镇中心学校工作汇报
镇中心校教育工作总结
镇中心校教育工作总结一、工作概况镇中心校所辖学校位于镇中心位置，是全镇教育工作的核心。
过去一年，我们坚持以提高教育质量为核心，围绕“注重品质、提高效能、促进公平、拓展创新”四项重点任务，全面推进教育事业发展。
在各级领导的正确引导下，全体教职员工团结奋进，取得了可喜的成绩。
二、教育质量提升在提高教育质量方面，我们采取了多种措施。
首先，我们建立了科学的教学评估体系，通过对教师的教学活动进行观察、听课、评课等一系列评估和反馈，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，组织了丰富多样的课外活动，提供了更广阔的发展空间。
在学生成绩方面，我们严格执行考试制度，定期组织进行考试，及时调整教学计划，抓住学生的薄弱环节，确保学生成绩的稳步提升。
三、教育资源整合为了更好地提供教育资源，我们积极推进教育资源整合的工作。
首先，我们在教学设施方面进行了改造和更新，为学生提供更好的学习环境。
其次，在教育设备方面，我们增加了计算机、投影仪等现代化教学设备的配置，提高了教学效果。
同时，我们还加强与社区、企业的合作，积极争取各种教育资源的支持和捐赠，为学生提供更多的学习机会和资源。
四、教师队伍建设优秀的教师队伍是教育事业发展的重要保障。
为了提高教师的教学水平，我们采取了多种措施。
首先，我们加强了教师的培训工作，组织了各类培训班和讲座，提高了教师的专业素质和教学能力。
其次，我们建立了教师的激励机制，制定了严格的考核评价标准，激励教师不断提高自身水平。
同时，我们还加强了教师之间的交流与合作，建立了教研小组，促进教师之间的相互学习与提高。
五、教育公平促进为了促进教育公平，我们坚决贯彻落实国家的教育政策，积极推进义务教育均衡发展。
我们加大了对贫困学生的资助力度，建立了资助体系，确保每个贫困学生都能接受到优质的教育资源。
同时，我们还注重对学生的差异化教育，根据学生的不同特点和需求，精确制定个性化教育方案，帮助每个学生得到适宜的教育。
镇中心学校年终工作总结
镇中心学校年终工作总结一、工作成果过去一年，我校紧紧围绕“提高教育质量，提升办学水平”的总体目标，以“优质教育资源建设、学校文化建设、教师队伍建设、课程与教学改革、学校基础设施建设”为重点，强化特色办学，推进内涵发展，全面提升学校教育品质，取得了较好的成绩。
教育教学质量显著提升。
我们全面推进素质教育，强化教学质量管理，建立和完善教学质量监控体系，实现教学质量的全面提升。
今年中考，我校取得优异的成绩，多项指标在全区名列前茅。
教师专业化成长加快。
我们不断加大教师培训力度，实施教师专业发展工程，教师的教育教学能力和综合素质得到了较大提高。
一年来，我校有多位教师在市区级教学比赛中获奖。
学生综合素质全面发展。
我们坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类社团活动和主题教育活动，促进学生全面发展。
二、学生管理德育工作深入开展。
我们以社会主义核心价值观教育为主线，以“三爱”教育为重点，深入开展德育工作。
通过举办主题班会、团队活动和社会实践活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生管理规范有序。
我们严格学生日常行为规范管理，完善学生管理制度，加强学生心理健康教育，及时解决学生中存在的各种问题，保持学生队伍的稳定和健康发展。
三、教师队伍建设师德师风建设得到加强。
我们积极开展师德师风教育活动，强化教师的职业理想和职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的良好风尚。
教师培训力度加大。
我们加大教师培训力度，通过组织教师参加各级各类培训、邀请专家讲座等形式，提高教师的教育教学理论水平和业务能力。
四、课程与教学改革课程体系不断完善。
我们根据国家课程方案和课程标准，结合学校实际，不断完善课程体系，优化课程结构，提高课程的适应性和实效性。
教学改革深入推进。
我们积极推进课堂教学改革，探索多样化的教学方法和手段，引导学生主动参与学习过程，提高课堂效益和教学质量。
同时我们还鼓励教师进行个性化教学改革实验。
镇中心学校民办幼儿园工作情况汇报
镇中心学校民办幼儿园工作情况汇报
一、背景介绍
镇中心学校民办幼儿园是镇中心学校下设的一所专门为幼儿提供教育服务的机构，开办时间为XXXX年。
为了更好地了解和展示该幼儿园的工作情况，特进行本
次工作情况汇报。
二、人员概况
截至目前，我校民办幼儿园共有XX名教师和XX名其他员工，涵盖了教学、
保育和后勤等多个岗位。
三、教学情况
1. 教学计划
根据幼儿园教学计划，我校幼儿园已完成了XX%的教学任务，教学进度良好。
2. 课程设置
我校民办幼儿园开设了包括语言、数学、科学等在内的多个学科课程，注重幼
儿全面发展。
3. 教学特色
我校民办幼儿园注重通过游戏和实践教学，激发幼儿学习兴趣，培养综合能力。
四、保育服务
1. 健康管理
我校民办幼儿园建立了健康档案，定期做体检，保障幼儿健康。
2. 营养膳食
幼儿园提供营养均衡的膳食，确保幼儿健康成长。
3. 安全管理
我校民办幼儿园建立了健全的安全管理制度，严格执行安全规章制度。
五、家长沟通
1. 家长会
我校民办幼儿园定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿成长。
2. 意见采纳
我校民办幼儿园重视家长意见，积极采纳建议，不断完善教育服务。
六、发展规划
展望未来，我校民办幼儿园将进一步优化教学管理，提升教师专业水平，不断
提高教育质量，努力成为家长和社会信赖的优质教育机构。
结语
通过本次工作情况汇报，希望能够展示我校民办幼儿园的工作成绩和发展方向，凝聚全校师生共同努力，共同助力幼儿教育事业的发展。
感谢各位领导和老师的支持和关心！。
2024年学校安全工作总结汇报材料简洁版（四篇）
2024年学校安全工作总结汇报材料简洁版镇中心学校安全目标管理责任状，旨在确保校园长期安全稳定。
现对____月份工作总结如下：一、强化领导与管理，推动“安全月”工作稳步前行学校高度重视安全工作，构建了高效的安全管理团队。
由校长陈月玉担任安全领导小组组长，廖荣兵任副组长，成员包括李巧云、伍庆宇、廖丽红、李云、罗荣平、陆仿，形成了完善的安全管理网络。
我们进一步健全了安全制度，确保制度更加科学、合理、规范、易操作。
学校安全工作领导小组与各班班主任签订了安全工作责任状，并建立了安全工作检查评比与管理制度，实行领导安全值日检查制，确保每日安全工作有人负责。
针对学校学生众多、楼道狭窄的安全隐患，我们特别安排了专人进行管理。
我们坚持“以校为本，讲求实效”的原则，制定了详尽的安全宣传教育内容。
活动初期，我们组织宣传小组，结合学校实际，制定了针对性的安全宣传教育计划。
内容涵盖警示教育、自我保护、食品卫生安全、活动安全及行路安全等多个方面，旨在全面提升师生的安全意识与自我保护能力。
二、开展多样活动，深化安全意识我们充分利用各种会议、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等渠道，对师生进行安全知识教育。
特别是红领巾广播站，每日播报安全知识及安全表现优秀与需改进的案例，有效提升了学生的安全常识与意识。
我们举办了“让安全进校园，把安全带回家”主题班会及安全知识讲座，并开展了“防雷、防溺水和防火灾”演练活动，让学生在实践中学习安全知识，培养安全习惯。
三、加强安全检查与管理，确保万无一失我们全面排查学校安全隐患，对学校的每一个角落进行细致检查。
各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行了专项检查，确保用电安全及门窗完好。
学校领导小组对围墙、大门、厕所、楼房、外部用电线路等公共设施进行了安全大检查，及时消除安全隐患。
我们还加强了食品卫生安全教育与管理，防止食品安全事故的发生。
我们利用多种途径加强对学生的安全预防教育，确保学生掌握全面的安全知识与技能。
中心小学工作总结
强化管理实干兴校在过去的一年里，我校在镇中心学校的关心支持下始终坚持“质量立校、特色兴校、服务稳校”的办学理念，坚持科学发展观，在巩固中提升，在稳定中发展，以争创人民满意学校、构建和谐校园为目标，各项工作都取得了长足的进展。
主要成绩：1、安全稳定常抓不懈.。
一年来，无安全事故发生，无越级上访现象。
2、基础设施继续改善。
学校投资了近1万多元更换了远程教育音响设备及宽带电脑，在镇中心学校的关心支持，建起了全镇一流的会议室、新添了一套远程教育设备。
3、内部管理更加规范。
学校领导班子分工明确，教代会、校务公开等制度运行规范。
本学期增订了教学、考勤、考绩等一系列规章制度，同时，还制定了激励机制，将教师的年度考核、评先、评优和教师的工作业绩挂钩，完善了相关的过程管理。
4、教师素质明显提升。
学校很抓了校本培训，一年来，教师整体素质得到较大提高。
派出近三十人次教师外出学习。
6位教师在市、区教育局组织的骨干教师评比中被评为市、区骨干教师, 4位教师在区级主讲研讨课、公开课，教师在各类刊物发表、获奖论文国家级12篇，省市级13篇，区级24篇。
有12名教师参加区级现场备课。
5、学生素质全面提高。
一大批素质全面、特长突出的学生脱颖而出。
有6名学生在省书画比赛中获奖，有3名学生在省作文比赛中获奖，有6名学生在市科技比赛中获奖。
6、校园文化丰富多彩。
学校设计制作了校徽、校旗、重新修订了校歌，学校还创办了校报《幼芽》及时向社会各界汇报学校正在进行的工作和取得的成绩，作为学生作品发表的园地和学校联系的桥梁，作为教师之相互交流和展示的平台。
学校举行了朗诵比赛、学习守则规范竞赛、教师拔河比赛等活动。
7、学校教学质量大幅提高。
教学质量再创辉煌，各科人均分、及格率、优秀率均遥居全镇榜首，2007年10月，被区教体局评为教育教学先进单位。
8、课题研究进一步深化，学校“如何提高课堂教学效率”课题正式被市教科所立项。
9、集体备课受到区教研室的肯定，已申报区集体备课先进学校。
乡镇中心学校开学工作汇报材料
乡镇中心学校开学工作汇报材料一元复始，万象更新。
按照泾县教育局2022年春季开学此项工作统一部署，我校本学期开学教育工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育工作教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。
在各级领导的高度重视、关怀和支持下，本校开学工作学业成绩取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。
现将主要情况汇报如下：一、狠抓控流保学，确保学生无一锐减。
为了进一步认真贯彻落实义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。
一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“书本学杂费全免”的政策。
上学期结束时我们发放《告家长书》XX份左右，向家长宣传了有关政策。
寒假期间，我们又组织教师在各村路口张贴义务教育宣传标语50多条，在主要交通要道拉宣传牌匾宣传，让家长愿意送孩子入学；其次我们召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学科研工作的老师中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失，并同各班班长班主任签订控流工作责任状，确保本班学生的巩固率；另外各位中层以上领导及班主任带领任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中或进行家访，了解学生家庭成员情况，尽学校最大的帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。
浮山的一名六年级学生张俊峰，因成绩不理想，不想继续上学，该班班主任两次到家走访，与家长交流，找孩子谈心，最后孩子重返校园。
2月27日，我校学生办理手续工作进展工作进度顺利，学生入学个别情况正常。
新转入学生凭转学手续到教导处登记插班，对异动学生需要进行造册。
据教导处统计，我校本期应到学生（）人，实到学生（）人，其中转出（）人,转入（）人，学生入学巩固率达到了100﹪。
无辍学现象。
二、教师按时到岗，开学其他工作井然有序。
学校领导班子2月21日就上岗值班，筹划一年级教育教学工作。
2月26日上午日才我校召开每位教师会，对教师做好大会迎接新学年开会准备大会。
2024年镇中心学校上半年工作总结
2024年镇中心学校上半年工作总结尊敬的领导、教职员工：时间如白驹过隙，转眼间已经到了2024年的上半年，对于镇中心学校而言，这是一个充满挑战与机遇的时期。
经过全体教职员工的共同努力，我们在各项工作中取得了一系列的成绩，为学校的发展和提升树立了新的里程碑。
一、教育教学工作在上半年的教育教学工作中，我们积极倡导创新教育、素质教育的理念，深化教师队伍建设，加强课程改革和教育教学质量监控。
各学科教师认真备课、精心讲授，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校组织开展了多样化的教育教学活动，如文化艺术节、科技创新活动等，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
这些工作的推进不仅提高了教育教学的质量，也为学生的全面发展提供了保障。
二、教师队伍建设教师队伍建设一直是学校工作的重点，上半年我们通过定期开展专业培训、志愿者培训、学习研讨会等活动，不断提升教师的业务能力和教学水平。
同时，学校还注重培养青年教师，加强他们的师德师风、教学技能和实践能力的培养，为学校的可持续发展奠定人才基础。
通过这些努力，取得了良好的效果，教师队伍的整体素质得到了明显提升。
三、学生管理工作学生是学校发展的希望，也是最宝贵的财富。
上半年，学校进一步加强了班级管理和学生发展指导工作，建立了学生军训、社团活动、心理健康教育等机制，充分发挥学生的主体作用，营造了积极向上的学习氛围。
通过对学生的全方位关注和指导，学生的自律能力和综合素质得到了提高。
四、校园文化建设上半年，学校不仅重视教育教学工作，还注重校园文化建设。
我们加强对学校文化的宣传和塑造，举办了各类丰富多彩的文化活动，如校园开放日、运动会、文艺汇演等，为学生们提供了展示自我、增长才艺的平台。
同时，学校还注重校园环境的美化与整治，为学生提供一个良好的学习和成长的场所。
五、家校合作家校合作是学校教育的重要环节，上半年学校加强了与家长的沟通和合作，通过召开家长会、家访活动等方式，及时了解学生的家庭情况，传达学校的教育理念和要求，积极与家长合作，共同关心学生的成长。
镇中心小学学校情况汇报材料
镇中心小学学校情况汇报材料2020年镇中心小学汇报材料材料一、学校基本情况：xx镇中心小学共有在编小学教师150名，幼儿园教师3名;下辖四个完全小学，三个教学点，二个独立幼儿园，一个中心校。
小学在校学生1873名，幼儿园在园学生107名。
小学低于20人班级11个，三年内退休教师65人。
其中，罗马小学6个年级共有学生72人，地处仲村镇交际处，学生流向仲村民办学校较为严重;薛南小学地处与罗庄区交际处，学生流向罗庄区民办学校严重。
棠林小学与单庄小学在费县和兰山交际处，学生流向刘庄、武德、马厂湖学校较多。
流失学生主要原因有两个：一是家长打工，无时间接送，推到民办学校，减轻负担;二是教学质量差，教师责任心不强，不能吸引学生入校就读。
二、学校现状：我校连续三年黄牌警告，教学排名倒数第一。
近期工作中，学校领导班子讲团结，不推诿;讲奉献，不埋怨;讲创新，不气馁;讲合作，敢担责。
齐心合力，力争第一年走出倒数第一，不再是黄牌警告学校;第二年争取达到全县乡镇中游成绩;(有付出就有回报，2020年暑假六年级毕业测试中，语文学科取得了乡镇第三名的优异成绩，其他年级各科成绩得到大幅度提升，在全县倒数后十名学科减少了80%。
)三、2020年度学校工作措施1、设立一个目标：走出后三分之一名次，办出学校特色，吸引学生回流。
2、抓好两个群体：一个是教师群体，转作风，正师德，明量化;在2019年9月份，开始在中心校进行了选课定岗活动，教师任课由原来的平均7.8节课，到每人平均13节课，并在讲课比赛中我校获得四个县级一等奖，二个县级二等奖;在2020年8月份，我们进行学校中层教干竞争上岗，全镇教师选课定岗，由原来的不想上课转变为人人抢课上;青蓝结队发挥作用，刚刚结束的数学讲课比赛中代广娟老师获得一等奖第2名优异成绩。
另一个是学生群体，抓习惯，重养成，促兴趣。
我们在开学之初，抓好学生的学习习惯和卫生习惯，并用兴趣引导学生养成良好习惯，一是校内不设小垃圾筒;二是当日事当时清;三是做自己喜欢的事。
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镇中心学校工作汇报兴隆洼镇位于敖汉旗东南部，地处两省（内蒙、辽宁）三市（通辽、朝阳、赤峰）交汇地带，具有特殊的区位优势，属浅山丘陵地区。
总人口万人，境内设有两所初中、一所中心小学、12所教学点、有幼儿园6所，教职工215人，在校中学生765人，小学生1556人。
兴隆洼中心学校按照教育局工作部署，带领全乡教师，凝心聚力，勤奋学习，扎实工作，圆满完成了工作目标，教育教学工作积极推进，重点工作稳步开展，取得了显着成效。
一、重点责任目标完成情况XX年兴隆洼中心学校全力做好“两基”巩固提高工作，“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式在反思总结中有序推进，安全工作扎扎实实，常抓不懈，学校文化建设分步推进，学校文体工作精彩纷呈，教师队伍整体素质进一步提升，后勤服务优质到位，确保课程开齐开足，强力推进“小课题”研究工作和教学中的“同课异构”，积极倡导“趣味作业”。
努力打造“书香校园”。
教学质量稳步提升，管理水平逐步提高。
二、工作措施及工作效果（一）形成一套完整管理方式，确保学校走上健康科学发展之路1、学校精神引领学校发展班子人员心中形成了乐教、好学、尊严、责任、创造理念，并把这一内涵渗透师生的内心，铸造为学校精神。
2、“四个”管理规范学校工作“四个管理”即：完善学校制度管理，有章可循；加强各村教学点管理，全乡12个教学点，选思想正派、有责任心、教育教学业务素质强的教师担任点长；落实教学常规管理，课前备课、课堂教学、作业布置、课外辅导各方面进行定期检查和随机抽查；规范教师队伍管理，按照中心校制定的评价方案，对教师的考勤、师德、学习、业绩、职称、评先进优和绩效进行考核管理。
3、通过“三会”、“三查”推动教育教学工作的有效落实“三会”就是学初召开全乡布置会，学中交流会、学末总结会。
“三查”即学初查开学情况，学中抽查教育教学开展情况，学末检查学校整个工作，并进行评比。
这条主线已形成常态，全面了解一所学校一年来工作开展情况。
（二）、专项工作积极推进，改变学校面貌，提升学校内涵1、安全稳定工作常住不懈，保障教学秩序顺畅以“三生教育”内容为主，上好“安全第一课”，利用班会、团队活动、人防课、学科渗透进行安全预防教育。
学初中心校对各校安全工作进行大检查，学中抽查，学末验收，查后及时召开会议，查摆问题、提出建议、制定整改措施10条，限时整改，及时汇报整改的进度和质量，有力提升了安全工作的力度。
宝国吐中学、一小搬进了新楼，为了尽快适应环境，进行了安全避险演练，充实了各种防控措施及应急预案。
强化各校安全工作月自查制度；重大安全事故第一时间报告制度；师生外出活动审批制度。
和交警、司法密切配合，共同加强对接送学生车监管，逐一核查，对号登记，确定28辆合格车辆接送学生，监护人姓名和电话、接送学生数和地址，都备有详细的档案，交警队、学校、家长、车主四方分别签定协议，明确责任。
特别是今年恶劣天气，严看死守，发现一例，处理一例，杜绝麻痹思想。
2、学校文化建设分步推动，分块实施，分点验收，为教学工作创造良好氛围（1）、集中力量抓学校制度文化建设依据校情，制定了《学校评价制度》、《教师评价制度》、《教学质量监测制度》及各种育人方案，三所大校形成渗透人本理念的考核方案，公平、公正地评价每一位教师。
各校制定了《备课制度》、《教研制度》、《作业留批制度》，做到常规管理细化，教研风气浓厚;做到校长与教师之间、同行之间分工合理、协调配合。
（2）、下大气力打造多元班级、宿舍、校园管理文化十月份搬进新楼，由于资金缺乏等原因，中、小学校院内没有硬化，中心校多次召开会议，调动各种有利因素，动员多种积极力量，与乡政府协调，共出动车次50多次，动用沙方1500多方，由原来凹凸不平的校园，变得平坦了。
进入新的环境，中心工作规范学生的行为，成立组织，细化了评比标准，从早、小、微处抓起，分年级、分班、分块治理，定期张榜公布。
为了建设好学校文化，我们组织20名班主任到奈曼话旗土城子中心校、北票市北塔子中心小学参观学习，虚心学习其学校文化建设的方法，吸收其在文化建设方面的经验，让班主任制定出班级及宿舍文化建设的初步书面方案，交给年级组讨论，经校委会审核，校长签字后方可实施。
现在教室宿舍廊道建设第一步已完成，设立了标准的展示板；第二步打造美丽富有文化内涵班级、宿舍、校院，将要着手实施。
宝国吐中学营造“书香校园”活动初见成效，每班每人必备一本书，每周必有一节读书课，每月必召开一次读书交流会。
（3）、创造条件开展多种活动，提高育人功能坚持开展“三有声，三无声、三人行”习惯教育活动；坚持开展物品摆放、叠被子比赛行为养成活动；坚持进行书法、画画、手抄报特长展示活动；坚持进行“”“ 9、15”学校开放月参观研讨活动。
（4）、全力打造“书香校园”，为学校营造文化气氛为鼓励师生读书，我们开展了多种形式的读书竞赛活动，兴隆洼中学奖励了读书坚持比较好的教师和学生。
3、教改教研工作推进，采取“过‘三关’，创‘三小’，培骨干”的思路，为教育教学工作注入生机（1）、让每一位教师都要“过三关”让每一位教师“过三关”：即备课关、导课关、反思关。
借本学期十月份教研室组织教学技艺大比拼的有利时机，让每一位教师亲身经历听、评、思课整个过程，对教学环节有了清淅整体把握。
通过对12位教师课例的研讨剖析，重点在教学目标的确定、教学方法选择、教材内容的处理方面和教师进行面对面的分析交流，特别是中学语文教师通过聆听教研员葛小华的示范课，找到了差距，写了10篇反思稿，上了多节尝试课。
借此机遇，我们又利用一个月时间集中听了宝国吐一小、两所初中60多名教师的课，召开有针对性研讨会多场，并把教法和学法，编成朗朗上口三字诗，领悟传诵。
其宗旨就是让教师如何“备”，如何“导”，如何“思”，使他们走上提升自己的成长之路。
（2）、实施了“小台级、小做法、小反馈”课堂模式“三小”教研活动，创新点教师自已定目标，本节课主要尝试什么？如导课技巧、板书设置、目标制定，大家随意坐在一起，茶话式座谈，交流做法、理念，提出建议，每一次活动贵在收获，不在多少，日积月累，促使教师素质的提升。
这种“三小教研活动”理念新，见效快。
（3）、多措并举，为骨干教师成长创造条件为教师搭建技能提升的平台——本学年组织全乡教师进行中小学教学能手比赛，各校共初选60多名教师作为参赛选手，经过教师和评委打分，评出20名乡级中小学教学能手，教学骨干充分展示自己的才能，全乡80%的教师得到了培训，各校的校长、主任为教师出谋划策，极大推动全乡教师教研教改的积极性。
为教师搭建资源共享的平台---中心小学、两所中学集体备课各4次，与奈曼旗土城中心校互访一次，有10位教师展示自己优秀课例，培训教师一百多人次。
搭建学习发展的平台——有60多名教师参加上级组织有关培训，召开班主任培训会2次，教改教研交流会3次，20位教师在会上阐述自己教学思想。
搭建理论提高的平台---有40项小课题结题，评选优秀教学故事30篇。
4、教师培训工作推进，坚持制度化、系列化以教师成长工程为切入点，以“学科教研组活动”为载体，以听评课为途径。
成立教师培训领导小组，制定培训计划。
对新教师进行教学常规培训，规范教学流程；对青年教师采取“压担子，铺台子，出点子”，进行教学技能培训。
走出去，请进来。
外出学习要展示听课笔记，上汇报课，交流心得体会。
实施“青蓝工程”，结伴成长。
坚持“三边”做法即边培训，过实验，过研究，每位教师听课不少于20节。
举行教师岗位大练兵活动，分步实施，分模块达标。
搞好“四项活动”：每月一次教学反思，每月一次教学比武，每月一次集中教研，每月确定一次“交流日”，交流案例、教育故事、教学反思、小课题研究。
5、学校体育艺术工作推进，精彩纷呈，为校园增添活力以阳光体育活动为龙头，保证每天锻炼一小时，确定跳绳、踢毽子为学校体育项目。
抓精品间操课，体现一种精神。
举办“艺术节”、“体育节”，开展多层次、多形式小型文体活动。
全面实施学生体质健康标准。
参加旗级中学生运动会，参加旗级教职工篮球赛，都取得了较好的成绩。
6、学校后勤管理精细，保障教育教学工作稳步提升强化食品安全。
完善食品采购审批等每一个环节出入手续，实行月公示制。
详细制定了“三防”措施，即防中毒、防投毒、防病毒。
抓实环境卫生文化；营造寝室文化。
各校做到勤走，勤看，勤记录，勤汇报，勤总结。
7、师德行风创优工作推进，注重实效开展“三学三比”活动；开展师德行风先进典型评选活动；开展教师、学生、学生家长师德评议活动。
实施监督机制。
学校校长、教师公开承诺，接受舆论监督。
设立举报电话，公开举报箱。
将师德表现与考核、聘任、评优、评模挂钩。
8、建立学习型教师队伍，是提高教育教学质量的保障学习是教师的第一要务。
各校每月安排1次集中学习，多数教师做到每天自学1小时，每学期熟读1本书，每学期撰写1篇读书心得。
能够和教学实际相联，已形成崇学尚研的好风气。
三、今后工作思路1、以“两线”管理为总思路统筹学校工作“两线”即内线是“校本教研——队伍建设——有效课堂——质量提升”；外线是“创设环境——转变作风——形成文化——安全立校”。
内线是基础，外线是环境，外线为内线创造条件，内线为外线增加动力。
2、打造一支高素质学校领导团队通过培训学习——研讨交流——实践反馈——谈话沟通，让每一所学校在校长的领导下形成自己的办学理念、办学思想、办学目标，内化为师生的精神价值和生活方式。
3、努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实骨干充满活力的教师队伍通过比较听课，让新教师找差别，养成良好的教学习惯；通过跟踪听课，交流反思，实现年青教师教学基本功达标。
通过系统听课，研讨论证，提升优秀教师的教学能力。
4、发挥新楼物质基础的育人功能绿化美化校园，墙面上精心布置各种版面。
建设楼廊文化，每个楼层突出一个符合年龄特点的主题。
办公楼内容突出师德、师艺的特色。
5、围绕“安全立校”的理念，打好四个“攻坚战”，强化安全预防，融“三生教育”于课堂、活动之中。