部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》精品课件(共134张PPT)
风娃娃看到抽水困难的大风 车之后是怎么做的？风娃娃帮忙 后，发生了怎样的变化?
用力 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹
去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，
哗啦哗啦地向田里流去。 速度快，流量大，体现出 风娃娃吹起的作用很大
水流奔向了田 里，田里的秧 苗开心吗？
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。 秧苗喝足水后很高兴
词语解释 无影无踪：消失的没有踪迹可寻。 被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。
责怪：责备，埋怨。 我做了错事，生怕妈妈会责怪我。
断断续续：时而中断，时而继续。 她跑得上气不接下气，说话断断续续的。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
小明没有作错事，却受到了妈妈的批评， 心里很委屈。
摆
摆手 摆动
造句：小狗摆动着自己的尾巴向我走来。
fān
翻
翻书 翻开
造句：早上一来到学校我就翻开书开始早读了。
zāi
栽
栽树 栽种
造句：有句老话说，前人栽树，后人乘凉。
zé
责
责任 负责
造句：他是一个非常负责任的班长。
多音字 jìn
劲 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
jìng
刚劲 劲敌
hàn
可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船
帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，
一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃做的是 （好）事，应该
（表扬）他！
谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？
田野 吹风车 秧苗喝足了水
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转 动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃做的是 （好）事，应该
（表扬）他！
谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？
一、请你来组词。 夫（ 农夫 ） 表（手表） 号（ 口号 ） 汗（汗水 ）
示（表示 ） 伤（伤心 ）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
字词听写
构字规律 哗 联系生活 使劲
识字方法
左边的“口”表 意，表示嘈杂声 出之于口，右边 表示声音。
拔河比赛时用尽力气的样子就 是在使劲。
lā
拉
拉手 拉开
造句：我拉开抽屉，找到了我的作业本。
biǎo
表
手表 表情
造句：爸爸给妈妈买了一块新手表。
shì
示
出示 表示
造句：他表示他从来没有听说过这件事。
bǎi
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃， 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和，节奏轻快。
以自己喜欢的方式读第二自 然段。
想一想：风娃娃在什么地方做 了什么？结果怎么样？
你来当当小秧 苗，想想喝足 了水会说什么。
谢谢你，风娃娃，
你真是个（热心）的人！
随文识字 秧
植物的幼苗, 有时特指水稻 的秧苗。
齐读第三自然段：想一想：风 娃娃在什么地方做了什么？结果 怎么样？
河边 吹船帆
船飞快地 跑了起来
又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，
整体感知
数一数，课文一共 7 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说:风娃娃去了哪些地方？
田野
河边
广场
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
风娃娃很（热心），帮助人们做了许多
事情。结果却得到了人们的（责怪 ），原来， 做事情光有好的愿望还不行，还得看 （ 是不是对别人真的有帮助 ）。
课堂演练
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事，他做的所有事情都是好事吗？ 当好心做了坏事，人们对他又是怎 样的态度呢？一起来看一看吧！
互动课堂
快速读课文，说一说：风娃 娃做了哪些事？
吹动大风车 吹动帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
不认识的字先 猜一猜，再和 同学们交流。
齐读第一自然段，说一说风 娃娃为什么想要做事。风妈妈对 他说了些什么？
zhù
助 我会认
帮助 辅助
造句：我觉得帮助别人是一件非常快乐的事。
chōuBiblioteka 抽抽水 抽烟造句：公共场合是不可以随意抽烟的。
shǐ
使
使用 使命
jìn
劲
造句：我学会怎样使用微波炉了。
使劲 劲头
造句：大家在拔河的时候都很使劲。
huā
哗
哗啦 哗哗
yānɡ
秧
造句：河水哗啦哗啦地流着。
插秧 秧苗
造句：春天到了，农民伯伯正在田里忙着插秧。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
风
第一课时
风 风指的是空气的水平流动现象。 风速指空气流动的速度。风在日常生 活中的作用很多，但风也经常给人类 带来灾害。台风、龙卷风等对人类的 危害都很大。
朗读课文 扫清障碍
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在 慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
速度很慢
水一会儿流， 一会儿不流
风力不足，大风车转不起来，抽 水有点困难，所以风娃娃来帮忙。
词语拓展
例：断断续续（AABB）
平平安安
飘飘洒洒
安安静静
健健康康
词语运用
例：抽上来的水断断续续地流着。 （1） 这几天，雨总是断断续续地下个不停 。 （2）她跑得上气不接下气，说话断断续续的 。
汗
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
hán
成吉思汗 可汗
我会写
chē
de yānɡ miáo
车 得秧苗
hàn chǎnɡ shānɡ lù
汗 场伤路
车 得 秧苗 汗 场伤 路
生字归类
左右 结构
独体字
上下 结构
识字方法
熟字比较
青
zé
lā
zāi
责 位 拉戴 栽
de
得 点不能 丢掉。
lù
路 提不能 写成横。
重难点字书写指导
de
部首：彳
结构：左右结构
组词：觉得 要得
造句：我觉得后天的努力比 先天的聪慧更重要。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
小小风车转起来
识字游戏
汽车 觉得 秧苗 汗水
伤心 道路 使劲 栽树
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部编版小学二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共94张PPT)
②拓展词语：一架（飞机、钢琴）
一个（苹果、花盆）
积累带“风”字的词语： 寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
再读课文 自由朗读课文，想想课文写风娃娃去了 哪些地方，做了什么事情。 地方：田野、河边和广场。 事情：吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹 跑衣服、吹断小树……
风娃娃使劲一吹，风车发生了巨 大的变化，我们一起来读一读吧！
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足 了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
写法小结 本段是按照“风娃娃来到（哪儿）看 见（什么情况），风娃娃（做了什么）， （结果如何）”的顺序写的。
用学习第2自然段的方法，朗读 并自主纤学夫习用第来3自拉然船段的。绳子就是纤绳
学写字
课堂演练
一、请你来组词。
夫（ 农夫 ） 号（ 口号 ）
表（手表） 汗（汗水 ）
示（表示） 伤（伤心）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
河边
吹船帆
船飞快地 跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰难、费劲， 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！
chǎnɡ shānɡ lù
场伤 路
de
一个（苹果、花盆）
积累带“风”字的词语： 寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
再读课文 自由朗读课文，想想课文写风娃娃去了 哪些地方，做了什么事情。 地方：田野、河边和广场。 事情：吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹 跑衣服、吹断小树……
风娃娃使劲一吹，风车发生了巨 大的变化，我们一起来读一读吧！
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔 跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足 了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
写法小结 本段是按照“风娃娃来到（哪儿）看 见（什么情况），风娃娃（做了什么）， （结果如何）”的顺序写的。
用学习第2自然段的方法，朗读 并自主纤学夫习用第来3自拉然船段的。绳子就是纤绳
学写字
课堂演练
一、请你来组词。
夫（ 农夫 ） 号（ 口号 ）
表（手表） 汗（汗水 ）
示（表示） 伤（伤心）
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里，河边还有广场上。 （√）
2风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。 （× ）
河边
吹船帆
船飞快地 跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
谁来说一说：风娃娃是看到 了什么情景才去帮忙的？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰难、费劲， 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！
chǎnɡ shānɡ lù
场伤 路
de
新部编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT课件
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了
17
风娃娃却一点 儿也不知道，他 仍然东吹吹，西 吹吹。吹跑了人 们晾晒的衣服， 折断了路边新栽 的树······人 们都生气了，纷 纷责怪他。
18
风娃娃不敢 再去帮忙了， 他委屈地在天 上转着、想着： 我帮人们做事 情，为什么他 们还责怪我呢？
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
24
19
好心 傻气
人们为什么要 责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
20
风娃娃回家去问妈妈。 妈妈说：“孩子，做事情 光有好的愿望还不行，还 要看是不是真的对别人有 用。”
21
我懂得了：
做事情光有好的 愿望不行，还要看是 不是真的对别人有用。
22
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24 风 娃 娃
1
我会认
劲
助使
哗 风调雨顺
表
翻栽
拉
摆
示
秧
责
2
帮助 使用 强劲 哗啦
秧苗 拉车 表示 摇摆
翻转 栽树 责怪 赶紧
深深地
不住地
断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
3
风娃娃做了哪些事情?
4
吹大风车 吹帆船
吹பைடு நூலகம்筝
吹衣服、小树 5
分析课文
风娃娃做了哪些好事?用“— —”画出来，读一读。
部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀课件
你们觉得农田能灌溉好吗？ 不能。
风娃娃看到了这样的 他深深地吸了一口气，鼓 情景，他是怎样做的？ 起腮使劲向风车吹去。
新课讲解 教学目
标
被风娃娃吹过之后， 风车怎么样了呢？ 风车一下子转得飞快。 从课文中哪个词语
同学们，你们想象一下，这
时候的水流会是怎样的呢？ 水哗啦哗啦地流。
可以看出来？ 奔跑。 说明了什么？
风娃娃
导入新课 教学目
标
1
来无影，
去无踪，
来时树动花摇，
去时水平浪静。 （打一自然现象）
21世纪教育网
谜底：风
导入新课 教学目
标
2
生来本无形，
走动便有声，
夏天无它热，
冬天有它冷。 （打一自然现象） 谜底：风
导入新课
风娃娃
认读生字 教学目
标
我 来 认 生 字
de yāng miáo chē 车 得 苗 秧 hàn chăng shāng lù 场 伤 汗 路
不知去向。
高兴——快乐
急忙——连忙 感谢——感激 责怪——责备 容易——简单 赶紧——赶快
许多——少许
慢慢——匆匆 飞快——缓慢 责怪——表扬 高兴——难过 帮助——刁难
【形容伤心的词语】
悲痛万分 悲痛欲绝 痛苦不堪
痛不欲生
肝肠寸断
整体感知
自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想
一想，风娃娃为人们做了哪农田能不能
灌溉好？
课文是怎样说的？ 秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
能。
同学们，你们觉得喝
有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从
实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
板书设计
好事
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美PPT课件
不好的事 。
风娃娃吹 翻风筝。
孩 子 们 态 度 转 变。
想一想：风娃娃还做错了哪些事呢？
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西
吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折
断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪
他。
省略号表示风娃娃 做错的事情还有很 多很多。
并不是有力气 就能做好事。
风妈妈怎么说的 ？
我会认
zhù
助
chōu
抽
shǐ jìn
使劲
huā
yāng
哗
秧
lā
拉
biǎo shì
表示
bǎi
fān
摆
翻
zāi
zé
栽
责
助使
拉表 抽责
劲 哗
示摆
栽
秧 翻
读一读
zhù
帮助
chōu
抽水
yāng
秧苗
lā
拉着
fān
zāi
翻跟头 栽树
shǐ jìn
使劲
biǎo shì
表示
zé
责怪
huā
哗啦啦
bǎi
吹风车 吹大船
受到表扬 高兴
吹飞风筝 吹跑衣服 吹折小树
人们责怪 困惑
做别 事人 要有 对用
主旨归纳
这篇课文通过写风娃娃帮人们做事，有时人 们感谢他，有时人们责怪他这件事，告诉我们： 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的 对别人有用。
拓展延伸
风力歌
零级风，烟直上；一级风，烟稍斜；
二级风，树叶动；三级风，旗飘动；
摇摆
帮
使
助
劲
表
秧
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
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“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
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做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
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从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
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风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
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“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
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拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
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做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
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“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
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“赶紧”写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
说明风娃娃好 心办了坏事。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
三、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
参考答案：夏天到了，天气很闷热，风来到大树旁，看到 树下坐满乘凉的人，他朝着大树吹了一口气，瞬间一股清 凉的风扑面而来，人们都高兴地说：“好凉快呀！好风好 风！”
课后作业
同学们，你还知道生活中像风娃娃这样好心办坏事的 事情吗？
又
制
作
风娃娃却一点儿也不知道，
了
他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 省略号表示列
很
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 举的省略，说
多
折断了路边新栽的小树……人们 明风娃娃给人
麻
都生气了，纷纷责怪他。
们制作了很多
烦
麻烦。
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
心理描写
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着： 我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问 妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要 看是不是真的对别人有用。”
二、根据下面的提示，讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
参考答案：
风娃娃来到田野，看到大风车慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着，它就鼓起 一股劲，奋力像大风车吹去，大风车风速的旋转，抽上足够的水，秧苗喝足了水， 不住地朝他点头，风娃娃高兴极了。风娃娃来到河边，看到船工拉着一艘大船， 他对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们向他表示感谢。风娃娃来 到广场，看见孩子们正在放风筝，他赶紧过去用力吹，把风筝吹得无影无踪，孩 子们伤心极了。
人教部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀课件
去帮助人。风妈妈说：“到田野
里去吧，在那里，你可以帮人们
做很多事情。”
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新课讲解 教学目
标
这里说风娃娃想干什么？ 像妈妈一样去帮助人。 说明了什么？ 风娃娃是个善良的好孩子。 风妈妈让风娃娃去哪里帮 助人们？ 田野里。
课文是怎样说的？
到田野里去吧，在那
里，你可以帮人们做
jìn （干劲儿） jìng （劲旅） 得知对方是劲（jìng ）旅后，我 们的干劲（ jìn ）儿更足了。
多音字
劲
词语解释
风车：利用风力的动力机械装置，可以带动其他机器，用来发电、提水、磨 面、榨油等。 造句：荷兰的风车闻名世界。 断断续续：状态词。时而中断，时而继续。 造句：小花猫的叫声断断续续的，好像发生了什么事情。 无影无踪：消逝得没有踪迹可寻。 造句：被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。 仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
de 得
yāng miáo 苗 秧
hàn chăng shāng lù 场 伤 汗 路
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初读感知 教学目
标
我来认偏旁
“秧”的偏旁是
禾
“苗”的偏旁是
艹
“路”的偏旁是 足
“场”的偏旁是 土
初读感知 教学目
标
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初读感知 教学目
标
鼓起腮 折断
秧苗
纤绳
船帆
晾晒
责怪 委屈
我来组词
新课讲解 教学目
标
这篇课文主要说的是（ 风娃娃 ）
长大了想帮助人们做事情，他既做 了好事——（吹风车、吹帆船 也 做 了 坏 事 ）， ——
这篇课文主
要讲述的是
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟人，表明秧苗十分感激风娃娃。
思考：
如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，他看到了什么？
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨
哟，嗨哟”喊着号子，可是
一横稍短，第三笔横略长，最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文，说说风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服，折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么？
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字：车 上下结构：苗 左右结构： 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构：独体字
部首：车 书写指导：撇折的折段在横中线上，比第
读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
部编版二年级语文上册：24 风娃娃-优质课件.ppt
做事情要考 虑是否有益
同学们，你们想一想风娃娃意识到自己 的错误，还会去哪些地方，做些什么事？
风娃娃来到________， 看见______________， 他________________。
状元成才路 状元成才路
1.根据拼音写词语。
状元成才路
fēnɡ chē ( 风 车)
hàn shuǐ 状元成才路
你认为风娃娃是个怎样的孩子？从哪些地 方可以看出？
热心 善良
鼓起腮使劲向风车吹去 急忙跑过去，对着帆船用力吹了口气 赶紧过去用力吹
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
有用： 吹大风车 吹帆船
帮助秧苗 帮助船工
没用： 吹风筝
孩子伤心
吹衣服、小树 人们生气
学了本课，你从风娃娃身上知道了什么？
状元成才路 状元成才路
zhù
帮助
yānɡ
秧苗
biǎo shì
表示
伤心
chōu
shǐ jìn
风车 抽水 使劲 转得
状元成才路
huā
lā 状元成才路
哗啦哗啦
拉着
流汗状元成才路
状元成才路
bǎi
fān
状元成才路
广场状元成才路
摇摇摆摆 翻跟头 状元成才路
zāi
zé
状元成才路
路边 栽树 责怪
蒲公英去旅行 拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他
们还责怪我呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
人们为什么要责怪状元风成才路 娃娃？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
风娃娃好心状元却成才路 办了坏事。