培训管理人员综合素质提升系列培训方案
中小微企业提升素质培训班培训方案
中小微企业提升素质培训班培训方案一、培训背景中小微企业是我国经济发展的重要力量，但受限于规模和资源，它们在市场竞争中面临着诸多挑战。
为了提升中小微企业的整体素质，增强其市场竞争力，我们决定举办这次培训班。
二、培训目标1.提高企业管理水平，优化企业内部管理流程。
2.增强企业创新能力，提升产品和服务质量。
3.培养企业团队协作精神，提高员工综合素质。
4.拓展企业市场视野，助力企业拓展市场。
三、培训内容1.企业管理课程：包括企业战略规划、人力资源管理等，旨在帮助企业优化管理流程，提高管理效率。
2.创新能力课程：涵盖产品研发、技术创新、市场拓展等方面，帮助企业提升创新能力，实现可持续发展。
3.团队建设课程：通过团队拓展、沟通协作等训练，培养企业团队精神，提高员工综合素质。
4.市场营销课程：教授企业如何拓展市场，提高市场占有率，包括网络营销、品牌建设等。
四、培训形式1.线下培训：邀请业内专家进行面对面授课，为企业提供实用的管理经验和创新思路。
2.线上培训：通过线上平台，为企业提供丰富的课程资源，方便企业随时随地学习。
3.实地考察：组织企业参观优秀企业，学习其成功经验，为企业发展提供借鉴。
4.互动交流：定期举办企业间的交流分享会，促进企业间的合作与共赢。
五、培训时间为期一个月，分为四个阶段，每个阶段一周。
六、培训师资1.管理专家：拥有丰富的企业管理经验，擅长为企业提供实战指导。
2.创新导师：具备深厚的行业背景，擅长帮助企业进行产品研发和技术创新。
3.团队建设教练：擅长团队拓展训练，帮助企业提高团队凝聚力。
4.市场营销讲师：拥有丰富的市场营销经验，擅长帮助企业拓展市场。
七、培训效果评估1.培训结束后，对参训企业进行问卷调查，了解培训效果。
2.对参训企业的管理、创新、团队建设和市场营销等方面进行跟踪评估。
3.定期举办企业交流分享会，了解企业间的合作成果。
4.鼓励企业积极参与行业竞赛，检验培训成果。
八、中小微企业提升素质培训班培训方案旨在帮助我国中小微企业提高整体素质，增强市场竞争力。
员工培训与能力提升计划工作方案
员工培训与能力提升计划工作方案前言企业的持续发展离不开优秀员工的支撑,员工的专业能力和综合素质直接影响着企业的竞争力。
为了提升公司整体的人才实力,我公司特制定本员工培训与能力提升计划工作方案,旨在通过有目标、有针对性的培训,全面提升员工的业务技能、管理能力和综合素质,为公司的未来发展注入强大动力。
一、培训目标1. 提高员工的专业技能和工作效率,提升团队整体业务水平,确保各项工作顺利高效开展。
2. 增强员工的管理能力和领导力,培养一支高素质的管理人才队伍,确保公司持续健康发展。
3. 培养员工的创新意识和责任心,提升员工的主人翁意识,激发员工的工作热情和主动性。
4. 打造一支敢于担当、富有进取精神的员工队伍,为公司注入蓬勃的发展动力。
二、培训内容与安排1. 专业技能培训（1）针对不同岗位和部门,开展有针对性的专业知识和操作技能培训,如营销技巧培训、客户服务技能培训、财务核算培训等,提升员工的专业水平。
（2）邀请行业专家进行前沿技术和行业发展趋势培训,帮助员工了解行业动态,拓宽知识视野。
（3）定期组织内部经验交流会,鼓励员工分享工作心得,促进相互学习。
2. 管理能力培训（1）针对管理人员,开展系统性的管理知识培训,如战略规划、团队建设、沟通技巧等,提升管理水平。
（2）开展领导力培训,培养管理人员的决策能力、影响力和协调能力,增强其领导力。
（3）组织案例分析与讨论,提高管理人员的分析和解决问题的能力。
3. 综合素质培训（1）定期开展职业素养培训,培养员工的责任意识、沟通协作能力和创新精神。
（2）组织员工拓展训练,增强团队凝聚力,培养员工的团队协作意识。
（3）邀请专业讲师进行心理健康、时间管理等方面的培训,提升员工的综合素质。
三、培训方式与实施1. 采用多样化的培训方式,如课堂授课、案例分析、角色扮演、现场参观等,增加培训的趣味性和实操性。
2. 充分利用线上培训资源,建立员工培训网络平台,方便员工随时学习。
公司综合管理人员培训制度(4页)
公司综合管理人员培训制度
第一部分：培训计划
1.1 培训目的
公司综合管理人员培训旨在提升管理层的综合能力，使其具备卓越的领导力和决策能力，推动公司战略目标的实现。
1.2 培训内容
•领导力发展
•战略规划与执行
•团队建设与激励
•制度建设与执行
•决策分析与风险管理
1.3 培训周期
本次培训计划持续12个月，每月安排2次集中培训课程，以及每周1次工作坊或辅导活动。
1.4 培训方式
采用线下面授讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，结合实际工作场景进行模拟训练。
第二部分：培训评估
2.1 考核方式
教学结束后，公司将组织综合管理人员进行闭卷考试，以及结合实际案例进行绩效考核。
2.2 培训效果评估
培训结束后，公司将进行360度反馈调查，收集学员对培训效果的评价，以及对今后培训计划的建议。
第三部分：培训资源
3.1 师资力量
公司将聘请具有丰富管理经验的行业专家和知名学者担任培训讲师，保证培训
质量。
3.2 培训场地
培训地点选在公司内部或合作酒店会议室，确保培训环境舒适且便于集中学习。
第四部分：培训成果
4.1 培训证书
完成培训并通过考核的学员将获得公司颁发的综合管理人员培训证书，作为个
人职业发展的重要资格认证。
4.2 持续跟进
公司将建立学员档案，定期跟进学员在工作中的表现，提供个性化的职业规划
指导和发展建议。
以上是公司综合管理人员培训制度的概要内容，相信通过全面规范的培训计划
和评估机制，公司管理层将更具竞争力和执行力。
企业中高层管理人员培训方案
企业中高层管理人员培训方案目录一、前言 (2)1.1 培训背景 (2)1.2 培训目标 (3)1.3 培训对象 (4)二、培训内容 (5)2.1 管理基础理论 (6)2.1.1 管理学基本概念 (8)2.1.2 管理思想与理论发展 (9)2.2 领导力提升 (11)2.2.1 领导力模型与要素 (13)2.2.2 领导风格与行为调整 (14)2.3 战略管理 (15)2.3.1 企业战略规划方法 (16)2.3.2 战略执行与评估 (18)2.4 人力资源管理 (19)2.4.1 人力资源规划与配置 (21)2.4.2 绩效管理与激励机制 (22)2.5 企业文化与价值观 (23)2.5.1 企业文化建设 (25)2.5.2 企业价值观的塑造与传播 (25)三、培训方法 (27)3.1 理论授课 (28)3.2 案例分析 (30)3.3 小组讨论 (30)3.4 角色扮演 (31)3.5 在线学习 (32)一、前言随着市场竞争的日益激烈和经营环境的不断变化，企业中高层管理人员的综合素质和领导能力已成为企业持续发展的重要保障。
为了提升企业中高层管理人员的综合素质和领导能力，培养一支具备高度执行力和创新精神的高效团队，我们特制定本培训方案。
本培训方案旨在通过系统化、专业化的培训内容，帮助中高层管理人员掌握现代企业管理理念和方法，提高战略规划、团队建设、沟通协调、风险控制等方面的能力。
通过实践案例分析、角色扮演等互动式教学方式，激发管理人员的学习兴趣和参与度，促进知识的转化和应用。
本培训方案将针对企业中高层管理人员的不同需求，设计具有针对性的培训课程和活动，确保培训效果的最大化。
通过本次培训，我们期望中高层管理人员能够更好地履行职责，带领团队应对各种挑战，推动企业的持续发展和创新。
1.1 培训背景随着市场竞争的日益激烈，企业要想取得持续的成功和发展，必须拥有一支高素质、高效率的中高层管理团队。
中高层管理人员是企业战略决策的核心，他们的决策水平和领导能力直接影响到企业的运营效率和市场竞争力。
(完整版)管理人员的培训方案
完整版)管理人员的培训方案1.前言本文档旨在为企业的管理人员提供全面且有效的培训方案，以提升管理人员的能力和素质。
培训计划将覆盖多个方面，包括领导能力、团队建设和沟通技巧等。
该培训方案的目标是帮助管理人员更好地应对挑战，提升业绩和推动组织发展。
2.培训目标培养领导者的思维和素质，使其能够更好地管理团队；提升管理人员的沟通技巧和决策能力；培养团队合作精神和构建高效团队的技巧；培养管理人员的解决问题和冲突管理能力。
3.培训内容3.1.领导力培训领导者的角色与职责；领导者的核心能力和素质；激励和引导下属的技巧；领导风格的选择和应用。
3.2.团队建设培训团队的重要性和优势；如何建立高效团队；团队沟通和协作技巧；团队冲突管理和解决技巧。
3.3.沟通与决策培训有效沟通的原则和技巧；聆听和表达的技巧；决策思维和分析能力的提升；避免和解决沟通障碍和冲突。
3.4.问题解决与冲突管理培训问题解决的步骤和方法；冲突的定义和类型；冲突管理与解决技巧；团队合作和决策中的问题解决。
4.培训方法为了能够达到培训目标，并确保培训的有效性和实用性，我们将采用多种培训方法，包括但不限于：课堂讲授：由专业培训师进行理论知识的传授和案例分析；模拟训练：通过模拟真实工作场景，锻炼管理人员的应对能力；角色扮演：以案例为基础，进行管理人员在真实情境下的角色扮演，提升其领导和沟通技巧；小组讨论：通过小组合作，促进管理人员之间的互动和交流，培养团队合作意识；实地考察：组织参观和学习其他企业的成功案例，启发管理人员的思考和创新能力。
5.培训评估为了保证培训效果，我们将进行培训评估和反馈收集。
每个培训环节结束后，将有相关考核和问卷调查，以评估管理人员对培训内容的掌握程度和满意度。
根据评估结果，我们将及时调整和改进培训内容和方法。
6.培训资源培训师：邀请经验丰富、具备相关领导和管理经验的培训师授课；培训材料：准备培训课件、案例和教材，供参训者学习和参考；培训场地：提供适当的培训场地和设备，以保证培训顺利进行。
提升员工素质培训方案精选15篇
提升员工素质培训方案提升员工素质培训方案精选15篇为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的提升员工素质培训方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提升员工素质培训方案1一、培训目的1、为新员工提供正确的、相关的公司工作岗位信息，增强新员工的士气。
2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他（她）的期望，让新员工了解公司历史、政策、企业文化。
3、减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司环境，早日真正融入公司，让新员工感受到公司对他（她）的欢迎，让新员工体会到归属感，增强团队凝聚力。
4、使新员工明白自己工作的职责，对职业发展有一个初步规划，培训新员工解决问题的能力，全面提升员工综合素质。
5、通过培训使员工对海底捞公司有个良好的印象，将年度离职跳槽率控制在5%以内。
6、把新员工学习掌握自己工作的时间减少15%。
二、培训准备阶段1、根据公司具体情况进行培训需求分析，制定为期十天的培训计划，制定培训日程安排表。
2、准备好培训材料，如培训讲义、PPT等，确保培训设备能够正常使用。
印制《员工手册》，《员工手册》的内容主要包括公司简介、竞争战略、企业文化及愿景、企业组织结构图、各部门职能及各分公司简介、工资体系、福利制度、服务要求、制度规范、员工晋升体质等。
3、确定培训时间、培训师、培训地点等，提前将培训时间、地点和所需要带的资料通知给新员工。
三、培训实施阶段1、第一天：上午新员工被召集在一起，海底捞的区域经理对员工做了培训前讲话，宣读了《致全体新员工的一封信》，通过讲话新员工对企业有一个初步认识，每个员工领到了一本《员工手册》。
下午公司为新员工们开了一个介绍交流会，通过互相介绍，大家彼此认识，随意聊天交流，谈工作，谈生活，谈理想，谈人生，这为以后同事间合作奠定了基础。
2、第二天到第四天：（1）这三天的上午是理论课程的训练，主要培训企业文化、竞争战略、薪酬体系、公司制度、晋升机制等，其中对海底捞的服务要求和员工待遇、晋升体制做了重点培训，并通过重点事例使员工对“客户至上，服务至上”的理念和双手改变命运的价值观加深理解，这是因为海底捞最重视的两个因素是员工满意度和客户满意度。
管理人员培训方案2篇
管理人员培训方案管理人员培训方案精选2篇（一）培训目标：提升管理人员的领导能力、沟通技巧、团队管理能力和问题解决能力，以适应快速变化的工作环境。
1. 领导能力培训：- 学习领导者的特质和行为，了解不同领导风格的优缺点；- 开展领导者的自我认知和反思，确定个人的领导定位和目标；- 学习有效的目标设定和愿景塑造，以及如何鼓舞员工的积极性和团队士气；- 学习团队建设和发展策略，培养团队合作精神和团队意识；- 学习领导者在冲突管理、问题解决和决策制定中的角色和技巧。
2. 沟通技巧培训：- 学习有效沟通的基本原则和技巧，包括倾听、表达、非语言沟通等；- 学习沟通的不同方式和场景下的应用技巧，如面对面沟通、电话沟通、邮件沟通等；- 学习如何进行团队沟通和跨部门沟通，解决沟通中的障碍和问题；- 学习如何根据不同的受众和情境进行有效的沟通和演讲。
3. 团队管理培训：- 学习有效的团队管理模型和方法，如Tuckman的团队发展阶段、Belbin的团队角色等；- 学习如何进行团队建设和团队发展，解决团队中的冲突和问题；- 学习如何进行团队激励和绩效管理，提升团队成员的工作动力和效率；- 学习如何培养团队合作和协作精神，建立高效的团队文化。
4. 问题解决能力培训：- 学习问题解决的基本步骤和技巧，如问题定义、分析、解决方案的制定和实施； - 学习如何进行决策制定，包括判断、权衡利弊、风险评估等方面的技巧；- 学习如何进行团队问题解决和冲突管理，解决团队中的问题和难题；- 学习如何进行持续改进和创新，提升组织和团队的竞争力。
培训方法：- 讲座式教学：通过专家讲解和案例分析，传授管理知识和技能；- 讨论与互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，加强学员之间的互动和交流；- 情景模拟：通过模拟真实工作场景，让学员在实践中学习和提升能力；- 实践项目：安排学员参与实际项目，锻炼解决问题和团队管理能力；- 反馈和评估：定期评估学员学习效果，提供个人反馈和发展建议。
机关物业管理培训方案
机关物业管理培训方案一、培训背景和目的随着我国社会经济的不断发展，机关物业管理工作日益繁重，管理人员面临着诸多新的挑战和问题。
为了提高机关物业管理工作的水平和素质，培训管理人员的综合素质和业务能力，特制定本培训方案，以便更好地推动机关物业管理工作的发展。
培训目的：通过培训，提高管理人员的管理水平、服务水平和综合素质，增强其应对复杂情况和解决问题的能力，推动机关物业管理工作的规范化、专业化和现代化发展。
二、培训对象本次培训对象为机关物业管理部门的各级管理人员，包括主管领导、部门负责人和基层工作人员。
三、培训内容1.法律法规和政策知识（1）机关物业管理相关法律法规的学习（2）物业管理与城市管理相关政策的了解（3）物业管理相关派出所政策（4）行政审批等相关知识2.管理技能和方法（1）督导管理技能（2）团队协作与管理（3）资源配置与利用（4）突发事件处理技巧3.服务意识和沟通技巧（1）服务标准与提升（2）紧急情况处理和沟通技巧（3）居民服务与沟通技巧4.安全防范和监管（1）安全隐患排查与管理（2）火灾防范知识（3）基础物业设施维护5.实战演练和案例分析（1）现场实战演练（2）案例分析与讨论（3）立案处理和应急预案四、培训方式本次培训采用多种方式相结合的形式：1. 线下课堂教学：邀请有关专家学者授课，让学员深入了解物业管理知识和技巧；2. 线上网络培训：借助网络平台，进行在线交流和学习，提高学员的学习效率；3. 实地考察和体验：安排学员去实地考察不同类型的物业管理场所，让他们亲身感受管理的难点和重点。
五、培训时间和地点培训时间：为期一个月培训地点：机关物业管理部门指定场所六、培训评估1. 课程考核：在培训结束后，对学员进行考试，测试其对相关知识和技能的掌握情况；2. 业绩评估：通过培训后，结合学员的实际工作业绩，对其在培训中所学习的知识和技能进行评估和考察；3. 满意度调查：收集学员对培训内容、方式和效果的满意度调查意见，以便进一步改进培训方案和方式。
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培训管理人员综合素质提升系列培训方案培训管理人员综合素质提升系列培训方案企业员工队伍的职业化水平关系到企业的竞争能力，关系到企业劳动生产率的高低。
培训开发是提升企业核心竞争力的原动力。
培训管理人员是培训的组织者和实施者，培训管理人员的能力和素质直接关系到培训的质量和效果。
提升培训管理人员的规划策划能力.培训项目管理能力.培训业务管理能力和专业素质，对于提升公司的整体培训管理水平和培训质量，具有重要的意义。
如何建立科学的培训体系，打造学习型组织？如何做好培训需求分析，提高培训的针对性？如何构建基于岗位胜任力提升的培训体系？如何把培训与员工的职业发展规划结合，建立员工的职业晋升通道，促进员工的职业理想实现？如何创新培训模式，解决工学矛盾？如何应用新的培训工具和培训方法，提高培训效果？如何提高员工的学习积极性，变“要我学”为“我要学”？如何可量化地客观地衡量和评估培训效果，准确评价培训工作和培训部门的价值？如何提高培训效果，提升培训的贡献率？如何选拔和建立高素质的内训师队伍，建立职业化的师资体系？…… 上述问题是一直以来各大企业培训管理人员的遇到的难点问题和重点问题。
我们将通过本项目的培训，帮助培训管理者掌握上述常见问题的解决办法，系统性地提升培训管理水平和培训业务技能。
序号培训主题主讲老师培训时间1 企业培训发展趋势与培训模式创新刘学元12 培训规划与培训项目管理尹冬元13 培训绩效评估.成果转化与培训质量提升张朝江14 建立基于岗位胜任力的模块化培训课程体系设计刘学元15 师资队伍建设与管理张朝江16 行动学习及其在培训中的应用尹冬元17 教育心理.学习心理在培训中的应用唐丹阳1 课程一：企业培训发展趋势与培训模式创新一. 主讲老师刘学元中国人力资源研究会会员，人力资源管理学博士。
全国佳讲师。
国家工信部特聘专家。
武汉大学人力资源管理研究中心高级顾问，中南民族大学管理学院客座教授。
深圳市政府专家委员会特聘专家，广东省中小企业专家工作委员会专家。
二. 培训目的1.了解国际知名企业培训发展的特点和趋势，更新培训理念2. 帮助培训管理者明确培训的定位.功能，从战略高度深刻理解培训的价值3. 了解培训工作的评价指标，更好地改进工作质量4. 了解不同类型人才开发的特点，掌握人才开发的工具5. 掌握培训创新的方法，提高培训的针对性和吸引力6. 掌握培训体系的内容，更好地提升培训体系建设成效三. 培训方式教案讲授.案例分析，情景互动，专题研讨，问题解答四. 培训时间1天五. 课程大纲第一部分：培训形势任务与培训价值分析1.企业培训面临的困境与价值评价2. 宏观经济环境与经济增长方式转变对人才提出的新要求3. 人才培养面临的问题与任务4. 国内外大型企业的员工培训动向分析5. 国内企业员工培训开发存在的突出问题6. 如何通过培训构建企业核心竞争力7. 人的思维模式与培训体系建设8. 如何建立学习型组织第二部分：国际知名企业培训发展趋势1.国际知名企业教育培训的四大理念2. 国际知名企业教育培训的四大体系3. 国际知名企业教育培训的六大特点4. 国际知名企业教育培训的一大趋势5. 培训成熟度分析与五星级评价指标分析第三部分：不同层次不同类型的人才开发1.人才类型.层次与梯度开发2. 价值链与企业战略性人才培养3. 培训开发系统与员工职业发展4. 人才开发激励机制建立5. 培训的分类分层管理6. 培训的三维模式选择7. 不同类型人才的培训开发举例Ø 高层领导培训Ø 中基层管理干部培训Ø 营销人员培训Ø 生产物流人员培训Ø 财务人员培训第四部分：基于培训战略的培训体系与培训创新模式1.人力资源管理的战略类型2. 竞争战略与人力资源管理战略3. 人力资源管理战略的有效性评价4. 基于战略的战略培训开发管理框架5. 组织战略与培训开发的关系6. 经营战略对培训的要求7. 整体性人员开发8. 不同阶段的开发策略9. 整体性人员开发的步骤10. 培训创新模式有哪些？11.完整的培训体系包含哪些内容？课程二：培训规划与培训项目管理一. 主讲老师尹冬元国家一级人力资源管理师.国家二级心理咨询师。
中国佳培训师。
原中兴通讯培训经理.师资总监；原正邦集团正邦商学院院长。
深圳市信达安企业管理有限公司特聘讲师。
二. 培训目的1.掌握培训项目管理的原理和方法，提高培训项目管理的专业水平；2. 掌握培训流程优化.需求分析.计划制定.现场监控的方法，提高培训的针对性和有效性；3. 掌握培训评价.考核与激励的方法，提高培训管理质量；三. 培训方式讲授，实战演练，工具模板应用指导四. 培训时间1天五. 课程大纲第一部分：培训项目管理总论1.培训项目选择的依据2. 培训项目管理的工具与模板3. 培训项目构成4. 完整的培训流程5. 培训项目立项与过程监控第二部分：培训需求分析与诊断1.培训需求分析的作用2. 培训需求分析的内容3. 培训需求调查体系4. 培训需求获取的主要方式5. 如何多渠道了解员工的培训需求6. 培训调查问卷的设计7. 培训需求调查的类型： l年度培训需求调查 l 月度培训需求调查 l 培训项目需求调查 l课程需求调查8. 培训需求调查问卷的发放方式9. 培训需求的定性分析10. 培训需求的定量分析第三部分：培训规划与计划1.培训规划编制框架2. 培训规划的主要内容3. 培训计划制定的依据与计划概要4. 培训计划工作的原则.方针和要求5. 培训计划的目标确定6. 培训计划制定的关键要素与模板7. 不同期间（年度.月度.项目）计划制定的流程8. 培训计划的量化指标9. 培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”第四部分：培训组织与实施1.培训准备 l 培训项目立项 l 报名征集 l 培训通知 l 培训后勤服务准备 l 培训教务准备2. 培训实施 l 报到 l 开班 l 培训过程管理 l 疏散3. 培训现场管理 l 主持分组 l 破冰游戏l 清醒活动4. 培训总结：培训档案的管理，记录及数据分析第五部分：培训考核与激励1.培训考核的含义2. 培训考核的方式3. 培训考核的内容4. 培训考核的步骤5. 培训考核的定性与定量方法6. 培训亮点提炼与培训总结报告的撰写课程三：培训绩效评估.成果转化与培训质量提升一. 主讲老师张朝江深圳市信达安企业管理有限公司特聘讲师。
人力资源专家，原广东东阳光铝业股份有限公司培训总监。
国际注册管理咨询顾问（CMC）.中国注册高级人力资源管理师（CHRP）.中国管理研究院首批职业讲师（PTT）.香港国际商学院高级经理工商管理硕士（EMBA）。
二. 培训目的1.掌握培训效果评估的方法，通过评估改进培训质量2. 掌握培训成果转化的方法，提高培训成果转化率3. 掌握培训效果和质量提升的方法，系统性提升培训绩效水平4. 掌握提高学员学习积极性的方法，从而提升培训效果三. 培训方式现场讲授，案例分析，现场演练，模拟训练四. 培训时间1天五. 课程大纲第一部分：培训效果评估分析1.培训评估存在的问题与误区2. 培训评估的意义3. 培训评估的对象Ø 针对培训组织的评估Ø 针对学员的评估Ø 针对培训讲师的评估4. 培训评估的方法Ø 培训评估流程Ø 培训评估模式Ø 培训效果量化评估方法5. 培训评估结果的运用第二部分：培训成果转化1.培训成果转化理论与应用2. 培训成果转化的几种方法3. 培训成果转化的几种工具4. 如何做好培训后的跟进工作5. 如何提高培训成果转化率第三部分：培训质量与培训效果提升1.员工行为模式与培训效果提升2. 信息传递模式与培训效果提升3. 培训组织模式.培训管理与业务发展梳理4. 分层分类培训模式5. 培训绩效提升的三维模式6. 绩效诊断后的培训模式7. 如何提升学员的学习积极性，变被动学为主动学8. 树立大培训理念，建立大培训模式9. 培训效果提升方法论课程四：建立基于岗位胜任力的模块化培训课程体系设计一. 主讲老师刘学元中国人力资源研究会会员，人力资源管理学博士。
全国佳讲师。
国家工信部特聘专家。
武汉大学人力资源管理研究中心高级顾问，中南民族大学管理学院客座教授。
深圳市政府专家委员会特聘专家，广东省中小企业专家工作委员会专家。
二. 培训目的1.掌握能力素质模型的构建方法，为培训课程设计和需求分析提供依据2. 掌握培训课程设计的方法，找到符合自身实际的合适方法，为培训项目策划提供依据3. 掌握模块化培训课程提升设计的方法，为培训管理信息化奠定基础三. 培训方式系统讲授，现场演练，案例分析，实操训练四. 培训时间1天五. 课程大纲第一部分：岗位胜任力体系及其在培训中的应用1.什么是岗位胜任力2. 岗位胜任力的体系构成3. 如何构建岗位能力素质模型4. 如何设计测评题库5. 岗位胜任力体系在人力资源管理中的应用6. 岗位胜任力体系在培训管理中的应用第二部分：课程体系设计的几种方法1.基于胜任力模型的设计方法2. 基于KSA能力体系的设计方法3. 基于岗位职责分析的设计方法第三部分：模块化课程体系设计及其应用1.能力库的建设方法2. 培训模块包的开发方法3. 培训科目设计方法4. 模块化培训课程体系建设方法5. 培训项目设计方法6. 培训教材开发的流程与方法课程五：师资队伍建设与管理一. 主讲老师张朝江深圳市信达安企业管理有限公司特聘讲师。
人力资源专家，原广东东阳光铝业股份有限公司培训总监。
国际注册管理咨询顾问（CMC）.中国注册高级人力资源管理师（CHRP）.中国管理研究院首批职业讲师（PTT）.香港国际商学院高级经理工商管理硕士（EMBA）。
二. 培训目的1.掌握外部师资供应商库建立的方法，提高外部师资供应商的质量2. 掌握外部师资选择的渠道.流程和方法，降低外部师资选择的风险3. 掌握内训师选拔.聘用的标准，选择合适的内训师人员，保证内训师的质量4. 掌握内训师培养.管理.激励的方法，提高对内训师队伍的管理水平三. 培训方式现场讲授，案例分析，现场演练，模拟训练四. 培训时间1天五. 课程大纲第一部分：师资库建立1.外部师资供应商库的建立方法2. 外部师资供应商的选择渠道及其优缺点分析3. 如何降低外部师资的选择风险4. 内训师的选聘流程5. 内训师队伍组建过程中存在的问题及其解决方法6. 内训师队伍建设中的九大误区7. 师资库的维护与更新方法第二部分：内训师的职责与素质要求1.内训师的角色定位2. 内训师的主要职责3. 不同等级内训师的认证标准4. 内训师的素质要求第三部分：内训师队伍建设与管理流程1.分析需求(培训需求评估;培训师内部资源分析)2. 制订计划(计划内容;内训师的素质模型;内训师能力清单;培训能力清单;选择TTT培训课程的原则)3. 选拔人员(选拔原则;选拔流程)4. 培训辅导(培训内容;培训流程;培养方式;辅导流程)5. 转化成果(培训成果的原则;培训成果分类)6. 激励团队(激励目标;晋级评估;激励方式)第四部分：师资队伍的激励与管理1.内训师的培养与提升方法2. 内训师课酬确定的依据与案例3. 内训师的认证与考评方法4. 内训师的激励方法第五部分：中兴通讯师资队伍建设案例分享1.管理思路2. 兼职讲师任职要求3. 兼职讲师资源现状4. 讲师管理系统5. 新员工培训师队伍建设的具体运作6. 领导力和素质类师资建设1)教练分享是最有效的领导方式中兴大讲堂2)建设领导力发展思想交流平台－－领导力沙龙3)从管理者到教练课程六：行动学习及其在培训中的应用一. 主讲老师尹冬元国家一级人力资源管理师.国家二级心理咨询师。