幼儿园教育保育培训(三)——保育员职业道德与工作要求
保育员职业道德与职业守则
保育员职业道德与职业守则引言：保育员是从事儿童保育和教育工作的专业人员，他们对于儿童的成长和发展起着重要的作用。
作为保育员，除了具备专业知识和技能外，还需要具备良好的职业道德和职业守则，以确保儿童的健康和安全。
本文将探讨保育员职业道德与职业守则的重要性及其应遵守的原则。
一、职业道德的重要性：职业道德是保育员从事儿童保育工作所应具备的道德规范和行为准则。
良好的职业道德不仅能够保障儿童的权益，还能够提升保育员的职业形象和专业水平。
职业道德的重要性主要体现在以下几个方面：1. 保障儿童的权益：保育员是儿童的监护人和教育者，他们应该始终把儿童的权益放在首位。
保育员应该尊重儿童的个人权利，包括自由、尊严和隐私等。
同时，他们还应该提供一个安全、健康和有益于儿童成长的环境。
2. 促进儿童的全面发展：保育员应该关注儿童的身心发展，通过提供适当的教育和关怀，促进儿童的全面发展。
他们应该尊重每个儿童的个性差异，鼓励他们发展自己的特长和潜能。
3. 建立良好的职业形象：保育员作为儿童保育和教育领域的专业人员，他们的职业道德直接关系到整个行业的形象。
良好的职业道德可以提升保育员的职业声誉和公众认可度，进而吸引更多优秀的人才从事这一职业。
二、保育员职业守则的原则：为了确保保育员能够遵守职业道德，各个国家和地区都制定了相应的职业守则。
以下是一些常见的保育员职业守则原则：1. 尊重儿童的个人权益：保育员应该尊重儿童的个人权益，包括自由、尊严、隐私等。
他们不应该对儿童进行体罚、虐待或侵犯隐私的行为。
2. 保护儿童的安全和健康：保育员应该提供一个安全、健康和有益于儿童成长的环境。
他们应该时刻关注儿童的安全问题，预防事故的发生，并及时采取措施保护儿童的身体健康。
3. 促进儿童的全面发展：保育员应该关注儿童的身心发展，通过提供适当的教育和关怀，促进儿童的全面发展。
他们应该根据儿童的发展水平和兴趣，设计合适的活动和课程。
4. 与家长保持良好的沟通：保育员应该与儿童的家长保持良好的沟通，及时了解儿童的情况和需求。
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求
幼儿园教育保育培训——保育员职业道德与工作要求近年来，幼儿园教育保育工作受到了越来越多家长和社会的重视，保育员作为幼儿园中最为重要的工作人员之一，其职业道德与工作要求的履行对于幼儿园教育保育工作的质量至关重要。
本文将探讨保育员职业道德的内涵和工作要求，以及如何提升保育员职业道德并完成工作任务。
一、保育员职业道德的内涵保育员的职业道德是指其在工作中遵守和履行的道德规范和职业伦理。
作为幼儿园中的专业人员，保育员应具备以下职业道德的内涵：1. 爱心与责任：保育员应当怀有深深的爱心，对每个幼儿给予无私的关爱和关注。
他们应当具备强烈的责任感，全面照顾幼儿的身心健康和全面发展。
2. 尊重与公正：保育员应尊重每个幼儿的个体差异，平等对待每位幼儿，不偏袒、不歧视。
他们应当秉持公正的原则，公正地对待每个家庭，不因任何原因而对幼儿和家庭做出偏见性的判断。
3. 专业与素质：保育员应不断提升自己的专业知识和技能，严格遵守相关规章制度。
他们应具备良好的人际交往能力和沟通能力，与家长和同事保持良好的合作关系。
二、保育员工作要求保育员的工作要求是指他们在实际工作中需要具备的知识、能力和技能。
下面是保育员工作的主要要求：1. 教育与照顾：保育员需要具备系统的教育知识，能够根据教育计划制定教学活动，促进幼儿的综合发展。
同时，他们需要关心幼儿的生活照料，提供安全、卫生的环境。
2. 安全与预防：保育员要时刻保持警觉，确保幼儿在保育园的环境中安全。
他们需要具备基本的急救知识，能够应对突发情况，并采取适当的预防措施。
3. 交流与协作：保育员需要与家长、同事以及其他教育机构进行有效的沟通和协作。
他们应当及时与家长交流幼儿的情况，主动与同事分享教学经验。
三、提升保育员职业道德与工作要求的建议为了提升保育员的职业道德和工作要求履行能力，我们可以从以下几个方面入手：1. 职业培训：针对保育员的职业培训应当得到重视。
举办培训班、研讨会等形式的培训活动，帮助保育员提升专业知识和技能。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容一、职业道德与职业素养1、热爱幼儿教育事业，具有爱心、耐心、责任心，尊重和关爱每一个幼儿。
2、遵守幼儿园的规章制度，严格执行工作流程和标准。
3、具备良好的团队合作精神，与教师、家长等密切配合，共同促进幼儿的发展。
4、注重自身形象和言行举止，为幼儿树立良好的榜样。
二、幼儿生理与心理特点1、了解幼儿生长发育的规律和特点，包括身体各器官的发育、动作发展等。
2、掌握幼儿心理发展的阶段特征，如认知发展、情感发展、社会性发展等。
3、能够根据幼儿的生理和心理特点，提供适宜的照顾和教育。
三、卫生保健知识1、个人卫生（1）保持自身的清洁卫生，勤洗手、勤换衣。
（2）掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
2、环境卫生（1）熟悉幼儿园室内外环境的清洁和消毒方法，包括教室、寝室、食堂、操场等。
（2）定期对玩具、图书、餐具等进行消毒处理。
3、疾病预防（1）了解常见传染病的预防知识，如流感、手足口病、水痘等。
（2）能够及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的措施。
4、营养与膳食（1）了解幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（2）协助教师培养幼儿良好的饮食习惯。
四、生活管理技能1、入园准备（1）做好室内外清洁卫生，准备好幼儿所需的用品。
（2）热情接待幼儿和家长，观察幼儿的情绪和身体状况。
2、晨午检（1）认真进行晨午检，检查幼儿的身体、口腔、手部等。
（2）及时记录幼儿的健康状况，发现异常及时报告。
3、进餐管理（1）协助教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯。
（2）掌握分餐技巧，保证幼儿饮食的安全和卫生。
4、午睡管理（1）为幼儿创造安静、舒适的午睡环境。
（2）帮助幼儿整理衣物，巡视幼儿午睡情况，及时处理异常。
5、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查幼儿的仪容仪表。
（2）与家长交流幼儿在园的情况。
五、安全防护知识1、安全意识（1）始终保持高度的安全意识，关注幼儿的活动安全。
（2）能够预判可能存在的安全隐患，并采取预防措施。
幼儿园保育员培训制度(经典版)
幼儿园保育员培训制度幼儿园保育员在儿童的日常照护和教育中扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要提供安全、温暖的照料，还需协助教育工作，促进儿童的全面发展。
因此，建立系统的保育员培训制度，对于提升保育员的专业水平、确保儿童的健康成长具有重要意义。
本文将详细阐述幼儿园保育员培训制度的设计，包括培训目标、培训内容、实施步骤、评估与改进等方面，以确保保育员能够在工作中发挥最佳水平。
一、培训目标提升保育员的专业素养：增强保育员在儿童日常照护、卫生管理、安全保护、心理支持等方面的能力和知识。
优化工作技能：提高保育员在儿童教育辅助、沟通技巧、问题解决等方面的工作技能。
确保儿童健康和安全：通过专业培训，提高保育员在儿童健康管理和安全保障方面的能力，确保儿童在幼儿园环境中的安全和健康。
促进职业发展：为保育员提供持续的职业发展机会，帮助其在职业道路上不断成长和进步。
二、培训内容1. 基础知识培训(1) 儿童发展与心理儿童发展阶段：讲解儿童的认知、情感、社会性等方面的发展特点，包括婴儿期、幼儿期的主要发展任务和心理需求。
心理健康支持：培训保育员如何识别儿童的心理问题，提供初步的心理支持，帮助儿童建立良好的情感和社交技能。
(2) 健康与卫生管理基本卫生知识：讲解儿童的日常卫生要求，包括个人卫生、环境卫生、餐具清洁等，确保卫生标准的执行。
疾病预防与处理：培训保育员识别常见儿童疾病的症状和处理方法，掌握急救技能和处理突发事件的能力。
(3) 安全保护安全管理：讲解幼儿园环境中的潜在安全隐患，培训保育员如何做好安全防范措施，包括室内外安全检查和儿童日常活动的监控。
急救技能：培训保育员掌握基本的急救技能，如心肺复苏（CPR）、止血、处理烧伤和创伤等。
2. 实操技能培训(1) 儿童照护技巧日常照料：培训保育员如何进行科学的日常照料，包括喂养、换尿布、入睡安抚等。
行为管理：讲解如何通过正面管教技术管理儿童行为，处理常见的行为问题和冲突。
幼儿园保育保育员的职业道德
幼儿园保育保育员的职业道德幼儿园保育保育员的职业道德幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而保育保育员则是孩子们在幼儿园里的重要导师。
作为幼儿园保育保育员，不仅需要具备良好的专业技能，更要拥有高尚的职业道德。
本文将从幼儿园保育保育员的职业道德出发，探讨如何成为一名优秀的保育员。
首先，我们需要明确幼儿园保育保育员的职业道德是什么。
简单来说，职业道德包括敬业爱岗、诚实守信、服务群众、奉献社会等几个方面。
具体到幼儿园保育保育员的工作中，职业道德则体现在对待孩子的态度、行为、言谈、举止等方面。
一个优秀的保育员应该具备敬业精神，对自己的工作有责任心，同时也要有爱心，关心和爱护每一个孩子。
在和孩子交往中，要诚实守信，不欺骗孩子，做到言行一致。
此外，还要有服务精神和奉献精神，为孩子和家长提供热情周到的服务，为社会做出自己的贡献。
其次，我们来看幼儿园保育保育员的职业道德标准。
根据《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件，保育员需要遵守以下职业道德标准：具有职业理想和职业良心，履行职业责任；具有崇高的职业文明，仪表大方，语言规范；具有爱心、耐心、细心、热心，对每一个孩子都要关怀备至；具有诚实、守信、公正、廉洁、热情的职业道德，以身作则，为孩子们树立好榜样。
再次，我们需要认识到幼儿园保育保育员的职业道德养成的重要性。
只有具备良好的职业道德，才能保证保育工作的质量，促进孩子们的健康成长。
同时，职业道德也是保育员自身修养的体现，只有具备高尚的道德情操，才能赢得孩子们和家长的尊重与信任。
最后，如何成为一名优秀的幼儿园保育保育员呢？除了具备上述职业道德标准之外，还需要通过自身的努力和实践来不断提升自己的职业素养。
比如，可以多阅读相关书籍、参加培训课程等，不断学习和进步。
还要注意与家长、同事等的沟通与合作，形成良好的工作关系。
总之，幼儿园保育保育员的职业道德是保育员职业素养的重要组成部分。
只有具备高尚的职业道德情操，才能成为一名优秀的幼儿园保育保育员，为孩子们的成长和教育事业做出自己的贡献。
2024年幼儿园保育员岗前培训细则
幼儿园保育员岗前培训细则一、培训目标幼儿园保育员岗前培训旨在帮助新入职的保育员熟悉幼儿园的保育工作，提高保育员的专业素养和服务水平，确保幼儿园保育工作的顺利开展。
通过培训，使保育员掌握幼儿保育的基本知识和技能，明确岗位职责，树立正确的教育观念，提高保育员队伍的整体素质。
二、培训内容1.幼儿园保育工作的基本知识（1）幼儿生理、心理特点及发展规律（2）幼儿常见疾病及其预防（3）幼儿营养需求与饮食卫生（4）幼儿安全知识与急救技能2.幼儿园保育工作的基本技能（1）幼儿生活管理（2）幼儿心理健康指导（3）幼儿教育活动的配合与支持（4）幼儿家庭教育指导3.幼儿园保育员的职业素养（1）保育员的职业道德与行为规范（2）保育员的团队协作与沟通能力（3）保育员的自我成长与发展4.幼儿园保育员的岗位职责（1）保育员的工作内容与工作流程（2）保育员的工作制度与工作标准（3）保育员的权利与义务三、培训方式1.集中授课：邀请资深保育员、幼儿教育专家进行专题讲座，系统传授保育知识和技能。
2.实践操作：组织保育员进行实际操作演练，提高保育员在实际工作中的应对能力。
3.观摩学习：组织保育员参观优秀幼儿园，学习先进的保育工作经验。
4.交流研讨：开展保育员之间的经验交流，促进共同成长。
四、培训时间岗前培训时间为两周，共计80学时。
培训时间为周一至周五，每天8学时。
五、培训考核1.考核方式：采用理论考试、实践操作考核相结合的方式。
2.考核内容：包括保育员的基本知识、基本技能、职业素养及岗位职责等方面。
4.考核合格者颁发幼儿园保育员岗前培训结业证书。
六、培训组织与管理1.培训组织：由幼儿园人事部门负责组织与实施。
2.培训师资：邀请具有丰富经验的保育员、幼儿教育专家担任培训讲师。
3.培训资料：提供培训教材、课件及相关资料。
4.培训场地：安排适宜的培训场地，确保培训顺利进行。
5.培训费用：岗前培训费用由幼儿园承担。
七、培训效果评估1.培训结束后，对参训保育员进行问卷调查，了解培训效果。
幼儿园保育培训——保育员职业道德与工作要求
幼儿园保育培训——保育员职业道德与工作要求引言：保育员是幼儿园的核心力量，他们负责照顾和教育幼儿，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，作为保育员，他们需要具备高度的职业道德和专业素养，以及满足特定的工作要求。
本文将探讨保育员的职业道德与工作要求，并为广大保育员提供有效的指导。
一、保育员的职业道德要求1.爱心与耐心：保育员需要对幼儿怀有深深的爱心，在与他们相处的过程中给予足够的关注和关怀。
同时，由于幼儿在发展过程中存在较多的情绪波动，保育员需要耐心倾听、理解和疏导。
2.责任感与敬业精神：保育员需要对自己的工作负起责任，为幼儿提供高质量的教育和照顾。
他们应该积极主动地学习和提升自己的专业技能，以更好地应对不同幼儿的特殊需求。
3.为人师表：保育员不仅仅是在幼儿教育方面的指导者，也是幼儿健康成长的榜样。
因此，他们需要自觉遵守职业道德规范，言行举止都要符合社会公德和职业道德。
4.尊重每一个幼儿：保育员需要尊重每一个幼儿的个性和独特性，不进行歧视或偏见。
他们应该坚持公正、平等和尊重的原则，给予每个幼儿充分的表达和发展空间。
二、保育员的工作要求1.专业知识和技能：保育员需要掌握儿童心理学、教育学等相关知识，了解幼儿教育和保育的理论和实践。
此外，他们需要具备扎实的专业技能，如观察、沟通、疏导、安全防范等。
2.健康体魄和耐力：保育员的工作需要经常弯腰、抱孩子、走动等，因此需要保持良好的身体素质和足够的体力。
健康的体魄和耐力能保证他们更好地履行职责。
4.团队合作意识：保育员工作一般都是在小组或班级中进行，团队合作是完成工作任务的前提和必要条件。
保育员需要在团队中相互支持、协作，共同促进幼儿的全面发展。
结论：保育员作为幼儿园的主要角色，他们的职业道德和工作要求对幼儿的身心发展有着直接的影响。
保育员需要具备爱心和耐心，具有高度的责任感和敬业精神，同时也需要具备专业知识、健康体魄和良好的沟通能力。
只有具备这些基本素质和职业道德，才能更好地照顾和教育幼儿，为他们的全面成长提供良好的环境和支持。
幼儿园保育员岗位职责及具体要求
幼儿园保育员岗位职责及具体要求保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者，作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒。
你是否在找“幼儿园保育员岗位职责及具体要求”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园保育员岗位职责及具体要求精选篇1一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。
无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。
二、教育教学本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。
课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
三、家园共育1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!四、出勤方面20__年幼儿园中班下学期工作计划工作计划严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到;用饱满的热情对待工作。
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培训科目：幼儿园保育培训时间：2015.2.28培训教师：宫老师培训地点：会议室培训名称：保育员职业道德与工作要求培训内容：一、保育员职业道德修养所谓保育员职业道德修养，就是指从事保育工作的人员，按照保育员职业道德基本原则和规范，在保育工作中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质，达到一定的职业道德境界。
作为一个保育员，到底应该具备哪些职业道德品质呢，这由保育员的工作性质所决定。
二、保育员的工作性质幼儿园不同于一般中小学，并不仅仅是教给孩子知识的地方。
由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯。
因此，《幼儿园工作规程》第一章第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
在这里，把保育工作提到与教育并重的地位上。
强调两者要相互渗透，相互联系，才能实现教育的目标。
保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒睡。
这看起来简单的工作，在实际操作的过程中，却包含了很多科学养育的知识，所以，一个好的保育员，决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的幼教工作者；是一个热爱孩子乐于奉献的人；是一个善于协作勤于学习的人；是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能够自觉自愿去提升职业技能，提高职业道德素养的人。
三、如何提高保育员职业道德修养职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。
任何一个从业人员，职业道德素质的提高，一方面靠组织的教育，如职业培训、规章制度、批评教育、经济处罚等形式；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。
两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
职业道德修养实质上就是两种对立的道德意志之间的斗争，是真和假、美和丑、是和非之间的斗争，对于保育员来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。
对于职业道德修养，用形象一点的话来说，就是自己同自己“打官司”，即“内省”。
从内省的角度来说，有以下几个途径可以提高保育员的职业道德修养。
1.加强学习，树立正确的职业道德观保育员要通过学习来提升自己各方面的素质。
通过学习时事政治、规章制度来培养正确的人生观；学习专业知识来提高业务能力；学习道德规范来提高自身修养；学习文化知识来提高综合素质。
终身学习的理念不仅仅是对老师，对我们保育员也是同样重要的。
只有通过不断地学习，我们才能与时俱进，了解最新的观念，最新的知识，明白工作中的是与非，对于错，才能树立正确的职业道德观，做好我们的本职工作。
2.身体力行，养成良好的职业道德行为实践是检验职业道德修养的途径。
职业道德修养是不能脱离实际的。
保育员是否能胜任本职工作？教养的效果如何？是否认真履行职业道德规范？是否正确处理个人与个人、个人与集体的关系？等等。
提高职业道德修养，不能停留在口头上，要看实际行动，要看取得的效果，要经受实践的考验。
从实践到认识、再实践、再认识，不断循环往复的过程，是保育员自我教育，不断提高职业道德水平，提高职业道德修养的过程。
这个过程是长期的、艰苦的实践过程，需要每一个保育员身体力行地去实践。
3.严于律己，落实全面的职业道德规范抚养教育幼儿的事业，要求保教工作者包括保育员必须具有高度的职业道德修养，严格认真全面地落实职业道德规范。
制定职业道德规范的条款并不难，难的是全体保教工作者在任何情况下，都能全面地按规范的要求去做，严格约束自己的言行，克制各种各样的私心和欲望，做儿童的表率。
因为保教工作者的言行举止是置于孩子的“监督”之下的，儿童有强烈的好奇心和模仿力，但是又缺乏自制力和对是非美丑的分辨能力，保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是儿童直接模仿学习的对象，一言一行无时无刻不在影响着儿童的身心是否健康发展。
明白了这一点，我们每一个保教工作者都应该自觉地遵守职业道德规范要求，严于律己，全面认真的把规范落到实处，把外化的规范要求，逐步内化为一种职业道德的素养。
4.将心比心，营造良性的职业道德氛围孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
意思是，人们应该以相同的尊敬仁孝之心对待自己的老人和跟自己没有血缘关系的老人，以相同的关心爱护之心对待自己的孩子和跟自己没有血缘关系的孩子。
这是古人倡导的一种理想的社会人际关系和做人的道德标准。
幼儿园的保育员多为女性，作为母亲，你们并不缺少母爱，也不缺乏喂养孩子和做家务活的经验，很多人还是个中好手，能把自己的孩子教育得很好，把家务打理得井井有条。
在幼儿园你们从事的是基本相同的工作，所不同的是服务的对象。
前者是自己的孩子自己的家，后者是别人的孩子是工作的单位，要想做得一样好，的确需要有相当高的精神境界和道德修养，有一个宽厚博爱的胸怀，否则很难做到。
因此，“内省”在保育员的工作中显得尤为重要，通过“内省”，时时提醒我们要凭着工作的良心，做人的善心，去对待工作，对待幼儿；在工作环境中建立起一套大家公认的职业道德标准，营造出一种良性的职业道德氛围；利用公众舆论的力量，去促使大家自觉规范自己的行为；在工作中不断自我教育、自我改造、自我完善，形成一种自觉遵守职业道德规范的良好风气。
需要保育员有着良好的职业技能和道德修养，才能根据要求去全面实施，起到科学养育的作用，保证幼儿的身心健康发展。
四、保育员职业道德规范1.爱岗敬业优质服务. 爱岗敬业，优质服务是社会主义职业道德的最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。
2.热爱儿童、尊重儿童热爱幼儿必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在幼儿的角度上考虑问题。
只有热爱幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中去，只有热爱幼儿，才能全心全意的为幼儿和家长提供最优质的服务。
尊重幼儿主要是自下而上和发展的权利，尊重幼儿的人格和自尊心，用平等和民主的态度对待每一个幼儿，满足每一个幼儿的合理要求。
3.遵纪守法诚实守信遵纪守法是每一个从业人员必须具备的最起码的道德要求，也是衡量一个从业人员道德水平高低的尺度。
五、保育员工作守则（一）工作守则1.认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神2.平等地对待每一个幼儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。
3.掌握儿童身心发展的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。
4.坚持保教并重的原则，注重培养幼儿的个性、品德和行为习惯。
5.尊重幼儿的个体差异，促进其潜能的充分发展。
6.掌握幼儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。
7.宣传科学育儿、保教并重的基本理念。
8.对幼儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。
9.根据家长和社会方面有关的意见，改进和提高工作质量。
为幼儿健康成长创设良好环境。
保育员操作规范要求一、个人卫生1.上岗前换好干净的工作服（每周必须清洗一次），带好工作帽，用肥皂、流动的水清洗双手。
2.不戴戒指、不留指甲、不披长发、大小便后，接触食物前需要消毒双手。
二、每日工作安排7:40—8:301.打开窗户通风，清洗毛巾、寖泡消毒，用专用毛巾清洗保温桶后倒入开水。
2.清扫教室：用消毒水按先后顺序擦杯架、桌面、椅面、琴面、玩具柜面及开架处，窗台、门拉手、衣柜门等处，最后用擦理幼儿进餐，少盛多添。
引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，细嚼慢咽、不挑食、不浪费。
2.巡视幼儿进餐情况，保持幼儿进餐中的良好情趣，不训斥幼儿，纠正幼儿进餐中的不良姿势和习惯，指导幼儿一手扶碗，一手拿勺，帮助能力弱的幼儿进餐。
提醒幼儿做到“三净”（碗里净、桌面净、身上净），“三轻”（走路轻、说话轻、拿放东西轻）。
提醒幼儿擦嘴、漱口，保护牙齿。
3.整理教室。
1、9：10—9：40 1.用专用盆、专用洗洁精清洗餐具，将餐具放入盆中控净水后放入消毒柜消毒。
整理幼儿毛巾。
2.冲洗洗手池、便池，清洁卫生间地面。
3. 打扫所负责环境区域卫生、走廊地面、地脚线、窗台、花盆等。
9：40—10：40 1.配合教师有序组织幼儿如厕、指导按要求洗手、喝水或加餐。
（教幼儿正确用肥皂洗手的方法，不玩水，节约用水）。
2.协助教师做好幼儿户外间操活动，根据天气为幼儿增减衣服，检查幼儿服装鞋带是否系好。
3.洗刷洗手池、便池，卫生间地面，用配置好的来苏水喷洒消毒，擦拭镜面。
10：40—11：20 1.协助教师做好教学活动。
注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养。
2.整理班级用品归位。
3.根据天气情况晾晒幼儿软备品或打扫多媒体教室卫生。
4.做好餐前桌面擦布消毒准备。
11：20—12：00 1.按规定时间打饭。
（此时班级教师可协助保育员做好桌面消毒工作：先用清水擦净，在用配置好的消毒水消毒，最后用消毒好的擦布擦净。
） 2.配合教师做好幼儿用餐护理，饭桶、菜桶、餐具放在指定地方。
（不得放在地面）。
不允许直接用手为幼儿取食物，使用一次性手套或夹子取食物。
3.餐后及时收拾桌面，擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。
4.及时清洗餐具，将餐具放入盆中控净水后放入消毒柜消毒。
整理幼儿毛巾。
5.班级拖把用对好的84消毒液寖泡消毒，天气好时可那室外晾晒。
6.配合教师做好活动室紫外线消毒和幼儿午睡前的准备工作。
15:00—16:00 1.领午点 2.指导幼儿正确穿衣服、鞋袜（内衣要塞到裤子里面），帮助能力弱的幼儿，检查幼儿服装是否穿好。
3.开窗通风。
4.整理床铺，大班可让幼儿协助叠被子，保育员做整理，（要求：被子叠放整齐，枕头放平，枕巾、床单铺展） 5.清扫寝室地面拖干净后，关上窗户紫外线消毒30分钟。
6. 洗刷洗手池、便池，卫生间地面，用配置好的来苏水喷洒消毒，擦拭镜面。
7.打扫环境区域卫生，检查班级区域内幼儿作品、宣传资料等及时粘贴。
16：00—17:00 1.协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作。
2.做好幼儿喝水、如厕工作。
3. 整理班级物品归位。
17:00—17:20 1.协助教师指导幼儿餐前洗手。
2.桌面消毒。
先用清水擦净，在用配置好的消毒水消毒，最后用消毒好的擦布擦净。
17:20—18:00 1. 儿食欲，让幼儿吃饱吃好。
3. 在专用桶内清洗幼儿口杯，水控净后放入消毒柜消毒，第二天备用。
4.餐后及时收拾桌面，擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。
5. 协助教师组织幼儿离园活动，教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见。
6..洗刷洗手池、便池、卫生间地面用对好的来苏水喷洒消毒。
7.拖走廊地面，倒垃圾。
8.检查关好班级门窗、水电及班级区域的窗户。
三、每日、每周、每月工作安排一日工作 1.幼儿餐具做到餐餐清洗消毒。
2.幼儿口杯、毛巾、每日清洗消毒一次。
保温桶每天清洗一次，每周消毒一次。
3.洗手池、便池每天冲洗消毒。