集体备课教学设计模板
集体备课教研活动教案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。
集体备课作为一种促进教师专业成长的有效方式，越来越受到学校和教师的青睐。
本教案设计旨在通过集体备课教研活动，提升教师的教学水平，优化教学设计，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对课程标准的理解和把握。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动主题以《小学语文》三年级下册《荷叶圆圆》一课为例，进行集体备课教研活动。
四、活动时间2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、参与人员1. 三年级语文教师2. 学校教研组长3. 教研室专家七、活动流程（一）准备阶段（1:30-2:00）1. 教师提前准备好相关教学资料，包括教材、教参、教学案例等。
2. 教研组长对活动流程进行简要说明，确保活动顺利进行。
（二）主备人汇报（2:00-2:30）1. 主备人介绍本课的教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
2. 展示教学设计，包括教学环节、教学活动、教学评价等。
（三）集体研讨（2:30-4:00）1. 教师们对主备人的教学设计进行讨论，提出修改意见和补充建议。
2. 围绕以下几个方面进行研讨：a. 教学目标的设定是否合理？b. 教学重难点的处理是否恰当？c. 教学方法的选择是否适合学生？d. 教学过程的设计是否科学？e. 教学评价的方式是否有效？3. 教研组长或专家对研讨过程进行引导和总结。
（四）教学展示（4:00-4:30）1. 主备人进行教学展示，其他教师观摩。
2. 教师们对教学展示进行点评，提出改进建议。
（五）总结反思（4:30-5:00）1. 教研组长对本次集体备课教研活动进行总结。
2. 教师们进行个人反思，提出改进措施。
八、活动预期效果1. 通过集体备课，形成一套较为完善的教学设计方案。
小学教研活动集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了小学教研活动集体备课。
本次备课活动以《小学语文》为例，旨在通过集体备课，提升教师的教学水平，丰富教学内容，培养学生的语文素养。
二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的正确性。
2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师共同成长。
3. 通过集体备课，丰富教学资源，提高教学效果。
4. 引导教师关注学生个体差异，实施差异化教学。
三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30活动地点：小学语文教研组活动室四、活动流程1. 集体备课准备（1）提前收集教材、教学参考书、教学案例等相关资料。
（2）教师针对教材内容，撰写教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）教师根据教学设计，制作教学课件。
2. 集体备课研讨（1）主持人介绍本次备课的主题和目标。
（2）教师依次展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）其他教师对教学设计进行点评，提出改进意见。
（4）针对教学重难点，教师共同探讨解决方案。
（5）主持人总结本次备课的成果，布置后续教学任务。
3. 集体备课总结（1）教师分享自己在备课过程中的心得体会。
（2）主持人对本次备课活动进行总结，提出改进建议。
（3）教师共同制定下一步的教学计划。
五、活动内容1. 教材分析教师对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点，为教学设计提供依据。
2. 教学设计教师根据教材内容，结合学情，设计教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
3. 教学课件制作教师根据教学设计，制作相应的教学课件，为课堂教学提供辅助。
4. 教学反思教师针对课堂教学，进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
六、活动成果1. 提高了教师对教材的理解和把握能力。
2. 培养了教师之间的团队协作精神。
3. 丰富了教学资源，提高了教学效果。
中峰镇中心学校集体备课教学设计模板(往事依依)
中峰镇中心学校七年级语文学科电子备课设计方案备课序号（节数）： 1主备教师邹小敏协备教师王芳高如蔡晓东教学内容往事依依课型公开课教学目标知识技能目标1、学习本文精当的选材、结构上的前后照应及描写情状的方法。
2、品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。
过程与方法目标1、默读课文，整体感知：明确本文更衣室民了哪些内容，阅读中注意圈点勾画。
2、精读探究：揣摩文章的思路层次，寻求过渡语段；感悟文中蕴含的感情因素。
3、心领口诵：在反复诵读中引起感情共鸣，积累语言，形成语感，提高语言能力。
情感态度价值观目标认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书、读好书的习惯，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点重点：1、了解作者选取了哪些人和事来表现自已的留恋（依依）之情的，又是运用了怎样的笔法来表达这种情感的。
2、引导学生体会并学习描写情状的方法。
难点：认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉主动阅读优秀的文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学准备准备课件白板教学时数2课时教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、创设情境，导入新课。
同学们,在我们的人生旅程中,会留下一串串成长的足迹,每个人的生活经历不一样,有一些我们早就淡忘了,但有一些事我们却永远地刻在了脑子里,因为这些事情震撼过我们的心灵,或者给过我们深刻的启迪。
今天我们就一起来学习我国著名的特级教师于漪老师的一篇叙事散文《往事依依》。
（板书课题）二、检查预习1、作者简介于漪江苏镇江人，1929年生，现年84岁。
1951年毕业于复旦大学教育系。
长期从事中学语文教学语文特级教师。
现任全国中语会阅读研究中心理事长。
主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录》等。
2、给下列生字注音漪（）淼（）徜徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）镂（）娥（）婵（）2、形近字嘹、缭、潦谆、淳晦、悔3、题目中“依依”的意思是什么？三、自读感知，整体把握1、请同学们大声自由朗读课文。
教研组集体备课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力的要求越来越高。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们可以共同探讨教学问题，分享教学经验，优化教学设计，从而提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教学水平。
三、活动时间每月开展一次，每次活动时间为一天。
四、活动内容1. 学习新课程标准：组织教师学习新课程标准，明确课程目标、内容、方法和评价等方面的要求。
2. 教学设计研讨：针对具体教学内容，教师们共同研讨教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
3. 教学案例分享：教师们分享各自在教学中的成功案例，交流教学经验，互相借鉴。
4. 教学反思与改进：教师们对以往的教学进行反思，找出不足之处，提出改进措施。
5. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，进行研讨，分析优秀课例的特点和优点。
6. 教学资源整合：教师们共同搜集、整理和分享教学资源，丰富教学内容。
五、活动流程1. 准备阶段：教研组长根据教学内容，提前确定活动主题和参与教师，并通知教师做好相关准备工作。
2. 学习阶段：教师们共同学习新课程标准，明确教学目标和要求。
3. 研讨阶段：教师们针对具体教学内容，进行教学设计研讨，分享教学经验。
4. 分享阶段：教师们分享教学案例，交流教学经验，互相借鉴。
5. 反思阶段：教师们对以往的教学进行反思，提出改进措施。
6. 观摩阶段：组织教师观摩优秀课例，进行研讨，分析优秀课例的特点和优点。
7. 总结阶段：教研组长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出改进建议。
六、活动要求1. 参与教师应认真对待集体备课活动，积极参与讨论，分享经验。
2. 教师们应提前准备相关资料，为研讨提供有力支持。
初中体育集体备课教案模板(共7篇)
《初中体育集体备课教案模板（共7篇）》摘要：8分钟}、队列练习．教师讲要看教师示．教师组织学生练习队列队形（）立正（）稍息（3）向右看齐（）原地法教法听教师讲看教师示，两风格又有什么相处（结构工整严谨，教学反思学体育集体备课教案模板（共6）初体育说课教案模板（共8）集体备课导学案教案模板（共）初体育室课教案模板（共6）医院集体备课教案模板（共9）</糜滩学技能教研组集体备课教案（四年级体育快速跑）学习目标活动培养学生学品质；知道做准备活动重要性并能够行进行各种压腿练习学习容快速跑学习步骤、情景导入教师活动集合队伍宣布课容组织学生复习四列横队和二列横队换练习对学生表现给予各种评价3讲示游戏（黄河、长江）方法规则组织学生进行游戏活动提高学生放映能力学生活动快速安静集合队伍以饱满精神迎接上课队列练习集力以己状态完成练习3全神贯以己状态进行游戏组织练习队型如图 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、合作探究\\\\掌握技能重练习调动学生积极性尽全力快速跑教师活动组织学生原地学习步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察再让他们说出老师动作特）组织行进步走和高抬腿走练习对学生表现及合理评价使学生能够知己知彼3快速跑练习50米（组）评价学生练习情况 5素质练习（鱼）学生活动细心观察老师动作开动脑筋积极思考认真模仿老师动作全力跑完全程（拿出己拼劲）3欢快进行素质练习发展己灵巧和断精神及与伙伴合作组织如图 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、回顾总结、师生共回顾该课总结这节课所学容然对积极进行评价组织四列横队场地器材田径场片体育组集体备课教案短距离跑（队列）主备教师郑老师教材队列、短跑（50米）、素质练习教学目标．学生能掌握齐步走等动作动作要领．通练习使学生动作优美、节奏3．学生从指挥乐认真学习有安全识、开始部分3分钟．指定集合地检装听体育班委报告；．师生问；3．宣布课容和任．安全教育二、准备部分 78分钟、绕田径场慢跑两圈女生前男生、徒手操}．教师讲示}．组织学生听口令练习（）头颈运动（）肩关节运动（3）体侧运动（）体运动（5）全身运动（6）弓步压腿（7）活动各关节 3．教师提出要指出错误组织队形××××××××××××××××××××××××Δ体育班委整队汇报人数检装．学生按照教师要排成两排进行慢跑．学生成体操队形排列听教师讲看教师示听教师口令练习徒手操 3．要（）学生动作到位（）学生动作有力充分活动各关节三、基部分 8分钟}、队列练习．教师讲要看教师示．教师组织学生练习队列队形（）立正（）稍息（3）向右看齐（）原地法教法听教师讲看教师示；学生按照教师要练习要力集步伐整齐致精神饱满二}． 50米跑．教师讲并提出要；．组织学生练习组织学生分组练习．学生听要；． 50米跑两次三}、素质练习、教师讲练习要、示练习容3、指挥学生进行练习组织学生分组练习、学生听要；、下蹲跳练习四、结束部分．整队、放松教师带领学生集体放松．讲评及布置课 3．布置归还器材．师生再见组织学生成体操对形立组织与要．学生跟随教师做放松练习．认真听讲评 3．学生责还器材．下课体育组集体备教案主备人苑xx主题篮球教学教材分析篮球运动是由跑、跳、投等人体基活动组成综合性育活动常参加篮球运动可以提高儿童少年观察、判断、快速反应能力促进身体素质全面发展教学目标、通球类学习提高学习主动性与积极性、初步掌握所学球类项目基技术与技能3、全面发展身体、心里素质重难突破重难、基术语了、基技术学习3、简单战术学习重难突破篮球教学关键球性熟悉球性基功训练所以教学程要基功练习不分要动作质量培养兴趣主组教师讨论要、教学容、教学方法、教学要应与相应水平段相适合依据学习规律掌握安全运动方法、学生球类运动处启蒙阶段熟悉球性提高控球能力培养对球类运动兴趣更加重要3、教学要精讲多练多做示充分发挥游戏活动作用激发学生学习兴趣、提高学练能力学习程发展社会交往能力促进身体和心里素质全面提高备总结通教研活动明确了篮球教学目标与方法并对主要问题进行了研讨今篮球教学指出了方向江夏区初历史学科课集体备课教案江夏区初历史学科课集体备课教案备课思路课《英国产阶级革命》是四单元“步入近代”很重要课世界近代史上具有里程碑地位、课教学目标确定从知识目标、能力目标和情感目标三方面分别确定知识目标通课学习使学生了英国产阶级革命历史包括革命前夕英国主义发展及封建王朝专制统治；革命；《权利法案》颁布和君主立宪制确立等基史实能力目标引导学生探究英国产阶级革命原因培养学生综合分析历史问题能力通对克伦威尔评价培养学生初步用历史唯物主义观正确评价历史人物能力情感目标通课学习使学生认识到英国产阶级革命是人类历史上主义制对封建制次重胜利、课教学重是英国产阶级革命爆发原因和历史义从原因上看应该从当英国社会现象和社会矛盾分析概括出英国封建专制统治严重阻碍了主义发展是英国产阶级革命爆发根原因苏格兰人民起义是英国产阶级革命导火线也就是直接原因3、课教学难是英国产阶级革命曲折性教学教师应从英国产阶级革命程讲助学生认识到英国产阶级革命并不是帆风顺历多次反复终才取得革命成功、教学方法采用区教研室历史导预议讲练五步教学法首先对艺复兴和新航路开辟相关知识复习从艺复兴和新航路开辟对主义制产生影响导入课学习通预习让学生对课所讲知识有初步了也培养了学生良预习习惯掌握学习方法教师讲应根据课标要和学生预习情况有重讲体现有针对性不能平使用力量更不能面面俱到师生共探究是历史导预议讲练五步教学法重也是课堂教学精彩环节教师应巧设问题充分调动全体学生积极参与知识形成程培养他们分析问题、问题和概括总结历史结论能力5、练习是对学生所学知识掌握情况检练习设计应抓住重不能面面俱到多全教师要根据课标要和学生实际精心选编力事半功倍体育教研组集体备课记录主备人主题广播操《希望风帆》教学教研059 参加人员全体体育组教师教材分析套广播操主题名称确定“希望风帆”主题寓着阳光下少年儿童扬起希望风帆乘风破浪远航天涯情景体现我国少年儿童天真活泼积极进取良精神面貌和对美生活憧憬以突出套操教育功能教学目标、通广播操学习培养学生身体协调性、节奏感养成良身体姿态促进身体各器官正常生长发育、通广播操学习有助提高学生力、观察力和动作思维能力发展学生我表现和群体合作识重、难突破由“希望风帆”成套动作不以往广播操风格套操主题鲜明以水手出航线做早操、准备出发、开始远航、加油鼓劲、风浪摇摆、与风浪斗争、齐心协力、欢喜跳跃、到达目地因教师教环节应以下几、明确教学目标通广播操教学进行团队教育进行仪态教育运用不教学方法与手段实现教学目标、加强学生基姿态训练应规学生基手型、基动作以及基姿态体会收腹立腰感觉3、情景化教学套操寓讲给学生听使学生想象学习动作组教师讨论要、合理选择运用教学方法多种教学方式运用将有利学生更、更快地掌握广播操实现广播操运动多元价值、正确身体姿态“希望风帆动作形象、生动突出了身体姿态和规性培养3、肢体运动轨迹正确规确保每节运动功能性和整齐划艺术效如五节体运动八拍56上体右80眼睛看右手才能更滴体现体运东功能性和整齐规性次备课活动总结套操设计动作具有童趣模仿性比较强每节操动作都有它不寓所配音乐更是体现了海波涛和宽阔学生听着优美动听音乐感觉如海远航有利情景化教学开展教师教采用灵活多样方式让学生学得体育集体备课集体备课是上课前提集体备课就是教师根据课程标准要和教材特结合学生实际情况选择科学教法和程序优质高效课堂教学做充分准备了充分发挥集体智慧促进以老带新以新促老集思广益博采众长真正实现共享使全体体育教师能从单元整体上驾驭教材结合我校以往验特制定集体备课计划指导思想集体备课必须立足人备课基础上要充分研究课程标准和教材前提下集体商讨教学方法共研究教学应问题要兼顾学生基础和实际情况确定教学目标提高课堂教学效率具体实施步骤、集体备课基程序是人粗备——集体备课——人细备备课组要实行先周集体备课每单元确定心发言人、心发言人集体备课前要深入钻研教材和纲反复教学参考及有关集体备课详细介绍单元教材地位及前系单元教学目三维教学要教材重难突出重和突破难方法每课课分配作业与练习配备教学方法设想等3、组每位教师要积极参与集体备课活动各抒已见充分讨论统认识实行教学上“五统”活动结束备课组长要认真做活动记录以备学校领导及教处检、集体备课具体要是“三定”、“五统”搞“五备”钻透“五”、优化“两法”⑴三定定单元集体备课课题定心发言人定单元教学进⑵五统统单元教学目统教学重、难统课分配和进统作业布置和三维训练统单元评价测试⑶五备备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法⑷五重、难、知识、能力、教育⑸两法教师教法和学生学法5、集体备课除心发言人作主题发言外其他教师也要积极参与发表己教学设想并阐述理论依据“争鸣”形成比较致见和实施教案各位任科教师这教案基础上融入己教学风格进行实施、总结和反思终形成对某教学容优秀教学设计其它教师原有备课上进行修改特别要记录课反思这将成我们评价教案等次重要依据六年级语上册教学设计洪水学区语备课组体育颂教学目标认识生掌握形、义积累词语学习排比、比喻、拟人等修辞方法3体会心理体育所蕴含伟精神训练学生有感情地朗能力教学重准确理奥林匹克精神基础上有感情地朗课教学难体会心理体育所蕴含伟精神教学准备询关作者顾拜旦及奥运会相关知识；准备与课有关多媒体教学数课教学程课、创设情境导入新课多媒体展示奥运会画面提问这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面你感觉到了什么？二次复备画面如刘璇体操刘翔0米跨栏竞走运动员脸上汗水奥运冠军领奖台上等等体育能给人们带诸多美感受被誉现代“奥运父”法国人顾拜旦就曾热烈讴歌体育请学们翻开课先快速课信息窗二、预习反馈了学情学生展示己课前有关奥运会及顾拜旦相关并做简要介绍请学们声朗《体育颂》朗程融进你们对体育切身体会和美想圈勾画出生、生词三、初感知质疑问难请学们再课说说写了什么容（高歌了体育所蕴含伟精神）全由9然段构成每段都由“啊体育”开朗课看看作者是从哪几方面赞颂体育写出容提要（以组单位展开讨论）从以下九方面赞颂体育（）体育是生命动力（）体育能塑造美（3）体育能体现正义（）体育能培养人勇气（5）体育能使人赢得荣誉（6）体育能给人带乐趣二次复备（7）体育能增强体质( 8 )体育可以推动进步3反复朗课将能理段落或句子提出全班讨论如（）“你猝然降临灰蒙蒙林空地使受难者激动不已”受难者何激动？（体育给地球和全人类带希望阳光带生命活力）（）体育“向暮年人微笑致”含义是什么？（上）（3）什么说体育就是“培养人类沃土”？（体育能增强民族体质矫正畸形躯体对民族振兴有着重要作用）二课、合作探究疑难学生由地朗己喜欢段落反复品并班级交流己体会由地朗课试试应用怎样语调、语速朗课才能准确地表达作者思想感情（课应用高昂、激越、赞美语调才能准确地表达作者感情）3教师课让学生感受作者思想感情二、主题深化拓展延伸有感情地朗课感受奥林匹克精神比较《手拉手》二次复备（）看看这首歌词颂扬了怎样奥运精神（友谊、团结、参与、公平竞争）（）两风格又有什么相处（结构工整严谨；语言简洁而热情洋溢了让人振奋而昂扬）三、总结全学法梳理通热情洋溢讴歌了真正奥林匹克精神而浓运用了那些修辞手法？画出相关语句己练习3运用了二人称表达方式使亲切而热烈情真四、畅谈收获布置作业引言学们这通热情洋溢讴歌了真正奥林匹克精神使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐精神观念学完了课你有什么收获? 学生畅谈学完收获如对体育认识对体育精神感悟等3作业背诵己喜欢段落摘精彩语句五、板设计体育、生命动力二、你就是美丽二次复备三、你就是正义四、你就是勇气五、你就是荣誉六、你就是乐趣七、你就是培养人类沃土八、你就是进步二次复备九、你就是和平教学反思学体育集体备课教案模板（共6）初体育说课教案模板（共8）集体备课导学案教案模板（共）初体育室课教案模板（共6）医院集体备课教案模板（共9）。
小学语文集体备课方案(模板17篇)
小学语文集体备课方案（模板17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学语文集体备课方案（模板17篇）计划书范文是一种根据特定目标和要求，详细规划和安排未来活动或项目的书面材料，它可以帮助我们建立清晰的计划和达成预期目标，我觉得我们应该开始写一份计划书了。
教研组集体备课活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课活动旨在通过集体智慧，优化教学设计，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对教材的理解和把握能力。
2. 培养教师间的合作意识，提高教师的团队协作能力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学素养。
三、活动内容1. 教材分析2. 教学目标制定3. 教学重难点分析4. 教学方法探讨5. 教学过程设计6. 教学反思与改进四、活动流程1. 准备阶段（1）提前通知教研组成员，确定集体备课的主题和内容。
（2）教研组长分配备课任务，明确每位教师的备课方向。
（3）教师查阅相关资料，做好备课准备。
2. 集体备课阶段（1）教研组长主持，介绍本次集体备课的主题和目标。
（2）教师依次进行教材分析、教学目标制定、教学重难点分析等环节的发言。
（3）针对教学方法、教学过程设计等方面进行讨论，形成共识。
（4）教研组长总结本次集体备课的成果，提出改进意见。
3. 反馈与改进阶段（1）教师根据集体备课的成果，对个人备课进行修改和完善。
（2）教研组长组织教师进行试讲，互相听课、评课。
（3）教师根据评课意见，对教学设计进行进一步优化。
五、活动时间本次集体备课活动分三次进行，每次活动时间为2小时。
六、活动地点学校多功能教室七、活动参与人员1. 全体教研组成员2. 学校领导八、活动评价1. 参与度：每位教师积极参与集体备课活动，认真备课、认真讨论。
2. 教学设计质量：教师根据集体备课的成果，优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 教学反思：教师能够结合自身教学实践，对教学设计进行反思，提出改进意见。
九、活动预期效果1. 教师对教材的理解和把握能力得到提升。
2. 教师间的合作意识得到增强，团队协作能力得到提高。
3. 课堂教学效果得到明显改善。
教研活动集体备课展板(3篇)
第1篇---一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
本次集体备课活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨教学策略，优化教学设计，提升课堂教学效果。
以下是本次集体备课活动的详细内容。
---二、活动主题主题：以学生为中心，构建高效课堂三、活动时间2023年X月X日四、活动地点XX年级XX班教室五、参与人员语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、生物组、历史组、地理组、政治组、体育组全体教师---六、活动流程1. 前期准备- 各学科组根据教学进度，提前一周确定备课内容。
- 教师根据教材和学生实际情况，撰写教学设计初稿。
- 各学科组组织教师进行初稿讨论，提出修改意见。
2. 集体备课- 各学科组在指定时间进行集体备课，全体教师参与。
- 教师根据讨论结果，完善教学设计。
- 针对重点、难点问题，进行深入探讨和教学策略研究。
3. 成果展示- 各学科组选派代表进行教学设计展示。
- 全体教师针对展示内容进行点评和讨论。
- 优秀教学设计将被整理成册，供全体教师参考。
4. 总结反思- 教研组长对本次集体备课活动进行总结。
- 教师反思自身在教学中的不足，提出改进措施。
---七、活动内容1. 教学目标的确立- 针对不同学段、不同学科，明确教学目标，确保教学目标的科学性和可操作性。
2. 教学内容的处理- 教师根据学生实际情况，对教学内容进行合理调整，突出重点，突破难点。
3. 教学方法的运用- 探讨多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，激发学生学习兴趣。
4. 教学评价的改革- 探索多元化的教学评价方式，关注学生全面发展。
---八、活动成果1. 教学设计优化- 通过集体备课，各学科组的教学设计得到了显著提升。
2. 教师专业成长- 教师在活动中相互学习，共同进步，专业素养得到提高。
3. 课堂教学效果提升- 学生学习兴趣浓厚，课堂参与度高，教学效果明显。
---九、活动反思1. 加强教师培训- 定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
§19．2．3一次函数与方程、不等式（方正小标宋简体）
课标要求：体会一次函数与二元一次方程组的关系；能用一次函数解决简单实际问题. 教学目标：
1.理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组的关系，能够在一次函数图象中找到一元一次方程的解，一元一次不等式的解集，二元一次方程组的解；
2.经历用一次函数图象求方程的解、不等式的解集、二元一次方程组的解的过程，体会“以形表数、以数释形”数形结合的思想，会用函数的观点解释方程的解、不等式的解集的意义.
重点：利用函数图象求出方程（方程组）的解、不等式的解集.
难点：读懂图象，从图象中读出方程（组）的解、不等式的解集.
教学过程：
环节一、复习旧知，引入新课
教师：前面我们学习了一次函数及基性质，你能回忆出哪些知识点？
学生：一次函数的表达式、图象是一条直线、根据k 、b 的值确定直线经过哪些象限 环节二、探索新知
问题1.一次函数与一元一次方程
我们来思考以下两个问题：
（1）解方程063=-x
（2）当x 取何值时，函数63-=x y 的值为0？
分析：
①从结果来看，两个问题有什么联系？
②从形式上看，两个问题有什么区别？
③你能把（2）的解在图象上找出来吗？
④请找出方程063=-x 与一次函数63-=x y 之间存在关系.
⑤你能在函数图象上找出以下方程的解吗？
363=-x 363-=-x 663-=-x
结论：一元一次方程c b kx =+的解可以转化为对应一次函数b kx y +=的函数值为b 时求自变量x 的值；尤其当0=c 时，一元一次方程0=+b kx 的解是一次函数b kx y +=与x 轴交点的横坐标.
（学生说不完整时教师补充）
问题2.一次函数与一元一次方程
认真分析直线63-=x y 的图象，完成以下各题：
（1）当0>y 时，可以得到不等式________，此时不等式的解集为_________
则0>y 时63-=x y 对应横坐标x 的取值范围是 _____
（2）当0<y 时，可以得到不等式_______，此时不等式的解集为_________
则0<y 时63-=x y 对应横坐标x 的取值范围是__________
（3）当6-<y 时，可以得到不等式_____，此时不等式的解集为____
则6-<y 时63-=x y 对应横坐标x
的取值范围是__________ 结论：一元一次不等式0>+b kx 的解集就是——
直线）（0≠+=k b kx y 在x 轴上方的部分所对应的x 的取值范围；
一元一次不等式0<+b kx 的解集就是——
直线）（0≠+=k b kx y 在x 轴下方的部分所对应的x 的取值范围；
一元一次不等式c b kx >+的解集就是——
直线）（0≠+=k b kx y 在直线c y =上方的部分所对应的x 的取值范围；
一元一次不等式c b kx <+的解集就是——
直线）（0≠+=k b kx y 在直线c y =下方的部分所对应的x 的取值范围；（学生说不完整时教师补充）
问题3、一次函数与二元一次方程组
函数x y 21=与函数42+=ax y 的图象如图所示，
（1）你能从图象上得出方程组⎩⎨⎧+==4
221ax y x y 的解吗？ （2）你能解出不等式42+<ax x 的解集吗？
结论：
二元一次方程组的解就是两条直线交点的坐标；
不等式的解集就是以交点为分界线，观察图象，哪条直线在上方其对应的函数值大于另一组函数值.
（学生说不完整时教师补充）
环节三、例题分析
例1.课本第97页例题：1号探测气球从海拔5米处出发，以1米/分钟的速度上升，与此同时，2号探测气球从海拔15米处出发，以0.5米/分钟的速度上升。
两个气球都上升了1小时.
（1）用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y （米）关于上升时间x （分钟）的函数关系；
（2）在某时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什
么高度？
环节四、课堂练习
1.直线93+=x y 与x 轴的交点是( )
A.（0，—3）
B.（—3，0）
C.（0，3）
D.（0，—3）
2.直线a x k y +=11与b x k y +=22
的交点坐标为（1，2），则使21y y < 的自变量的取值范围是（ ）
A.1>x
B.1<x
C.2>x
D.2<x
3.一次函数）（0≠+=k b kx y 的图象如图所示， 则使0>y 成立的x 的取值范围是_____
4.课本第98页练习题
考虑下面两种移动电话计费方式：
用函数方法解答何时两种计费方式费用相等。
环节五、课堂小结
学生总结学生收获，教师适时、适当补充。
1.一次函数与一元一次方程的关系；
2.一次函数与一元一次不等式的关系；
3.一次函数与二元一次方程组的关系。
环节六、作业布置
课后反思：
（后面有空白，就留作课后反思的位置，不用再把下一节内容提上来）。