《100以内数的认识——数数-数的组成》课件 (1)
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人教数学一下《数数-数的组成》100以内数的认识PPT课件-
10个十是一百。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
99后面是100。实际 上100就是几个十？ 讲讲理由。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 读数和写数，都从高位起。
数数
58
59
60
61
80
79
78
40
50
60
80
70
60
1.练习八第1题。 2.数一数羊群图中这些羊有多少只？你是怎么 数出来的？你有快速数清羊的方法吗？
几十是由几个十组成的，几十几是由几 个十和几个一组成的。
（26）个 （25）个 一共（ 100）个圈。
再见
试一试
一个一个的数，从57数到63 一个一个的数，从85数到100 83、82、81...再接着数，数到75
2.数一数，黄夹子有（ 45 ）个。
40的个位上一个珠子都 没有，“0”不写行吗？
两个“3”的意思 一样吗？
探索新知 又有表示几数几捆到个？1个十十？怎么办？ 再捆起来。
二十二、二 十三……九 十九添1是 一百。
3.回答问题。
（1）本班有同学（ 55）人。 （2）教室里有（ 56）张桌子，（56）把椅子。 （3）今年十月一日是中华人民共和国成立（70 ）周年。 （4）我国有（56）个民族。
探索新知
请你从对五刚十刚二数数出到的六数十，一， 从再六往十后一数数5个到数七。十三。
做一做 3.
3个十
5个一
三十五是（3）个十和 （5）个一组成的。
数数、数的组成
学习目标
1.能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十 和几个一组成的。
2. 经 历 数 100 以 内 数 的 过 程 ， 认 识 计 数 单 位 “ 一 （个）”“十”“百”，深入理解计数单位之间的关系。
一年级数学下册《100以内数的认识 数数 数的组成》ppt课件
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
绿色圃中小学教育
9
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
绿色圃中小学教育
10
拿出五十六根小棒．接着数到六十三，再接着数到七十二．
绿色圃中小学教育
11
3
三十五
3个十
5个一
绿色圃中小学教育
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本课小结：
• 通过本课的学习，我们认识了100以内的数，知道了100以内数的组成。 同学们，你们学会了吗？你们有什么收获吗？
绿色圃中小学教育
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人教新课标版一年级数学下册 数数 数的组成
估 一 估 有 多 少 只 羊？
绿色圃中小学教育
2
1
绿色圃中小学教育
3
1
绿色圃中小学教育
4
2
从三十五数到四十二．
绿色圃中小学教育
5
2
从八十八数到一百．
绿色圃中小学教育
6
2
从八十八数到一百．
绿色圃中小学教育7Biblioteka 2从八十八数到一百．
绿色圃中小学教育
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数数、数的组合-100以内数的认识PPT精品教学课件
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （5 ）个一组成的。
一、复习导入，揭示课题
（三）结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四练习八，第9题、第11题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （5 ）个一组成的。
一、复习导入，揭示课题
（三）结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
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四练习八，第9题、第11题。
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《数数、数的组合》100以内数的认识PPT课件
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ）个十和 （5 ）个一组成的。
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）பைடு நூலகம்数感知，揭示课题
一、复习导入，揭示课题
（三）结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
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四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ）个十和 （5 ）个一组成的。
100以内数的认识
数数 数的组成
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）பைடு நூலகம்数感知，揭示课题
一、复习导入，揭示课题
（三）结合实际，感受大数
交流：1. 回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
2. 揭示课题：今天学习《100以内数的认识》。
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。
我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
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四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识-数数,数的组成PPT课件
新知探究 思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？
4个十
6个一
46是由4个（ 十 ）与 6个（一 ）组成的。
3个十
5个一
课堂练习 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
想一想，哪个 更容易数，为 什么？
45
45
课堂练习 数一数，一共有多少个泡泡？
温故知新
接下来，我们来 学习数100以内 的数吧！
新知探究
一、二、三…二 十、二十一…
一、二、三…二十九，添1 是三十。
一、二、三… 五十二…
做一做：先数数自己手里的小棒，你能数到多少， 是怎样数的？
新知探究 我们可以一个一个的数，可以利用曲别针、小棒、小正方体等工具。
新知探究
一、二、三二十、二十一…九十九， 添1就是一百。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10
0
1个百
十个十个地数，10个十是(一百 )。
新知探究
十个十个地数，一共是( 一百 )只羊。
新知探究 说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？
新知探究
说一说：现在你能一眼看出有多少根小棒吗？
7个十 70是由7个（十 ）组成的。
新知探究
说一说：你能一眼看出有多少根小棒吗？ 思考：怎样做才能一眼看出有多少根小棒呢？
33 个
温馨提示：可以十个十个圈起来。
课堂练习 按顺序写数。
① 85, 86，___8_7__，____8_8_，____8__9。 ② 60, 70，____8_0_，___9__0_，____1_0_。0 ③ 87, 77，___6__7_，57，___4__7_，____3_7_，27。
数一数，填一填。
我们思考一下，还可以怎么数呢？ 两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数。
人教版一年级数学下《100以内数认识——数数-数组成》课件
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方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
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我比三十九多一，我是（4）0
我是梨后面的第五个数，我是（ ） 45 我是苹果前面一个数，我是（ ） 44 我是苹果后面的一个数，我是
（46）
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我是最大的两位数，我是（ ） 10个十就是我，我是（ ）
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12 17
18 14
9 13
7 8
34
30 25 19 15
20
11
35 31
21 16
26
6 5
1 2 3
4
小猪一共吹了35个泡泡。
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与45相邻的数是
（44 ）和（ 46 ）
接力游戏：请你说出小猴子卡 片上的数的下一个整十数。
10 20 30 40
50 60 70 80
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猜一猜
10个十
一百
10个十是（ 一百 ）。
一百里面有( 10 )个十。
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88、89、90、91、92、93、 94、95、96、97、98、99、
一年级下册数学课件-3.1 100以内数的认识 数数 数的组成｜冀教版 (共12张PPT)
100以内数的认识
第1课时 数数 数的组成
情景导入
新课讲授 10 20 30 40 50 60 70
4捆表示4个十 ，6根表示6个一 ， 合在一起组成了46。
46是由4个十 与 6个一组成的。
怎样摆就能一眼看出是64根呢？ 64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1个十
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 个百
十个十个地数，10个十是Байду номын сангаас 一百 )。
课堂作业 1. 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
你发现什么？
2.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
3.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六 二十七 二十八 二十九 三十 三十一
五十八 五十九 六十 六十一 六十二 六十三
七十九 八十 八十一 八十二 八十三 八十四
八十七 八十八 八十九 九十
九十一 九十二
九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 一百
4.数一数，填一填。
6
5
7
8
课堂小结
今天学习了什么？谁来说一说生活中100
以内的数。
第1课时 数数 数的组成
情景导入
新课讲授 10 20 30 40 50 60 70
4捆表示4个十 ，6根表示6个一 ， 合在一起组成了46。
46是由4个十 与 6个一组成的。
怎样摆就能一眼看出是64根呢？ 64是由几个十和几个一组成的？
64是由6个十 与 4个一组成的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1个十
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 个百
十个十个地数，10个十是Байду номын сангаас 一百 )。
课堂作业 1. 数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个？
你发现什么？
2.先圈出10颗，再估一估共有多少颗。
3.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六 二十七 二十八 二十九 三十 三十一
五十八 五十九 六十 六十一 六十二 六十三
七十九 八十 八十一 八十二 八十三 八十四
八十七 八十八 八十九 九十
九十一 九十二
九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 一百
4.数一数，填一填。
6
5
7
8
课堂小结
今天学习了什么？谁来说一说生活中100
以内的数。
人教版一年级数学下册第四单元100以内数的认识《数数_数的组成》课件
和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
100以内数的认识
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
100以内数的认识
数数 数的组成
（例1、例2）
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
六十七
三、结合学具，理解组成
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3）个十和 （ 5）个一组成的。
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
100以内数的认识
二、数数探索，认识单位“百”
（一）借助学具，突破拐弯数
数一数你手里有 多少根小棒。 我应该把“百位” 放在哪里呢？
二、数数探索，认识单位“百”
（二）巩固练习，培养估算意识
1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
100以内数的认识
数数 数的组成
（例1、例2）
一、复习导入，揭示课题
（一）谈话复习，导入新课
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
一、复习导入，揭示课题
（二）猜数感知，揭示课题
（四）读写一百
这里一共有多少粒纽扣？你 是怎么知道的？
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
从这里你能看出什么？
通过数位，掌握读写。
二、实践探究，掌握读写
（四）读写一百
一百怎样读写呢？
对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
三、巩固练习，强化提升
（一）你能读出下面的数吗？
六十七
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谁手中的卡片表示的数相同？
十位 个位
3个十和 5个一
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25
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归纳总结
通过本节课的学习，你懂得了哪些知识？
1.数数的方法有多种，可以一个一个地数、两个两个地 数、五个五个地数、，还可以十个十个地数...... 2.“一（个）”、“十”、“百”都是计数单位。
3.10个一是十，10个十是一百。
1 11 21 31 41 51 61 71
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ） 69添1是（ 70 ） 79添1是（ 80 ） 89添1是（ 90 ） 99添1是（ 100）
100里面有10个十
10个十是100
100里面有10个十 100里面有( 5)个20
100里面有10个十 100里面有( 5)个20 100里面有( 2)个50 100里面有( 100 )个一
46里面有( 4 )个十和( 6 )个一。 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一。
63 3个一和6个十组成的数是( )。 75 7个十和5个一组成的数是（ ）。 87
8个十和7个一组成的数是（ )。
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三十五， （ 3 ）个十和（ 5 ）个一。
四十三， （ 4 ）个十和（ 3 ）个一。
六十二， （ 2 ）个一和（ 6 ）个十。
像这样一个一个的从一数到一百，计数单位就是“一 （个）”。
10根捆在一起
10个一是十
像这样，每数出十根就捆成一 捆，十根十根地数，从十数到一百， 计数单位就是“十”。
我们知道一捆是1个十，让我们一 捆一捆地数，有多少个十呢？
10个十
一百
10个十是（ 一百 ）。 一百里面有（ ）个十。 计数单位就是“百”。 10
3个十
5个一
三十五是由3个十和5 个一组成的。
三、结合学具，理解组成
从你的小棒中，拿出4个十和 6个一，合起来是多少呢？
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和同桌同学边摆边说，7个十 是多少？3个十和9个一合起 来是多少……
40里面有（ 4）个十
试 一 试
78里面有( 7 )个十和( 8 )个一。
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ）
19添1是20 29添1是（ 30 ） 39添1是（ 40 ） 49添1是（ 50 ） 59添1是（ 60 ）
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10
估一估有多少只小肥羊？ 请你在书上10只10只地圈一 圈，并数一数。
100只羊
1 00只羊有这么多！ 和我们以前认识的20比较，你对于 100有什么感受？
1个一
1个十
10个一是1个十（10）
19添1是多少？
19添1是20 29添1是（ 30 ）
大约50颗
估一估
数一数
10 大约（ ） 40 （ 40 ）
大约 40
大约（ 80
）
填一填 17 18 19202122 2324 25 26 2224 26 2830 32 34 363840 25303540 455055 6065 70
9080 706050 40 30 2010 0
数数有多少根小棒
填一填。
1、56是由（ 5 ）个十和（ 6 ）个一组成的； 2、32是由（ 3 ）个十和（ 2 ）个一组成的； 3、93是由（ 9 ）个十和（ 3 ）个一组成的； 4、100是由（ 10 ）个十组成的； 5、50是由（ 5 ）个十组成的； 6、71是由（ 1 ）个一和（ 7 ）个十组成的； 7、84是由（ 8 ）个十和（ 4 ）个一组成的；
猜猜上海的金茂大厦有多 少层？
信息1 信息2
8个十
8个一
猜猜这是一张多少钱的人民币？ 信息1 信息2 个位和十位上都是0。
是我国目前面值最大的人民币。
38页第2题
（四）巩固练习，培养估算意识
52颗
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1. 先圈出10颗，再估一估共有多少颗。 2. 数一数，实际有多少颗。
10个一
? 个 十 10 100个一
1个一
一（个） 十
计数单位
百
我会数数
1、从36数到43
36 37 38 39 40
我会数数
1、从36数到43
36 37
39 40
我会数数
1、从36数到43
4个十
和
3个一
43
36 37 38 39 40 41 42 43
我会数数
2、从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
55、60、65、70、 75、80、85、90、 95、100
接力游戏：请你说出小猴子卡 片上的数的下一个整十数。
10 20 30 40 50 60 70 80
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我会数
1、一个一个地数，从27数到50
2、两个两个地数，从48数到72 3、5个5个地数，从35数到70
4、10个10个地数，从10数到100
数学超市:
21里面有( 2 )个十和( 1 )个一 2、 3个十和9个一组成( 39 ) 3、 ( 5 )个十和( 4)个一组成54 88里面有( 8 )个十和( 8 )个一 4、 40里面有( 4 )个十 5、 56 81 92
1、
6、
50
6
90
2
80
1
8、40前面的一个数是（ 39 ），后 面的一个数是（ 41 ）。
100以内数的认识
一、复习导入，揭示课题
（一）读一读，初识百以内的数
数学课上我们已经认识了很 多“数”，回忆一下，我们 都学过哪些数。
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0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30 29 28 27
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
答：小猪吹了33个泡泡。
33个
方法：给数过的泡泡做上记号就不会数错了。
看你行不行
29后面是 30
59后面是 60
79后面是 80 99后面是 100
37
100
他们是怎么数的？你能接着数下去吗？
25、26、27、 28、29、30、31……
32、34、36、38、40、42、44…… 26、28、30、
70、75、80、85、90、95、 100 …… 10、20、30、40、 50、60、70、80、90、 100 ……
55、60、65、
我身后的数是在 59和61的中间
我身后的数是由
10个十组成的
22后面的第5个数
由3个十和6个一 组成的数
与25相邻的数是
3个十和 6个一
5个十和 7个一
10个十
2个十和 1个一
猜一猜我是几？
1、我由4个十和7个一组成，我是（ 47 ）；
2、我由8个十和6个一组成，我是（ 86 ）；
3、我由7个十组成，我是（
70 ）；
4、我由10个十组成，我是（ 100 ）； 5、我由6个一和9个十组成，我是（ 96 ）； 6、我由3个一和5个十组成，我是（ 53 ）。 7、
9 19 29 39 49 59 69 79
10 20 30 40 50 60 70 80
再 见
（4 ）个十和（ 6）个一
46
（2 ）个十和（ 4）个一
24
3个十 和6个 一。
10 个 十。
5个十和 7个一。
八十八、八十九、九十、九十 一、九十二、九十三、九十四、 九十五、九十六、九十七、九 十八、九十九、一百
三十五、三十六、三十 七、三十八、三十九、 四十、四十一、四十二
六十九、七十、、七十一、 七十二、、七十三
9、比69多1的数是（ 70 ）， 比100少1的数是（ 99 ）。
10、39和41中间的数是（ 40 ）。
11、与39相邻两个数是（38 ）（ 40）。
12、70比（69）大1，比（71 ）小1。
猜一猜
我比三十九多一，我是（ 40 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我是梨后面的第五个数，我是（ ） 45 我是苹果前面一个数，我是（ ） 44 我是苹果后面的一个数，我是 （46 ）
我会数数
2、从43数到52
43 44 45 46 47 48 49 50
我会数数
2、从43数到52
52
5个十 和 2个一 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
我会数数
3、从36倒数到27
36 35 34 33 32 31 30
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猜 一猜
我是由四个十和三个一组成的，我 是（ 43 ） 我是桔子后面的第八个数，我是 （ 51 ） 我是最大的两位数，我是（ 99 ） 10个十就是我，我是（100 ）