 “信息”组配产生电子信息。 同级词间不同概念并 组配结果，可提高查准率。 组配结果，可提高查准率。 列也会形成一个新概 念，这个新概念是组配 前各概念的上位概念。 前各概念的上位概念。 数字计算机” 如“数字计算机”和“模 拟计算机” 拟计算机”组培后得 到“计算机”这一新的 计算机” 是不同级词间的组配， 是不同级词间的组配，是用 上位概念。组配结果， 上位概念。组配结果， 时间、 时间、空间和学科范围某一 提高查全率。 提高查全率。 方面的属性进行限定的一种 概念关系。 建筑物” 概念关系。如：“建筑物”为 主体事物， 设计” 主体事物，“设计”为某个方 组配结果被限定为“ 面，组配结果被限定为“建 筑物设计”这个新概念， 筑物设计”这个新概念，组配 结果可使检索到的文献专指度 和查全率提高。 和查全率提高。
3.1.1 文献信息检索的基本含义 一、文献信息检索的基本含义
“检索”即“查找”之意。信息检索，是将信息按照一定的方式 检索”即“查找”之意。信息检索 信息检索，是将信息按照一定的方式 组织、存储起来，并针对用户的需要查找所需信息的过程。因此信 息检索包含了信息的存储和检索两个不可分的部分。我们通常所说 的信息检索是指狭义的信息检索，即从检索工具和检索系统中查找 所需信息的过程及其所采取的一系列方法和策略。
手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。 手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。
3.1.2 文献信息检索的类型 按检索要求划分： 按检索要求划分： 相关性检索——是系统不直接回答用户所提出的 相关性检索 技术问题本身，而是只提供与之相关的文献供用 户参考。 确定性检索——是以数据或事实为检索对象，系 确定性检索 统要直接问答用户提出的技术问题，即直接提供 用户需要的确切的数据或事实。
文献检索(第三章)
社 会 科 学
自 然 科 学
（2）主题途径 主题途径
这是通过文献资料的内容主题进行检索的途径,主 题途径依据的是各种主题索引或关键词索引,主题索引 或关键词索引按检索词的字顺排列,检索者只要根据课 题确定了检索词(主题词或关键词),便可以像查字典那 样,按照字顺去逐一查找,从检索词下的索引款目,找到 所需文献的线索。 主题途径检索文献关键在于分析课题，提炼主题 概念，运用词语来表达主题概念。对于主题索引，需 要把自拟的语词同相应的词表核对。主题途径是一种 主要的检索途径。
五 文献信息检索的方法
1．常用法
常用法又称直接法，是指直接利用检索工具（系 统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的 一种方法。它又分为顺查法，倒查法和抽查法。
1．1 顺查法
顺查法指按照时间的顺序，由远及近地利用检索 系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某 一课题的系统文献，它使用于较大课题的文献检索。 例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展 的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐 向近期查找。优点是漏检，误检率低，但劳动量较 大。
（1）基本部类：如中图法分五大类部：马列毛邓；哲学； 社会科学；自然科学；综合性图书。 （2）基本大类：构成分类表的第一级类目。中图法为22个 基本大类。 （3）简表：由基本大类与由其直接展开的一、二类目所形 成的类目表。 （4）详表：由简表展开的各种不同登记的类目所组成的类 目表，是文献分类的真正依据。
OPAC ：是指以计算机编码形式存贮在计算机 系统内，供读者通过终端设备进行联机检索的 图书馆目录，即书目数据库的一种形式。
2.题录(bibliography 、bibliographic、citation)
题录是单篇文献外表特征的揭示和报导，即对某一文献外部特 征的描述，由一组著录项目构成一条文献记录。 题录的著录项目一般有著者，篇名及出处等，常以一个内容上 独立的文献单元（如一篇文章，图书中的一部分，有时也可以是整 本出版物）为基本著录单位。题录在揭示文献内容的深度方面，比 目录深入，但又比文摘简单。 示例1：
文献检索
2．教育技术学网站 ． （1）国内教育技术学网站 ） ①教育技术在线，网址：/ 教育技术在线，网址： ② 中国中小学信息技术教育网，网址： 中国中小学信息技术教育网，网址： /index.php3 现代教育装备信息，网址： ③ 现代教育装备信息，网址： /yumai.htm
文 献 检 索
文献 获取
明确检索的方向和要求 确定检索的工具和信息源 确定检索的途径和方法 根据检索结果获取文献 对文献的分类和整理 做摘要和笔记 写综述或评论 准备参考文献
文献 加工
检索方法： 检索方法： 常用法：顺查、倒查、 常用法：顺查、倒查、抽查 追溯法 循环法
二、文献综述
阅读文献 创建一个统一主题 使用一个系统方式组织材料 以提纲为基础进行工作 建立起不同内容之间的桥梁
搜索引擎： 搜索引擎：
不要忘记INTERNET这个强有力的工具， 不要忘记INTERNET这个强有力的工具， 选择适当的关键词和采用有效的搜索引 擎（我们推荐Google 擎（我们推荐Google ），可以帮助初学 者检索到大量的文献，其中亦不乏非常 具有价值的论文。 Google作为世界上最优秀的搜索引擎， Google作为世界上最优秀的搜索引擎， 对每个做科研的人来说都必需要掌握 Google的使用方法。 Google的使用方法。
文献综述主要包括的内容： 文献综述主要包括的内容： 1、研究历史 2、研究现状 3、研究趋势 为自己的课题做陈述
一些需要注意的要点
特别注意期刊上的综述性文章 从参考文献向上追寻两级比较合适 对资料多的领域请细化检索的问题 对资料少的领域寻找相邻领域检索
文献综述常见的问题 不做综述，根本没有研究文献，凭空乱写、 不做综述，根本没有研究文献，凭空乱写、信 口开河。 “ 关于信息技术与课程整合， 在 口开河 。 关于信息技术与课程整合 ， 我国属于空白” 可能/大概。。。。。 。。。。。” 我国属于空白”。“可能/大概。。。。。” 文献与自己的研究课题不相关， 文献与自己的研究课题不相关，或者相关性不 大 。 通常是在更大和更宽泛的领域做文献 分析。 比如研究WEBQUEST WEBQUEST， 分析 。 比如研究 WEBQUEST ， 作者却花费了 大量的篇幅和精力综述了大量的建构主义 甚至更宽泛的学习理论综述。 甚至更宽泛的学习理论综述。
第三章教育文献检索段
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• 一、教育文献的种类 • 分别称为零级文献、一级文献、二级文献
和三级文献。 • 根据载体形式的不同，把文献分为印刷型、 缩微型、电子型、声像型和手写型。
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•
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三、教育文献检索的途径
• （一）手工检索 • 手工检索是文献检索的基础。手工检索
是根据文献的既定标识，利用目录、索引、 文摘等检索工具来查找和获取所需文献的 方法。文献的既定标识由外部特征和内部 特征两方面构成，外部特征有著者名、文 献名、代码；内部特征有分类体系和主题 词。教育研究中常用的检索途径有分类、 著者、关键词等。
•
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• 2．内审法 ． •
内审法是指对文献所载内容是否属实的鉴别。 主要方法有：一是文字性文献互证，若不同文献 中记载的同一事件有不一致，则需进一步核实。 二是用实物来证实文字性文献，看文字记述与可 靠的实物证据是否相符。三是把文献描述的内容 与产生文献的历史背景对照，看它是否与当时的 政治、文化背景相悖。四是研究作者的生平、立 场、基本思想和文献形成时的具体环境，来判断 作者记述的客观性和倾向性。
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• 三、文献研究的特点 • 1．间接性 ． • 文献研究可研究无法接触的对象。它可以超越
时空的限制，使研究者对不能亲自接近、从而不 能以其他方法进行研究的对象做研究。 • 2．无反应性 ． • 文献研究由于不直接接触研究对象，它接触的 仅仅是有关研究对象的文献，因此不会产生研究 的“干扰效应”，即在研究过程中不会使研究对 象有意识或无意识地改变原有的状态、导致收集 到的资料失真的情况的出现。
第三章 教育文献检索
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 作用： 1.全面掌握所要研究问题的情况， 帮助选题。 2.学习别人的研究方法与设计。 3.避免重复劳动。 4.提供科学的论证依据，提供背景 材料。
文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必
不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
（二）文献检索的基本过程
1.明确检索方向：需要检索什么信息？
2.确定检索工具和信息源：从什么地方查找信息？
3.确定检索的途径和方法：用什么途径和方法去检 索文献？
4中国期刊全文数据库用法选择检索项主题篇名关键词摘要作者单位刊名等输入检索词关键词再选择时间从到范围全部期刊核心期刊等匹配模糊精确点击检索高级检索方式利用高级检索系统能进行快速有效的组合查询优点是查询结果冗余少命中率高
第三章 教育文献检索
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献 1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
“维基百科”的网址是：。
实践作业二
实践主题：围绕自选题目检索文献 实践作业： 1.罗列出你所查找到的三本相关著作。 2.罗列出你所查找到的至少6篇以上的相关论文。 3.阅读书籍和论文，做简要总结其观点。
四、 文献资料的整理
反思：你怎么整理查到的文献资料？
4.对检索到文献的加工处理：获取信息后，应做哪 些工作？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、制定检索策略
PubMed主题词与副主题词组配检索
三、制定检索策略
点击检索框下的Advance进入高级检索，选择检 索途径
“Title/Abstract” ，在检索框中分别输入 empower* 、empowerment theory 和 empowerment education，三者逻辑关系为OR
三、制定检索策略
中国学术期刊网络出版总库检索结果
三、制定检索策略
（二）在PubMed中的检索策略
通过进入主界面
三、制定检索策略
点击Advance进入高级检索 点击MeSH Database可进入主题词检索 点击MeSH Database，在检索框内输入检索词
“diabetes”，点击Search，返回页面中的第一 个词“Diabetes Mellitus”为该词的主题词形式
一、确定检索词
2.文献内容特征检索语言
（1）关键词 （2）主题词
二、选择数据库
（一）数据库的类型
文摘数据库 SinoMed、Medline、EMBase、Web of Science
全文数据库 中国学术期刊全文数据库、万方数据知识服务平台、维普中 文科技期刊全文数据库
二、选择数据库
（二）数据库的选择
重点难点
重点
1. 文献检索的方法与步骤 2. 有效的组织整理查询到的文献
难点
检索策略的制定
第一节 文献检索方法
目录
一、确定检索词 二、选择数据库 三、制定检索策略
一、确定检索词
1.文献外部特征检索语言
题名（书名、刊名） 著者（作者姓名、译者姓名、编者姓名、学术团体名称） 文献序号（专利号、技术标准号） 引文
三、其他护理常用的医学文献资源
学术搜索引HighWire Press、Medscape、PubMedCentral
第四节 文献检索实例分析
检索题目
了解近10年来糖尿病病人授权教育研究取得的进展（检 索时间为2016年7月）
一、确定检索词
1.基于查全的目的 可选择该学科领域可信度高、收集文献较全的数据库。 必要时可多选几个相关数据库，或利用跨库检索平台对 多个数据库进行统一的检索
2.基于查准的目的 通常利用事实型和数值型数据库
三、制定检索策略
（一）检索方式
1.基本检索 2.高级检索 3.二次检索 4.专业检索 5.分类检索
三、制定检索策略
三、制定检索策略
PubMed主题词检索
三、制定检索策略
进入该主题词的副主题词组配界面,在education 和nursing前方框内打√
在检索结果页面左侧可点击“Publication dates”中的“Custom range”，输入具体的时 间，限定文献出版时间为近十年，共检索到1000 条结果 ,见下图
（二）检索途径
1.题名途径 2.著者途径 3.主题词途径 4.关键词途径
三、制定检索策略
（三）检索表达式的构建
1.布尔逻辑检索：AND 、OR、 NOT 2.截词检索：无限截词、有限截词 3.精确检索和模糊检索 4.扩展检索
三、制定检索策略
（四）检索策略的调整
1.扩大检索 （1）重新选择数据库 （2）选择多种检索方式 （3）重新选择检索途径 （4）重新构建检索表达式
三、制定检索策略
（四）检索策略的调整
2.缩小检索 （1）重新选择数据库 （2）选择最佳检索方式 （3）重新选择检索途径 （4）重新构建检索表达式
第二节 文献的整理和利用
目录
一、文献的整理 二、文献的利用
一、文献的整理
文献的阅读
1.先浏览，后粗读，再精读 2.先中文后外文 3.先近期后远期 4.先文摘后原文 5.先综述后专题
选择高级检索
三、制定检索策略
构建检索表达式为：糖尿病 AND(授权 OR 授权 教育 OR 授权理论)
根据以上检索策略，先检索“糖尿病”的相关文 献，再在结果中检索“授权”或“授权教育”或 “授权理论”的相关文献，并限定检索时间为 2006-2016年 ，检索结果见下图。
三、制定检索策略
中国学术期刊网络出版总库中相关检索界面
二、选择数据库
中文
CBM 、CNKI 、万方数据知识服务平台、维普期刊 资源整合服务平台
英文
PubMed、 CINAHL、Web of Science
三、制定检索策略
（一）在CNKI的中的检索策略
登录中国知网主页（）
三、制定检索策略
点击“期刊”链接进入“中国期刊网络出版总库”
三、制定检索策略
1.中文检索词
（1）糖尿病； （2）授权教育：相关的中文检索词为授权、授权教育、授
权理论。
一、确定检索词
2.英文检索词
（1）糖尿病：diabetes mellitus、diabetes、 DM （2）授权教育：empowerment、 empowerment theory、
empowerment education
一、文献的整理
文献的鉴别
1.可靠性原则 2.针对性原则 3.先进性原则
一、文献的整理
文献的记录和管理
1.传统方式 卡片式整理的方法、文献记录表
2.文献管理软件 EndNote、Reference Manager、NoteExpress
二、文献的利用
在以下情况引用文献时，需要标引参考文献
1.直接引用他人的研究数据 2.引用概念或定义时，需引用原始的文献 3.对已发表过的科研方法的陈述 4.陈述他人曾做过的研究工作或观点
第三节 常用的医学文献检索
工具及数据库
目录
一、中文医学文献检索工具及数据库 二、英文医学文献检索工具及数据库 三、其他护理常用的医学文献资源
一、中文医学文献检索工具及数据库
中国生物医学文献服务系统 中国知网 万方数据知识服务平台 维普期刊资源整合服务平台
二、英文医学文献检索工具及数据库
PubMed CINAHL Journals@ovid Full Text Science Direct Web of Science
护理研究
第三章 文献检索
中国医科大学护理学院 马莉
学习目标
识记： 正确描述文献检索的方法和步骤
理解： 1.分析文献检索在护理研究中的重要意义 2.正确选择医学文献数据库进行检索
运用： 1.综合运用本章知识，确定一个检索题目，利用学校图
书馆的检索资源，独立进行文献检索，并能成功检索到所需 的文献
2.有效组织整理查询到的文献