保育员应具备那些素质
保育员工作能力胜任要素
保育员工作能力胜任要素保育员是幼儿园或托儿所中负责照顾和教育幼儿的重要工作人员。
他们的工作不仅仅是简单的照顾孩子的生活起居，更需要具备一系列的能力和素质，以确保幼儿能够在一个安全、健康、温馨的环境中成长和学习。
以下是保育员工作能力的一些胜任要素：一、爱心与耐心爱心是保育员最基本也是最重要的品质。
幼儿需要感受到被关爱和呵护，只有当保育员真心喜欢孩子，愿意为他们付出，才能在工作中展现出热情和积极的态度。
耐心同样不可或缺，幼儿的认知和行为能力有限，可能会出现哭闹、调皮、不听指挥等情况，保育员要有足够的耐心去理解和引导他们，而不是急躁和不耐烦。
例如，当孩子因为想家而哭泣时，保育员要用温暖的怀抱和轻柔的话语安慰他们；当孩子在学习新技能时遇到困难，保育员要反复示范和鼓励，直到孩子掌握为止。
二、卫生与健康管理能力保持幼儿生活环境的清洁和卫生是保育员的重要职责之一。
这包括定期对教室、寝室、玩具等进行消毒和清洁，确保空气流通，预防传染病的传播。
同时，保育员还要了解基本的幼儿健康知识，能够及时发现孩子身体上的异常情况，如发热、咳嗽、腹泻等，并采取相应的措施，如通知家长、送医治疗等。
此外，他们还需要掌握正确的洗手、刷牙、饮食等卫生习惯的教育方法，培养幼儿良好的生活习惯。
比如，保育员要严格按照卫生标准清洗餐具，保证饮食卫生；在季节交替时，要提醒幼儿增减衣物，预防感冒。
三、安全意识与防范能力幼儿的安全是至关重要的。
保育员要有强烈的安全意识，能够预见和排除各种潜在的安全隐患，如教室中的尖锐物品、电器设备的使用、户外活动场地的状况等。
在组织幼儿活动时，要提前做好安全准备工作，制定应急预案。
一旦发生意外事故，保育员要能够冷静、迅速地采取正确的处理方法，将伤害降到最低。
例如，在组织幼儿上下楼梯时，要提醒他们手扶栏杆，有序行走；在户外游戏时，要时刻关注孩子的动态，避免碰撞和摔倒。
四、沟通与协作能力保育员需要与教师、家长和其他工作人员保持良好的沟通和协作。
保育员的职业道德与素养
保育员的职业道德与素养
保育员的职业道德与素养是指保育员应遵守的专业行为准则和个人素质要求，也是保育员正当执业的根本准则。
1、尊重儿童：要尊重儿童的生命价值，尊重儿童的权利，保护儿童的合法权益；
2、负责任：要对儿童的成长负责任，尊重儿童的意愿，关心儿童的情感；
3、尊重家庭：要尊重家庭的权利和价值，尊重家庭的传统文化，增进家庭与保育工作者的互动；
4、专业性：要有较强的专业知识和能力，不断更新知识，提高专业水平；
5、正直性：要坚持正直，做到诚实守信，严格依照法律法规实施保育工作；
6、社会责任感：要有责任感，热心公益，帮助家庭及社会解决保育问题，完善社会福利体系。
以上就是保育员的职业道德与素养的具体内容，保育员在日常工作中应严格遵守，以保障儿童的权益，确保儿童的健康成长。
保育员职业素养
保育员职业素养保育员是一种特殊的职业，他们负责照顾儿童、老人、残疾人等特殊群体的生活起居，因此他们的职业素养显得尤为重要。
保育员职业素养包括职业道德、职业技能等方面的要求，只有具备了这些素养，才能更好地履行自己的职责，为特殊群体提供优质的服务。
一、职业道德作为保育员，必须具备高尚的职业道德。
首先，保育员要始终以人为本，将特殊群体的需求置于第一位。
无论是儿童、老人还是残疾人，他们都需要我们的关心和爱护，保育员应该尽力做到心中有爱，真心关注每一位被照顾者的身心健康。
其次，保育员要保守职业秘密，尊重被照顾者的隐私。
在工作中，我们可能会接触到一些敏感的信息，比如患病情况、家庭困难等。
保育员应该严格保守这些信息，不泄露给无关人员，以保护被照顾者的隐私权。
此外，保育员要具备诚信的品质，言行举止要光明磊落。
与被照顾者及其家庭成员相处时，我们应该坦诚待人，不说谎、不欺骗。
只有以真诚的态度与他们沟通，才能建立起互信的关系，更好地提供服务。
二、职业技能保育员的职业技能也是其职业素养的重要组成部分。
首先，他们需要具备丰富的专业知识和技能。
比如，对于儿童的保育员来说，他们需要了解儿童的常见疾病、喂养方法、安全防护等护理知识，以便更好地照顾孩子们的身体健康。
其次，保育员要具备良好的沟通能力和组织能力。
沟通是保育员工作中的重要环节，他们需要与被照顾者及其家庭成员进行良好的沟通，了解他们的需求和意愿，确保所提供的服务符合他们的期望。
另外，保育员需要有较强的组织能力，能够制定合理的日常活动计划，保证被照顾者度过有意义、充实的日子。
再次，保育员需要具备应急处理能力。
无论在照料儿童、老人还是残疾人时，意外情况都可能发生。
保育员应该能够紧急处理突发状况，并及时采取正确的救护措施，保证被照顾者的安全。
三、自我修养除了以上职业道德和职业技能的要求，保育员的职业素养还需要自我修养方面的提升。
保育员应该积极学习、不断提升自己的综合素质。
他们可以通过参加培训课程、学习专业书籍等方式不断充实自己的知识储备，提高自己的业务水平。
保育员必备的职业素养
保育员必备的职业素养导言保育员是负责照顾儿童、提供安全和教育环境的专业人士。
作为一名保育员，除了具备相关的知识和技能外，还需要具备一定的职业素养。
本文将从以下几个方面介绍保育员必备的职业素养：专业知识与技能、沟通能力、责任心与耐心、团队合作和自我提升。
专业知识与技能作为一名保育员，首先需要具备相关的专业知识和技能。
这包括但不限于儿童发展心理学、教育学、卫生学等方面的知识。
保育员需要了解儿童各个年龄阶段的特点和需求，以便更好地满足他们的成长和发展需求。
保育员还需要掌握一些实际操作技能，比如儿童护理、安全防护、急救等。
这些技能将帮助保育员应对各种突发情况，并确保儿童的安全和健康。
沟通能力沟通是保育员工作中非常重要的一项能力。
保育员需要与儿童、家长、同事等进行有效的沟通。
通过与儿童的沟通，保育员可以了解他们的需求和意愿，进而提供更好的照顾和指导。
与家长的沟通可以建立起良好的互信关系，共同关心和照顾儿童。
与同事的沟通则有助于协作和团队合作。
在与儿童进行沟通时，保育员需要用简单明了的语言表达自己，以便儿童理解。
保育员还需要倾听儿童的想法和感受，给予他们充分的尊重和关注。
责任心与耐心作为一名保育员，责任心是必不可少的职业素养之一。
保育员需要时刻关注儿童的安全和福祉，并采取相应措施确保他们不受伤害。
保育员还需要对自己的行为负责，并积极参与到儿童教育和成长中去。
耐心也是一名优秀保育员所需具备的品质之一。
儿童在成长过程中可能会出现各种问题和困难，保育员需要耐心倾听和解决，给予他们足够的支持和关爱。
保育员还需要有耐心处理儿童间的冲突和纠纷，以促进和谐的团队氛围。
团队合作保育员往往是在一个团队中工作的。
良好的团队合作能力将有助于提高工作效率和质量。
保育员需要与同事密切合作，共同制定儿童教育计划、安排活动，并相互支持和帮助。
在团队合作中，保育员还需要学会倾听他人的意见和建议，并积极参与讨论和决策。
通过有效的沟通和协调，保育员可以与同事共同营造一个温馨、安全、有利于儿童成长的环境。
保育员职业技能标准
保育员职业技能标准保育员是指在动物园、野生动物园、自然保护区、野生动物救护站等单位从事野生动物饲养、繁殖、保护、管理等工作的专业人员。
保育员职业技能标准是对保育员从业人员在工作中应具备的基本技能、知识和素质的要求，是保育员从业人员培训、选拔、考核和评价的依据。
下面将从保育员的职业素养、专业知识、技能技巧、工作态度等方面进行详细介绍。
一、职业素养。
1.具有热爱动物、责任心强、有爱心、有耐心的职业操守；2.具有较强的团队合作精神，能够与同事和动物保护团队协作；3.具有较强的沟通能力和表达能力，能够与来访者交流，解答问题；4.具有较强的应变能力和危机处理能力，能够应对突发情况。
二、专业知识。
1.具备动物学、生态学等相关专业知识，了解动物的生理特点、行为习性、饲养管理等；2.了解动物保护相关法律法规，具备相关动物保护伦理道德观念；3.熟悉动物饲养管理的基本知识，包括饲料配制、饲养环境管理、动物疾病防控等；4.了解野生动物的保护和繁育技术，具备一定的动物医疗知识。
三、技能技巧。
1.具备动物观察和判断能力，能够及时发现动物的异常行为和生理状况；2.掌握动物饲养管理的基本技能，包括饲料配制、饲养环境的清洁与消毒、动物的喂养等；3.掌握动物疾病的基本诊断和常见疾病的处理技能；4.熟练掌握动物捕捉、转移、放养等操作技能。
四、工作态度。
1.对待工作认真负责，能够按时按质完成工作任务；2.具有较强的学习能力和自我提升意识，能够不断学习新知识、新技术；3.具有较强的抗压能力和适应能力，能够应对工作中的各种挑战；4.具有良好的职业道德和职业素养，能够遵守工作纪律，维护职业形象。
综上所述，保育员作为从事野生动物保护工作的专业人员，需要具备扎实的专业知识和技能技巧，同时也需要具备良好的职业素养和工作态度。
只有不断提升自身的综合素质，才能更好地为野生动物的保护和管理工作做出贡献。
希望各位保育员能够不断努力，不断提升自己，为野生动物的保护事业贡献自己的力量。
保育员的职业素养与要求
保育员的职业素养与要求保育员是负责照顾、教育幼儿的专业人员，他们在幼儿园、托儿所以及学前教育机构中扮演着非常重要的角色。
一个优秀的保育员不仅需要具备良好的职业素养，还需要满足一系列的职业要求。
本文将就保育员的职业素养以及要求进行探讨。
一、职业素养1. 爱心与耐心作为保育员，首先需要有爱心与耐心。
对幼儿的照顾和教育需要持续的耐心，只有真正热爱幼儿，并充满耐心地与他们相处，才能更好地传递关爱与教育。
2.责任感保育员必须具备高度的责任感，对幼儿的安全与健康负起重要的责任，并保证提供优质的教育和关爱。
3.沟通能力保育员需要与幼儿的家长、同事以及其他相关人员进行有效的沟通。
良好的沟通能力可以更好地了解幼儿的需求，并与家长形成良好的合作关系。
4.可靠性与保密性保育员需要严格遵守工作规章制度，保守涉及幼儿及其家庭的信息。
可靠性与保密性保证了幼儿和家长对保育员的信任。
二、职业要求1.专业知识与技能保育员需要具备一定的专业知识与技能，包括儿童发展心理学、儿童行为分析、健康护理等，以能够提供适当的教育和关怀。
2.观察与分析能力保育员需要具备敏锐的观察力和准确的分析能力，能够及时发现幼儿的特点和需求，并根据他们的个性制定相应的教育计划。
3.团队合作能力保育员通常需要与其他保育员及教育机构内的其他人员合作，共同提供高质量的教育。
团队合作能力对于保育员来说非常重要，能够与他人协作，并建立良好的沟通和互助关系。
4.自我反思与提高保育员应该具备自我反思和持续提高的意识，不断反思自己的工作表现，并寻求改进与提高。
通过参加专业培训和持续学习，不断提高自身的能力和素质。
结语保育员作为和孩子们在一起的专业人员，职业素养和要求至关重要。
他们需要具备爱心与耐心，高度的责任感，良好的沟通能力以及保密性。
除社交素质外，他们还应具备专业知识与技能,敏锐的观察与分析能力，团队合作能力以及自我反思与提高意识。
只有具备这些职业素养和要求，才能更好地扮演好保育员这一重要职责，为幼儿提供高质量的教育与照顾。
保育员职业素养
保育员职业素养
保育员是一项非常重要的职业，他们负责照顾和教育儿童。
保育员职业素养是指他们必须具备的各种技能和品质，以确保他们能够胜任这个职位。
以下是保育员职业素养的一些重要方面：
1.责任心和关爱：保育员必须对儿童负责，并对他们的安全和幸福负责。
他们必须表现出对儿童的关爱、尊重和体贴，同时也要关心他们的家庭。
2.专业知识：保育员必须掌握有关幼儿教育、卫生、心理健康等方面的专业知识。
他们还需要了解儿童发展的基本规律，以便为儿童提供适当的教育和照顾。
3.沟通和合作：保育员必须具备良好的沟通和合作能力，以便与儿童、家长和同事建立良好的关系。
他们必须能够听取和理解他人的意见和需求，并且能够积极地回应和解决问题。
4.创造力和灵活性：保育员必须具备创造力和灵活性，以便为儿童提供各种丰富多彩的教育和娱乐活动。
他们必须能够适应不同的环境和情况，并能够随时做出正确的决策。
5.自我反思和终身学习：保育员必须持续自我反思和学习，以提高自己的职业素养和工作效率。
他们必须不断更新自己的知识和技能，以便为儿童提供更好的教育和照顾。
总之，保育员职业素养是保证他们能够胜任这个职位的重要条件。
只有具备了这些技能和品质，他们才能够为儿童提供优质的教育和照顾，为儿童的成长和发展做出贡献。
保育员工作能力胜任要素
保育员工作能力胜任要素保育员是幼儿园和托儿所中不可或缺的重要角色，他们的工作直接关系到幼儿的身心健康和成长发展。
要成为一名优秀的保育员，需要具备多方面的工作能力和素质。
以下是保育员工作能力的胜任要素。
一、关爱与耐心关爱幼儿是保育员最基本也是最重要的品质。
幼儿年龄小，生活自理能力弱，需要保育员给予无微不至的关怀和照顾。
一个有爱心的保育员会把幼儿当作自己的孩子，用心去感受他们的需求和情感，给予他们温暖的拥抱和安慰。
耐心对于保育员来说同样至关重要。
幼儿在学习和生活中会经常出现各种问题和错误，比如不会穿衣、吃饭撒了一地等。
保育员要有足够的耐心，不厌其烦地一次次教导和帮助他们，直到幼儿能够掌握为止。
二、卫生与保健知识保持环境的清洁和卫生是保育员的重要职责之一。
他们需要熟悉各种清洁工具和消毒用品的使用方法，能够按照规定的程序和标准对教室、寝室、玩具等进行清洁和消毒，为幼儿创造一个干净、整洁、安全的生活环境。
同时，保育员还需要具备一定的保健知识。
了解常见疾病的预防和处理方法，能够及时发现幼儿身体的异常情况，并采取正确的措施。
比如，当幼儿出现发烧、咳嗽等症状时，保育员要能够准确判断病情的严重程度，并及时通知家长或教师。
三、生活照料能力照顾幼儿的日常生活是保育员工作的核心内容。
这包括帮助幼儿穿衣、洗漱、进餐、午睡等。
保育员要熟练掌握这些生活技能的操作方法，并且能够根据幼儿的年龄和个体差异进行个性化的照料。
在进餐环节，保育员要了解幼儿的饮食喜好和营养需求，合理安排饮食，鼓励幼儿不挑食、不浪费。
午睡时，要为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
四、安全意识幼儿的安全是重中之重，保育员必须时刻保持高度的安全意识。
他们要熟悉幼儿园的安全规章制度，能够对环境中的安全隐患进行排查和整改。
比如，检查教室的门窗是否牢固、电器设备是否正常运行等。
在活动中，保育员要密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。
同时，还要对幼儿进行安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。
保育员应具备那些素质
保育员应具备那些素质保育员应具备哪些素质保育员是指在幼儿园、托儿所或其他教育机构中从事幼儿照顾和教育工作的专业人员。
他们对幼儿的照顾和教育起着至关重要的作用。
为了胜任这一职业，保育员应具备一些必要的素质和能力。
本文将从全面的角度来探讨保育员应具备的素质和能力。
1. 深厚的专业知识和教育背景保育员应具备一定的教育背景和专业知识，包括儿童心理学、教育学、儿童保健知识等。
这些知识可以帮助他们更好地了解幼儿的特点和需求，能够有针对性地制定适合幼儿发展的教育计划和活动。
2. 强烈的责任心和耐心保育员需要具备强烈的责任心，他们要负责照顾和教育幼儿的方方面面。
他们需要耐心地倾听幼儿的话语，理解他们的需求和情感，保护他们的安全和隐私。
同时，他们需要与幼儿建立起信任和亲密的关系，为他们提供温暖和支持。
3. 良好的沟通和协作能力保育员不仅需要与幼儿进行有效的沟通，还需要与幼儿家长和其他教育工作者进行协作。
他们应能够与家长保持密切联系，及时反馈幼儿的表现和需要。
此外，他们还需要与团队成员紧密合作，共同制定计划和解决问题。
4. 灵活的应变能力保育员需要具备灵活的应变能力，因为幼儿的需求和情绪变化无常。
他们需要随时调整教育方法和活动内容，以满足幼儿的发展需要。
此外，他们还需要应对各种突发情况和紧急事件，保证幼儿的安全和健康。
5. 积极的学习态度和不断更新的知识保育员是一个不断学习的职业。
他们需要积极主动地学习最新的教育理论和教育方法，不断提升自己的专业能力。
他们可以通过参加培训课程、研讨会等方式来不断拓展知识面，提高自己的教育水平。
6. 高度的责任心和保密意识保育员要对幼儿的安全和隐私负责。
他们需要遵守相关的保密规定，妥善保管幼儿的个人信息和敏感信息。
同时，他们还需要制定相应的安全管理措施，确保幼儿在保育员的照管下得到最大的安全保障。
7. 开放的心态和多元文化意识保育员需要拥有开放的心态，以包容和尊重的态度对待不同背景和不同文化的幼儿和家庭。
保育员的职业素养
保育员的职业素养保育员是一个有着重要职责的职业，他们负责照顾和保护野生动物、植物及其自然栖息地。
作为一名保育员，具备良好的职业素养是不可或缺的。
本文将就保育员的职业素养进行论述。
一、专业知识与技能作为一名保育员，首先要具备广泛而扎实的专业知识。
他们需要了解不同动、植物种类的特点、生态习性、生理需求等知识。
这些知识可以通过学习相关教材、参加培训课程或实地考察等方式进行学习。
掌握这些知识对于提供正确的饲养、保护和繁育方法非常重要。
此外，保育员还需具备相应的技能，例如动物繁育技术、环境监测与管理技术等。
在动物繁育方面，保育员需要学会饲养和繁殖动物的技巧，以保证动物能够在良好的条件下生长和繁衍后代。
另外，他们还需掌握环境监测与管理技术，及时发现和解决自然栖息地中的问题，保护物种的栖息环境。
二、责任心和敬业精神保育员的工作涉及到珍贵的野生生物资源和宝贵的自然环境。
因此，他们必须具备高度的责任心和敬业精神。
只有这样，才能够真正做到尽心尽力地照顾好每一个动植物，确保它们的生存和健康。
责任心体现在保育员对工作的认真态度和细致入微的操作。
他们需要时刻关注动植物的生活状态，确保它们得到充分的饮食、活动和休息。
同时，保育员还需要制定并执行科学的管理计划和保育策略，为动植物的长期保护工作提供指导。
敬业精神则体现在保育员对工作的热爱和坚持不懈的努力。
保育员需要面对各种困难和挑战，如自然灾害、环境变化等，但他们必须保持积极的心态，克服困难，坚持不懈地推动保护工作的进行。
三、团队合作与沟通能力作为一个团队成员，保育员需要与其他保育员、研究人员、管理人员等密切合作，共同完成保护工作。
因此，保育员需要具备较强的团队合作与沟通能力。
团队合作能力包括良好的沟通与协调能力、理解与尊重团队成员的能力，以及在团队中积极贡献和合作的意愿。
只有与团队成员良好地沟通与合作，才能更好地完成工作任务，实现保护目标。
沟通能力还体现在保育员与其他相关群体的沟通上。
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保育员应具备那些素质
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
综合以上所叙，保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。
保育员职责
1 ．要遵守工作时间，不迟到、不早退。
2 ．要着装整齐，语言文明，尽量讲普通话。
3 ．要有高度的责任心，有爱心，不准打骂、体罚、变相体罚婴幼儿。
4 ．要细心照看、呵护、教育婴幼儿，要调剂幼儿饭菜，做到科学喂养，细心观察婴幼儿精神、饮食等变化，发现异常，及时通知家长。
不准擅自离岗，或干私活。
5 ．要与用户和睦相处，不准以任何理由与用户争吵。
6 ．要做到安全第一，预见和发现不安全因素。
有问题及时与公司联系，避免发生意外。
7 ．要自备水杯、拖鞋、毛巾、餐具等生活用品。
保育员服务规则（五要、五不准）
一、要遵守工作时间，不准迟到早退。
二、要着装整齐，不穿奇装异服，留长指甲。
三、要有高度的责任心、有爱心，不准打骂体罚婴幼儿。
四、要细心照看、呵护、喂养、教育婴幼儿。
细心观察婴幼儿精神、饮食等变化，未经用户同意不准擅自抱孩子外出或离岗。
五、要与用户和睦相处，不准以任何理由与用户争吵。
幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。
要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量的琐碎、复杂的事务人员的支持、配合、努力才能完成。
幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。
要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。
保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质。
一、从思想上和行动上提高保育员队伍的整体素质。
1、从思想上转变保育员对自己角色的认识。
长期以来，人们都以固有的眼光看幼儿园的后勤、保育工作。
认为幼儿园的保育员、后勤人员只管孩子的吃、喝、拉、睡和环境卫生，后勤管理人员是“消防员”哪里有火情到哪里。
保育员甚至戏称自己为“三把手”（拖把、扫把、抹一把）。
觉得自己在幼儿园地位低下，因此自卑感很强。
为了改变她们的心态，我定期组织保育员进行业务学习，例举日常工作中的实际例子，让大家认识到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿，贯彻保教结合的原则，必须有保育员的积极配合。
保育员的学历水平与教师相比，一般比较低。
但通过学习，我发现保育员也有着强烈的学习和提高自身素质的欲望。
她们自己学钢琴，自己购买幼教书籍，经常请教老师。
只是碍于世俗的观念，有时不敢表露。
为此，我鼓励她们大胆表现自己，音乐活动时，给老师施琴、体育活动时与老师分组带领孩子玩游戏、假期参加保育员技术等级资格培训和考试。
保育员素质提高了，把幼儿一日生活的各个环节都做好了，幼儿
有健康的体魄、良好的习惯，教师就能顺利地开展各项教育教学活动。
保育员也慢慢意识到，只要不断学习保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。
2、加强对保育员的培训。
（1）提高保育员的职业道德水平
虽然保育员已经在努力地提高自身的素质，但职业道德水平还有待提高，不良的言行直接影响着孩子的发展。
我通过日常细致的观察，把保育员的一些有违职业道德或不适宜的行为详细地记录下来，在每周一次的业务学习中组织她们进行案例分析、发表对事件的看法。
在对保育员进行职业道德教育的同时，及时纠正一些不良行为，另外还通过学习《教师道德行为规范》《幼儿教师的语言修养》等，不断提高保育员的道德修养。
（2）提高保育员的合作意识与责任感
有经验的老师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来，称心如意，与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员拍班，总是绊手绊脚的，心情很不舒畅。
为了提高保育员的合作意识与责任感，我先从理论学习入手，让保育员知道幼儿园的办园目标、培养目标和幼儿园教育指导纲要及幼儿园教育发展的要求等，然后理论联系实际，让保育员带班，在组织活动过程中体现与老师合作的重要性，创造机会给保育员与老师
合作，如与老师一起布置环境、帮助老师制作分区材料、为本班幼儿制作游戏材料、参与幼儿的各项活动等等，从而培养她们班级的荣誉感和团体意识，增强合作能力与对班级工作的责任感。
逐步引领她们积极配合教师完成班级的保教工作。
（3）提高保育员的专业技能
在保育员你争我赶，积极学习的基础上，我有计划地分阶段对保育员进行系统的培训。
从她们的普通话表达能力、讲故事、绘画、涂色、游戏材料的制作和其他的美工技能入手，到如何设计美术活动、游戏活动、组织活动、进行活动交流，慢慢成为既能照顾好幼儿的一日生活，又能独立设计活动、组织活动的保育员。
为了更好地配合教师开展教育活动，幼儿园教师的一些大型培训活动，保育员也一起参加。
如：蒙氏教育培训、计算机操作技能、电教平台的使用等。
以更密切地配合教师步调一致地开展日常的教育教学工作。
（4）建立一日工作常规。
在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。
为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟订了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本形成了良好的工作程序。
保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，在一日活动中随时注意对孩子进行思想品德教育和良好生活习惯培养，并能随时组织幼儿活动。
二、创设并管理好幼儿园的环境和物品。
1、环境的创设与管理
环境是幼儿园的门面，环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。
幼儿园的环境任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的。
后勤主管应随时根据教育、安全、卫生的要求和孩子的需要以及园长的总体规划和设想对幼儿园的绿化、环境、园舍、大型器械等不断创设和改善。
并按照勤俭办园、开源节流的目标办事，想方设
法用最少的资金办最多的事情。
同时也要建立和健全各项管理措施。
教师教育幼儿爱护公物，保护好环境，做到整洁卫生，文明，养成良好的生活习惯，后勤人员注意清洁、维护。
对园舍环境、器械等进行定期的安全检查、维修；并制订岗位职责，做好检查、维修的记录。
2、教学设备和物品的提供与管理
随着社会的发展，教学设备越来越先进，选择也越来越多样化。
后勤管理人员要根据幼儿园的教学需要，有计划地改善和提供先进的教学设备，并要精打细算，货比三家，不铺张浪费，当好管家。
办学条件改善了，接下来最重要的是设施设备的管理和保养。
（1）要确立设备管理人人有责的观念。
把设备创设的意图，利用和保管工作向全体教职工阐明，并逐渐确立人人有责的意识。
要求大家配合设备管理人员保管好设备，从而能充分利用现有的设备和条件。
（2）挑选责任感强，有一定管理设备能力的老师担任设备管理员。
管理员要定期检查核对设备用具，及时维修、保证安全使用。
三、管好幼儿的膳食。
1、合理配餐，先算后食。
合理配餐是幼儿饮食的关键。
所以在制订幼儿食谱中注重以科学调配，使营养均衡。
每周四下午由分管园长、营养保健医师、炊事班长、食品保管员、采购员等膳食小组面成员，按幼儿生长发育必需的营养要求，共同研究，提前制定下周食谱，并输入电脑计算一周食物中的各种营养量是否满足孩子生长发育所需的份量，及时调整后再付之实施，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养素。
2、坚持深入实际，严格膳食工作的检查、监督。
后勤管理人员和保健医生每天要坚持下厨1-2次检查工作；对照食谱检查当天是否按照食谱有计划进购食品，按质按量操作；督促炊事员养成良好的个人生活卫生习惯和严格执行伙房清洁卫生制度等。
每月定期组织召开膳食会议，对幼儿餐饮中存在问题加以探讨，寻求解决问题的办法，并深入班级了解幼儿饮食情况，
根据家长、班级工作人员反馈的信息调整饮食方案，做到领导心中有数，工作人员配餐有谱，采购员进购适中。
幼儿园的后勤保育管理工作还包括很多内容，千头万绪，但只要抱着为保教服务、为幼儿服务、为家长服务、勤俭办园的思想，一定能做好。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。