小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》
音乐欣赏活动—小狗圆舞曲
1）欣赏第一段，说说音乐是快的还是慢的，表达了什么心情
2）在欣赏一遍，用手势模仿小狗转圈，感受快快的音乐
3）欣赏第二段，说说音乐是快Байду номын сангаас还是慢的，说明小狗在做什么
4）在欣赏一遍，用手势模仿小狗在休息，进一步感受慢慢的音乐。
4、完整欣赏音乐，幼儿用手势随音乐模仿小狗的动作，注意音乐快慢的转换
能用动作表现出A段与B段音乐的不同。
河西24幼教学观摩活动计划
班级
小三班
教师
张雪梅
时间
2013.12
活动
名称
音乐欣赏：小狗圆舞曲
形式
集体
活动
目标
1、感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。
2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。体验小狗嬉戏的快乐。
3、喜欢欣赏乐曲，能感受乐曲的欢快。
重点
感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。
三、结束：
表演唱：小花狗离开教室。
1、小朋友听一听，音乐里藏了那只小动物？
2这段音乐是快快的，还是慢慢的？听完后心情怎样？小狗高兴的时候会做什么？怎么用小手来表示小狗在转圈?
3、这段音乐是快的还是慢的？小狗是怎么休息的？怎么用小手表示小狗在休息？
4、这段音乐是快的还是慢的？和哪段音乐是一样的？
观察指标
难点
能用动作表现出A段与B段音乐的不同
活动
准备
幼儿经验
基础
初步了解小狗的生活习性及动作。
材料准备
播放器，U盘，
活
动
过
程
引导策略
有效提问
一、导入
律动：我爱我的小动物
小班音乐优秀教案及教学反思《小狗圆舞曲》
小班音乐优秀教案及教学反思《小狗圆舞曲》教学内容概述小狗圆舞曲是一首儿童乐曲，非常适合小班幼儿学习。
教学目标是让幼儿通过学习这首乐曲的基本知识和表演技巧，提高他们的音乐欣赏能力和表演技能。
教学步骤分为三个部分，分别是乐曲欣赏、乐理基础和基本舞步练习。
乐曲欣赏目标通过欣赏小狗圆舞曲，让幼儿对音乐有基础的了解和爱好。
活动在教室里播放小狗圆舞曲，让幼儿跟着乐曲的节奏和音乐情感舞动。
老师可以通过手势和动作示范来吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解和感受音乐。
教学反思这个环节是为了让幼儿感受音乐的美，我们可以通过融入手势和动作来让幼儿更好地理解曲子，创造良好的享受音乐的氛围。
乐理基础目标通过学习音乐基本概念和乐理知识，让幼儿能够更好地理解小狗圆舞曲。
活动1.节拍的理解：利用鼓手模拟节拍，让孩子边听边跟着拍手。
2.音符的介绍：将每种音符的形状和名字，分别与音高和节拍挂钩并演示出来，带着孩子模仿，记住每种音符的名字和时值。
3.音符的敲击：模仿敲击乐器，演练不同音符的演奏。
教学反思这个环节主要培养幼儿的音乐基础知识，对于孩子来说是比较难的。
需要通过实际演练来获得更深层次的理解，从而达到更好的教学效果。
基本舞步练习目标通过学习基本舞步，让幼儿能够掌握《小狗圆舞曲》的表演技巧。
活动1.步伐模仿：老师带领小朋友模仿小狗圆舞曲中的动作，分解每一步，多次演示并让孩子模仿。
2.舞蹈排练：跟着音乐指示，老师带领小朋友一步步跳，流畅自然，反复练习，直到达到合适的表演效果。
教学反思最后一个环节是将前面学习到的内容进行整合，并且总结出一套完整的动作表演。
通过这个环节，小朋友们不仅可以完整地展示所学的舞蹈技巧，同时也可以培养他们的协作意识和团队精神。
总结通过这次教学，小朋友们不仅学会了一首美妙的乐曲，也学到了音乐基础知识和表演技巧，培养了协作意识和团队精神。
此外，我还发现在教学过程中，孩子们的情感表现和艺术创作能力也有了明显的提高。
在教学中，老师需要多花费时间去了解和关注每个幼儿的学习情况和艺术表现，为其提供更个性化和量身定制的教育。
小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》
小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》一、课程目标通过本次音乐活动，帮助小朋友们：1.学习与欣赏经典音乐作品《小狗圆舞曲》2.了解乐器“小提琴”的基本知识和演奏方式3.促进小朋友们的音乐、动手和语言能力等方面的综合发展二、教学准备1.投影设备和音响系统2.电视或显示器3.乐器“小提琴”模型和画册4.色彩绘画材料三、教学过程步骤1：引入1.唱一首小提琴独奏的歌曲来引入本节课的学习。
例如：《柴可夫斯基的小提琴协奏曲》2.引导孩子们关注音乐中所使用的乐器类型，并提到了乐器- “小提琴”。
步骤2：欣赏音乐1.给小朋友们放一段“小狗圆舞曲”的录音，让他们一起听。
2.经过多次欣赏后，引导小朋友们讨论并了解音乐节奏、速度、旋律、情感和故事情节等因素。
步骤3：认识小提琴1.展示小提琴的模型和画册，让孩子们兴致勃勃地认识小提琴。
2.介绍小提琴的基本知识，例如琴弓的材质，琴弦的名字，琴身的笔触等。
3.通过简单的动手练习，让小朋友们可以感受到小提琴的弹奏过程和乐器使用方法。
步骤4：动手实践1.提供色彩绘画材料，让小朋友们画上“小狗圆舞曲”的音乐场景和小提琴琴弓。
2.按照孩子们的需要，放置一些不同形状和大小的纸片，让孩子们用手制作自己的乐器，例如架子鼓、小吉他等。
步骤5：总结1.通过集中展示和讨论孩子们的乐器和音乐场景作业，培养孩子们的表达和交流能力。
2.再次播放短片，一起欣赏“小狗圆舞曲”，让孩子们感受到学习和创作音乐的乐趣。
四、教学评估1.老师观察小朋友的参与程度及兴趣的表现，给出评价提供下一步课程的改进方向。
2.搜集小朋友们的绘画和手工制作作业，评估能力和成果的提高。
五、展望小班音乐活动环节可以是孩子们学习与感悟音乐的重要体验之一。
将来的教育希望能够探索更多丰富多样的教学技巧和主题，让孩子们在手工、美术等方面的潜力得到更好地展现和发展。
小班音乐优秀教案《小狗圆舞曲》
小班音乐优秀教案《小狗圆舞曲》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿《小狗圆舞曲》音乐欣赏教案
幼儿《小狗圆舞曲》音乐欣赏教案一、教学目标1. 让幼儿了解并欣赏《小狗圆舞曲》这首音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 帮助幼儿感知音乐中的节奏、旋律和情感，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 启发幼儿对音乐的想象力，促进幼儿的语言表达和情感表达能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿了解《小狗圆舞曲》的音乐特点，感知音乐中的节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解音乐中的情感表达，启发幼儿对音乐的想象力。
三、教学准备1. 音乐播放设备2. 《小狗圆舞曲》的音乐录音3. 幼儿喜爱的小狗玩具或图片4. 舞蹈或动作指导四、教学过程1. 创设情境，引入音乐教师可以和幼儿一起玩“小狗圆舞曲”的游戏，让幼儿们扮演小狗，一边跳舞一边听音乐。
在欢快的音乐中，幼儿们可以尽情地舞动身体，感受音乐的魅力。
2. 欣赏音乐，感知音乐的特点播放《小狗圆舞曲》的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用心去感受音乐中的节奏和旋律。
教师可以引导幼儿们用手指或身体的动作跟随音乐的节奏摆动，让他们感知音乐的特点。
3. 启发幼儿的想象力播放音乐后，教师可以和幼儿们一起讨论音乐中表达的情感，例如欢乐、活泼、温柔等。
然后，教师可以提出一些问题，引导幼儿们想象小狗在跳舞的场景，比如小狗是怎样跳舞的？小狗跳舞时的心情是怎样的？通过想象，让幼儿们更深入地理解音乐所表达的情感。
4. 进行舞蹈或动作活动根据音乐的节奏和旋律，教师可以设计一些简单的舞蹈或动作活动，让幼儿们跟随音乐的节奏进行舞蹈或动作。
比如，教师可以教幼儿们学习小狗的跳舞动作，让他们在音乐中感受跳舞的乐趣。
5. 制作音乐画教师可以让幼儿们用画笔和颜料，根据自己对音乐的感受，画出自己心中的《小狗圆舞曲》。
这样可以促进幼儿的创造力和想象力，同时也可以让幼儿们更深入地理解音乐的表达方式。
6. 结语在活动结束时，教师可以和幼儿们一起回顾今天的活动，让幼儿们分享自己在音乐欣赏和舞蹈活动中的感受和体会。
《小狗圆舞曲》教案（精选5篇）
《小狗圆舞曲》教案（精选5篇）《小狗圆舞曲》篇1歌曲分析《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。
由波兰作曲家肖邦作于1846～1847年间。
初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。
教学目标1、通过聆听、表演和编创活动，突出小狗圆舞曲的主题，培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，并能发挥想象力编创动作表演。
3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
4、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
教学重点难点1、通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。
2、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感，教学过程一、导入1、师：今天老师带来一首乐曲送给大家，请小朋友仔细听一听，并随着音乐动一动。
（听《法国号》伴奏，师第一段拍手，第二段跟着旋律跳一跳）2、师：这首乐曲是几拍子的？（生答三拍子）刚才老师听了这首曲子情不自禁地跳了起来，你们有没有想跳舞的感觉？那就一起来试一试，先听老师讲解一下舞蹈动作。
请男生把手放在背后，像小绅士一样，请女生像小公主一样手提裙摆。
记住，音乐是舞蹈的灵魂，我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。
（播放《法国号》，师带着学生跳舞）3、师：刚才我们所跳的是圆舞曲（写黑板上），它又叫华尔兹，它是一种可以转圆圈的舞蹈。
二、新授1、初听《小狗圆舞曲》师：今天，还有一位会跳舞的小伙伴也来到我们的音乐课堂，它是谁呢？听了下面这首乐曲你们就会找到答案。
不过这个小伙伴对你们可有个要求，希望你们能静静地看它跳舞。
如果实在想说出它是谁，你可以用动作表示出来。
2、复听《小狗圆舞曲》师：原来是小狗在跳舞（在黑板上写“小狗”），这首《小狗圆舞曲》是美国作曲家安德森写的一首管弦乐曲。
小狗的叫声是用小提琴来模仿的。
那小狗跳的这首曲子是几拍子的呢？它跳舞时的情绪和舞步有没有变化呢？带着这两个问题，请你们和老师一起用图形来表示我们所听到的。
小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》
小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》一、教案背景《欣赏小狗圆舞曲》是一首经典的音乐作品，通过引入小狗的元素，将音乐与孩子们熟悉的动物联系起来，激发孩子们对音乐的兴趣与热爱。
本课将通过听音乐、模仿跳舞和创作小节奏等方式，帮助孩子们更好地理解和欣赏这首音乐作品。
二、教学目标1. 科学目标：通过本课的学习，让孩子们能够欣赏并理解《小狗圆舞曲》这首音乐作品。
2. 情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，让他们能够通过欣赏音乐表达自己的情感。
3. 能力目标：提高孩子们的听音辨音能力、观察能力和模仿能力。
三、教学重点1. 学习和欣赏《小狗圆舞曲》这首音乐作品。
2. 通过模仿小狗的形象和动作，让孩子们更好地理解音乐的节奏和感情。
四、教学准备1. 音乐播放设备和音乐录音带/CD。
2. 音乐教具：涂鸦板、彩色铅笔。
3. 孩子们喜欢的小狗图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）引导孩子们看见教室里的小狗图片，问他们对小狗的感受和喜爱程度。
然后提问：“大家知道有没有关于小狗的音乐吗？”引导孩子们发表自己的意见。
2. 听音乐（15分钟）播放《小狗圆舞曲》这首音乐作品，让孩子们闭上眼睛，用耳朵认真地听这首音乐。
然后放音乐结束后，进行简单的讨论：（1）你们感受到了什么样的氛围和情感？（2）音乐中的旋律有哪些地方让你们觉得有趣？（3）这首音乐有没有类似小狗在跳舞的场景？3. 模仿跳舞（20分钟）（1）观察小狗图片，在讨论中与孩子们一起发现小狗跳舞的特点。
（2）让孩子们站起来模仿小狗的形象和动作，跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈和动作。
（3）在模仿跳舞的过程中，鼓励孩子们发挥自己的想象和创造力，通过舞蹈和动作表达自己的情感。
4. 创作小节奏（20分钟）（1）利用涂鸦板和彩色铅笔，让孩子们画出自己心中的小狗，并命名。
（2）引导孩子们根据自己画的小狗形象，用敲桌子或者拍手的方式，编排一个简单的小节奏，来模仿小狗的呼吸和跳舞的声音。
（3）让孩子们依次表演自己创作的小节奏，并跟随孩子们的表演进行鼓掌和欢呼。
音乐课小狗圆舞曲教案
音乐课小狗圆舞曲教案
音乐课小狗圆舞曲教案
教学内容：
聆听《小狗圆舞曲》。
教学目标：
1、通过聆听、表演和创编活动，培养学生的爱心与观察能力。
2、解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：理解歌曲的内容，有感情的`演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
教学难点：分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、小练习：节奏练习
二、新课学习：
1、欣赏乐曲《小狗圆舞曲》。
1）初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？（可从标题入手去分析、去想象；
2）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演）
2、通过自编动作表演歌曲《小狗圆舞曲》，录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演。
三、小结下课。
（随着音乐，学生结伴律动出教室。
）
【音乐课小狗圆舞曲教案】。
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小班音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》
活动目标：
1、感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。
2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。
3、体验小狗嬉戏的快乐。
重点：感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。
难点：尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。
活动准备：
物质准备：幼儿人手一条自制的尾巴；《小狗圆舞曲》的音乐、小狗的叫声；相关的PPT
【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】经验准备：和家长一起了解小狗的生活习性和小狗喜爱的活动。
活动过程：
一、音乐欣赏A段。
1、幼儿聆听A段旋律第一遍，感受快速、活泼的音乐情绪。
2、幼儿聆听A段旋律第二遍，初步感知旋律与音乐形象。
提问：听了这段音乐，你觉得开心吗？音乐是快快的还是慢慢的呀！（快快的）
3、幼儿聆听A段旋律第三遍，初步感知音乐形象
提问：其实，这段音乐里还藏着一只小动物，会是谁呢？你们来听听。
4、请幼儿用动作表现，请其他幼儿模仿跟学。
二、音乐欣赏B段。
1、播放B段音乐，感知音乐变化。
提问：小狗玩累了，这个时候它会干什么呢？（播放B段音乐）〇幼儿用动作表现。
提问：你怎么知道的？你从哪里听出来的。
（音乐里）
那这个音乐是变快了还是变慢了？
2、随乐集体表演。
三、再次欣赏--A段。
再次欣赏A段音乐，体验音乐得再次速度变化。
四、欣赏《小狗圆舞曲》，并提供自制尾巴让幼儿尝试用动作表达自己对音乐作品的理解。
1、边完整欣赏音乐，边游戏。
2、介绍音乐名称及作者。
五、结束部分
完整播放《小狗圆舞曲》，在结束部分引导幼儿随着配班教师离开活动现场。
延伸活动：提供自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏，细细品味乐曲的旋律及乐曲所表达的情感。