一幼儿在幼儿园的常见问题及解决办法
幼儿常见问题及解答
幼儿常见问题及解答问题一：幼儿分离焦虑怎么办答：孩子进入幼儿园之前，一般是整天和亲人在一起。
进入幼儿园以后，突然和亲人分离，加上老师、小朋友、周围环境都是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“分离焦虑”现象，甚至可延长到一两个月之久。
许多妈妈在送孩子入园之初，也同样出现“分离焦虑”。
为解决“分离焦虑”问题，家长要学会控制自己的情绪，提前带孩子去熟悉幼儿园；也可以在初入园的日子里，提前一些接孩子回家。
当孩子真正体验到妈妈还是十分爱他，家庭还是“安全基地”；并且，也感到幼儿园老师喜欢他，小朋友都愿意和他玩时，“分离焦虑”就会消失。
问题二：回家以后发脾气答：有的孩子从幼儿园回到家后，变得爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈，对此不知所措。
孩子在家里习惯了任性而为，到了幼儿园，对于诸多规矩难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让上床。
而回家后，就彻底放松了，发一点小脾气也很正常。
所以，当孩子发脾气时，家长先不要去管他，让他把脾气发出来，然后再去安抚，并讲清道理。
如果孩子哭闹得异乎寻常，家长要主动与老师沟通一下。
问题三：不爱午睡怎么办答：我们的幼儿园都要求小朋友午睡2个小时。
因为孩子正处在生长发育的快速时期，每天需要十几个小时的睡眠时间，仅仅靠夜间的睡眠是不够的，午睡是很好的睡眠补充，即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。
而且，处在一个集体中，孩子要学会遵守规则，如果别人都睡，只有他例外，对他的个性培养没有好处。
我们班的潇潇就是不爱午睡且入睡困难，所以节假日在家时，我们建议家长积极地配合并按照幼儿园的作息时间，要求孩子按时午睡。
问题四：不爱分享怎么办答：当两个宝宝在抢玩具时，他们往往简单地认为这个玩具抢过来就是我的，抢不过来就是别人的，可以轮流玩的想法就根本没有想到过。
这时我尝试建议宝宝轮流试试看，并向宝宝保证分享并不是把自己的东西给别人，而是大家一起玩。
还要向宝宝指出，“把玩具与人分享，别的宝宝也会更愿意把自己的玩具给你玩。
幼儿教育常见的问题有哪些如何解决
幼儿教育常见的问题有哪些如何解决在幼儿教育的过程中，常常会有各种各样的问题出现，需要父母掌握正确的解决方法。
下面是小编整理的幼儿教育常见的问题及解决方法，分享给大家!幼儿教育常见的问题及解决方法1、孤僻自闭在孩子小时候，很多家长就已经开始灌输他要乐于助人、团结友爱、乐观积极的思想，但有些孩子偏偏反其道而行，表现得孤僻自闭、不愿意接近人群、不喜说话、尤其独立等等，严重者就会酿成孤独症。
解决方法：要矫正孩子孤僻自闭的性格，家长须给予孩子更多的关心与耐心，多陪伴孩子玩乐，多与他谈心，引导他走出心理阴霾，变得活泼开朗。
家长还可以多带孩子外出玩耍，结交新朋友。
2、说谎由于孩子明辨是非、表达能力的不足或者心理问题，他们往往容易陷入爱说谎的怪圈里。
解决方法：家长要仔细观察孩子的行为举止，理解他的想法，在给予他充分的尊重下，纠正他说谎的习惯，告诉他说谎的坏处，并给予适当的惩罚，让他改正错误。
3、爱攻击他人有些孩子在成长的过程中，脾气会变得越来越大，严重者更会通过语言会拳脚攻击他人。
解决方法：家长要为孩子建立一个良好的成长环境，让他的心理满满恢复正常，并教给他礼貌、友好、善良的重要性。
当孩子的情绪过于压抑时，家长就要寻找正确的宣泄办法，让孩子释放心理压力。
4、注意力不集中表现为精神溃散或过于亢奋，难以静止，情绪容易偏激等等。
解决方法：注意培养孩子养成的良好的生活作息习惯与行为习惯，教导他如何进行自我约束，并与孩子一起挖掘新兴趣，让他转移视线。
5、缺乏自信缺乏自信的孩子通常会表现得畏畏缩缩，甚少与人有眼神、肢体的接触，也少有语言交流，遇事胆怯，忸忸怩怩。
解决方法：帮助孩子建立强大的自信心，在保护孩子的同时，更要让孩子学会自己面对生活，让他获得自己解决问题的能力，让他接受多一些考验，改变胆小懦弱的性格。
幼儿教育知识1、传授文化知识孩子进入幼儿园后，将会学习到更全面、规范的语文、数学、美术、音乐、英语等知识，这时候打好坚实的文化基础，孩子就能更好地迎接学前班、小学、中学与大学的学习生涯到来。
幼儿园常见儿童行为问题案例分析 幼儿园行为
问题案例分析一、小明嘴巴不甚干净，经常在教室或餐厅吃东西时一边咀嚼一边跟其他小朋友说话，嘴巴里的食物还时不时地飞出来。
这种情况在幼儿园中并不少见，但是如果出现频繁且严重影响其他小朋友，就需要及时处理。
对于这一问题，我们可以采取以下措施：1. 提醒和教育：老师可以通过和小明进行一对一的交流，耐心地告诉他为什么这样做是不礼貌的，以及会给其他小朋友带来不舒服的感觉。
2. 规范行为：老师可以制定一些规则，比如在餐厅或教室中不得大声喧哗或说话、嘴巴要咬定东西才可以讲话等，让小明明白自己的行为是违反规定的。
3. 示范引导：老师可以给小明提供一些示范，比如吃东西时不说话，先把嘴里的东西咽下去再和别人说话等，让他能够模仿学习。
4. 家校合作：老师可以和小明的家长交流，希望他们能够在家里给予相关引导和教育，共同帮助小明改正这种行为。
二、小红经常在吃完饭后不愿意刷牙，导致口气很重。
这是幼儿园中又一常见的行为问题，对于这一问题，处理措施可以包括：1. 制定规定：老师可以在日常生活规范中加入刷牙环节，让小红知道每天刷牙是必须要做的。
2. 建立习惯：老师可以和小红一起进行刷牙，或者利用其他小朋友的示范来引导他，让他养成每天刷牙的习惯。
3. 游戏教育：老师可以设计一些有趣的游戏，比如让小朋友模拟刷牙过程，或者通过图片故事来教育他们刷牙的重要性。
4. 家长参与：老师可以和小红的家长进行交流，让他们在家里也能够加强关于刷牙的教育，帮助小红养成良好的卫生习惯。
这些是幼儿园中常见的儿童行为问题案例，处理这些问题需要老师和家长共同努力，通过有效的交流和引导，帮助孩子们养成良好的行为习惯，促进他们的全面发展和健康成长。
在幼儿园中，孩子们的行为问题往往是多种多样的，除了上文提到的儿童行为问题案例，还有一些其他常见的情况，比如孩子们之间的打架斗殴、抢玩具或者不愿意共享等等。
这些问题都需要老师和家长的认真对待和有效处理。
一、打架斗殴问题在幼儿园中，一些孩子可能存在打架斗殴的情况。
幼儿园生活中的困难与解决方案案例分享
幼儿园生活中的困难与解决方案案例共享在幼儿园生活中，孩子们可能会面临各种各样的困难和挑战。
这些困难可能包括适应新的环境、与他人相处、学习新的技能等。
在本篇文章中，我们将探讨一些常见的幼儿园生活中的困难，并共享一些解决方案的案例，帮助家长和老师更好地帮助孩子们克服困难。
一、适应新的环境案例一：小明刚刚进入幼儿园，对新的环境感到害羞和不适应。
经常会哭闹，不愿意与其他小朋友交流。
解决方案：老师和家长通过一些游戏和活动帮助小明逐渐适应新的环境，与其他小朋友建立友谊。
在家长的陪伴下，小明逐渐变得开朗活泼，愿意与其他小朋友一起玩耍。
二、与他人相处案例二：小花在幼儿园经常与其他小朋友发生冲突，不愿意共享玩具和食物。
与其他小朋友交流时常常会大声吵闹。
解决方案：老师和家长通过耐心的引导和教育，教导小花学会与其他小朋友和睦相处。
通过角色扮演游戏和团体活动，让小花学会共享和尊重他人，逐渐与其他小朋友建立良好的关系。
三、学习新的技能案例三：小杰在幼儿园学习画画时经常感到挫折，不愿意坚持下去，经常会提前放弃。
解决方案：老师和家长给予小杰充分的鼓励和肯定，帮助他建立自信心。
通过细心的指导和示范，让小杰逐渐掌握画画的技巧，并享受到画画的乐趣。
小杰克服了困难，积极参与绘画活动，并展现出了自己的才华。
总结回顾在幼儿园生活中，孩子们可能面临各种各样的困难和挑战。
作为家长和老师，我们需要给予孩子们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难。
通过耐心的引导和教育，让他们学会适应新的环境、与他人和睦相处，以及学习新的技能。
这样，孩子们将能够健康成长，享受幼儿园生活带来的快乐和成长。
我对这个主题的观点和理解在幼儿园生活中，孩子们面临的困难和挑战是成长过程中不可避免的一部分。
家长和老师应该以温暖和理解的态度，给予孩子们足够的支持和指导。
通过解决问题的案例共享，我们可以更好地帮助孩子们克服困难，培养他们的坚强意志和积极品质，为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园生活问题及解决方案
幼儿园生活问题及解决方案幼儿园生活问题及解决方案一、引言幼儿园是孩子们教育生活的起点，对幼儿园生活的质量和体验直接关系到孩子的成长和发展。
然而，幼儿园生活中经常会出现一些问题，如社交能力不足、适应能力弱、学习兴趣不高等。
本文将深入探讨幼儿园生活中存在的问题，并提供解决方案以帮助孩子们更好地度过这一阶段。
二、幼儿园生活问题1. 社交能力不足幼儿园是孩子建立社交关系的重要场所，但有些孩子在这方面表现不佳。
他们可能会感到害羞，不善于与他人交流，导致与同伴的互动较少。
2. 适应能力弱有些孩子在刚进入幼儿园时会出现适应困难的情况。
他们可能会因为离开家人、陌生的环境、新的规则等因素感到不安，表现出焦虑或抵触情绪。
3. 学习兴趣不高在幼儿园阶段，孩子们开始接触各种知识和学习活动。
然而，一些孩子在学习方面缺乏兴趣，对课堂内容缺乏积极的参与和投入，影响了他们的学习效果。
三、解决方案1. 提供社交机会幼儿园可以通过组织各种团体活动和游戏，为孩子们提供更多的社交机会。
可以组织集体游戏、小组合作活动等，鼓励孩子主动参与，并培养他们的团队合作精神和交流能力。
2. 创造宽松的环境为了帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，幼儿园应营造宽松、温馨的环境。
教师需要耐心倾听孩子的需求和心声，关心他们的情绪变化，并及时与家长沟通合作，共同解决问题。
3. 开展趣味学习活动为了激发孩子们的学习兴趣，幼儿园可以通过创设丰富多彩的学习环境和趣味学习活动来引发他们的好奇心。
可以设置多个学习角，提供有趣的绘本、玩具和实物供孩子们探索和学习，师生互动的方式也能激发孩子们的兴趣。
四、总结与展望幼儿园生活问题的解决需要全体教师、家长和幼儿共同努力。
通过提供更多的社交机会、创造适宜的环境以及开展趣味学习活动，可以帮助孩子们克服社交问题、适应困难和提高学习兴趣。
在未来，我们期待孩子们能够在幼儿园中获得更好的成长和发展，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
观点和理解：幼儿园生活对孩子们来说是至关重要的，它不仅为他们提供了学习知识和技能的机会，还培养了他们的社交能力和适应能力。
幼儿园生活中的困难与解决方案案例分享
在幼儿园生活中，孩子们通常会面对各种困难和挑战。
这些困难可能来自于学习、社交、情绪调节等方面，对幼儿的健康成长和发展产生一定影响。
如何帮助幼儿应对这些困难，并找到合适的解决方案，是每个家长和老师都需要重视的问题。
下面，我将以深度和广度兼具的方式，共享一些幼儿园生活中的困难与解决方案案例，希望能够帮助家长和老师更好地理解和应对这些问题。
一、学习困难与解决方案1.学习动力不足在幼儿园生活中，有些孩子可能会出现学习动力不足的情况。
这可能表现为不愿意完成作业、不愿意参加课堂活动等。
针对这一问题，家长和老师可以通过激发孩子的学习兴趣，提供有趣的学习环境，引导孩子树立学习的积极态度，帮助孩子克服学习困难。
2.学习方法不当有些幼儿可能由于学习方法不当而遇到学习困难。
他们可能在阅读、写字、数学等方面遇到困难。
针对这一问题，家长和老师可以通过与孩子沟通，了解他们的学习情况，采取针对性的教学方法和辅导，帮助孩子找到适合自己的学习方法，促进他们的学习进步。
二、社交困难与解决方案1.害羞内向有些幼儿可能由于性格内向、害羞而遇到社交困难。
他们可能不愿意与其他小朋友玩耍、不愿意表达自己的想法等。
针对这一问题，家长和老师可以通过鼓励孩子参与集体活动、教会孩子与他人沟通交流的技巧，培养孩子的自信心，帮助他们克服社交困难。
2.冲突解决能力不足在幼儿园生活中，有些孩子可能会遇到与他人冲突的情况，但他们缺乏解决冲突的能力。
针对这一问题，家长和老师可以通过教导孩子学会倾听他人、表达自己的想法，并引导他们学会与他人和平相处，培养他们的良好人际关系。
三、情绪困难与解决方案1.情绪波动大有些幼儿可能由于情绪波动大而影响到自己的生活和学习。
他们可能会因为小事而情绪失控，甚至出现情绪焦虑等问题。
针对这一问题，家长和老师可以通过关心和理解孩子的情绪，帮助他们学会自我调节情绪，培养他们的情绪管理能力。
2.注意力不集中在幼儿园生活中，有些孩子可能由于注意力不集中而遇到学习和生活上的困难。
在幼儿教学中存在的主要问题及对策
在幼儿教学中存在的主要问题及对策一、引言幼儿教育是培养孩子全面发展的重要阶段，然而在实际教学过程中，我们也会面临各种问题。
本文将针对幼儿教学中存在的主要问题进行分析，并提出相应的对策。
二、问题一：缺乏个性化教育在大班人数众多、资源有限的情况下，很难给每个幼儿提供个性化的关注和扶持。
这导致了部分孩子无法获得他们所需要的专门指导与照顾。
解决办法：1.不断完善评估机制：建立科学合理的评估体系，旨在帮助老师快速准确了解每位幼儿特点和发展阶段，以便更好地进行个性化设计。
2.小组探究活动：借助小组间竞争促进参与者之间相互协调和支持，在游戏中培训更高层次技能。
3.家庭与园所合作:加强家校沟通，积极邀请父母参与到课堂活动当中来，并鼓励家长和教师分享关于孩子的信息。
三、问题二：对幼儿自主学习能力的忽视常见的园所教育模式往往注重老师在课堂上表达知识，而较少着眼于激发幼儿主动探究和解决问题的能力，这将导致幼儿缺乏自主学习能力。
应对策略：1.创设情境：为幼儿创造更多情境，让他们参与其中，并搭建起合适的环境来培养其观察、分析和解决问题等自主学习能力。
2.提倡合作学习:鼓励及时有效地展开小组活动,通过互相交流来促进思想触发与分享,同时也培养了团队意识.3.引导性提问：利用提问作为引导方式，启发幼儿思考并找到合适解决方案。
旨在增强他们表达意见、推理思考以及解决具体问题等综合素质。
四、问题三：缺少有效的评估机制传统方法中普遍存在成绩评价标准过于简单化或侧重结果而非过程，导致不利于幼儿全面发展。
解决方案：1.多元化评价方式：建立多层次、多角度的评价体系，注重幼儿的思维能力、合作能力、动手实践能力等。
比如通过学习档案、游戏积分和观察记录来评估幼儿。
2.定期反思研讨：举行教师团队会议,对教育活动进行回顾性总结,共同探讨问题并完善措施以应对现有问题，从而提高整体教育质量和孩子们发展水平.3.关注个体差异:针对每个幼儿特点进行有意识的观察与记录，并将这些信息引入到个别评价之中。
幼儿问题及解决方案
幼儿问题及解决方案
《幼儿问题及解决方案》
幼儿是成长过程中最为可爱和活泼的群体，然而他们也面临着各种问题和挑战。
以下是一些常见的幼儿问题以及可能的解决方案。
1. 情绪管理问题
幼儿在成长过程中常常面临情绪管理的问题，他们可能会因为失落、愤怒或焦虑而表现出不良的行为。
为了解决这个问题，家长和老师可以采取积极的引导和交流方式来帮助孩子理解自己的情绪，并寻求适当的发泄方式，如绘画、游戏或者安静的思考时间。
2. 社交问题
幼儿在同龄人交往中可能会出现各种社交问题，比如自私、嫉妒或者无礼。
家长和老师可以通过与孩子的互动来教育他们如何尊重他人、分享和合作。
同时，也可以通过带领他们参加团体活动、社交游戏等方式来培养他们的团队合作意识。
3. 学习困难
有些幼儿可能在学习方面遇到困难，比如语言表达能力差、注意力不集中等。
针对这一问题，家长和老师可以采用有趣且富有启发性的教学方法来激发孩子的兴趣，同时也可以适当调整课程内容和学习节奏以满足不同幼儿的学习需求。
总的来说，幼儿问题并不是不可解决的，只要我们以耐心和爱心去引导他们，相信他们都会迎来更好的成长和发展。
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一幼儿在幼儿园的常见问题及解决办法1孩子在幼儿园不合群怎么办？首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。
千万不要拿自己的孩子跟别人比：“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何？”其次，孩子从一个以他为中心的环境一一家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。
在这个过程中，孩子可能会经历模仿期，模仿大人和其他孩子的举动，这是非常正常的。
对于2岁半到3岁之间的孩子，模仿是他们很重要的学习手段，说明他在主动地成长。
有些家长期望孩子永远是“领导者”，这种期望强加在孩子身上是野蛮的。
另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集体。
常见有两种情况，一种是躲在妈妈后面，或者推妈妈：“你去问问他们愿不愿意和我玩。
”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子，或是抢玩具。
对于前一种，千万不要指责。
想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看？对孩子多些鼓励，可以带领他，蹲下来，示范。
有过一两次成功的经验，也许孩子就愿意自己试试。
后一种也是正常的。
小动物在一起，就用身体接触来交流。
分享是需要学习的技巧。
要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。
尊重他的所有权，也树立“别人的东西，要经过别人的允许才能动” “公共的东西，谁先拿到谁玩”等规则。
2,入园的时候孩子哭闹怎么办？大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。
不能要求孩子“不要哭！”“在幼儿园要开心喔！”这对孩子来说太难了！可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。
” “需要什么随时和老师说。
” “妈妈晚上来接你。
”告别仪式要简短，家长的态度要平静。
以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。
4、孩子上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办？这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园！”应该首先询问孩子：“在幼儿园发生了什么？”以及“你觉得哪里不舒服？” 因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。
另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。
排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。
但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。
并于当天晚上告诉他：“明天必须上幼儿园。
”第二天如同初入园来对待。
孩子这种反复是正常的5、如何和老师沟通孩子的情况？在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况，例如：饭吃得如何？有无大便？午睡了么？有没有发生什么特殊的事情？这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。
饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。
即使没有特殊的事件发生，也应每隔1〜2周同老师沟通孩子的成长状况。
既向老师了解孩子在幼儿园的情况，也同老师分享孩子在家的状态。
沟通的时候家长的态度要积极，以老师觉得最方便的方式沟通。
把幼儿园的玩具带回家了案例：我家宝宝也是2岁，最近老是把不是他的东西、幼儿园的玩具带回家。
一个2岁的宝宝并不懂得不是自己的东西不能占为己有，所以不要把“小偷”的标签贴到宝宝身上，也没必要强迫宝宝为此道歉。
不过，无论宝宝说他有多么喜欢这个玩具，一定要向宝宝明确这个玩具不是他的，然后引导他把玩具还回去。
可以运用“移情”的方法，让宝宝设身处地地想想“教室里的玩具不见了，幼儿园老师会有多伤心，是不是应该把玩具还回去呢”。
“原来，不是所有我想要的东西我都能拥有”的道理，宝宝不可能一下子完全接受，不过通过这件事正是向他解释这个问题的好机会。
在幼儿园咬别的宝宝案例：怎样才能阻止我2岁的宝宝在幼儿园咬别的宝宝？要明确地向宝宝指出咬人是不可以的，咬人会让别人觉得很疼。
妈妈要平静且坚决地对宝宝说：“宝宝，不能咬人。
被咬的人会很痛。
我不希望你伤害别人。
”妈妈注意不要反应过度，会有反效果，宝宝就希望你对他“大惊小怪”呢，这样反而更加“鼓励” 了宝宝的行为。
二常见疑问幼儿园孩子最常问的六大性问题■冋题1:我是从哪里来的？参考答案：你是爸爸妈妈相爱后组成家庭，然后慢慢地妈妈怀孕有了你，你的出生是我们家一件非常非常重要的事，妈妈把你生下来，喂奶给你吃，爸爸妈妈很爱你，不仅养育你，而且要培养你，送你去幼儿园学习，你一年一年地长大，爸爸妈妈在你身上花了很大的心思。
（可以配合给孩子看婴儿时期的照片，小时候用过的物品。
关于精子和卵子结合的部分，看孩子是否有认知需求顺势而为。
）■问题2:你的“奶奶”为什么那么鼓？参考答案：那是因为妈妈是大人呀，就像你会长高一样。
那是因为你小的时候还没长出牙齿，只能吃奶呀，“奶奶”也叫乳房，它就像你的’饭盒’，里面盛着你的饭，等你吃完了，妈妈就赶快再生产新的奶，把你的‘饭盒’装得满满的，一点也不让你挨饿。
■问题3:你为什么要戴“布兜兜儿” ？参考答案：因为大家认为这是个神秘的重要地方，我得把它藏起来，保护起来呀，不让别人看见。
而且，如果胸口的肉肉往下掉会很难受，妈妈穿了“布兜兜”就舒服了。
讨论胸罩的时候，可以和讨论鞋子、手袋、裙子一样自然。
■问题4:为什么男孩子可以站着尿尿，女孩子不可以？参考答案：可以让女孩尝试站着尿一次，她会感觉到容易尿湿裤子，可能她还会提出为什么男孩不尿湿裤子。
家长可以用茶壶嘴来比喻，男孩子和女孩子长得不一样，他们有个“茶壶嘴儿”，所以站着小便不会尿湿裤子。
■问题5:妈妈你用尿布了？参考答案：有的妈妈在例假期间更换卫生巾被孩子看到，孩子可能提出类似问题，甚至问妈妈流血痛不痛，要不要看病之类的话。
妈妈可以回答，妈妈不需要这些血了，就把它们排掉，就像大小便一样都是很正常的，女孩子长大了都会这样。
■问题6:我能和妈妈结婚吗？参考答案：恐怕不行，因为爸爸已经和妈妈结婚了，一个人只能和一个人结婚。
你长大了，可以和一个你最最喜欢的女孩子结婚，当然，她也得最最喜欢你才行。
三宝贝6种常见病中医处理法1.伤食呕吐宝贝的脾胃娇嫩，消化功能不足。
一旦喂养不当、进食过多过快、过食生冷或油腻等不易消化食物，就会因伤食而引起呕吐。
宝贝腹部胀满，嘴里中有酸臭味，呕吐物多为不消化的食物，常在呕吐后感觉舒服。
同时伴手心发热、面红身赤，口唇发红等征候。
伤食呕吐可有多种原因引起，应据不同原因给予不同处理。
处理法：*如果是脾胃虚寒所引起，应忌食清凉及油腻食物，适当饮用生姜红糖水或温中健脾类中成药。
也可配合穴位推拿，如用手指旋推脾土100次（脾土穴位于大拇指螺纹面），用手指来回直推天河水100次（天河水位于前臂正中，从掌面腕横纹中点到肘窝成一直线）。
*如果是胃阴不足所引起，呕吐反复发作，时而干呕，可选择清凉寒性的食物，如绿豆汤、莲子汤、藕粉、梨汁、鲜果汁、荸荠汁或芦根茶等。
*如果是外邪犯胃所引起，避免身体受风寒、暑热、湿浊侵扰，待呕吐后给予清淡流食或半流食，并每天少食多餐，促使消化功能恢复。
2.食积感冒食积感冒是指宝贝感冒后，除了发热、流涕、鼻塞、喷嚏、咳嗽等症状外，还伴口唇红赤，腹部胀满、不愿进食、口有酸臭味；或有呕吐、便干、小便少而黄、舌苔黄腻等征候，可选用药物及饮食疗法进行治疗。
处理法：*在医生指导下给宝贝服用一些中成药，如小儿消积止咳口服液、健儿清解液、珠珀猴枣散、消食退热糖浆等，剂量遵从医嘱。
*宝贝发热38C以上或以往有高热惊厥史，及时服用小儿退热药，也可在头部外敷“一贴凉”等外用退热药，以防高热惊厥。
*采取饮食疗法。
取新鲜橘皮洗净后，用开水烫去苦味后切细丝，再取10个去皮白果放入粥里，与橘皮一同煮烂加入少许冰糖，食用后可以健胃、消食、润肺。
如果宝贝咳嗽、呕吐并有痰，取1个生梨去核，然后与3克川贝一同煮水分次饮用。
3.哮喘春秋季节气温不稳定，易使哮喘患儿体内寒温失调，内伤饮食，接触花粉、灰尘、螨虫、细菌、霉菌等异物，诱发哮喘发作，表现为打喷嚏、鼻塞流清涕、呼吸困难并伴有哮鸣音、咳嗽及泡沫痰。
有些患儿在夜间急性发作时，表现出憋气、喘息加重，不能平卧、张口抬肩、大汗淋漓等缺氧症状，如果治疗不及时会有生命危险。
哮喘反复发作，日久会使心肺功能受损，平时一定要积极防治。
处理法：*西医治疗适用于哮喘急性发作时，可以快速解除支气管痉挛引起的呼吸困难等症状。
中医治疗哮喘的方法很多，有独到之处，在病情缓解期适宜进行中医中药调理，如服用中药、伏天贴脐等。
中西医结合的治疗方法，可对预防哮喘发作及减轻病情有很好的疗效，以至彻底去除哮喘。
*饮食上多加注意，宜保持清淡，多给宝贝吃些萝卜，可以防止痰液滋生。
平时注意摄取补肺、健脾、培肾的食物，如杏仁、核桃仁、罗汉果、豆腐、枸杞、鲤鱼、苹果等。
忌食一切容易引起过敏或哮喘发作的食物，以及油腻辛辣、过甜过凉的食物。
*采取饮食治疗。
在哮喘发作期，取雪梨1个，川贝母5克捣碎、备用。
将雪梨洗净去核，放入捣碎的川贝母上锅，然后隔水以大火蒸5-10分钟，让宝贝吃梨喝汁连服3天, 具有止咳、化痰、平喘的功效。
在哮喘缓解期，取白果15克、雪梨100克、百合30克及冰糖适量，放入锅里煮汤，每天分3次给宝贝饮用，每次10毫升左右，具有润肺止喘之功效。
小链接：诱发哮喘发作或加重病情食物谱忌食的食物（引起过敏或哮喘发作）：鲜米类、鱼、虾、蟹、贝类、羊肉、牛肉、公鸡肉、鸡蛋、巧克力、蜂蜜、黄花菜、海带等。
限食的食物（多食有引发哮喘的可能）：盐、白糖、味精及过酸的食物。
加重病情的食物（可助湿生痰）：葱、蒜、韭菜、胡椒、芥末、肥肉、黄鱼、带鱼、大豆、红薯、马铃薯、南瓜、米糟、汽水、咖啡、可可、浓茶等。
特别提示：以上食物，生活中需要家长反复细心地进行观察后才能确定，或自己查不清楚到医院做测定，然后有针对性地忌食。
否则，忌食过多易使宝贝发生营养缺乏症。
4.秋燥咳嗽秋季气候干燥多风，而宝贝的呼吸道很稚嫩，受到刺激后易使病菌乘虚而入，导致上呼吸道感染，引起秋燥咳嗽，表现出口干、咽部发痒、干咳无痰等症状。
咳嗽一般在入睡及早上醒来时较厉害，白天较轻。
虽然宝贝并不一定发烧，但却常会持续十多天不见不好转。
处理法：*给宝贝服用一些中成药物，如小儿咽扁冲剂、儿童清咽解热口服液、金果饮等，以解除咽喉不适。
如果宝贝咳嗽经久不愈或发热，及时去医院诊治，以防发展为肺炎。
*让宝贝多饮白开水或淡茶、豆浆等饮料，多吃胡萝卜、西红柿、豆腐、银耳、梨、莲藕、蜂蜜、香蕉等食物，以润肺生津，养阴清燥，缓解秋燥不适。
*采取饮食疗法。
取雪梨1只，洗净去核后加入川贝2克，冰糖1块，然后上笼隔水蒸20分钟左右制成冰糖川贝雪梨汤，给宝贝喝水吃梨。