2020秋七彩课堂青岛版(五年制)数学四年级上册课件5.8 改写成以“万”或“亿”作单位的数
2020秋七彩课堂青岛版(五年制)数学四年级上册课件z.2 小数加减法
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小数加Байду номын сангаас法
1. 用竖式计算小数加减法
78.76－28.89＝49.87
.. .
78.76 － 28.89
49.87
29.84＋7.9＝37.74
29.84
＋
7.9
11
0
37.74
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小数加减法
2.解决问题。
（1）一个长方形的长是12.7米，比宽长 3.8米，这个长方形的宽是多少米？
12.7-3.8= 8.9（米） 答：这个长方形的宽是8.9米。
你会算吗？把你的想 法说出来！
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小数加减法
2.解决问题。 （2）丽丽刚到书店买笔记本，买6.8元一本的，差 0.7元，她只好买4.5元一本的，剩下的钱正好买了 一支圆珠笔。这支圆珠笔多少钱？
青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
回顾整理——总复习
小数加减法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
小数加减法
复习导入
回忆学过的内容，说一说 在生活中有哪些应用？
同学们记得这几句话 吗？读一读，说一说。
小数加减点对齐， 从右往左各算起， 满十进一要牢记， 退一当十别大意。
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小数加减法
知识梳理 小数加减法
做完记得要验算！
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小数加减法
2. 小数加减混合运算
小数加减混合运算顺序与整数加减混合运 算的运算顺序相同；从左往右，依次计算， 有小括号的要先算小括号里面的。
100－83.76＋6.3＝ 22.54 17.29－5.59－3.64＝8.06
青岛版四年级上册数学全册课件(新修订)
三位数乘两位数估算时：把两个因数分别 看成整十或整百的数，计算起来比较简便 。
估一估 98 × 22≈
100 20
2030107× 21 ≈ 300 20
6000
• 光明小学有12个班，平均每班发340包树种 光明小学大约发了多少包树种？
大胆猜测：
因数1 小
小
大
大
大
因数2 小
不变 小
大
不变
与实际
234108≈
195820 ≈
阅读课本p16页，理解什么叫做用 “四舍五入法”求近似数。
五位数
五位数
按要求求近似数
• 148264
（1）四舍五入到十位（ ） （2）四舍五入到千位（ ） （3）四舍五入到百位（ ） （4）四舍五入到万位（ ）
“○”最大能填几?
9○748≈10万 36○725≈36万 23○456 ≈23万
30°
90°
90°
45°
45°
三个角的度数分 别相等。和是 180°.
（1）量一量三角板中各角的度数。 （2）你有什么发现？ 大、中、小三角形的3个内角度数相等。 （3）你能想办法验证自己的发现吗？
三、自主练习
5. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
1
2
4
3
∠1 = 155° ∠3 = 155°
∠2 = 25° ∠4 = 25°
比2个∠4小一些。
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二、合作探索
通过刚才的测量，你有什么想法？
为同了一准个确角测，量用角大的小大不小同，的要角有作统单一位的去计测量量单，位结和果度不量一工样具。。
二、合作探索
常用的长度单位有米、分米和厘米。 常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。 常用的角的单位是什么呢？
青岛版五四制四年级上册课件- 名数的改写
高级单位的名数改写成低级单位的名数，用进率去乘；
探索新知
高化低，乘进率， 小数点，向右移， 位数不够0补齐。
探索新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
把克改写成千克：
1千克 = 1000克
200 ÷ 1000，可以直接把小数点向左移动三位。
200克 = 0.2千克
10.5 - 0.2 = 10.3(千克)
探索新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
单位不同怎样办？ 你会列式计算吗？试试看！
克
探索新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 先改写成相同的单位，再列式计算。
把千克改写成克：
1千克 = 1000克 10.5 × 1000，可以直接把小数点向右移动三位。 10.5千克 = 10500克
10500 – 200 = 10300（克）
易错提醒
865850400=8.658504 8651.你能用小数记录下面的测量结果吗？
重150克
（0.1）5 千克
长86厘米
（0.86）米
面积324平方厘米
（3.2）4 平方分米
长28米6分米
（28.6）米
高3米60厘米
（3.6）米
重4吨500千克
（4500）千克
低级单位的名数改写成高级单位的名数用进率去除。
探索新知
低化高，除以进率， 小数点，向左移， 位数不够0补齐。
典题精讲
填空。 2吨=（2000）千克 0.76千米=(760)米 789克=（0.78）9 千克 750米=（0.75）千米
把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位化 成高级单位，除以进率。
单名数 : 只带有一个单位名称的，叫单名数。如 3米、20平方米、50个月等。
四年级上册数学课件-5.4 名数的改写 青岛版(五年制)(共21张PPT)
2.填一填。
吉尼斯纪录 最重的西瓜121.5千克 最高的仙人掌23.77米 最长的黄瓜1.19米 最重的南瓜821.2千克 最重的苹果1.849千克 最高的向日葵8.03米 改写 （ 121500 ）克 （ 0.02377 ）千米 （ 119 ）厘米
（821200 ）克 （ 1849 （ 80.3 ）克 ）分米
青岛版(五年制)
四年级 数学 上册
课件PPT
第五单元 小数的意义和性质
5.4名数的改写
课件PPT
学习目标
1.结合具体情境，理解并掌握名数改写 的方法。
2.通过解决问题，学会名数改写。
课件PPT
情景导入
运动会报名
天鹅出生时体重是200克。 现在的体重是10.5千克。 天鹅长大后比出时体重 增加了多少？
重150克
长86厘米
面积324平方厘米
（ ）千克 0.15
0.86 （ ）米
（ ）平方分米 3.24
长28米6分米
（ ）米 28.6
高3米60厘米
（3.6 ）米
重4吨500千克
（ 4500）千克
课件PPT
学以致用
年份 2005 2006 2010 2010 2010 2011 国家 德国 美国 英国 美国 英国 英国
典题精讲
你能解决下面的问题吗？
1米26厘米=（
）米
2.39千克=（
）千克（
）克
请同学们用自己的方法来完成。
课件PPT
典题精讲
26厘米=0.26米 0.39千克=390克 2.39千克=2千克+390克
我是这样 想的
1米+0.26米=1.26米
我是这样 想的
2020秋七彩课堂青岛版(五年制)数学四年级上册课件z.7 综合练习
75×0.55×12 =41.25×12 =495（元） 500 > 495
答：够付一年的电费了。
说一说，你还有 更好的算法吗？
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综合练习
9. 按要求在点子图上画图。
想一想，画一画？
平行四边形
梯形
三角形
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综合练习
10.先算一算，填一填，再分别画出三角形底边上的高。
∠1=（ 30°） ∠2=（ 45°） ∠3=（ 55°）
综合练习
3.计算。
2.85+1.05= 3.9 0.32×0.15=0.048 36.7-12.9=23.8 1.08×2.1= 2.268
9-6.28= 2.72 6.24÷0.3=20.8 1.7+1.85= 3.55 81.9÷39= 2.1
做完了检查一下， 你都做对了吗？
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综合练习
4.用简便方法计算。
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综合练习
2. 填一填。
（1）每千克苹果a元，7千克苹果 7a 元。 （2）小明从家到学校465米，他每分钟走b米，4分钟后 离学校还有 465-4b 米。 （3）一个菠萝重x千克，一个西瓜比这个菠萝的3倍重 0.4千 克，西瓜重 3x+0.4 千克。如果菠萝重2千克， 西瓜重 6.4 千克。
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青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
回顾整理——总复习
综合练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
综合练习
复习旧知
想一想，说一说，本学期 你学习了哪些知识。 1.用字母表示数和数量关系。 2.认识了运算律，并会运用运算律进行简便运算。 3.我理解了小数的意义，能进行简单的小数运算。
这些知识你都掌 握了吗？
四年级上册数学课件 5.6 名数的改写 青岛版
5 动物世界——小数的意义和性质
名数的改写
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
根从据图这中些，信你息知，道你 能哪提些出数什学么信问息题？？
探究新知
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
就是求10.5千克比200克多多少。 用减法计算。
单位不相 同怎么办？
1.8千克=1800克
1800+700 =2500(克) 1800+2500 =4300(克)
先把单位统一，再 求白鸭的重量。
答：这两只鸭一共重4300克。
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
1千克 = 1000克
把克改写成千克。
200 ÷ 1000 200克 = 0.2千克
可以直接把小数 点向左移动三位。
10.5 - 0.2 =
10.3（千克） 答：天鹅长大后比出生时体重增加了10.3千 克。
练一练
3吨=（ 300）0 千克
0.53米=( 234克=（ 340米=（
先改写成相 同的单位。
我出生时体 重是200克。
我现在的体重 是10.5千克。
天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
1千克 = 1000克
把千克改写成克。
10.5 × 1000 10.5千克 = 10500克
可以直接把小数 点向右移动三位。
10500 – 200 =
10300（克） 答：天鹅长大后比出生时体重增加了10300克。
0.26米
把26厘米除以100改
高级单位 的整数部
分
高级单位 的小数部
分
成以米为单位的数。
பைடு நூலகம்
2020秋七彩课堂青岛版(五年制)数学四年级上册课件第九单元测试卷(B)
第九单元测试卷（B）一填空。
1. 80、81和85的平均数是( )。
2. 两个数的平均数是160,其中一个数是120,另一个数是( )。
3. 甲、乙两个数的平均数是80,丙数是50,这三个数的平均数是( )。
4. 小明的语文、数学、英语三科的平均成绩是91分,其中语文、数学的平均成绩是90分,他的英语成绩是( )分。
5. 四年级两个班参加植树活动,一班有46人,平均每人植树6棵,二班有49人,共植树294棵,四年级平均每人植树( )棵。
6. 三个连续自然数的平均数是9,其中最大的是( )。
二选择。
(将正确答案的序号填在括号里)1. 在一组不同的数字中,最大数是15,这组数的平均数不可能是( )。
A. 7B. 13C. 272. 三个数的平均数是12,其中两个数的平均数是11,第三个数是( )。
A. 11B. 13C. 143. a、b、c代表三个连续的自然数,这三个自然数的平均数是( )。
A. aB. bC. c三判断。
(对的在括号里画“ ”,错的画“✕”)1. 一条小河平均水深110厘米,小强身高120厘米,不会游泳的他下河玩耍一定安全。
( )2. 学校共有32名教师,平均年龄是34岁,实际年龄比平均年龄大的一定有16人。
( )3. 一组数据有6个30、5个31、1个45和2个34,要求这组数据的平均数,可以列式为(30+31+45+34)÷4=35。
( )4. 在一组互不相同的数据中,平均数比最小的数要大,比最大的数要小。
( )5. 99是99、98和100的平均数。
( )四根据统计表回答问题。
1. 下面是四年级二班第一小组的同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。
(单位:个)45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 5049 37 38 40 42 40 53 26 43 38你能根据上面的数据填写下面的统计表吗?2. 下面是四年级一班男生和女生校服订做情况的统计表。
将上面的两个统计表合并成一个统计表。
2020秋七彩课堂青岛版(五年制)数学四年级上册课件第八单元测试卷(B)
第八单元测试卷（B）一填空。
1. 1.034×2.2的积是( )位小数。
2. 3.2+3.2+3.2+3.2+3.2=( )×3.23. 两个因数的积是1.225,其中一个因数是两位小数,另一个因数至少是( )位小数。
4. 把3.091的小数点去掉,这个数就扩大到原来的( )倍。
5. 在里填上“>”“<”或“=”。
198×0.8198 95×0.995 168×1.5168 132×4.6132 0.78×1.10.78 6.2×0.99 6.2二选择。
(将正确答案的序号填在括号里)1.下列各式中,积最小的是( )。
A. 0.14×0.4B. 0.4×0.4C. 0.4×1.42.与66.06×3.4得数相等的算式是( )。
A. 660.6×3.4B. 6.606×34C. 660.6×343.0.99乘一个小数,积( )。
A.小于0.99B.大于0.99C.不确定三计算。
1.直接写出得数。
0.7×0.9=0.14×0.2=1.7×0.01= 1.87×0=5.5×10= 2.6×0.5=0.12×6=7×0.08=1.8×0.05=2.6×2=60×0.5=0.6×2=2.用竖式计算。
6.02×3.4=13.8×20=8.05×6.4=3.计算。
(能简算的要简算)22.6-5.4×0.4-1.28 1.27×3.4+1.27×6.68.49+(4.64-2.14)×0.64 (1.9+3.3×3)×0.25四解决问题。
1.一台织布机每小时织布3.6米,4台织布机5.2小时织布多少米?2.甲、乙两辆汽车同时从两地出发,相向而行,已知甲车每小时行驶43.5千米,乙车每小时行驶38.6千米。
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(4)保留三位小数，表示精确到万分位。
（ ×） （√） （ √）
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
选一选。
是2.30056亿
（1）把230056000改写成以亿为单位的数，是（ ④ ） ① 2.30056000 ② 2 ③ 2.356 ④ 2.30056
（2）改写要用（ ① ）连接，求近似数要用（ ② ）连接。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位 的数吗？
99680000000 = 996.8把亿99680000000改写成
以亿作单位的数。
9 9 6.8亿0 0 0 0 0 0 0
运用四亿位千万一百万分十万级万 的千 百方十法来个 确 定万位或亿位比较方便。
首先找到“亿”位，然后在 亿位的右下角点上小数点，
① “=” ② “≈”
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有时为了读写方便,要将较大的数改写成用“万”或 “亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿” 位的右下角点上小数点,然后在数的后面加写“万”字 或“亿”字,并去掉小数末尾的“0”。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
探究新知
你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位 的数吗？
1700017=0001米.7万 把把919177600800000改0米0写0改0成写00用成只“以万”
作万单为位单的位数的，数就。是看
17000.÷10000= 1.717万000里面有几个10000。
先找到亿位， 再点上小数点， 去掉末尾的0， 加亿字。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
下列说法对吗。
543.235万
(1)把5432350改写成以万作单位的数是543.2万。 （ × ）
(2)690900000改写成以亿为单位的数是7亿。
(3)30.005精确到百分位是30.01。
6.909 亿
青岛版（五年制） 数学 四年级 上册
5 动物世界——小数的意义和性质
改写成以“万”或“亿” 作Fra bibliotek位的数课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
改写成以“万”或“亿”作单位的数
课前导入
你从能图提中出，什你么知问道题？ 哪些数学信息？
飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。 据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
先改写再求近似数。
天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、
4504000000千米、1429400000千米2。8请.7把0这79三的个百数先分改写成以“亿” 作单位的数，再写出它们的近似数（位保是留0一，位舍小去数。）
2870990000 =28.7099亿≈28.7亿 4504000000 =45.04亿≈45.0亿 1429400000=14.294亿≈14.3亿
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
课堂练习
填一填。 把较大的数改写成以万或亿作单位的小数时，只要 在（ 万 ）位或（ 亿 ）位的右下角添上（小数点 ）， 并在小数末尾加上（ 万 ）或（ 亿 ），同时去掉 （小数末尾的 ）的0。用（等于号）连接。
42000 = ( 4.2 )万；5140000000=( 51.4 )亿
再去掉小数末尾的“0”后， 最后加个“亿”字。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
你能把996.8亿保留整数，求他的近似数吗？
996.8亿
保留整数，就
是保留到个位，
8＞5，向个位进1。 就要看十分位。
996.8亿≈997亿
将求一一个个数数改的写近成似以数“，万需”要或省“略亿某”位作后单面 位的尾数数，，结结果果是是准近确似数数，，数数的的大大小小没也有发 发生了变变化化，，所所以以用要“用=”“连≈接”。连接。
去掉小数末尾的“0” 加上“万”字。
直接将小数点向左移动四 位。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位 的数吗？
17000 = 1.7万
也17可00以0里先有找1到个万位。 万和7000个一。
1. 7万0 0 0
万千 百十 个
直接在万位的右下角点上小 数点，再去掉小数末尾的 “0”，最后加上“万”字。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
再求改写的数的近似数时，要根据要求保留小数的位 数，看它的下一位数，满5就向前一位进1，不满五就 舍去。
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改写成以“万”或“亿”作单位的数
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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