检验科人员上岗、轮岗、培训及考核制
检验科人员上岗、轮岗、培训及考核制
检验科人员上岗、轮岗、培训及考核制检验科人员上岗、轮岗定期培训及考核制度一、目的根据检验工作的需要，配备各类专业人员和管理人员，并对他们进行继续教育和培训，不断提高其质量意识、技术水平和业务能力，保证检验工作的质量。
二、范围适用于检验科所有技术人员。
三、职责科主任负责人力资源的配置，人员培训计划的批准。
四、内容（一）、人员的配备1、科主任根据工作职责和工作量配备足够的具备相应资质的人员。
2、科领导由上级主管部门任命。
（二）、人员能力的保证1、科主任应确保所有操作专门设备、从事检验以及评价结果和批准、签发检验报告的人员具备相应的能力。
2、所有检验人员必须持有个人资格证书后才能独立上岗，对从事特定岗位的工作人员，应按要求根据相应的教育、培训、经验和技能进行资格确认。
3、本科对影响检验结果质量的管理人员、检验人员规定任职资格条件。
（三）、特定岗位任职资格条件1、本科主任必须具备中专以上文化程度或初级师以上专业技术职务，从事检验工作5年以上，具有对检验结果的准确性和牢靠性举行评价的能力，熟知相关的法律、法规、规范和标准，有高度的事业心、责任感，通营业，会管理，有较强的构造和协调能力。
2、检验职员须具备中专（高中）以上文化程度，掌握检验专业基础理论和常识，熟相关的标准规范，具有一定的实际操作技能，能正确处置惩罚和判别检验结果，并经考核持有相应检验员证或授权上岗。
3、报告授权签字人：必须持有个人资格证书后才能举行报告签字，熟检验管理的流程，具有对检验结果的准确性和牢靠性举行判别的能力。
（四）、职员的培训1、根据当前和预期业务发展的需要，结合自身特点和上级技术主管部门的要求和技能目标，每年制定出人员培训计划，经本科主任批准后，按计划执行。
2培训的内容根据检验人员岗位的不同应有不同的专业知识和技能培训，从事检验的人员还应进行实验室安全和防护知识的培训。
（五）、职员的考核新进入员或轮岗人员，需进行上岗考核（包括基本理论、基本操作和基本技能），取得上岗证后并经授权后，方能独立从事检验工作。
检验科实验人员培训和考核制度
【实用】医院制度
检验科实验人员培训和考核制度
1制定年度生物安全培训、考核计划，报生物安全领导小组批准后实施。
2培训内容：生物安全相关法律、法规、标准、本实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌（毒）株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。
3每年组织全员的生物安全培训、考核。
4针对不同的工作岗位，在全员培训的基础上，组织开展专项生物安全培训。
6培训后应对参加培训的人员进行考核，考核形式可采取多样化。
8建立并保存生物安全工作人员的培训、考核档案。
9做好生物安全培训需求和效果的评估工作，为制定年度培训、考核计划提供依据。
10对新上岗、转岗的员工进行生物安全相关知识、生物安全手册等的培训，明确所从事工作的生物安全风险。
11按照档案管理制度保存与人员培训、考核相关的记录。
药海无涯学无止境专注医学领域。
检验科各专业组上岗轮岗培训考核制度
______________________________________________________________________________________________________________ 检验科各专业组上岗轮岗培训考核制度1、培训目标(1)熟悉实验室工作制度，工作分工；(2)熟悉安全、消毒管理制度；(3)熟悉各类仪器的性能、使用、维护、保养知识；(4)熟练掌握本实验室常规检测项目的操作流程、参考值和临床意义；(5)能够胜任本职工作。
2、培训项目(1)实验室工作制度，岗位分工；(2)各种标本的采集、接收、编号、保存与处理；(3)离心机、加样器、孵育箱以及各种仪器的操作、维护与保养；(4)室内质控、室间质评工作程序和质控图的绘制；(5)常规检测项目的测定原理、方法、参考值和临床意义；(6)检验报告单的发放；(7)医疗垃圾、感染性废物的处理。
(8)生物安全及安全管理相关内容。
(9)职业防护相关规定。
3、考核由各专业组组长出题，每次换班后考试一次。
4、新进人员的培训(1)熟悉实验室生物安全防护制度、职业暴露防护制度及消毒制度；(2)熟悉工作制度、工作分工、实验项目，对实验室有总的了解；(3)按培训项目进行逐项培训，迅速掌握实验室各项工作，最后通过考核，授权正式上岗工作。
5、实习生的教学根据实习大纲安排教学计划。
6、进修人员培训根据进修目的、要求和进修时间安排培训内容。
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检验科轮岗上岗培训计划
检验科轮岗上岗培训计划一、培训背景为提高检验科员工的综合素质和工作能力，实现员工的工作轮岗，提高工作效率和质量，故制定《检验科轮岗上岗培训计划》。
二、培训目标1.培训目标（1）帮助员工全面了解检验科的工作内容和岗位要求；（2）提高员工的检验科专业知识和实操能力；（3）培养员工的团队协作精神和服务意识；（4）帮助员工树立科学检验的工作思维和态度。
2.培训对象所有检验科员工三、培训内容本次培训将分为两个阶段：第一阶段：培训前的准备工作第二阶段：培训的具体内容和方式1.第一阶段：培训前的准备工作（1）调研分析：对检验科的工作流程和员工实际能力进行调研分析，确定轮岗需要的具体岗位和人员；（2）岗位安排：确定员工的轮岗范围和轮岗顺序；（3）培训计划：根据员工的实际情况和需求，制定详细的培训计划，并确定培训时间和地点。
2.第二阶段：培训的具体内容和方式（1）检验科工作流程：介绍检验科的基本工作流程和各项具体工作内容；（2）岗位轮岗：根据培训计划，安排员工进行不同岗位的轮岗，让员工亲身体验各岗位的工作内容和要求；（3）专业知识培训：根据员工的基础知识和岗位要求，进行相应的专业知识培训；（4）实操能力培训：通过实际操作和模拟演练，提高员工的实操能力；（5）团队协作培训：进行团队建设和协作能力培训，培养员工的团队精神和服务意识；（6）专业素质培训：引领员工树立科学检验的工作思维和态度，提高员工的专业素质。
四、培训方式本次培训将采取多种方式，包括但不限于：1.专题讲座：邀请相关专家进行专题讲座，介绍检验科的工作内容和岗位要求；2.实地考察：组织员工实地参观其他岗位，了解更多实际工作内容和要求；3.案例分析：通过案例分析，让员工学习相应的专业知识和实操能力；4.小组讨论：组织员工进行小组讨论，加深对专业知识的理解和掌握；5.角色扮演：通过角色扮演，让员工体验不同岗位的工作内容和要求；6.实际操作：组织员工进行实际操作，提高员工的实操能力。
检验科医生上岗、轮岗、培训及考核制
检验科医生上岗、轮岗、培训及考核制
背景
为了提高检验科医生的专业素质和工作能力，确保医疗机构的
检验工作高效、准确，制定了以下有关检验科医生上岗、轮岗、培
训及考核制度。
上岗要求
1. 检验科医生应具备相关专业的学历和职业资格。
2. 检验科医生应具备扎实的理论基础和专业知识，熟悉检测手
段和操作流程。
3. 检验科医生应具备良好的沟通能力、团队合作精神和责任心。
4. 检验科医生应具备良好的职业道德和职业操守，保证医疗工
作的质量和安全。
轮岗安排
1. 检验科医生将按照一定的轮岗计划进行不同岗位之间的交替
工作。
2. 轮岗期限一般为一年，根据实际情况可以适当调整。
3. 轮岗的目的是为了让医生全面了解和熟悉各个岗位的工作内
容和流程，提高他们的综合素质和适应能力。
培训计划
1. 检验科医生应定期参加内部和外部的专业培训。
2. 培训内容包括相关理论知识、新技术的应用、质量管理要求等。
3. 培训方式可以是线上研究、实地考察、学术交流等多种形式。
考核制度
1. 检验科医生将接受定期的绩效考核。
2. 考核内容包括专业知识掌握情况、工作技能表现、质量控制
能力等方面。
3. 考核结果将作为评价医生绩效和晋升机会的重要依据。
结论
通过上岗要求、轮岗安排、培训计划和考核制度等措施的实施，可以提高检验科医生的专业能力和工作水平，为确保检验工作质量
和安全提供有力保障。
检测科人员上岗、轮岗、培训及考核制
检测科人员上岗、轮岗、培训及考核制
背景
为了确保检测科人员在工作中能够胜任并持续提高专业能力和素质，在本文档中我们将定义一套检测科人员的上岗、轮岗、培训及考核制。
上岗制度
1. 检测科人员应具备相关专业知识和技能，通过相应的资格考试并取得相关证书后，方可上岗。
2. 上岗人员应掌握相关仪器设备的操作方法，熟悉检测流程和标准操作规程，并具备良好的沟通和团队合作能力。
轮岗制度
1. 为了提高检测科人员的综合素质和能力，实施轮岗制度。
2. 轮岗周期可根据检测科工作需要和人员实际情况进行灵活调整。
3. 轮岗期间，人员应进行岗位交流，了解和熟悉其他岗位的工作内容和要求，提升综合素质。
培训制度
1. 检测科人员应定期参加相关培训，包括但不限于法律法规、检测方法、技术标准等方面的培训。
2. 培训内容应与检测科工作紧密相关，具有针对性和实用性。
3. 培训形式可以包括课堂培训、在线研究、研讨会等，灵活多样。
考核制度
1. 对检测科人员进行定期考核，评估其在岗位上的业务能力和综合素质。
2. 考核内容包括但不限于相关理论知识、仪器设备操作能力、工作流程熟悉程度、检测结果准确性等方面。
3. 根据考核结果，对人员进行奖励或补充培训，以激励和提升人员的水平。
结论
通过上岗、轮岗、培训及考核制度的实施，可以有效提高检测科人员的专业水平和综合素质，确保其在工作中具备良好的执行能力和服务意识，为客户提供高质量的检测服务。
试验室人员上岗、轮岗、培训及考核制
试验室人员上岗、轮岗、培训及考核制一、上岗要求1. 试验室人员应具备相关专业知识和技能，能够熟练操作试验室设备和仪器。
2. 试验室人员应具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够与其他部门和同事有效配合。
3. 试验室人员应具备较高的责任心和细致的工作态度，严格按照相应的试验流程进行操作。
4. 试验室人员应具备一定的安全意识和应急处理能力，能够妥善处理试验过程中的安全问题。
二、轮岗制度1. 为了提高试验室人员的综合素质和工作能力，实行轮岗制度。
2. 轮岗制度包括按照一定周期进行不同工作岗位的轮换，使试验室人员能够获得更广泛的工作经验。
3. 轮岗制度还可以帮助试验室人员了解不同工作岗位的特点和要求，提高其专业能力和适应能力。
三、培训计划1. 试验室人员应定期参加相关培训，不断更新专业知识和技能，提高工作能力。
2. 培训计划应根据试验室人员具体岗位和需要进行制定，包括理论培训和实践操作培训。
3. 培训计划还可以结合实际工作情况，安排试验室人员参与实际项目，提高其实践能力和解决问题的能力。
四、考核制度1. 为了衡量试验室人员的工作表现和提供激励机制，应建立科学的考核制度。
2. 考核制度应根据试验室人员的岗位要求和工作目标进行制定，考核内容包括但不限于工作质量、工作效率、协作能力等。
3. 考核结果应及时反馈给试验室人员，以便其了解自身存在的问题并加以改进。
4. 考核制度也可以作为晋升和奖励的依据，激励试验室人员不断提升自身能力和工作水平。
以上为试验室人员上岗、轮岗、培训及考核制的相关要求和措施，希望能为试验室管理工作提供一定的参考和指导。
最新医院管理精品-1.检验科岗位培训及考核制度
责任人
奚经巧
执行人
奚经巧
协助科室
护理部
实施跟踪
2010.3.12：拟定“检验科工作人员上岗轮岗培训要求”。附：检验科工作人员轮岗培训要求
2010.3月—12月：组织上半年轮岗人员（应豪、陈怡、单婷婷、苏艳玉、张爱国等）学习相关文件，例行书面考核。附：检验科工作人员轮岗考核资料
主题
关于检验科岗位培训及考核制度的改进
原因和依据
根据浙江省临床实验室质量管理考核细则的要求，结合我科工作人员培训考核制度，对照我科现行的岗位培训措施，发现仍存在不足，需进一步改进完善。
预期目标
新上岗或轮岗人员能迅速熟悉检验科基本制度，掌握基本操作要点，提高自身安全防护意识。
实施方案
1、根据岗位要求组织新上岗或轮岗人员进行岗前理论学习。2、理论结合实地培训。
工作人员学习考核资料汇总阶段性效果评估及下阶段目标通过该阶段针对性地阅读相关文件学习相关知识并参防安全演习职业暴露处理预案演练等各轮岗及上岗人员更快更系统地了解所在岗位相关规章制度操作要点及生物安全防范要点等
温州市中医院检验科
质量持续改进方案编号：001
制定时间：2010-3-11预计完成时间：持续
2010-9月：组织新上岗人员（陈跃）学习相关文件，科室实地培训操作，例行书面考核。附：检验科工作人员上岗考核资料
2010-12月—2011-2月：陆续进行门诊、生化、免疫、微生物）
阶段性效果评估及下阶段目标
通过该阶段针对性地阅读相关文件，学习相关知识并参与消防安全演习、职业暴露处理预案演练等，各轮岗及上岗人员更快更系统地了解所在岗位相关规章制度、操作要点及生物安全防范要点等。今后，将继续不定期对新更新的文件、新进仪器的操作要点进行培训学习，再考核。
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检验科人员上岗、轮岗定期培训及考核制度
一、目的
根据检验工作的需要，配备各类专业人员和管理人员，并对他们进行继续教育和培训，不断提高其质量意识、技术水平和业务能力，保证检验工作的质量。
二、范围
适用于检验科所有技术人员。
三、职责
科主任负责人力资源的配置，人员培训计划的批准。
四、内容
（一）、人员的配备
1、科主任根据工作职责和工作量配备足够的具备相应资质的人员。
2、科领导由上级主管部门任命。
（二）、人员能力的保证
1、科主任应确保所有操作专门设备、从事检验以及评价结果和批准、签发检验报告的人员具备相应的能力。
2、所有检验人员必须持有个人资格证书后才能独立上岗，对从事特定岗位的工作人员，应按要求根据相应的教育、培训、经验和技能进行资格确认。
3、本科对影响检验结果质量的管理人员、检验人员规定任职资
格条件。
（三）、特定岗位任职资格条件
1、本科主任必须具备中专以上文化水平或初级师以上专业技术职务，从事检验工作5年以上，具有对检验结果的准确性和可靠性进行评价的能力，熟知相关的法律、法规、规范和标准，有高度的事业心、责任感，通业务，会管理，有较强的组织和协调能力。
2、检验人员须具备中专（高中）以上文化水平，掌握检验专业基础理论和知识，熟悉相关的标准规范，具有一定的实际操作技能，能正确处理和判断检验结果，并经考核持有相应检验员证或授权上岗。
3、报告授权签字人：必须持有个人资格证书后才能进行报告签字，熟悉检验管理的流程，具有对检验结果的准确性和可靠性进行判断的能力。
（四）、人员的培训
1、根据当前和预期业务发展的需要，结合自身特点和上级技术主管部门的要求和技能目标，每年制定出人员培训计划，经本科主任批准后，按计划执行。
2培训的内容根据检验人员岗位的不同应有不同的专业知识和技能培训，从事检验的人员还应进行实验室安全和防护知识的培训。
（五）、人员的考核
新进入员或轮岗人员，需进行上岗考核（包括基本理论、基本操作和基本技能），取得上岗证后并经授权后，方能独立从事检验工作。
（六）、人员的使用和监督
1、本科主要岗位任职人员必须为本科正式职工，且具备满足该岗位所需的专业管理能力和/或技术能力和相应的资格。
2、使用正在接受培训或实习期的人员，应由科主任安排合适的持证检验人员对其所承担的检验工作进行指导，并实施必要的监督。
3、使用带薪培训人员应明确工作范围和职责，经培训考核合格后上岗。
4、本科主任负责全科工作的监督。