32告别依赖走向自立
3.2+3告别依赖,走向自立
第三课走向自立人生第二框告别依赖走向自立课型：新授主备人：王娇审核：时间：2010.3.22；29 一、课前导学(一)、认清目标，明确要求学习目标：1、知识目标：懂得培养自立的方法。
2、能力目标：通过材料分析、案列讨论与探究，理解运用培养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标：在实践中明确自立的意义；培养正确的人生观，明确在法治社会公民权利与义务的关系。
(二)、自主学习，认真准备阅读教材，知识梳理1、自立与个人成长的关系是什么？2、依赖的危害有哪些？3、告别依赖的重要表现是什么？4、什么是自主？它与自立的关系是什么？5、怎样培养自己的自立能力？二、课堂助学(一)预习交流展示(二)师生共同探讨活动一：中学生小雅的独立一天阅读教材39页：1、小雅独立生活一天的状况怎么样？产生这种状况的原因是什么？2、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？活动二：老师的管束阅读教材39页：1、回忆你的小学生活，比较初中老师对学生的管理与小学老师有什么不同？2、教材40页提供的三种观点你赞成哪种？还有其他看法吗？3、结合材料，谈谈随着年龄的增长，你的资历需求有什么变化？活动三：招聘者的选择阅读教材40页：1、你对年轻人和他母亲的行为有什么看法？2、小组讨论，如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？活动四：改掉睡懒觉的坏习惯读图41页分析：1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了?2、你认为告别依赖，自立自理的关键是什么？活动五：学会独立生活阅读教材41-42页，完成任务，大家一起分享1、假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？（从学习纪律、学习效果、作业完成等几方面考虑）2、假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？（从作息时间、吃饭、清洁、安全等家庭生活的基本方面考虑）3、结合材料和你的设想，你认为自立的前提是什么？活动六：书生进京赶考阅读教材42页，思考：1、这个书生即使满腹学问，但自立吗？为什么？2、如果你是这位书生，你会怎么办？活动七：你会怎么做阅读教材43页：1、如果是你，你会怎么做？2、结合材料，你认为怎样培养自己的自立能力呢？活动八：体验阅读教材43-44页：1、在以上情境中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？2、培养自立能力还有哪些办法？三、巩固与提升能力培养练习。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立生活中，我们总会遇到自己无法解决的问题和困难，于是我们会寻求别人的帮助，去依靠别人的力量，来解决自己的困难。
但是，如果我们长期的依赖别人，过分依靠别人，就会让自己失去了独立思考和解决问题的能力，失去了自我发展的机会。
因此，我们应该告别依赖，走向自立。
首先，要拥有自信心。
自信心是走向自立的基础。
缺乏自信心的人，总是对自己缺乏信心，总是觉得自己做不好事情，需要依靠别人。
而拥有自信心的人，总是相信自己的能力，有能力面对任何困难和挑战。
因此，我们要建立自信心，相信自己能够独立解决问题，这样才能走向自立。
其次，要学会独立思考。
独立思考是走向自立的关键。
我们要学会自己分析问题，思考问题，并根据自己的判断来做出决定。
不要总是把决定的权利交给别人，这样只会让自己失去独立思考的机会，失去自己成长的机会。
因此，我们要学会独立思考，才能走向自立。
第三，要勇于承担责任。
承担责任是走向自立的必要条件。
我们要敢于承担自己的责任，不要总是把责任推给别人。
只有能够承担自己的责任，才能够真正意义上成为一个独立的人，才能够真正的走向自立。
因此，我们要勇于承担责任，才能够走向自立。
第四，要学会自我提升。
自我提升是走向自立的重要手段。
我们要不断学习，不断进步，不断提高自己的能力和素质，才能够真正的成为一个自立的人。
因此，我们要学会自我提升，才能够真正的走向自立。
最后，要学会寻求帮助。
虽然我们要走向自立，但是有时候，我们还是需要别人的帮助。
我们不要独自面对自己的困难和问题，应该学会寻求别人的帮助，让别人为我们提供一些意见和建议。
因此，我们要学会寻求帮助，才能够更好的走向自立。
总之，告别依赖，走向自立是我们成长的必经之路。
我们要拥有自信心，学会独立思考，勇于承担责任，学会自我提升，同时也要学会寻求帮助。
只有这样，我们才能够真正的成为一个自立的人，走向成功。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立在生活中，我们往往习惯依赖他人。
无论是在学业上还是在工作中，我们总是希望有人为我们做决策、提供帮助或者承担责任。
依赖他人过多会导致我们自身的能力和信心下降。
与其沉溺在依赖他人中，不如努力走向自立，提高自己的能力和独立思考的能力。
自立意味着独立思考。
当我们依赖他人时，我们常常会被他人的意见和决策所左右。
我们会失去自己思考和判断的机会，而变得没有主见。
当我们走向自立，我们需要学会独立思考。
我们需要站在自己的角度，分析问题，并做出自己的决策。
独立思考不仅使我们更加自信，也能培养我们的创造力和解决问题的能力。
自立意味着独立行动。
当我们依赖他人时，我们往往会交给他们我们应该承担的责任。
我们可能会错过很多学习和成长的机会。
当我们走向自立，我们需要承担起自己的责任并采取行动。
无论是在学习还是工作中，我们需要主动参与并负责任。
这样不仅能提高自己的能力，也能获取更多的机会和成就感。
自立意味着发展自己的能力。
当我们依赖他人时，我们往往会放弃发展自己的能力的机会。
当我们突破依赖心态，努力走向自立时，我们能够充分发挥自己的潜力。
我们可以参加培训、课程或者自学，提高自己的专业知识和技能。
通过不断地学习和实践，我们能够不断完善自己，并在职场和生活中取得更大的成功。
走向自立并不容易，需要我们付出努力和时间。
一旦我们突破依赖心态，走向自立，我们将能够获得更多的自由和自信。
我们不再需要依赖他人的意见和帮助，而是能够独立思考、独立行动，并发展自己的能力。
所以，让我们告别依赖，勇敢地走向自立！。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立对于许多人来说，依赖是一种生活方式。
我们依赖他人来满足我们的需求，依赖他人来帮助我们解决问题，依赖他人来提供指导和支持。
如果我们想要过上一种自立的生活，就需要告别依赖，走向自立。
自立意味着依靠自己的努力和智慧来解决问题，而不是依赖他人。
它意味着具备独立的思考能力和解决问题的能力。
自立的人不会轻易沉溺在被动的姿态中，他们会主动寻找解决方案并采取行动。
自立的人不会总是寄希望于他人的帮助和支持，而是学会依靠自己的力量。
自立也意味着对自己负责。
自立的人会承担起自己的责任，不会把责任推卸给他人。
他们会主动面对挑战和困难，并承担起解决问题的责任。
自立的人不会抱怨和埋怨，而是积极主动地去解决问题并学会从困境中成长。
打破依赖的桎梏需要一定的勇气和决心。
我们需要从心理上告别依赖，认识到自己具备解决问题的能力。
我们需要重新调整心态，相信自己能够独立面对生活中的各种挑战。
我们需要努力学习和提升自己的能力，以便更好地应对生活中的困难和挑战。
要告别依赖并走向自立，我们可以从小事做起。
我们可以自己动手做一顿饭来满足自己的口腹之欲，而不是依赖他人的照顾。
我们可以自己解决一些小问题，而不是立刻寻求他人的帮助。
我们可以尝试自己制定自己的计划和目标，并采取行动去实现它们。
走向自立不仅仅是对自己的一种成长，也是对他人的一种尊重。
当我们能够独立解决自己的问题和满足自己的需求时，我们不再给他人制造麻烦和负担。
我们能够与他人平等相处，而不是一味的接受他人的安排和照顾。
自立是一种价值观，也是一种生活方式。
当我们走向自立，我们能够发现自己的潜力和可能性。
我们能够更好地把握自己的生活，实现自己的梦想和目标。
我们不仅仅是被动的生活者，而是积极主动的创造者。
告别依赖，走向自立是一个渐进的过程，需要时间和努力。
只要我们坚定信念，相信自己，承担起责任，我们就能够摆脱依赖的桎梏，走向自立的道路。
让我们告别依赖，成为自立自强的人。
人教版思想品德七年级下册第3课第一框第二框 《告别依赖、走向自立》教案
《告别依赖、走向自立》教案一、教学目标1、情感态度与价值观：培养学生准确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。
3、水平目标：初步形成自己管理自己学习和生活的水平，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
二、教学重点难点教学重点：明确自立和自主的内在联系;从小事做起,在实践中培养自立水平。
教学难点：明确依靠和依赖的区别。
三、教学方法采用现代化多媒体教学手段，使用对比、启发、合作讨论等多种教学方法。
四、知识链接1、据报载：有一名女生，在高考时以优异的成绩考上了一所大学，但因为性格孤僻内向，又缺乏生活自理水平，仅过了一周，就退学回家了。
据该女生的同学、老师反映，该同学平时性格孤僻，不喜欢与人交往，生活自理水平极差，吃不惯学校的饭菜，过不惯集体生活，不会洗衣服，甚至连开水都不知道在哪里打。
问及她退学的原因，她竟然回答：“离开父母我没了依靠。
”从小到大她很少协助父母做家务，如洗衣服、洗碗等家务几乎不干。
而她的父母不但不锻炼她的自立水平，反而替她办理了退学手续。
2、前苏联教育家马卡连柯以前说过：“我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他们牺牲一切，甚至自己的幸福，可这是父母给孩子最可怕的礼物！”3、中日两国儿童曾在内蒙古举办了一个草原探险夏令营。
这些孩子年龄都在11岁至16岁之间，但中日两国的孩子，在夏令营中的表现截然不同：日本的孩子黑木堆介肚子疼，脸色苍白，汗珠直流，仍坚持前行；一位中国女孩刚走几步，就走不动了，见了医生眼泪汪汪，她被送回大本营。
途中，日本的孩子行囊满满的，而中国孩子的行囊仅仅装样子，都是空空的。
到了宿营地，日本的孩子将香肠、黄瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；抄着手什么也不干的，全是中国孩子。
老师批评他们不劳而获，他们木然不语。
日本的孩子将用过的杂物，都用塑料袋装起来，而中国的孩子却一边走一边丢。
日本的孩子见到了百灵鸟蛋，马上用木棍围起来，而中国的孩子却不会这样做。
4、材料一：美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14岁时,在暑假中决定去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂活,周薪17.5美元。
两课时：告别依赖 走向自立的教学设计
从个人成长的角度帮助学生认识到自立与依*和管束的关系，从而自觉地学会自我管理，走向自立。
帮助学生认识到过度依赖的危害性
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
学情分析
初一的学生思想发展还不成熟，分辨能力不强，看问题经常停留在表面；这一代的他们对成年人的依赖成分依然很大。一方面是因为家长过低地估计了孩子的独立能力，对孩子的事情包办代替；另一方面是因为成年人常常根据自己的认识设计孩子的活动，不给孩子创造独立解决问题的环境，从而剥夺了他们自我发展的机会，使他们缺乏独立性，不会处理问题。孩子在父母的呵护之下长大，往往养成了依赖的思想和行为习惯，但同时随着年龄的增长，他们又想像成人一样自己管理自己。这种矛盾的冲突使他们感到困惑，这就需要充分发挥老师的引导作用，营造一种激活、互动、主体的课堂氛围。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第二课时
课堂
活动
小结
课堂
活动
小结
二、自立与自主
1．自立就是明确自己的责任并勇于承担
活动一：改正睡懒觉的坏习惯
阅读材料“书生赶考的故事”
提问：书生即使满腹学问，但为什么不能自立？
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。那个女学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯，是由于她没有认识到按时上学是自己的责任。通过父亲的帮助，她认识到了这一点，并勇于承担责任。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
3.2 告别依赖走向自立
2、结合故事，说一说培养自立能力最好的办 法是什么?
1、自立，有主见，对自己的行为负责。 2、多实践多锻炼。 1）最基本的是立足于自己当前的生活， 学习中的问题，从小事做起。 2）只有在社会生活中反复锻炼，不 断实践，才能逐步提高自立能力。
家庭作业
以“假如爸妈今天不在家”为题，完成
一篇课后感悟。
“今天我当家”。当家要求：①收拾
房间； ②买菜烧饭。（任选一件）记录自
己当家后的感受，记录父母对你的评价。
走 向 第 自 三 立 课 人 生
啃老族
一、不能再有依赖
依赖的 危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪图 享受，不能适应社会生活，甚至危 害社会和他人，走上违法犯罪的道 路。
自立 依靠
拒绝帮助 依赖
1、这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
告别依赖走向自立3.2讲解
跻身福布斯富豪排行榜，被 称为“盖茨二世”的25岁美国青 年马克·扎克伯格，在20岁的时 候主动选择了离开优裕生活的既 定轨迹，和朋友一起创办了让 yahoo和google都不敢小觑的社 交网站。现在，马克依然住在他 租赁的一室一厅里。用他自己的 Facebook首 话说，“我对这个浮华世界没有 席执行官马 太多的反应。我只是想建立一个 克·扎克伯格 长期的东西，其他事情我都不关 心。”
为避免成为未来的“啃老族” 一员，我们现在开始应做哪些努力？
图片故事:
小西的早晨
小西是个七年级的学生,每天早晨在 她家里都会上演这样一幕……
让我再睡一会 儿 ……
小西,小西,该起床了, 上学要迟到了！
从明天起,自己上好闹钟。 如果你想赖被窝,你就赖吧。 我和你妈是不会叫你起床的。
别指望我和你 妈叫你起床,一 切自己负责。
小男孩气得直叫唤，使出吃奶的力气猛推猛挤。 但是，他得到的唯一回报便是岩石滚回来时砸 伤了他的手指。最后，他筋疲力尽，坐在沙滩 上伤心地哭了起来。这整个过程，他的父亲从 不远处看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞 时，父亲来到了他的告跟别前依。赖父不亲是的告话别温依和靠而，坚 定：“儿子，你为什依么靠不不用是上依所赖有；的走力向量自呢?” 男孩抽泣道：“爸爸立，不我是已拒经绝用帮尽助全。力了，我 已经用尽了我所有的力量!”“不对，”父亲亲切 地纠正道，“儿子，你并没有用尽你所有的力 你量没。有请求我的帮助。”说完，父亲弯下腰抱 起岩石，将岩石扔到了远处。
只想过不劳而获的生活，贪图享受，就 不能适应社会生活，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪的道路。
曾经13年稳居世界首富的互联网巨子比 尔·盖茨宣布退休，同时宣布打算把自己580亿 美元的全部家产回馈给社会而不是留给他的孩 子们。“比尔·盖茨这样的爸爸毕竟是极少数。” 很多中国家长这样议论着。毕竟，盖茨拥有尚 未成年的一子两女。他们分别出生于1996年、 1999年、2002年。也就是说，目前都还是中小 学生，远远没能自立，更不用说“事业有成”。 可做父亲的比尔·盖茨硬是不留给他们一分家产。 盖茨认为：拥有不劳而获的财富，对于站在人 生起跑点的子女来说并非好事。
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三、多实践、多锻炼
要想知道梨子的味道就要亲口尝一尝，要学会游泳， 就必须在水中反复练习，这告诉我们（ ）
A、要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B、自己的事情自己负责的前提是要做到自主 C、告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D、梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
三、多实践、多锻炼
培养自立能力最基本的是（
C、我们没有自立能力
D、我们正在经历告别依赖、走向自立的时期
小时候
长大了
依赖是自然 的、必要的
告别依赖 走向自立
自立≠拒绝帮助 依靠≠依 赖
有个11岁的美国男孩踢足球 打碎了邻居家的玻璃，人家索赔 12.5美元，当时12.5美元可以买 125只生蛋的母鸡。男孩向父亲 认错后，父亲让他对自己的事情 负责。儿子为难地说：“我没有 钱” 。父亲说：“这12.5美元我 借给你，一年后还给我。”
? 小江从小被娇生惯养，过着 “要星星，不给月亮”的生活。 长大后，由于没有一技之长，一 直找不到合适的工作，又不愿吃 苦，为了依过赖的花危天害酒之地三的：生活，她
危害租社来会一和套他住人，房走后上，违低法价犯卖罪给的他道人路，。 然后……
小江因诈骗罪被判处有期徒刑六 年。
一、不能再有依赖
依
1、使人丧失独立生活的能力和 精神
依赖使人丧失独立生活能力
不能再有依赖 依赖使人缺乏责任感,造成人格缺陷
依赖使人不能适应社会生活，甚至走上犯罪道路
告别依赖 走向自立
自立与自主
自主是自立的前提
多实践多锻炼
从小事做起 积极投身社会实践
2019 SUCCESS
POWERPOINT
2018 年12月12 日星期三 26
2019 SUCCESS
）
A、立足于当前的生活和学习，从小事做起
B 、得到父母各方面的帮助
C 、得到社会的特殊保护和关爱
D、有伟大理想，从大事做起
假设父母因故外出一 周，只有你一个人在家， 你会怎样安排自己的生活？
提示
可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
3.2 告别依赖 走向自立
知识结构
第三课 走向自立人生
一、不能再有依赖
一、不能再有依赖
依赖的危害之一： 使人丧失独自生活的能力和精神。
? 一直无业，二老啃光，
? 三餐饱食，四肢无力，
? ?
五 七官分端任正 性， ，依六 八亲 方赖不 逍的亲 遥危，， 害之二：
使?人九缺（久乏）生坐活不动的，责任感，造成人格缺陷。
? 十分无用。
THANK YOU
2018 年12月12 日星期三 27
赖 2、使人缺乏生活的责任感，造
的 成人格缺陷。
危 3 、只想过不劳而获的生活，
害 贪图享受，不能适应社会生活，
甚至危害社会和他人，走上违
法犯罪的道路。
随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们
日益强烈地希望自己能象成年人那样管理自己的生
活。这表明（
）
A、我们的自立能力已经很强了
B、我们已不需要家长和老师的帮助
很快，小伙伴们都进入了梦乡。 只有小猴子还瞪大眼睛傻站着，因为 他不知道怎样睡才好。
小猴子自立吗？为什么？
下列关于自主的理解，正确的是（ ）
A、坚持自己的主张，不愿采纳别人的建议
B、遇事能自己拿主意，什么事都独立完成
C、善于接受别人的中国和意见，别人怎么说 我就怎么做
D、自主就是遇事有主见，能对自己的行为 负责
从此……
从此，男孩开始了艰苦的打工 生活。半年后他终于挣足了12.5 美元，还给了父亲。
这个男孩就是后来成为美国总 统的里根。里根回忆这件事时说： “通过自己的劳动来承担过失， 使我懂得了什么叫责任。”
二、学会自立与主
告别依赖 表现
独立地生活 做到
自己的事情自己负责
前提
小猴子被妈妈送到森林寄宿学校 学习自立能力。到了睡觉时间，小猫 说：“像我这样把身体蜷起来睡，又 舒服又暖和。”小狗说：“像我这样 趴着睡，能够及时听到远处传来的脚 步声，好为大家报警。”小蝙蝠说： “像我这样倒挂起来睡觉，才是最舒 服、最酷的睡法呢！”