大班11月份主题探究活动——树叶
(精选)幼儿园大班教案《树叶》
(精选)幼儿园大班教案《树叶》幼儿园大班教案《树叶》1活动目标1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
3、能根据主题正确进行添画。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点能用不同形状，颜色的树叶根据自己的生活经验进行创意粘贴，培养幼儿的观察，动手能力活动准备1、已经认识过多种不同形状的树叶2，幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊3，用树叶组合成的'范画3-4副（金鱼，兔子，小船）活动过程一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
今天我们要用这些树叶干什么呢？引起幼儿兴趣，二，出示范画，并逐一说明。
现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么？幼：像金鱼。
幼：像小鱼。
幼：像伞。
师：换一片树叶呢？幼：像兔子。
幼：像小猫。
幼：像大熊猫师：再换一片树叶呢幼：像帆船。
幼：象像蔬菜小船，老师同时示范讲解操作师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意。
而且与别人不一样。
用这些树叶可以变成这么多有趣的图形，小朋友你们想用这些有趣的树叶来变出其它好看的东西吗？幼儿讨论。
三，让个别幼儿说，还可以变成哪些？启发幼儿添画，交代操作注意事项，让幼儿操作，老师巡回观察辅导，对有想象的组合加以特别说明。
四，结束作画，幼儿作品欣赏教学反思孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。
我就从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。
落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。
“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。
孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。
大班树叶教案
大班树叶教案引言：大班幼儿在探索自然世界的过程中，学习到了很多关于树叶的知识。
本教案将帮助幼儿通过多种活动，深化对树叶的理解，并提供一些创意的艺术活动，帮助幼儿发展他们的创造力和审美能力。
一、目标：1. 让幼儿能够观察和描述不同树叶的特征。
2. 帮助幼儿了解树叶的功能和重要性。
3. 鼓励幼儿通过艺术活动表达对树叶的感受和想法。
二、活动计划：活动一：观察树叶1. 准备一些不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、松针等。
展示给幼儿观察。
2. 鼓励幼儿描述树叶的形状、颜色、大小等特征。
3. 引导幼儿思考树叶的功能，为什么有些树叶是绿色的，有些是红色的等等。
活动二：树叶拓印1. 准备一些平坦的树叶和彩色蜡笔。
2. 让幼儿将树叶放在纸上，用蜡笔轻轻擦过树叶，留下树叶的形状。
3. 鼓励幼儿在不同颜色的纸上进行拓印，创造出多种树叶的形状和颜色。
活动三：创意树叶画1. 提供一些画板、颜料和画笔。
2. 让幼儿观察树叶的形状和颜色，用画笔在画板上描绘出树叶的形状。
3. 鼓励幼儿运用丰富的颜色和纹理来创造树叶的效果。
活动四：树叶拼贴1. 提供一些剪刀、胶水和彩色纸片。
2. 引导幼儿剪下树叶的形状，然后将它们粘贴在一张大纸上，形成一个树叶拼贴画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色，创造出自己独特的树叶拼贴作品。
活动五：树叶收集和分类1. 让幼儿出外收集一些自然掉落的树叶，并带回教室。
2. 在教室中提供分类容器，让幼儿将树叶按照形状、颜色和大小等进行分类。
3. 鼓励幼儿描述他们分类的标准和思路。
三、评估：通过观察幼儿参与活动的表现和交流，可以评估他们是否实现了教学目标。
可以通过以下指标进行评估：1. 幼儿能够准确地描述不同树叶的特征。
2. 幼儿能够简单描述树叶的功能和重要性。
3. 幼儿能够通过艺术活动表达对树叶的感受和想法。
四、延伸活动：1. 带领幼儿到户外进行树叶观察和收集，寻找更多不同种类的树叶。
2. 探讨树叶与季节变化的关系，观察不同季节树叶的变化。
《树叶》幼儿园大班教案
《树叶》幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较树叶的能力。
三、教学准备1. 物质准备：各种树叶标本、图片、树叶分类卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种树叶标本，引导幼儿观察并说出树叶的名称。
2. 基本知识学习：教师讲解树叶的基本特征，如树叶的形状、颜色、纹理等。
3. 观察与比较：教师分发树叶分类卡片，让幼儿观察并比较不同种类的树叶。
4. 实践活动：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树叶。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对树叶的认识程度，如树叶的名称、基本特征等。
2. 技能评价：评估幼儿观察、比较树叶的能力，以及他们在实践活动中的表现。
3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的积极参与程度，以及他们对大自然的热爱和环保意识的提高。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在日常生活中观察树叶，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群，共同记录幼儿的成长。
2. 环境布置：利用幼儿绘制的树叶作品，装饰教室环境，营造浓厚的学习氛围。
七、教学反思2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶拼画活动，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 开展树叶主题的故事会，让幼儿聆听与树叶相关的童话故事，培养他们的想象力。
九、教学评价反馈1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
十、教学计划调整1. 根据本次教学评价的结果，调整教学计划，确保教学目标的实现。
《树叶》幼儿园大班教案
《树叶》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 树叶的种类：杨树叶、柳树叶、枫树叶、梧桐树叶等。
2. 树叶的基本特征：形状、颜色、纹理、落叶规律等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、比较树叶，提高他们的观察能力。
四、教学准备：1. 教具：树叶标本、图片、实物树叶、观察记录表等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，让幼儿注意树叶的形状、颜色等特征。
2. 讲解：向幼儿展示各种树叶标本和图片，讲解树叶的基本特征。
3. 实践：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作树叶贴画，培养幼儿的动手操作能力。
4. 总结：让幼儿分享自己制作的树叶贴画，引导幼儿观察、比较不同树叶的特征。
5. 延伸：带领幼儿进行树叶采集活动，让幼儿了解树叶的落叶规律，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和动手操作能力。
2. 分析幼儿在分享环节中的表现，评估他们的观察、比较能力。
3. 搜集幼儿的树叶贴画作品，评价他们的创意和动手能力。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法以提高教学效果。
2. 思考教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，探讨更有效的激发幼儿兴趣的方法。
3. 考虑教学评价是否全面客观，进一步完善评价体系。
八、教学拓展：1. 开展树叶手工制作活动，让幼儿利用废旧树叶制作手工艺品，培养幼儿的环保意识和创新精神。
2. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高幼儿的观察力和耐心。
3. 邀请家长参与树叶主题活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班教案《树叶》（通用15篇）
幼儿园大班教案《树叶》（通用15篇）幼儿园《树叶》篇1一、活动目标1、能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2、能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
二、活动准备1、《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。
2、叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
3、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。
三、活动过程1、欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
（1）教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
（2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？2、观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
（1）自由观察实物。
●教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？●教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
（2）细致观察并交流。
●教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
●认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？（3）用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
）（4）幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。
可边用放大镜观察边绘画。
3、讨论叶脉的作用。
（1）教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？（2）（观看PPT）叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。
《树叶》幼儿园大班教案
《树叶》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和学习兴趣，培养他们热爱环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
难点：培养幼儿观察、比较树叶的能力。
三、教学准备：1. 实物准备：各种树叶、树叶标本、树叶图片等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，观察树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 基本概念：介绍树叶的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。
3. 观察比较：让幼儿观察不同种类的树叶，比较它们的异同。
4. 动手操作：让幼儿剪下树叶标本，贴在画纸上，并用水彩笔描绘树叶。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察、比较并记录。
2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对树叶的认识和观察能力。
六、教学内容：1. 学习树叶的名称和特点：让幼儿认识常见的树叶，如枫叶、柳叶、梧桐叶等，了解它们的特点。
2. 树叶的手工活动：让幼儿用剪刀剪出不同形状的树叶，并粘贴在彩色纸上，制作树叶拼贴画。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手制作树叶拼贴画，提高他们的动手能力。
八、教学步骤：1. 树叶名称学习：教师展示不同种类的树叶，引导幼儿说出它们的名称。
2. 树叶特点讨论：教师带领幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿描述它们的特点。
3. 手工活动：教师示范制作树叶拼贴画，让幼儿动手操作，制作属于自己的树叶拼贴画。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在手工活动中的表现，如观察能力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿制作的树叶拼贴画的创意、颜色搭配等方面。
幼儿园大班科学活动教案：叶子教案附教学反思
幼儿园大班科学活动教案：叶子教案附教学反思一、活动目标1.了解叶子的外部特征，知道不同种类的叶子有不同的形状和纹理。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
二、活动准备1.材料准备：各种树叶、树叶贴画、树叶模型、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：将活动室布置成大自然场景，挂上树叶图案，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程1.引导幼儿观察树叶，了解叶子的外部特征（1）教师展示各种树叶，引导幼儿观察叶子的形状、颜色、大小等特征。
2.游戏活动：树叶分类（1）教师将树叶分成若干堆，让幼儿根据叶子的形状、颜色、大小等特征进行分类。
（2）教师与幼儿一起讨论分类结果，引导幼儿发现不同种类的叶子有不同的特征。
3.制作树叶贴画（1）教师示范制作树叶贴画的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿自己动手制作树叶贴画，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价。
4.讲述树叶的故事（1）教师讲述一个关于树叶的有趣故事，激发幼儿对树叶的兴趣。
（2）让幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿说说自己在活动中的收获。
四、教学反思1.活动效果分析2.教学方法改进在活动中，我尽量使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。
同时，通过游戏、制作等方式，让幼儿在实践中学习，提高了活动的趣味性。
但在讲述树叶故事环节，我发现部分幼儿注意力不集中，今后可以尝试采用更生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力。
3.教学组织策略4.教学效果评价通过本次活动，幼儿对叶子的认识有了进一步提高，能够熟练地描述叶子的特征，并能进行简单的分类。
在制作树叶贴画环节，幼儿的动手能力得到了锻炼。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
5.不足之处在活动中，我发现部分幼儿对树叶的观察不够细致，今后可以引导幼儿在观察时更加用心。
在讲述树叶故事环节，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导和管理。
本次活动让我更加认识到，作为一名教师，我们要关注每一个幼儿，充分调动他们的积极性，让他们在活动中收获更多的知识和能力。
幼儿园大班教案《树叶》(优秀6篇)
幼儿园大班教案《树叶》（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题探究活动——有趣的叶子目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动计划的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题探究活动的评价与反思十、主题探究活动资料超市一、主题由来十一放假回来后，孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。
有的孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。
孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。
孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题。
大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。
有的树叶变黄了,有的树叶落下来了,有的树还绿绿的。
是啊，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。
只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。
于是，源于孩子们的兴趣，我生成了这次的主题活动：“有趣的叶子”。
与孩子一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小景物，让幼儿去探索、去发现，来培养孩子们的观察、比较、分析等综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然，共享自然的奥秘。
二、教育目标的预设1、情感目标：激发幼儿主动参与艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。
2、态度目标：激发幼儿的好奇心和求知欲。
支持幼儿用实验工具去探索和体验。
3、能力目标：学习看自己与同伴所出的物品的数量，进一步认识理解单双数的含义。
4、技能目标：学习照顾植物，培养热爱大自然的情感，有顺序有重点地讲述图画内容。
5、知识目标：通过主题活动，使幼儿对叶子的外形特征、用途有一定的认识，了解叶子与大树、植物的关系。
三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设（一）主题活动领域网络的预设（二）主题活动区域网络的预设五、主题探究计划的预设 1、整体计划：主题探究进程的预设六、利用的教育资源（一）主题环境：1、收集有关树和树叶的书籍、照片和科学实验的相关材料。
2、老师和幼儿共同布置主题板表现用树叶表达的奇思妙想。
（二）区域游戏相关内容：1、语言区：提供有关叶子图文并茂的书籍。
提供吸干树叶水分的报纸等供幼儿制作树叶书签。
2、科学区：投放茶叶、茶具、各种种类的树叶若干、记录表、笔等供幼儿泡茶、叶子形态分类、做叶子与水、叶子与阳光的观察记录。
3、美工区：投放油画棒、水彩、画纸、胶水、颜料等供幼儿绘画叶子、制作叶子拼贴画和树叶印染。
4、自然角：提供不同叶片种类的植物供幼儿观察。
叶子与水、叶子与阳光的观察记录、笔。
（三）、家园合作1、请家长利用周末时间与幼儿一起捡各种种类的树叶。
2、鼓励幼儿用自己的方式表现树叶粘贴画。
七、主题探究活动展开与生成第一周：语言活动—谈话活动：《与叶子有约》科学活动—科普知识《会变颜色的树叶》艺术活动：美工制作—制作画册《有趣的树叶画》科学活动:数学活动—学习数数《单、双数分类》艺术活动—音乐活动：舞蹈创编《会跳舞的叶子》第二周：科学活动-科普知识《叶子的秘密》语言活动-诗歌欣赏《落叶》科学活动-数的认识《找树叶》健康活动-体育活动《树叶运动会》艺术活动-树叶粘贴画《有趣的树叶画》第三周：科学活动-科普知识《好吃的叶子》语言活动-散文欣赏《秋叶》科学活动-统计比较的认识《树叶里的秘密》健康活动-体育活动《我和树叶做游戏》艺术活动-树叶粘贴画《树叶变变变》第四周：科学活动-实验观察《叶子-水》语言活动-绘本欣赏《叶子鸟》社会活动-环保教育《有情叶》艺术活动-音乐律动《采茶》社会术活动-文化知识《我们来泡茶》这次的叶子主题整个活动都体现了幼儿的参与性。
可以看出,幼儿对此主题很感兴趣,表现得非常活跃。
也可看出,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的,而是更多、更加广泛。
在游戏中，我们会感受到，大自然有奇妙的魅力让孩子们陶醉其中，大自然中也有很多可以让孩子快乐学习的素材。
因此，我们在实施这个主题的过程中，觉得树叶随手可得，很容易收集。
在这个活动中，我还结合区域活动将教学目标渗透在区域活动中，其活动不仅具有可选择性，同时体现了层次性，相信孩子们在这个主题里的收获不少，也更深地领会了大自然中植物与人的密切关系。
我认为，这次活动，我的选材比较合适，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。
在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，生成新的活动，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。
但在教学中，也有很多不足之处。
首先，有的活动准备仓促，不够充分，如：在引导幼儿探索叶子贴画时，由于事先没有与家长说明要求，因此幼儿收集的叶子有的不符合要求，而且在引导幼儿观察范例时，太草率，因此造成幼儿贴画时出现许多困难。
其次、在引导幼儿探索时，有时由于怕孩子乱，时间紧，引导幼儿探索发现时间较短，这样孩子们的注意力自然能够集中。
另外，区域中的游戏材料主要是树叶，而且容易干瘪。
因此经常准备不足，使得孩子在操作时虽然非常有兴趣但由于材料不足，常常影响了幼儿的兴趣。
十、主题探究活动资料超市树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片——大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射。
叶柄——支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。
托叶——保护幼叶。
（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落了。
）叶脉：叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。
叶脉分两种：网状脉——叶脉相互交错，形成网状。
大多数双子叶植物的叶菊有网状脉。
平行脉——叶脉互不交错，大体上平行分布。
大多数单子叶植物的叶菊有平行脉。
叶的种类：根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：单叶——每个叶柄上只长有一个叶片。
复叶——每个叶柄上长有许多的小叶。
叶的形态：1、椭圆形：形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
2、心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
3、掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
4、扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
5、菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
6、披针形：也叫枪峰形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3-4 倍，如桃、柳、竹的叶，如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
7、卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。
如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
8、圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶。
9、针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。
10、鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。
11、匙形：形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭，如白菜、车前叶。
12、三角形：基部宽平，三个边接近相等，如荞麦的叶。
散文诗：落叶秋天到了，天气凉了；一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！故事《叶子鸟》秋天来了！叶子都变黄了！因为叶子们要保护大树，只有自己落下来了！才能不再吸收大树的营养！大树才能储存能量度过这个寒冷的冬季！本来秋天是个很凄凉的季节！落叶也会让人很伤感！可是，叶子们，像小鸟一样！欢乐的飞上飞下！大家都落下来了，离开了亲爱的大树爸爸，可是有这么一片叶子，最后一片叶子就是不想落下来！地上的同伴们，看着它独自一个还在枝头摇曳着！就大喊：“他怎么还不下来？”“真是慢吞吞的。
”最后一片树叶，这才发现只有自己还在依恋着大树爸爸！不好意思赶紧飞下来：“我来啦！”呵呵，看看吧，地上的这些各种形状各种颜色的叶子，“我太胖，你却太瘦！”“你的衣服真好看啊！”“待会儿要参加舞会吗？”呵呵呵，书爷们聚在一起，好开心啊！“你们一分钟都不能安静吗？”一只小小叶子鸟叫道！两只更小的叶子鸟竟然还在打架！呵呵多么符合孩子的心理啊！“妈妈，弟弟咬我！”“妈妈，哥哥踢我！”呵呵，好可爱啊，好像见到了自己家的孩子！叶子妈妈说：“再打架，就不带你们去参加舞会啦！”舞会开始喽！天哪！叶子们都开始翩翩起舞了！踏着秋日瑟瑟秋风的节拍！他们各有各的跳法！有自己跳得，有双叶一起跳的，呵呵，好开心啊！“太奇怪了，我要找爸爸来看！”小鸟看到叶子们在跳圆圈舞，感觉太奇妙了！但是，风又吹起来了！叶子们的舞蹈就更加变化多端了！这就是你说的舞会吗？鸟爸爸问，鸟爸爸来的时候，风止了，树叶也都跳累了！躺在地上休息！鸟爸爸没有看到哪精彩的一幕！所以对于小鸟的话有点怀疑。
小鸟揉揉眼睛，“我难道是在做梦吗？”呵呵，好美丽的一场梦啊！在美丽奇妙的叶子鸟的舞蹈跟前，可爱的小鸟都没有了色彩！变成了白色的！这也许是作者用颜色的对比的手法，来展示叶子鸟的美丽，奇妙吧！秋天马上就要结束了，在这最后的季节！有时间就赶紧带着自己的宝贝去感受一下美丽的秋天吧！感受落叶飘落的感觉！歌曲《会跳舞的叶子》绿色的叶子小又轻，风一吹摇摆不停，它像飞舞的小蜻蜓，也像神秘的小精灵。