一年级美术下册-小树快快长-PPT课件
湘美版美术一年级下册教案-21. 小树快快长4
21《小树快快长》教案
教学目标：
1．认识树的结构特点，运用剪贴的方法学会制作树。
2．运用各种彩纸和剪贴的方法制作一棵外形独特的树。
3．激发热爱树木，培养保护树木的情感。
教学重点：运用剪贴的方法制作树。
教学难点：能剪出不同形态的树。注意色彩的和谐和整体效果。
教学准备：
教师：课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、勾线笔。
学生：白纸、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。
课时安排：一课时
教学程序：
一、创设情境，导入新课。
1．谈话：孩子们：你们喜欢看动画片吗？
今天老师给你们带来了一段精彩的视频，我们一起去看看吧！
（播放动画视频）
2．刚才在视频中你看到了什么？
3．今天我们就一起来学习小树的制作方法------第21课《小树快快长》（板书课题）
二、探究方法。
1．欣赏质疑。
（1）想要做好一棵树，首先要知道一棵树是由几部分的组成的？（出示课件）小结：树有树干、树枝、树冠组成的。
（2 ）在大自然中有种类繁多，形状各异的树，下面我们一起来欣赏。想一想：这些树冠由哪些基本形组成的？（出示课件）
同学们你们见过哪些树呢？它们的树冠是什么形状的呢？
（3）请同学们尝试着画一棵自己喜欢的树。
（4）那怎样才能制作好一棵树呢？
老师这里也制作了一些小树，请同学们仔细观察这些树用了哪些方法表现出来的？你们再看看制作小树需要哪些材料呢？ 2．教师示范制作树的方法和步骤。
（1）选 （出示课件）
（2）画 （出示课件）
（3）剪 （出示课件）
（4）贴 （出示课件）
三、创作表现。
活动要求：
1．两人一组，分工合作。用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2．把剪好的小树贴在展板上，大家一起来美化我们共同的家园地球。
3．使用剪刀要注意安全，课后将废纸丢入垃圾桶中，保持室内整洁。
4．学生制作，教师巡视指导。（播放轻音乐）
四、欣赏评价：
1．比一比，哪棵树最美？学生自评、互评。
2．教师点评。
湘美版美术一年级下册教案-21. 小树快快长11
《小树快快长》教学设计
一、设计思路：
树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。
二、教学目标：
1、利用废弃材料制作立体的树。
2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。
3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。
三、教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。
四、课前准备：
学生：
1、观察各种树的外形特点。
2、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
3、剪刀、双面胶、竹签。
教师：
1、多媒体课件
2、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
3、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”）
4、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）
5、竹签、剪刀、双面胶
一、情景导入：
今天老师带同学们到森林王国玩一玩，你们高兴吗？猜一猜森林王国都有谁呢？它们在干什么？
二、讲授：
1、课件展示（引导幼儿观察画面）
看它们玩的可开心了，可是好景不长.这里变得一片荒凉，小动物们无家可归？森林王国发什么了什么事情呢?小朋友该怎么办呢？
今天我们就用我们的小手，让我们的小树快快长，让这里变成一片森林，还小动物一个家。
2、板书课题：小树快快长
（展示课件）要想让小树快快长，我们首先认识树和树的组成。
树冠树干
小朋友们还认识什么树？老师这有好多树，你们都认识吗?小朋友树冠都是什么形状的树？（云朵、星星、小手、头发、扇子）等。
那么树干又是什么形状？（圆柱体）。每一颗小树都是亭亭玉立，小朋友喜欢吗？树干有的粗,有的细,有的弯、有的直。小动物也很喜欢这样的小树。今天这节课我们就用这张纸做一棵亭亭玉立的小树好吗？怎么做才能亭亭玉立呢？请小朋友说一说，演示下。
一年级美术下册教案-21. 小树快快长6-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-21. 小树快快长6-湘美版
教学目标：
1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过观察和绘画，让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学重点：
1. 了解树木的生长过程。
2. 掌握基本的绘画技巧。
教学难点：
1. 如何引导学生观察和描绘树木的生长过程。
2. 如何培养学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 教师准备：PPT课件、绘画工具、绘画纸张。
2. 学生准备：绘画工具、绘画纸张。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察和讨论树木的特点。
2. 教师提出问题：“你们知道树木是如何生长的吗？”引发学生的思考。
二、观察和讨论（10分钟）
1. 教师引导学生观察PPT上的树木生长过程图片，让学生了解树木的生长过程。 2. 学生分小组讨论，分享自己对树木生长过程的观察和理解。
三、绘画技巧讲解（10分钟）
1. 教师通过PPT展示绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。
2. 教师示范绘画过程，边绘画边讲解技巧。
四、学生实践（20分钟）
1. 学生根据观察和理解，自由发挥想象力，绘画出自己心中的小树。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和指导。
五、作品展示和评价（10分钟）
1. 学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点。
六、总结和反思（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，给予肯定和鼓励。
2. 学生反思自己在绘画过程中的收获和不足，提出改进的方法。
教学延伸：
1. 组织学生进行户外观察，让学生亲身感受树木的生长过程。
2. 开展环保主题活动，培养学生保护环境的意识。
教学反思：
本节课通过观察和绘画，让学生了解了树木的生长过程，并培养了学生的观察能力和想象力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣。同时，教师还应注重培养学生的环保意识，引导学生关注和保护大自然。 丰富内容
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 | 湘美版
教学目标
1. 能用画线和画填充的方式表现出“小树快快长”的形象。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教材与工具
1. 教材：《湘美版小学美术》一年级下册。
2. 工具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、毛笔、水杯、毛巾。
教学过程
1. 导入
教师可通过讲述小树成长的故事或播放关于小树的视频片段来引入本节课的主题。
2. 观察小树
教师示范并让学生观察小树，引导学生注意小树的生长形态、树叶和树枝等细节，以便于学生后面的创作。
3. 绘制小树
教师提供模板或让学生自行绘制一个小树的形状。然后，教师指导学生用彩笔或颜料填充小树的颜色，同时，教师要求学生注意用笔的适当压力和画线的顺序，以营造出树干的质感。
4. 表现生长
教师让学生将小树上的同一根树枝和不同附属枝之间相互连接和生长的形态表现出来。可以用彩纸剪出一些树叶和花朵，再使用胶水固定在小树的枝干上。 5. 创景画
教师让学生将小树放在不同的情景中进行创作。可以让学生在自由创作时使用毛笔和颜料表现出四季的色彩，让小树看起来美丽多彩，也可以将小树置于一个大花盆里，形成一个小型的花园。
6. 作品展示
教师要求学生在展示自己作品时，向同学们分享自己的创作过程和创意灵感，还可以通过欣赏和评价作品，让学生通过交流和讨论共同提高创作水平。
课后作业
让学生回家后，继续用自己的想象力和创造力来完善小树的画面，并在班上展示。
注意事项
1. 教师要适时关注学生的创意想法，发扬个性、鼓励创新。
2. 要确保学生使用涂料时，使用适量的颜料，防止噪音或影响其他同学的健康。
3. 需要给学生成长的空间，在创作时为学生提供充足的时间和足够大的纸张空间。
结束语
通过这一课的学习，学生可以在绘画中体验到小树生长的过程，培养出观察力和创造力。通过观察小树，学生也学会了用不同的画线和颜色去表现小树的生长之美，进一步提高了学生的美术水平。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版 2
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一、教学目标
1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容
1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程
1. 导入新课
- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”
- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。”
2. 讲解树木生长过程
- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧 - 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作
- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价
- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思
本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
一年级美术下册教案-21. 小树快快长4-湘美版
21《小树快快长》教案
教学目标：
1．认识树的结构特点，运用剪贴的方法学会制作树。
2．运用各种彩纸和剪贴的方法制作一棵外形独特的树。
3．激发热爱树木，培养保护树木的情感。
教学重点：运用剪贴的方法制作树。
教学难点：能剪出不同形态的树。注意色彩的和谐和整体效果。
教学准备：
教师：课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、勾线笔。
学生：白纸、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。
课时安排：一课时
教学程序：
一、创设情境，导入新课。
1．谈话：孩子们：你们喜欢看动画片吗？
今天老师给你们带来了一段精彩的视频，我们一起去看看吧！
（播放动画视频）
2．刚才在视频中你看到了什么？
3．今天我们就一起来学习小树的制作方法------第21课《小树快快长》（板书课题）
二、探究方法。
1．欣赏质疑。
（1）想要做好一棵树，首先要知道一棵树是由几部分的组成的？（出示课件）小结：树有树干、树枝、树冠组成的。
（2 ）在大自然中有种类繁多，形状各异的树，下面我们一起来欣赏。想一想：这些树冠由哪些基本形组成的？（出示课件）
同学们你们见过哪些树呢？它们的树冠是什么形状的呢？
（3）请同学们尝试着画一棵自己喜欢的树。
（4）那怎样才能制作好一棵树呢？
老师这里也制作了一些小树，请同学们仔细观察这些树用了哪些方法表现出来的？你们再看看制作小树需要哪些材料呢？ 2．教师示范制作树的方法和步骤。
（1）选 （出示课件）
（2）画 （出示课件）
（3）剪 （出示课件）
（4）贴 （出示课件）
三、创作表现。
活动要求：
1．两人一组，分工合作。用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2．把剪好的小树贴在展板上，大家一起来美化我们共同的家园地球。
3．使用剪刀要注意安全，课后将废纸丢入垃圾桶中，保持室内整洁。
4．学生制作，教师巡视指导。（播放轻音乐）
四、欣赏评价：
1．比一比，哪棵树最美？学生自评、互评。
2．教师点评。
湖南美术出版社小学美术一年级下册 小树快快长【全国一等奖】
教 学 设 计
湘美版 小学美术一年级下册第21课
《小树快快长》
滁州市永乐小学 李 兰
《小树快快长》教学设计
滁州市永乐小学 李兰
教学内容：湘美版小学美术一年级下册第21课
教材分析：
本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中尝试理解美。并以此为题材，利用各种彩色纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的实际水平。
学情分析：
该年级学生刚刚建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，在教学过程中教师应结合视频、音乐、图片等形式吸引学生注意力。该年级学生十分喜爱美术课，想象力丰富、大胆，对形状、色彩、线条的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚拙别有情趣。因此要注重营造美术学习过程的情趣性，根据教材和学生的喜好创设生动有趣的教学情境，使学生轻松自然地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。 教学目标：
1.认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
2.运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。
3.激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：剪出不同形态的树木。
教学准备：
师：多媒体课件、手工制作的标题和小树
生：彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮
教学时间：一课时（40分钟）
教学过程
一：视频导入 引入课题
1、观看视频片段：儿歌《植树节》
问：视频中的小朋友在干什么（种树）
每年的3月12日是我国的植树节，那同学们知道为什么要种树吗？（净化空气，提供氧气、降低噪音等）
2、可是现在人类大量砍伐树木，导致地球的环境变得很糟糕，同学们能不能一起帮帮地球母亲？那今天我们就来学习如何制作小树，出示课题——《小树快快长》。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版
第21课 小树快快长
教材分析
《小树快快长》是湘版小学美术第二册第21课的课例，属于造型·表现学习领域。树木是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行初步的造型练习。树与人类的衣食住行关系密切，通过本课的学习，使学生认识了解树木，通过集体创造小树林的活动，可以帮助学生增强关爱自然、热爱家园的美好情感。
树的结构主要由树干和树冠两大部分组成，树的外形形态各异，树冠可以概括为近似的半圆形、三角形等几何形。本课《小树快快长》抓住这些特点，巧妙运用彩色纸等材料进行剪贴制作，运用折、撕、剪、粘贴的手段，完成一棵具有想像力、充满个性和生命力的小树。
教学目标：
1．知识与技能：通过观察分析，学会用剪贴的方法制作小树。
2．过程与方法：通过尝试体验，能够自主完成一棵小树，合作完成一片小树林。
3．情感态度价值观：通过参与活动，能够感受树木的美，热爱和保护每一棵树木。
学情分析：
一年级的孩子初步养成了美术学习的习惯，能够对简单的事物进行绘画或者制作表现。树木是自然生活中常见的事物，几乎每天都能够见到，本课的教学在孩子们熟悉的基础上，进一步了解树木的结构，并用美术的语言进行表现，因此需要老师在教学中从形状、特征、颜色等方面进行引导，使孩子能够更好地进行制作。另外由于学生年龄较小，动手能力欠缺，因此也需要教师进一步的指导和学生更多的练习。
教学重难点：
重点：用彩纸剪贴制作树木的方法。
难点：能剪贴制作出不同形态的树木。
教学准备：
彩色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶、课件、示范作品等。 教学过程：
一、开启诗的意境，感受美。（4分钟）
课前准备：铃声响，进课堂，拿书本，坐端正。
（鼓励表扬孩子的坐姿，组织纪律，分组评分。）
1、营造情境，导入课题。
（PPT出示儿歌）：老师带来一首儿歌，咱们一起读：
妈妈是棵大树
我是树上的小鸟
每天，在妈妈身边
快活得又蹦又跳
妈妈是一片沃土
我是一棵小苗
沃土把我滋（zi）养
一年级美术下册教学设计-21. 小树快快长4-湘美版
一年级美术下册教学设计-21. 小树快快长4-湘美版
教学目标
1. 知道绘画的线条基本形式；
2. 能够运用塑料粘土制作物品；
3. 了解小树的生长过程；
4. 能够分析小树的外貌特征，发现小树的美丽。
教学内容
1. 绘画线条的基本形式；
2. 制作塑料粘土手工；
3. 学习小树的生长过程；
4. 分析小树的外貌特征。
教学重点
1. 知道绘画的线条基本形式；
2. 能够运用塑料粘土制作物品。
教学难点
1. 了解小树的生长过程；
2. 能够分析小树的外貌特征，发现小树的美丽。
教学流程
第一课时
教学目标
1. 了解绘画的线条基本形式； 2. 学习运用塑料粘土制作物品。
导入
1. 教师带领学生观察教室里的线条。
2. 教师提出问题，让学生猜测线条是怎么来的。
重点
1. 学习绘画的线条基本形式；
2. 运用塑料粘土制作物品。
学习活动
1. 家园合作，制作求知树。
2. 绘制树干，枝条和叶子，学习紫外线线条。
结束
1. 教师对学生的作品进行评价，激励学生的动力；
2. 让学生在课后反思。
第二课时
教学目标
1. 了解小树的生长过程；
2. 能够分析小树的外貌特征，发现小树的美丽。
导入
1. 教师带领学生观察班级里的树叶；
2. 教师提出问题，让学生猜测这些叶子是从哪里来的。
重点
1. 了解小树的生长过程； 2. 能够分析小树的外貌特征。
学习活动
1. 在参观学校园林中，了解小树的生长过程；
2. 学习松树、樟树、槐树、枫树等不同树种的外貌特征。
结束
1. 鼓励学生写下自己喜爱的树和理由；
2. 让家长帮助学生维护天然植被。
第三课时
教学目标
1. 熟悉小树的生长过程；
2. 通过一段时间的实际观察，加深认识小树的生长特点。
导入
1. 播放小树的生长录像；
2. 让学生表述片段里小树的生长特点。
重点
1. 熟悉小树的生长过程；
2. 通过一段时间的实际观察，加深认识小树的生长特点。
湘美版美术一年级下册教案-21. 小树快快长7
第21课 《小树快快长》教学设计
教学目标：
知识与技能：观察、欣赏美的树木。
过程与方法：能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
情感态度与价值观：激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
课时安排：一课时
教学程序：
一、创设情境
1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
2、板书课题《小树快快长》。
二、欣赏了解
1、 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：
（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片
（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导
1、教师讲解演示制作步骤
（1）画树形
（2）剪树形
（3）添加、拼贴完成。
2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？
范图（1）剪贴的方法；
范图（2）撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、手指韵律操《拍手歌》
五、自主创作
1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
六、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，
七、欣赏感知
1、课堂小结，对学生进行环保教育。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。