英语风采赛活动方案
英语比赛创意活动方案10篇_举办英语比赛策划方案
英语比赛创意活动方案10篇_举办英语比赛策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
你知道英语比赛创意活动方案怎么写吗？今天小编在这给大家整理了一些英语比赛创意活动方案，我们一起来看看吧！更多英语方案相关推荐↓↓↓英语演讲比赛策划实施方案英语主题活动策划方案初中英语趣味活动方案幼儿园英语主题活动方案英语角表演活动策划方案英语比赛创意活动方案1一、活动目的为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。
二、可行性分析1.学校角度(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。
(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。
(3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。
(4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。
2.选手角度(1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。
(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。
3.观众角度(1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。
(2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。
三、活动参与对象和地点：中学部全体学生会议室四、活动简述本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。
活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与___。
五、活动流程1、初赛、复赛(时间：10月8日-10月11日)说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出秀的4名选手参加决赛。
提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。
中央电视台“希望之星”英语风采大赛昆山活动方案
市级优秀指导 老师
市级优秀指导 老师 市级优秀指导 老师 市级优秀指导 老师
周羽琪 朱英Eva 田琳Joyce 任金霞
三之三大德世家幼 儿园
三之三新城域幼儿 园 三之三新城域幼儿 园 东方剑桥中城幼儿 园
2.赛季规划2018
行前会（17.9） 宣传物料发放（17.9） 家长会介绍 宣传报名（17.9-11） 入园海选（17.11/12） 初赛（18.1） 复赛（18.3） 决赛（18.4） 省赛（18.5） 颁奖典礼（18.6） 全国总决赛（18.7）
荣誉2017
杰尼尔国际育英幼儿园 三之三新城域幼儿园
东方剑桥双语幼儿园
阳光圣杰幼儿园
荣誉2017
省级优秀指导 老师
省级优秀指导 老师 省级优秀指导 老师 周静Jenny 唐莉莉 刘小吉 Melody
杰尼尔国际育英幼 儿园
实验幼儿园 杰尼尔国际育英幼 儿园
市级优秀指导 三之三昆山花园幼 李玲珍Smile 老师 儿园
初赛-个性介绍+词汇大考验
【没有范围】
复赛-才艺大比拼+话中有画
两种或以上英 文才艺
现场随机抽看 图说话
复赛-才艺大比拼
厨艺——才能
特色：道具丰富，画面感强
我的宇宙观——才能
特色：稀缺性，画面感，引人共鸣与遐想
复赛-才艺大比拼
小提琴——才艺
特色：高贵，典雅
跆拳道——才艺
特色：稀缺性，舞台展现力强
希望之星 - 在昆山
2018 我来啦！
BY Franklin Sept. 2017
Byond the Stage To the World！
-- 希望之星，让世界与你对话
英语风采大赛方案
“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。
组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。
大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。
大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。
通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。
二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。
2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。
五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。
复赛以口语为主。
小学高年级组。
小学英语风采大赛活动方案和总结.docx
英语风采大赛活动方案和总结三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
第九周周二下午5：00各节目派代表到郭艳君老师处抽签七．赛场要求：1.各班派8名代表观看比赛。
（请老师强调观看纪律要求）2.阶梯室右片区为演员区，左片区及中间区域为观众席。
其中左、中片区的第一行为评委席。
八、评选方法：比赛评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。
九．工作安排：1.舞台背景装饰：陆斐雯余文娜2.主持人培训：郑泽燕张妙娴3.音响负责：李春艺4.节目候场安排：许本莉时朝云5.照相：龙婉婷6.计分员：余文娜练日敏7.评委：郑日环卢美红白春生梁小娴杨秀红赵景洪Mr.Wu（评分采用10分制）三灶中心小学英语科组20XX年4月6日活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
英语才艺展示比赛活动方案(1)
2018年下期竹坪铺中学英语才艺展示比赛活动方案一、活动目的：根据县英语教研室2018年下期工作计划的部署，全县中小学生进行“首届芷江县中小学生英语素养大赛”活动。
为了落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，进一步明确学生“学科核心素养”的培养，引领英语教师从关注学生成绩到关注学生学科核心素养的转变；，为了调动和激发我校学生积极参加这次活动，也提升和培养学生学英语的积极性、主动性，营造良好的校园人文氛围，展现我校学生的风采，给学生一个可以张扬自己个性，展示个人英语才艺的舞台和空间，英语组决定在全校举行英语才艺展示比赛活动。
二、宣传工作：由各班英语教师及班主任在各班发动同学积极参加三、承办单位：竹坪铺中学四、组织部门：英语教研组五、参赛对象：七八九年级学生六、活动时间：2018年10月24日七、邀请观看嘉宾：邀请校领导、老师及全体学生到场观看八、评委组：待定九、比赛办法：1、本次比赛由预赛和决赛组成。
2、预赛由各班级承办，英语教师组织。
各班以小组为单位组织初赛，按照老师评分70%和学生评分30%标准共同确定学生节目参加决赛；3、决赛由英语组在全校范围内组织。
十、作品要求：1、节目内容健康向上，主题鲜明，有较强的教育意义；2、时间限定3---6分钟；3、作品形式：学生自行选与英语相关的素材，形式和内容不限，包括与英语有关的：如唱英语歌曲、英语配音、英语小故事、英语课本剧、英语绕口令、英语诗朗诵、笑话、情景剧、话剧等等），十一、参赛要求：1、各班选送1个节目参加，本周五(10月12日)前各班把参赛选手名单及作品上交英语组，抽签决定比赛顺序；2、参赛选手必须遵守比赛规则，尊重评委的评判。
十二、评分细则：1、语言能力：40分，根据演员的语言水平给出(包括：语音语调、语言表达的准确性、语言的流利性)；2、演技：30分根据演员对角色的刻画能力给出；3、整体形象、展示效果和观众感召力：30分。
英语比赛活动方案5篇
英语比赛活动方案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!英语比赛活动方案5篇词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的.下面本店铺就和大家分享英语单词比赛活动方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.第1页共16页英语单词比赛活动方案1一、活动目的：为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。
七年级英语风采大赛活动方案
七年级英语风采大赛活动方案一、活动背景为响应国家“双减”政策，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，给同学们一个真正展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，七年级英语教研组特举办此次英语风采大赛。
二、活动目的英语组希望通过此次活动，提高同学们艺术欣赏水平，增强大家对英语的兴趣。
让同学们在愉快的学习氛围中健康成长，为自己的将来打下基础，使全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！三、活动时间、地点初赛:11月27日(各班教室)决赛:11月30日(小学部报告厅)四、活动对象七年级全体学生五、活动内容和形式活动内容:以英语语言为载体，进行英语才艺展示。
每班学生可以在英语配音，英语演讲，及英文歌演唱三个项目中选择任意两项进行表演。
活动形式：活动以班级为单位，分为预赛和决赛两部分。
六、参赛要求：参赛形式:可1人或多人组队参赛，每班选定两组选手代表班级参赛。
参赛内容:参加配音及英文歌演唱的同学自行选择参赛作品，参加英文演讲的同学要求参赛作品主题为“模仿名人演讲”，请参赛选手自行选择名人演讲的段落进行演讲模仿，注意语音语调。
所有参赛作品要求内容积极向上，表达自然流畅。
比赛时间:各组表演不超过5分钟。
若需要其他道具与背景音乐等请自备。
预赛：学生自由组合，个人表演或多人组合均可决赛：在规定时间内完成表演，由评委现场打分选出获奖选手。
七、活动前准备1.七年级英语组开会研讨，进行活动策划，形成活动方案，决定活动时间及场地安排；2.主持人的选定；3.评委和嘉宾的邀请；5.安排决赛场地、评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等。
八、参赛规则1.决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。
2.成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。
九、比赛评分标准1.主题与内容30分:主题鲜明、立意新颖、形式恰当活泼、内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌；2.表演技巧30分:节奏恰当、声音优美动人、表情丰富、技法熟练；3.情感效果20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切；4.综合评价20分:节目具有一定深度和内涵，观众反响热烈；5.满分100分。
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安居育才中学初中部第七届
“卓同杯”英语风采赛活动方案
为调动学生英语学习积极性，增强学习英语的信心，提高学生英语交流与沟通的能力及考察学生英语综合应用水平，展现学生风采，彰显世界普通话的魅力，我们将进行安居育才中学初中部第七届“卓同杯”英语风采赛，现制定本次活动方案如下：
一、活动宗旨：培养兴趣，增强信心，展示风采，树立榜样
二、活动主题：Love English, Enjoy life
三、大赛形式：主题演讲+才艺表演 +即兴问答+看图说话
四、参与对象：初中7、8年级学生
五、组织机构
总顾问：许安富
总指挥：何德军
执行组长：许兴波米敬黄
成员：Zack 张玉春杨红唐慧敏杨洁李丽杨超群张治华陈香杨小琴屈楚张阳林星谢丽娟李萍胡悦付仙曾红冉晓梅石竟微陈艳姜琼秀杨益陈丽华蒋霖胡小帆
1 / 3
七、活动说明
（一）班内初选
1.营造参赛氛围，让全体学生参与。
2.英语教师为班内选拔直接实施者，班主任协助组织。
（二）决赛选手培训准备
1.参赛选手根据Love English, Enjoy life为主题自行准备2-3分钟演讲稿，可以自己写成，也可找现成稿子。
（本班英语老师负
责进行修改完善）
2.参加决赛选手围绕主题完善演讲稿，把定稿之后的稿子和个人简介，请相应的英语指导教师将电子文档交初一付仙初二陈艳老师。
(4月20日前)
3．才艺展示的准备及训练。
才艺由王彦林主任组织相关艺术老师进行培训，并做相关彩排。
（才艺展示需要的背景音乐和伴奏与4月20日前交到蒋霖老师处。
需要的服装，道具自行准备。
）
安居育才中学初中部第七届“卓同杯”英语风采赛决赛安排
一、时间：2014年4月21日晚上6:10—9:00
二、地点：学术厅
三、总负责：许兴波
四、决赛评委：何海英衡宁赵涛米敬黄甘贤英袁光平陈彬李萍
五、相关事项安排
1.主持：许兴波 Zack 郑慧欣主持词撰写：许兴波
2.活动资料准备（比赛规则、评分表等纸质材料）：李萍B
3.大赛过程实施及管理：许兴波米敬黄张玉春杨洁
4.会场布置：曾红蒋霖
5.幕布设计：陈香
6.学生调度：唐照炜
7.奖品奖状准备：陈艳陈丽华
8.音响：杨贵
9.大赛flash制作：杜林蒋霖
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10.电脑操作、记分员：曲楚张阳胡悦
11.舞台监督：姜琼秀曾红胡小凡石竟微
12.选手上下场组织：林星付仙
13.摄影摄像：杜林方毅
14.号码牌、打分纸准备：唐慧敏
六、决赛流程
第一轮:自命题演讲【2分钟】（20分）+才艺展示【1分钟】（20分）
附：1.自命题评分标准
（1）内容：内容充实、结构清晰、完整、有新意。
（2）语音语调：发音正确、清楚、表达自然。
（3）流畅性：表达流畅、语速适中。
（4）词汇和语法：用词恰当、无语法错误。
（5）风度：表现力强，有一定的台风并能有生动的肢体语言。
（6）交流应变能力：反应敏捷、正确，能够恰当地与他人进行沟通。
2.才艺展示：参赛选手自选取一项内容可以是朗诵、歌曲演唱、英语小品、器乐演奏以及舞蹈等。
该展示能够充分展示选手的才艺和魅力。
第二轮：回答问题【1.5分钟】（20分）
评分标准:能够及时准确回答评委问题，语言组织得体，表意准确，结构完整，语言流畅。
第三轮：看图说话【2分钟】（40分）
评分标准:能够准确把握图片所展示内容和含义，并能够以准确流利的语言来描述。
备注：评委在选手完成每一轮比赛后评分，去掉一个最高分，一个最低分，然后取平均分。
七、奖项设置
1.本次比赛各年级分别设一等奖3名、二等奖5名、三等奖若干。
2.大赛组委会将为获得一、二、三等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师荣誉证书。
3.对于积极组织学生参与本次大赛的班级，加相应的考核分。
2014年3月24日
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