七年级语文上册第21课皇帝的新装精编练习新人教版24
第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下xūn(勋)章yù pìn(御聘)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药．．．．。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀．．：你们真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“炫耀”是贬义词，应用“夸赞”。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。
6．综合性学习。
(1)某电视台在播出《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。
他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些杀富济贫的人，是在惩罚皇帝。
示例：我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于杀富济贫的人。
其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。
(2)仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。
如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。
我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
02 课内精读阅读“当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
7．请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
皇帝看新衣、展新衣。
8．诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？怕被说成不称职的或者愚蠢得不可救药的人。
9．试比较下面两句话的不同的表达效果。
①他并没有穿什么衣服！②他实在没有穿什么衣服呀！第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
10．皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？明知有错，但不悔改，表现了皇帝的虚伪、自欺和愚昧。
03 拓展阅读(原创)烛安徒生“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道。
“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”她的小女儿在一边站着。
在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要呆到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”她的脸多亮啊！那么欢乐。
没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道。
“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。
小男孩带着它走了。
“现在我去哪儿！”油烛想道；“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。
而蜡烛要插在银烛台里，看着那些最高贵的人。
为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡！”油烛来到了穷苦人家。
一个寡母带着三个孩子。
“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。
”母亲说道，“这是一支很好的烛！它可以一直燃到深夜。
”烛被点燃了。
“呸——呸！”它说道。
“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。
这时音乐响了起来。
“那边开始了！”油烛想。
它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。
“那个情景我再也看不到了！”这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。
她搂着哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。
她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。
那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会，我要戴上那个红色的大蝴蝶结！”“吃热土豆也那么重要吗？”油烛想道。
“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏。
就是说，它啪啪地响了一下。
再多的动作，油烛就做不到了。
桌子摆好了，土豆也吃掉了。
哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。
然后，每人还分到一只苹果。
最小的那个孩子念起了一首小诗：好上帝，谢谢你，你又让我吃饱了！阿门！“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。
“你不必问，也不必说！”母亲说道。
“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！”孩子们都上了床。
每人得了一个吻，很快便都睡着了。
母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。
富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。
星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。
“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。
“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。
要是我在燃尽以前能知道该多好！”它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！1112.星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样．．慈祥。
．．明亮，同样两个“同样”通过对比写出富家和穷人在不同的烛照下，生活得同样快乐幸福，也衬托出油烛和蜡烛给人们带来光明之后，一样的满足和幸福。
13．请你结合语境，说一说文章中画横线的两处文字，作者运用了哪种描写方法？说说这两处的文字写出油烛怎样的心情？【描写方法及其作用】心理描写。
前一处写出油烛对自己进入贫苦人家的境况极度不满并嫉妒蜡烛的心情，后一处则写出了油烛此时此刻为照亮贫苦人家的满足、快乐之情。
14．文章结尾一段，在全文中有什么作用？【段落的作用】总结上文两个孩子在不同烛照下的同样结果；点明中心，不管怎样的环境，给予别人快乐，自己总会幸福快乐。
04 写作创新15．丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。
想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。
【例文】游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒，命手下寻找那两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。
皇帝马上下令在全国通缉那两个骗子。
主管安全的大臣拟好通缉令，交皇帝过目。
皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意签发”四个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。
为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫作‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。
嘉奖令签发的第二天，两个骗子从皇宫主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
筛选、提取文章信息筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
【典型例题】这封信主要写了哪些内容？【参考答案】提出了儿子的优点是“心地善良”“具有平民思想”；对儿子提出了希望是“应有博大的胸怀”“要有铁一般的意志”。
【技法点睛】筛选整合信息题的解题基本思路如下：1．根据题目的要求把握筛选的标准。
2．按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。
3．把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
此外，还要注意这么几点：(1)以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整理的范围；(2)归纳、综合筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；(3)根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别：要找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。
【习题链接】见“拓展阅读”T11。
初一语文七年级上册：21.皇帝的新装练习题
21 皇帝的新装考点1 梳理情节请以“新装”为线索，梳理本文的故事情节。
故事的引子：皇帝爱新装；故事的开端：骗子“做”新装；故事的发展：君臣看新装；故事的高潮：游行穿新装；故事的结局：揭穿假新装。
考点2 人物描写本文综合运用了动作、语言、心理、神态描写，请赏析下面人物描写的表达效果。
“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
……看看工作的进展情形比较妥当。
这段心理描写一波三折。
皇帝自己其实很心虚，对自己是否聪明不自信；“他相信他自己是无须害怕的”其实是自己给自己壮胆，强作镇静；虽然如此，他心里还是非常害怕他自己看不见那块布，所以心生一计，还是先派人去看看比较妥当。
这些自相矛盾的心理活动，准确形象地写出了皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点。
考点3 想象夸张这篇童话夸张离奇，想象奇特，请结合文章内容举例分析其表达效果。
极度的夸张正是借助于作者丰富的想象来完成的。
比如写两个骗子所设下的骗局，想象就非常奇特。
骗子声称他们做的新衣有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
于是，各色人等为了保护自己只得说假话，成百上千的人都在异口同声、自欺欺人地称赞皇帝的“新装”，具有强烈的讽刺效果。
基础积累1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
称．职( ) 钦．差( ) 随声附和．( ) 骇．人听闻( ),御,滑,章,头2．依次填入句中的词语，恰当的一组是( )(1)这些衣服________得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
(2)他们急迫地________发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
(3)(他)也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去________一下他的新衣服。
A．轻柔请求炫耀B．温柔命令炫耀C．轻柔命令吹嘘 D．温柔请求吹嘘3．下列句中加点词语运用无误的一项是( )A．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。
B．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻．．．．。
七年级语文上册21《皇帝的新装》练习题(含答案)
七年级语文上册21《皇帝的新装》练习题（含答案）1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．( ) 赏赐．( ) 钦．差( )妥．当( ) 呈．报( ) bì( )下xūn( )章 yù pìn( )2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
( )(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
( )(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
( )3．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药．．．．的人。
D．叙利亚发生骇人听闻．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀式爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
4．下列句中标点符号运用正确的一项是( )A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．修改下列病句。
(1)文章最后一笔，提升了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
(2)这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密思考。
6．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
人教版七年级语文上册第21课《皇帝的新装》练习题
人教版七年级语文上册第21课《皇帝的新装》练习题一、基础积累1．给加点字注音。
称．职()钦．差()随声附和．()骇．人听闻()2．依次填入句中的词语，恰当的一组是()(1)这些衣服________得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
(2)他们急迫地________发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
(3)(他)也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去________一下他的新衣服。
A．轻柔请求炫耀B．温柔命令炫耀C．轻柔命令吹嘘D．温柔请求吹嘘3．下列句中加点词语运用无误的一项是()A．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和，纷纷表示赞同。
B．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。
C．大熊猫顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们也忍俊不禁。
D．一阵雷雨过后，树枝上落下了一只鸟儿，然而，它已经不可救药一动不动了。
4．下列句中没有运用夸张手法的一句是()A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”5．下列句中冒号使用不当的一项是()A．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”B．他的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。
C．站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！”D．这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
二、课内阅读阅读课文“‘您看这布华丽不华丽？’……同时还封他们为‘御聘织师’”，回答下面问题。
七年级语文上册第六单元21皇帝的新装课后作业习题新人教版
皇帝的新装一、基础训练1．给下列加点字词注音。
称．职（）妥．当（）呈．报（）滑稽．（）陛．下（）精致．（）头衔．（）爵．士（）骇．人听闻（）随声附和．．（）2．（2015·湖南郴州）下列词语中书写全正确的一项是（）A．稀罕诘难与日俱增相形见绌B．豁达祈祷举世闻名消声匿迹C．训诫笼罩语无纶次骇人听闻D．聒噪癖好老谋深算汗流夹背3．结合语境解释词语有误的一项是（）A．这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。
句中是荒唐的意思）B．是的，我将要呈报．．皇上，我对这布料非常满意。
（呈报：报告）C．……同时还封他们为“御聘．．织师”。
（御聘：御前聘用）D．这布是华丽的！精致的！无双．．的！（无双：没有第二个能够相比）4．下面语句中，标点使用正确的一项是（）A．“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
B．最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！”C．“可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。
D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”5．下列词语全是褒义词的一项是（）A．行动聪明漂亮不可救药B．狡猾愚蠢精致随声附和C．勇敢怯懦卑劣心甘情愿D．诚实美妙称职精致无双6．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
（）（2）哎呀，美极了！真是美妙极了！（）（3）难道我是不称职的吗？（）7．下面句子各表达了本文中什么人物的性格特征，请将备选答案的字母填在每项后面的括号内。
（1）穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。
（）（2）看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。
（）（3）明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。
（）（4）天真无邪，无私无畏，敢说真话。
人教版七年级语文《皇帝的新装》PPT教学课件(练习题)
(二) 满足的人的衬衫 (意大利)卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可 这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。 “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结 婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子， 我都可以给你解决！”
“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！ 快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都 带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但 你给我，给我……”
“什么东西，陛下？” “我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住 他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。 这个满足的人没有衬衫。
14．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说 说他们分别代表了怎样一类人。(6分) 王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没 有优越的生活条件却很满足，很快乐的一类人。 15．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。(5分) 我认为国王没有找到衬衫。故事结尾写得很清楚，国王终于找到一 个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫。
5．下列句子没有语病的一项是( D )(5分)
A．这种布虽然色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的 特性。 B．通过看这衣服，可以使皇帝识别任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人。 C．骗子说：“皇帝身边的大臣聪明与否，关键在于他能看见这件衣服。” D．全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个 机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
《皇帝的新装》练习题及参考答案
《皇帝的新装》练习题及参考答案《皇帝的新装》练习题及参考答案在日常学习和工作中，许多人都需要跟练习题打交道，做习题可以检查我们学习的效果。
学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的《皇帝的新装》练习题及参考答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( ) 妥当( )裙子( ) 呈报( ) bì( )下愚蠢( )xūn( )章kuǎn ( )待yù pìn( )二、形似字注音组词。
1.衔( )________ 街( )________ 衍( )________2.辨( )________ 辫( )________ 辩( )________3.睁( )________ 挣( )________ 筝( )________4.骗( )________ 偏( )________ 翩( )________三、找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。
1.头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )2.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
( )3.于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。
( )4.他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。
( )四、结合句意解释加线词语。
1.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
不可救药：2.这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽。
滑稽：3.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
随声附和：4.我什么也看不见!这可骇人听闻了。
骇人听闻：五、选词填空。
1.仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________(A.适当;B.合适;C.妥当;D.稳当)。
2.皇帝亲自带着一群最________(A.高贵;B.高雅;C.富贵;D.富有)的骑士们来了。
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《皇帝的新装》【基础积累与运用】1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
《皇帝的新装》是世界经典的童话故事，以皇帝想穿一件漂亮的新装为主线展开故事，两个骗子提出“凡是不称．职或者愚chún的人，就不能看见这件衣服”的说法。
皇帝为了表示他的称职，穿上并不存在的“宝衣”举行了游行大典，赤身裸体，招摇过市，这可笑的骗局被一个不谙．世事的小孩以一句真话揭穿。
称．职愚chún 不谙．世事2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
①他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园。
改为②这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
改为③那两个骗子请他走进一点儿，同时指着那两架空织布机问他。
改为④于是他负了很多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。
改为3.①词语背对背（写出下面这些词语的反义词）真——（）真实——（）真情——（）真心实意——（）②词语巧开花（所写词语必须要含有“真”或“假”。
）如：真真假假。
、、4.下列加点词使用不恰当的一组是（）A.《红楼梦》中的刘姥姥这一形象充满了喜剧色彩，其语言、动作、表情都充满着笑话．．。
B.作为抗击非典的先进人物，钟南山近日表示：“灰霾比非典还可怕！”仔细想想这应该不是在骇人听．．．闻．，非典可以隔离处理，雾霾却无法隔离，人们无时无刻不在呼吸，如果空气出了问题，谁也逃不掉。
C.《人民日报》一篇题为《你不称职．．，意味着67万人缺席》的文章一发出就在网上网下引起叫好声。
D. 按照中编办赋予的职责和国家林业局要求，西安专员办分别向国家林业局和陕西、甘肃、青海、宁夏四省（区）人民政府呈报了2012年度森林资源监督报告。
5.下面标点符号使用有误的一项是（）A.“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职。
”B.“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
C.“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
七年级语文上册第21课皇帝的新装精编练习新人教部编版(解析版)24
第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī) 赏赐．(cì) 钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下xūn(勋)章yù pìn(御聘)2．找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番,还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用,所以慢性中毒往往以局部损害开始,逐渐发展到不可救药．．．．。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注,“医闹”闹到如此地步,确实骇人听闻．．．．。
C．得知他们是来自杭州的小记者后,浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀．．：你们真能干！D．清明节前夕,“代理扫墓”成为媒体关注的热点,专家解读清明祭祀文化,直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“炫耀”是贬义词,应用“夸赞”。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀,真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后,他们齐声说,“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯,我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字,完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她．,含泪爱她,直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生,“他们”是指读者,“她”是指《安徒生童话》。
2017秋季人教部编版七上语文第21课《皇帝的新装》精编练习(含答案)
第六单元灵动的想象21皇帝的新装01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī)赏赐．(cì)钦．差(qīn)妥．当(tuǒ) 呈．报(chéng) bì(陛)下xūn(勋)章yù pìn(御聘)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
(腊—蜡)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。
(幅—副跟—根)(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩文—纹)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药．．．．。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀．．：你们真能干！D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“炫耀”是贬义词，应用“夸赞”。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习
人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习《人教版七年级上册《皇帝的新装》课后练习》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！现代文阅读：(本大题共21分)(一)(12分)①皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分满意!”④于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
9.用自己的话概括这一部分的内容。
10.第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?11.第③段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?12.第④段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答案：(一)9.皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
10.一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。