幼儿园大班语言教案调皮的七彩光
大班语言教案《调皮的七彩光》
《调皮的七彩光》一、教学目标1.理解故事内容，感受七彩光的调皮和变化。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和事件。
3.培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事中的角色和事件。
2.教学难点：培养学生的想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件2.画纸、彩笔3.小礼品四、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有七彩光的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？七彩光是什么颜色的？”（二）故事讲解1.教师播放故事课件，让学生听故事《调皮的七彩光》。
2.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么事？七彩光为什么会调皮？”（三）角色扮演1.教师将学生分成若干小组，每组选一个角色（如：小兔、小猫、小狗等）。
2.各小组根据故事内容，用完整的句子讲述自己角色的经历。
3.教师邀请各组代表进行分享，给予鼓励和指导。
（四）想象力培养1.教师出示一张白纸，让学生想象并画出自己心中的七彩光。
2.学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出独特的七彩光。
3.绘画结束后，教师邀请学生展示自己的作品，并讲述创作灵感。
1.教师引导学生回顾故事内容，讲述七彩光给小动物们带来的快乐。
（六）拓展活动1.教师组织学生进行“七彩光接力”游戏，培养学生团队协作能力。
2.游戏过程中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
（七）结束1.教师颁发小礼品，奖励在课堂上表现优秀的学生。
3.学生互相道别，愉快地结束本次课程。
五、课后作业1.让学生回家后，向家人讲述《调皮的七彩光》的故事。
2.家长协助孩子完成一幅七彩光画作，并拍照至班级群分享。
六、教学反思本节课通过故事讲解、角色扮演、想象力培养等环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受七彩光的美丽和分享快乐的喜悦。
在教学过程中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和指导，使学生在课堂上充分展示自己。
通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，增强家校互动。
大班语言教案《调皮的七彩光》
大班语言教案《调皮的七彩光》一、教学目标：1.通过故事情节的讲述，培养幼儿的观察力和想象力。
2.培养幼儿的听说能力，提高他们的自信心。
3.启发幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：2.彩色纸、剪刀和胶水3.约10张不同颜色的A4纸4.大班绘本区准备一个小组阅读区三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示故事书封面，引导幼儿观察封面图片，询问他们对故事的猜测，激发他们的兴趣。
2.故事讲解（15分钟）教师用生动的语言和肢体动作，讲解《调皮的七彩光》这个故事。
讲解过程中，适时提问幼儿，帮助他们理解故事情节和人物形象。
3.细节观察（10分钟）故事讲解完毕后，教师提问幼儿关于故事中出现的细节，如七彩光的颜色、它调皮捣蛋的行为等。
通过提问，培养幼儿的观察力和注意力。
4.分角色复述（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的角色，复述故事情节。
教师可以给予一些提示，如“你可以模仿七彩光说话的声音”、“你可以说说七彩光都做了哪些捣蛋的事情”。
5.创设故事角色（20分钟）教师将故事中的七彩光等角色用不同颜色的A4纸剪出，然后将这些角色贴在黑板上，告诉幼儿故事角色的名字和颜色。
然后，教师提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿们动手制作自己喜欢的故事角色。
制作好后，幼儿可以用自己制作的角色进行角色扮演，通过模仿故事中的场景和对话，培养他们的表达能力和创造力。
6.小组阅读（15分钟）在大班绘本区准备一个小组阅读区，里面有故事书《调皮的七彩光》的多本副本。
将幼儿分成小组，每个小组在这个区域里阅读故事书，并讨论故事情节、角色特点等。
教师可以辅助解读和提问题，引导小组合作讨论。
四、教学反思：通过讲解故事、观察细节、分角色复述、制作故事角色和小组阅读等方式，培养幼儿的观察力、想象力、听说能力、自信心、创造力和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿进行思考和讨论，提高他们的主动性和参与度。
此外，为了培养幼儿的团队合作能力，可以适时组织幼儿进行小组合作活动，在活动中培养他们的沟通、合作和分享精神。
大班语言调皮的七彩光教案【含教学反思】
大班语言调皮的七彩光教案【含教学反思】简介这是一节适合大班幼儿的语言教学课程，主要通过七彩光的表演来引起幼儿对语言的兴趣和注意力，同时教授幼儿一些表达方式和词汇。
目标•能够理解和使用基础词汇和简单表达方式。
•通过互动和游戏学习主语、谓语、宾语的基本知识。
•培养幼儿热爱语言学习的兴趣。
时间45分钟材料•七彩光带•一些卡片（上面写有单词或动作）•盒子或小袋子教学步骤1. 课堂导入（5分钟）老师可以拿出一些照片或图片，并向幼儿们展示，通过问题引导幼儿们学习相应的词汇，例如：•这个是什么？•这个是哪个颜色？•它们有什么相同之处？2. 七彩光表演（10分钟）老师可以请七彩光表演几个节目，目的是吸引幼儿的兴趣和注意力。
3. 词汇学习（10分钟）老师可以拿出一些卡片让幼儿们看，上面写有一些单词或动作，指着卡片和幼儿们一起朗读，例如：•跑•吃•红色•绿色4. 谓语和宾语的学习（10分钟）老师可以拿出一些卡片，上面写有几个人或动物，同时再拿出一些卡片，上面写有动词，然后提问幼儿们根据图片来组成一个完整的句子，例如：•狗狗（主语）吃（谓语）骨头（宾语）。
5. 互动游戏（10分钟）老师可以把一些卡片放在盒子里，然后让幼儿们轮流从盒子里面抽取一张卡片，然后根据卡片上的内容进行动作或说出相关单词或句子。
6. 课堂总结（5分钟）老师可以随机询问幼儿们当天学习的知识点，并表扬他们的成绩。
教学反思本课程通过七彩光的表演吸引了幼儿的兴趣和注意力，然后通过卡片和游戏的方式进行词语和句子的学习，在互动游戏环节中增强了幼儿的参与感，从而提高了幼儿的学习兴趣。
值得注意的是，教学过程中要注意幼儿相互之间的互动，及时帮助他们解决遇到的问题，同时还鼓励幼儿们自主探究和学习，提高自己的语言表达能力。
大班语言教案《调皮的七彩光》（精选13篇）
大班语言教案《调皮的七彩光》（精选13篇）大班语言《调皮的七彩光》篇1活动目标1、理解故事内容，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与人们生活的关系。
3、鼓励幼儿大胆想象，尝试续编故事，充分发展幼儿想象力、创造力及语言表达能力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点重点：幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与人们生活的关系。
难点：在续编故事中，地点与事物，事物与事物间的逻辑关系容易混乱。
活动准备1、彩图：红苹果、黄香蕉、彩虹、大海等；用卡纸做的：七色光宝宝2、知识准备：课前丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验。
活动过程一、情境导入，激发兴趣今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝，它们是谁呢？引出课题《调皮的.七色光》。
二、教学过程1、演示法：教师逐一出示色彩宝宝让幼儿辨认，老师完整讲述故事后提问：太阳有几个光线宝宝？它们的名字分别是什么？幼儿初步理解故事。
2、老师再次讲故事，同时出示彩图，让幼儿进一步感受和理解故事内容，这个环节我采用教师设疑——幼儿猜测——揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦。
3、让幼儿带着问题完整欣赏故事，在这个环节课配上音乐背景，让幼儿在听觉、视觉、想象完美统一，从而产生情感上的共鸣。
4、启发幼儿讨论光与人们生活的关系：小朋友，假如我们的生活中没有光会怎么样？在这个环节要为幼儿提供宽松自由的讨论环境，这也符合《纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”等幼儿讨论完后，老师再小结。
5、老师继续启发幼儿联系生活尝试续编故事，老师为幼儿提供展示平台，让幼儿体验与同伴交流等乐趣，增强自信心。
三、结束：让幼儿评“能说会道之星”“故事大王”结束活动。
1.对备课过程中活动内容、教学理论、幼儿学习方法的反思。
幼儿对这个故事很感兴趣，学了这个故事，让幼儿的种种问题得到了答案。
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光教案一：调皮的七彩光教学目标：1. 听说能力：能够听懂、理解和准确地表达与故事情节相关的词汇，如颜色的名称和动词描述。
2. 兴趣培养：通过故事情节的展示，培养幼儿对颜色的兴趣，并引导幼儿关注周围的世界。
3. 想象思维：引导幼儿根据故事情节进行自由想象和表达，提高他们的语言表达和创造能力。
教学准备：1. 课件或大图，展示故事情节和角色形象。
2. 相关教具：彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入问题：大家知道什么是七彩光吗？你们见过七彩光吗？它是什么颜色的？2. 宝丽是一个小姑娘，有一个特别的超能力，她会释放出各种颜色的光芒。
听听她的故事吧！Step 2：故事展示（10分钟）1. 展示课件或大图，讲述宝丽的故事。
2. 根据课件或大图，引导幼儿观察宝丽的形象和她释放的七彩光。
3. 给幼儿简单解释颜色的名称和使用场景。
Step 3：角色扮演（10分钟）1. 给每个幼儿发放不同颜色的纸，让他们根据自己所发的颜色扮演不同角色，如红色的火焰、黄色的太阳、蓝色的海洋等。
2. 引导幼儿进行角色扮演，让他们模仿宝丽释放出七彩光的动作和表情。
Step 4：绘画活动（15分钟）1. 为幼儿准备纸张、颜料和画笔，让他们根据自己喜欢的颜色绘制自由创作。
2. 鼓励幼儿用想象力绘制各种颜色的图画，并引导他们根据自己的创意进行描述。
Step 5：小结与展示（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品并进行简单的描述，如选择自己最喜欢的颜色，以及绘制的图案和动物等。
2. 引导幼儿总结课堂学习的内容，如宝丽的故事、颜色的名称和它们的用途等。
教学延伸：1. 给幼儿分享关于七彩光的其他有趣知识，如彩虹的形成原理等。
2. 带幼儿到室外进行颜色探索活动，观察和发现周围的世界中不同颜色的事物。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿能够了解和运用与颜色相关的词汇，培养他们对颜色的兴趣，同时通过角色扮演和绘画活动，引导幼儿进行创造性思维，提高他们的语言表达和想象力。
幼儿园大班语言活动教案：调皮的七彩光(含课件)-语言
幼儿园大班语言活动教案：调皮的七彩光
教学目标
1.让孩子们认识七种不同颜色的光并了解它们的特点;
2.帮助孩子们掌握数字1-7;
3.训练孩子们观察和思考的能力;
4.培养孩子们爱好科学的好习惯。
教学准备
1.教学课件;
2.一份手绘的彩色光板块；
3.一份白板和记号笔。
教学过程
第一步：出示对比图片
1.拿出课件中的对比图片；
2.比对出红、橙、黄、绿、青、蓝和紫七种颜色；
3.询问孩子们每种光的颜色名称并让其做出回答。
第二步：出示“调皮的七彩光”板块
1.准备手绘的彩色光板块；
2.翻开相应板块，让孩子们认识七种颜色的光，并做出回答。
第三步：出示图片找出相应颜色
1.准备好对应的图片，以颜色为依据；
2.让孩子们找出相对应的颜色并用颜色笔勾画出来。
第四步：游戏环节
1.让孩子们分成若干个小组；
2.准备好颜色光图案，每个小组随机派发对应的图案，孩子们必须快速
找出相对应的颜色光板块，并将其贴到图案中；
3.让孩子们进行比赛，并记录获胜的小组。
总结
通过本次课程，学生们可以对七种不同颜色的光进行初步了解，可以区分它们
的颜色，并且对数字1-7也有一定的认识。
在实践中锻炼了学生观察和思考的能力，并培养了他们爱好科学的好习惯。
在以后的学习中，学生们可以进一步深入研究，或者以其他科学实验的形式来寻找科学的奥秘。
【大班语言教案】幼儿园大班语言教案《调皮的七彩光》
【大班语言教案】幼儿园大班语言教案《调皮的七彩光》设计意图：目标：1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。
重点：理解故事内容，初步了解光的七色。
难点：大胆地想象进行续编。
准备：故事教学PPT、录像。
过程：一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。
（师：引导幼儿结合自己已有经验，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进行表述。
幼：根据已有经验，大胆进行表述。
）二、观看PPT，理解故事内容。
1、出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。
）2、分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？我们一起来看看吧。
提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。
茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。
幼：训练幼儿完整讲述能力，3、完整观看课件《调皮的七彩光》刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》完整播放教学课件，幼儿欣赏。
（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。
大班语言《调皮的七彩光》教案
大班语言《调皮的七彩光》教案一、教学目标1.理解故事《调皮的七彩光》的内容，感受故事中的趣味性和想象力。
2.学会表达对故事中角色和情节的感受，发展语言表达能力和想象力。
3.培养合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会表达对故事中角色和情节的感受。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的七彩光故事。
三、教学准备1.故事课件：《调皮的七彩光》2.画纸、画笔、颜料3.音乐《七彩之光》四、教学过程（一）导入1.邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象一下阳光下的世界。
2.提问：“你们在阳光下看到了什么？有没有发现什么特别的东西？”（二）故事讲述1.播放故事课件《调皮的七彩光》，让孩子们认真观看。
2.讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
故事内容：从前，有一个小村庄，阳光每天都照耀着它。
有一天，阳光中的七彩光调皮地跳到了地上，变成了一个可爱的七彩光小孩。
它和村里的孩子们一起玩耍，给他们带来了快乐。
七彩光小孩会变魔术，它能变成各种各样的东西。
孩子们想要什么，七彩光小孩就能变成什么。
有一天，孩子们想要一辆车，七彩光小孩就变成了一辆车。
孩子们坐在车上，开心地笑着。
可是，有一天，七彩光小孩突然消失了。
孩子们非常想念它，他们决定去找回七彩光小孩。
他们沿着阳光寻找，终于找到了七彩光小孩。
原来，它跑到山的那边去了。
孩子们和七彩光小孩一起回到了村庄，他们又过上了快乐的生活。
3.讲述完毕，提问：“故事里发生了什么？你们喜欢七彩光小孩吗？为什么？”（三）讨论与表达1.引导孩子们讨论故事中的角色和情节，让他们表达自己的感受。
2.提问：“你们觉得七彩光小孩调皮吗？它给孩子们带来了什么？”（四）创作环节1.邀请孩子们分成小组，每组创作一个关于七彩光的故事。
2.提供画纸、画笔、颜料等创作材料，让孩子们自由发挥。
3.在创作过程中，引导孩子们互相合作，分享想法。
（五）分享与展示1.邀请每组孩子们分享自己的创作故事。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
____ 年___月___日
____________ 部门
设计意图:
大千世界色彩斑斓,在日常生活中,孩子们不禁要问:为什么小
草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？……对幼儿的疑问引发出更深一步的思考,为什么会有赤橙黄绿青蓝紫?和应着孩子们的认知方式和认知轨迹, 七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地, 调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩, 身边的物品有了七彩颜色, 把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标:
1•能专心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2大胆想象、给故事续编。
3.初步了解光与人们的关系。
活动准备:故事、课件、活泼音乐一首
活动过程:
一、引题
今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝, 它们是谁呢？我们一起认识一下吧!
教师逐一出示（红橙黄绿青蓝紫）色彩宝宝, 看看谁来啦! 幼儿辨认。
（幼儿说对一个, 可以让色彩宝宝和小朋友问好, 或是抱抱、亲亲、握手等）并请幼儿贴到空白图上。
（怎么说？）老师还带来了色彩宝宝的好朋友, 它们是谁呢？它会和哪个色彩宝宝做朋友呢？我们一起动动脑筋吧!
出示物品!
对你说对啦! 请你送它去好朋友那里。
今天我们就来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、欣赏故事第一遍
教师完整讲述故事一遍后提问: 太阳公公有几个光线宝宝?
它们的名字是什么?
教师讲述:太阳公公有七个光线宝宝, 我们就叫它们七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
三、欣赏故事第二遍, 理解故事内容这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩, 现在它们还到老师的电脑里玩了, 我们一起看看吧。
教师边演示课件边讲述故事第二遍。
提问: 调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化? 幼儿回答问题并学说好听的句
子。
它们溜到向日葵上, 向日葵发生了什么变化?（变得金黄金黄的）它们来到果园里, 橘子发生了什么变化?（穿上了橙色的衣服）它们跑到草地上, 草地发生了什么变化?（变得绿油油）它们跳到大海里, 大海发生了什么变化?（变得蓝蓝的）它们经过沙滩,小螃蟹有什们变化?（变成小青蟹）它们亲亲番茄和茄子, 番茄和茄子有什们变化?（番茄有了红彤彤的颜色, 茄子有了紫莹莹的颜色）
四、大胆想象、仿编一句话。
调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩, 它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝, 除了故事中它们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?
联想生活中事物的颜色, 尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。
调皮的七彩光去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色, 那如果没有了光, 我们的世界会变得怎么样?
教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去它的颜色,不像现在这样五彩缤纷了。
光对我们的人类, 动物、植物都是非常重要的。
现在请小朋友都来当调皮的七彩光宝宝,一起出去找好朋友, 给好朋友漂亮的颜色。
（放轻松音乐, 带幼儿离开结束。
）附故事: 调皮的七彩光
太阳公公有七个调皮的光线宝宝, 他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
七彩光宝宝在云里钻来钻去, 把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了, 就偷偷地溜到地上来玩, 它们溜到向日葵上, 向日葵的脸蛋变得金黄金黄。
他们又来到果园, 给橘子穿上橙色衣裳。
它们跑到草地上打滚,草地变得绿油油。
它们蹦啊、跳啊, 一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。
七彩光宝宝洗完澡, 经过沙滩,小螃蟹问它们要来了青颜色,变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园, 太阳公公就喊它们回家。
番茄和茄子着急了: “给我们留下漂亮的颜色吧! ”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色, 茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊, 赶紧往天空跑去, 它们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。