高考复习语言运用画外音,新闻点评ppt
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高三语文画外音(中学课件201909)
请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配 上一段画外音。要求有描述有评论，注意感情色彩，语 言明快生动。
男子双人500米划艇决赛。中国选手杨文军和孟关良因 为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令，起划和前 200米明显落后。在极其不利的情况下，两人调整心态，协 调动作，一左一右奋力划动，冲到了前四名，但没有多大 优势。最后50米，两人配合更加协调，动作更快，观众肉 眼看到他们和6号位的古巴选手同时最先到达终点。观看录 像，精密数字显示中国队快0.072秒，裁判宣布中国选手获 得冠军。
画外音（解说词）
画外音（解说词）的基本写法—
实（画面内容）虚（画面意蕴） 结合地揭示摄影者的立场、情感、 态度。
（如果说说明文字侧重用平时客观的 叙述让人了解图片的历史背景的话， 那么解说词更倾向于通过形象生动 的描写和合理的联想来传递图片的 丰富内涵，增强图片的感染力，起 到宣传的效果）
2004年雅典奥运会赛场：男子单杠决赛。先后出场的日本、 美国选手均得9.787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现 更出色，但裁判仅给9.725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进 行。裁判重新打了9.762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经 无望的涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛 继续。在他的一再请求下，观众终于安静下来。
中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下奋起直追， 他名胜队裁们！，仅判的看靠大快比动，的家0赛作最是.请0，越后高7看2是来超5秒0，越的保米。录协技证他由像调术真们此显，，实更我示速也性猛们中度（、更想国越更公快到队来）正，：略越靠性终运微快的的于用靠。是有夺先前看处力取进，，于手了的数他劣段冠科据们势。军技显冲不。手示到放他段中了弃们来国前的获4 拼搏精神，齐心协力的合作精神。
新闻点评 课件ppt课件
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堂上练习
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1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句 简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。
2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的 原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综 合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗 是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。
点评： 青歌赛选手不识中国国旗， 凸现其素质低下。
• 评选“三好”在我国已有几十年的历史，引
导、激励了几代人的成长。我们不应该盲目
取消这一制度。（小p结pt课）件
20
短评写作“四步法”
• 第一步：概述材料，简明扼要（叙） • 第二步：提出观点，准确鲜明（评） • 第三步：阐述观点，精到深刻（析） • 第四步：总结全文，提出倡议（结） • （其中第一步、第四步视情况而用,重点在第二
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2、你如何看待“京剧进校园”这个问题？写 一则百字 左右的短评。（6分）
材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾 隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在北京演出，于嘉 靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响， 接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收 一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。
• 这种给孩子贴“标签”的做法，严重影响
了学生的身心发展，且变相成为了加分和
保送的手段，应尽早取消。（小结）
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答案示例：反面
• 评选“三好学生”能对学生起到榜样示范作 用，此举应继续下去。（概述材料，提出观 点）
• 没有好的榜样，学生会失去前进方向。评选 “三好学生”本就应把智育放在第一位，当 今社会需要的是智慧型人才。评选“三好学 生”能够让更多的孩子脱颖而出。（阐述观 点）
高考语文复习专题：语言表达之新闻点评课件
16
答案展示四
• 对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择 性的批判继承。
• 批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为 了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多 一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营 养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该 丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的 阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还 不如给学生多一点选择的空间。
材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求 中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地 全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等 内容。
你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）
13
答案展示一
• 对传统文化应批判性继承。 • 传统也不全都是精华，传统国学中有不少
内容带有局限性，它们是特定历史阶段的 产物，受到时代环境和作者自身价值观的 影响，已经不适应我们当下的社会生活， 对中小学生显然是不适宜的。如果不加以 甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容 流入校内，扭曲学生的价值观念。
点评： “爱心大巴”免费接站遭受猜疑，
折射社会信任危机。
2
高考回眸
（福建卷） • 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看
法？请简要阐述，150字左右。(7分) （湖南卷） • 根据上述消息，自选角度，写一段新闻
短评。（6分） （浙江卷） • 就此现象谈谈你的看法，不超过80字。
（3分）
3
山东省普通高考考试大纲说明（语文）: （三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。
5
学生答案展示：开头没有观点
18、（1）随着社会经济的发展，人们 生活水平越来越高，铺张浪费也越来 越严重，我们应该有忧患意识，应继 承节约传统，珍惜粮食。（矫） 字数不符
（2）你的倡议很好，我们都支持你， 希望你能把“光盘行动”的范围扩大 一些，把节约水资源也加入其中就更 好些。（徐）
答案展示四
• 对传统文化应取其精华，去其糟粕，有选择 性的批判继承。
• 批判不等于打倒，更不等于消灭，批判是为 了更好地发展,在取舍中，对传统经典也应多 一点包容，正如人要多吃五谷杂粮，所需营 养才会均衡，人在精神食粮的摄取上也应该 丰富多元。学生的成长需要一个真实多元的 阅读世界。与其“肢解”一些经典文本，还 不如给学生多一点选择的空间。
材料二：山东省教育厅日前发出通知，要求 中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地 全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等 内容。
你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）
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答案展示一
• 对传统文化应批判性继承。 • 传统也不全都是精华，传统国学中有不少
内容带有局限性，它们是特定历史阶段的 产物，受到时代环境和作者自身价值观的 影响，已经不适应我们当下的社会生活， 对中小学生显然是不适宜的。如果不加以 甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容 流入校内，扭曲学生的价值观念。
点评： “爱心大巴”免费接站遭受猜疑，
折射社会信任危机。
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高考回眸
（福建卷） • 对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看
法？请简要阐述，150字左右。(7分) （湖南卷） • 根据上述消息，自选角度，写一段新闻
短评。（6分） （浙江卷） • 就此现象谈谈你的看法，不超过80字。
（3分）
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山东省普通高考考试大纲说明（语文）: （三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。
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学生答案展示：开头没有观点
18、（1）随着社会经济的发展，人们 生活水平越来越高，铺张浪费也越来 越严重，我们应该有忧患意识，应继 承节约传统，珍惜粮食。（矫） 字数不符
（2）你的倡议很好，我们都支持你， 希望你能把“光盘行动”的范围扩大 一些，把节约水资源也加入其中就更 好些。（徐）
高考复习语言运用画外音,新闻点评ppt
（1）《庄子》——哲学的天籁； （2）《资治通鉴》——帝 王的镜子； （3）《颜氏家训》——一位父亲的叮咛； （4）《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈； （5）《三国演义》——龙争虎斗； （6）《红楼梦》——失 去的大观园； （7）《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生；
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢 地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来 的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想 终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意 到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在了哪里呢？ 我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞 逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。 从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。 眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢 地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来 的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想 终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意 到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在了哪里呢？ 我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞 逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。 从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。 眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。
高考新闻短评题应ppt课件
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❖ （二）
❖ [新闻事实] 《新京报》2月3日报道，北京 731路公交车上，一名外国乘客因其提出违规 停车的要求遭到拒绝而对该车的司机与售票 员破口大骂，司机和售票员笑脸相迎，他们 严格遵守公交公司的《员工守则》，做到了 “打不还手，骂不还口”。
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票就可进站”是叙事，如果没有这个叙事，“这正是 与时俱进的真实体现”的议论就落空了。所以，对新 闻事实的叙述是必要的，但是文字不可过多，过多就 成了新闻事实的复制。一般说来，叙述的篇幅应该控 制在三分之一内，最好精能选p一pt课句件20话21 概括事实。叙述在新 7 闻短评中的位置最好放在文章开头。
精选ppt课件2021
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❖ 掌握了新闻短评的表达方式和常用的结构，写新闻 短评就不难了。不过，写出一篇高质量的新闻短评 就还不够了。
❖ 三、评议要求：选好角度、切中要害、评议有理、 评议生动
❖ （1）要选好点评角度，观点新颖
❖ 一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用
独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。
精选ppt课件2021
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❖ 评论四：对于大多数人来说，也许读书就是 为了有好工作赚大钱，但每个人的观点都不 相同，有的人读书就只是为了增长见识，他 们的志趣并不在于赚钱，所以我们应该尊重 每个人的选择，以平常心对待别人的兴趣。
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❖ 二、行文结构：引、议、联、结
❖ 新闻短评的结构跟一般议论文的结构一样， 常见采用引、议、联、结的方式，有时也可 以只有引、议两个部分，像上面提到的例子 就只有这两个部分。写作时，考生可以先引 述新闻事实，接着评论新闻事实（就事论 理），然后联系现实比照，最后得出结论。 引、议、联、结的方式也可以精简为概述材 料、就事论理、联系现实的结构。
浙江省牌头中学高考语文《新闻点评》专题复习课件
怎么解决？）
参考第答9章案扩：声系统调音 ①传统文化借助现代传媒，重新焕发了
生命力，这有利于中华文化传承。现代人往 往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行 歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发 挥现代传媒受大 众喜爱的 优势，推动传统 文化的 发扬 光大。
②人们盲目追随时尚，在继承传统文化 方面心态浮躁。传统经典应被大 众熟知，但
台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时， 于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东 风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百 家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头 巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人” 选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼 梦》，“红学热”再度升温。
怎么评？（解题思路）
新闻点评
第9章 扩声系统调音
新闻点评
一、含义：用简约的文字对新闻进行评论。 二、形式特点：短小精悍，言简意赅。
三、内容特点：涉及内容广泛，包括政治、 经济、文化、教育、生活等内容。
四、实质：以小见大 ，从反映普通的生活 场景、事件的新闻中挖掘内在的重大主题。
第9章 扩声系统调音
例：请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。要 求：观点明确，条理清楚，不少于80字。（5分）
如果只因流行音乐、电视节目而去关注它， 那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓， 对传承优秀文化不利。
第9章 扩声系统调音
《东风破》《论语》《红楼梦》，在一 定程度上代表着经典的中国传统文化。 人们的意识不断提高，传统文化也是生 活的一部分，生活之中也无时无刻不存 在传统文化，生活没有旁观者，你我都 是主角。
第9章 扩声系统调音
练习:阅读下面的新闻，按要求回答问题。
2011年10月14日 ，北京大学对外公布了明年有资格向北大推 荐优秀学生的211所中学校长名单及实施细则。今年北大在公布 推荐生遴选条件时重点强调了道德品质，明确规定有下列情形者 不得被推荐：不孝敬父母；不关心他人，从未参与社会公益活动 ；有不良诚信记录；考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规 行为。这是北大首次将孝敬父母列入推荐条件。
参考第答9章案扩：声系统调音 ①传统文化借助现代传媒，重新焕发了
生命力，这有利于中华文化传承。现代人往 往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行 歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发 挥现代传媒受大 众喜爱的 优势，推动传统 文化的 发扬 光大。
②人们盲目追随时尚，在继承传统文化 方面心态浮躁。传统经典应被大 众熟知，但
台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时， 于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东 风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百 家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头 巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人” 选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼 梦》，“红学热”再度升温。
怎么评？（解题思路）
新闻点评
第9章 扩声系统调音
新闻点评
一、含义：用简约的文字对新闻进行评论。 二、形式特点：短小精悍，言简意赅。
三、内容特点：涉及内容广泛，包括政治、 经济、文化、教育、生活等内容。
四、实质：以小见大 ，从反映普通的生活 场景、事件的新闻中挖掘内在的重大主题。
第9章 扩声系统调音
例：请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。要 求：观点明确，条理清楚，不少于80字。（5分）
如果只因流行音乐、电视节目而去关注它， 那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓， 对传承优秀文化不利。
第9章 扩声系统调音
《东风破》《论语》《红楼梦》，在一 定程度上代表着经典的中国传统文化。 人们的意识不断提高，传统文化也是生 活的一部分，生活之中也无时无刻不存 在传统文化，生活没有旁观者，你我都 是主角。
第9章 扩声系统调音
练习:阅读下面的新闻，按要求回答问题。
2011年10月14日 ，北京大学对外公布了明年有资格向北大推 荐优秀学生的211所中学校长名单及实施细则。今年北大在公布 推荐生遴选条件时重点强调了道德品质，明确规定有下列情形者 不得被推荐：不孝敬父母；不关心他人，从未参与社会公益活动 ；有不良诚信记录；考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规 行为。这是北大首次将孝敬父母列入推荐条件。
高考复习语文新题型综述——语言运用灵活生动PPT (共20张PPT)
三、手机短信 手机短信作为一种新生事物，作为人们生活 的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言， 短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符 合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修 辞手法的运用。
【例３】 （安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手 机短信压缩到１５字以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了 目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考语文复习课件：新闻点评 (共13张PPT)
1、句式：仿写的句子在结构上应与材料基本保 持一致; 2、内容：仿写的句子在内容与逻辑关系上应与 材料保持协调,既要考虑形式的统一,又要考虑内容 上的连贯呼应; 3、上下文：考虑与上下文的衔接和照应,要符合 语境； 4、修辞：注意修辞特点； 5、注意情感基调和语言风格等;
• 例：根据前后句,自选对象,在横线上再写两个句子, 使之、构成排比句。 一页历史,是一面镜子;擦亮了镜子,你呼唤着理 性与良知。一颗沙粒,是一种痛苦;历尽了痛苦,你孕 育了圆润与晶莹。（ ）。 （ ）。一朵飞絮,是一丝希望;放 飞了希望,你换来了和风与细雨。 答案示例： 一片归帆,是一缕乡情;倾注了乡情,你载满了沧桑与 希望。 一股细流,是一曲欢歌;汇聚了欢歌,你成就了大河与 江海。 一缕清香,是一份成熟;酝酿了成熟,你展示着高洁与 恬淡(写出两句即可)
答案(示例)： 没有爱心,人生恰似戈壁,无论怎么经营,都只 是觅不到生机的无望追寻; 没有爱心,人生恰似枯井,无论怎么算计,都只 是测不出深浅的无聊窥察; 没有爱心,人生恰似乱麻,无论怎么挑拣,都只 是理不清头绪的白白挣扎。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
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小尚同学是扬州大学应届硕士毕业生，学的是畜牧专业。他家 在北方山区，为了让他完成学业，家里花了大量的钱。“原先 总想能在机关、事业单位工作，好让家里人感到光彩。但现在 看来操本行搞畜牧的可能很大，当然包括当猪倌。”在昨天招 聘会现场，小尚表示，他已经投了四五份简历，并与一家招养 猪管理岗位的合作社进行了接洽。 小尚所说的“猪倌”，其实是养猪管理岗位。如果应聘成功， 他要管数百甚至上千头母猪。(新华网2009－3－1)
画外音：＿＿＿＿＿。 回答此题，要求 (能抓住一个方面)有 描述有议论，感情色彩鲜明，语言明快生动。
答案示例1：大家看，涅莫夫的表演多么精彩：他跳跃、 摆动、腾空，动作快捷协调、连贯流畅、轻盈优美， 水平明显高于前面的两名选手，得分却大大低于他们。 观众都能明辨优劣，作为专业权威的裁判却大大走眼， 真让人不可思议!
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出为期3
天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同
学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，
而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。 学生们的爱心变成了伤心。
点评：
【思路点拨】材料中反映的问题很明确，大学生献爱心，这是善举， 这一善举应当表扬，但现实情况却是这一善举却遭到怀疑、猜测， 而且【不参是考一答两案】个猜测，是“乘客寥寥”！这实际上是反映出的是 一个“整爱个心社大会巴心”态遭的冷问遇题，，大是学整生个怀社疑会折在射长社期会培“育爱人心与”人现之状间。的 爱心（上或出“了爱问心题大，巴以”致遭于猜当疑人，们不真是心“去爱献心爱”心“时问，题引”起，了而人是们怀 疑或社误会解心。态也“可问以题这”样。说或，怀是疑“猜爱测心让”爱失心去受了到成冷长落壮。大）的“土 壤”，没有了立足的根基，发展的动力。如果我们有一个真诚关 爱的社会氛围，人与人之间真诚友善，互敬互助，那么“爱心” 的“土壤”就会出现，“爱心”的善举就不会遭此冷遇。
白纸掂在脚下去够挂在树上地风筝。
画外音② 有时候，可能只是一张纸的厚度。
3.为电视片配画外音 下面是2004年雅典奥运会赛场的一个场景，请 你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配上一段画外音。 要求有描述有评论，注意感情色彩，语言明快生动。(4分)
场景：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得 9．787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色，但 裁判仅给9．725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进行。裁判 重新打了9．762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的 涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛继续。 在他的一再请求下，观众终于安静下来。
语言运用
画外音
新闻点评
江苏省仪征中学 鸦元锋
什么是画外音？
画外音原为电影术语。《现代汉语 词典》的解释是：“电影、电视等指 不是由画面中的人或物体直接发出的 声音。”作为一种高考语言运用的新 题型，它是指在理解文字或画面材料 所蕴含的思想内容的基础上，用简洁 的文字（一般会规定字数）表达自己 的理性认识。
2.对下面这段寓言中的雨伞的回答，写一句点评。（4分）
有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什 么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家 衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不 需要我时就尽量少占地方。”
点评：
参考答案：一心考虑他人，是雨伞高贵的品格。
（意思对即可）
拟写新闻点评或一句话书评
3.新闻点评就是用简约的文字对新闻内容进行评论，请点评下 面的这则新闻。要求：见解正确，是非分明，不超过30字。
新闻点评
是新闻评论的一种，是对新闻中 的具体事实进行画龙点睛式地评说。 在形式上字数上比短评更简短，在内 容上比短评更精炼。点评者可以依据 新闻内容，或鞭挞或褒扬，或鄙视或 同情，要对新闻进行评论。请点评下面这则新闻。要求：见解 独特，是非分明，不超过30字。（2006年北京卷）
答案示例2：涅莫夫高水平低比分的结果引起观 众不满，请听，赛场上嘘声一片，如潮水呼啸， 如巨雷震响。这表明观众不仅是投人的，热情 的，也是在行的，公正的。
答案示例3：涅莫夫平静地走上场来，脸上没有 对不公平结果的愤怒，没有夺冠无望的沮丧， 反而要求观众安静。涅莫夫不乘机发难，不漠 然处之，他真诚、宽容的君子风度让人敬佩。 在观众眼里，他是技术上的冠军，更是精神上 的英雄!
1.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅 画面，请分别给这两幅画面设计画外音。
画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花 卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议 论。（不超过35字） 画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子
树画说面：一“出这些现用的化是学原北料京制的成街的椰头子景树象不仅，起画不外到音改 善表生达态的环是境的对作园用林，在工阳人光的照赞射下美还；会画释放面有二害出气现 体的…是…生”（态不学超家过3对5字仿）真椰树的直接评论，画
示例：只要转变就业观念，大学生就业的前景是十 分广阔的。 示例：岗位不分贵贱，处处皆可成才。
外答案音一：表园林达工的人是精其心装中饰的着原冬日理的。北画京外，让音人不们应感 重 复受到画春面天的的内气息容。，而应有所升华和提炼。用
哲答案学二：语没言有科来学说便，没有就环是保要，透生态过学现家象呼吁看，到去事掉物 的装本饰，质还，原而冬天不的能本只色停。 留在表面现象。
2.为了迎接“2008北京奥运”中央电视台推出了“公益行动也是一盏灯”的公益广 告，意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的示例， 再设计一个细节性镜头和画外音。
［示例］ 我相信，文明就在我们身边，
离我们很近很近，近地触手可及。
［镜头］一个正在跑步地小伙子，将别人扔在垃圾桶外面的废弃 物放入了垃圾桶。
［画外音］有时候，文明离我们只不过是10公分的距离。
镜头① 在路边，一个装卸工人，默默地将挡在盲道上地箱子移 开，以方便盲人的通行。
画外音① 有时候，也许只是几十厘米地宽度。 镜头② 在公园，一个小男孩，为了防止把椅子踩脏，用一张
画外音：＿＿＿＿＿。 回答此题，要求 (能抓住一个方面)有 描述有议论，感情色彩鲜明，语言明快生动。
答案示例1：大家看，涅莫夫的表演多么精彩：他跳跃、 摆动、腾空，动作快捷协调、连贯流畅、轻盈优美， 水平明显高于前面的两名选手，得分却大大低于他们。 观众都能明辨优劣，作为专业权威的裁判却大大走眼， 真让人不可思议!
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出为期3
天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同
学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，
而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。 学生们的爱心变成了伤心。
点评：
【思路点拨】材料中反映的问题很明确，大学生献爱心，这是善举， 这一善举应当表扬，但现实情况却是这一善举却遭到怀疑、猜测， 而且【不参是考一答两案】个猜测，是“乘客寥寥”！这实际上是反映出的是 一个“整爱个心社大会巴心”态遭的冷问遇题，，大是学整生个怀社疑会折在射长社期会培“育爱人心与”人现之状间。的 爱心（上或出“了爱问心题大，巴以”致遭于猜当疑人，们不真是心“去爱献心爱”心“时问，题引”起，了而人是们怀 疑或社误会解心。态也“可问以题这”样。说或，怀是疑“猜爱测心让”爱失心去受了到成冷长落壮。大）的“土 壤”，没有了立足的根基，发展的动力。如果我们有一个真诚关 爱的社会氛围，人与人之间真诚友善，互敬互助，那么“爱心” 的“土壤”就会出现，“爱心”的善举就不会遭此冷遇。
白纸掂在脚下去够挂在树上地风筝。
画外音② 有时候，可能只是一张纸的厚度。
3.为电视片配画外音 下面是2004年雅典奥运会赛场的一个场景，请 你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配上一段画外音。 要求有描述有评论，注意感情色彩，语言明快生动。(4分)
场景：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得 9．787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色，但 裁判仅给9．725分。全场观众一片嘘声，比赛无法进行。裁判 重新打了9．762分，观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的 涅莫夫平静地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛继续。 在他的一再请求下，观众终于安静下来。
语言运用
画外音
新闻点评
江苏省仪征中学 鸦元锋
什么是画外音？
画外音原为电影术语。《现代汉语 词典》的解释是：“电影、电视等指 不是由画面中的人或物体直接发出的 声音。”作为一种高考语言运用的新 题型，它是指在理解文字或画面材料 所蕴含的思想内容的基础上，用简洁 的文字（一般会规定字数）表达自己 的理性认识。
2.对下面这段寓言中的雨伞的回答，写一句点评。（4分）
有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什 么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家 衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不 需要我时就尽量少占地方。”
点评：
参考答案：一心考虑他人，是雨伞高贵的品格。
（意思对即可）
拟写新闻点评或一句话书评
3.新闻点评就是用简约的文字对新闻内容进行评论，请点评下 面的这则新闻。要求：见解正确，是非分明，不超过30字。
新闻点评
是新闻评论的一种，是对新闻中 的具体事实进行画龙点睛式地评说。 在形式上字数上比短评更简短，在内 容上比短评更精炼。点评者可以依据 新闻内容，或鞭挞或褒扬，或鄙视或 同情，要对新闻进行评论。请点评下面这则新闻。要求：见解 独特，是非分明，不超过30字。（2006年北京卷）
答案示例2：涅莫夫高水平低比分的结果引起观 众不满，请听，赛场上嘘声一片，如潮水呼啸， 如巨雷震响。这表明观众不仅是投人的，热情 的，也是在行的，公正的。
答案示例3：涅莫夫平静地走上场来，脸上没有 对不公平结果的愤怒，没有夺冠无望的沮丧， 反而要求观众安静。涅莫夫不乘机发难，不漠 然处之，他真诚、宽容的君子风度让人敬佩。 在观众眼里，他是技术上的冠军，更是精神上 的英雄!
1.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅 画面，请分别给这两幅画面设计画外音。
画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花 卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议 论。（不超过35字） 画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子
树画说面：一“出这些现用的化是学原北料京制的成街的椰头子景树象不仅，起画不外到音改 善表生达态的环是境的对作园用林，在工阳人光的照赞射下美还；会画释放面有二害出气现 体的…是…生”（态不学超家过3对5字仿）真椰树的直接评论，画
示例：只要转变就业观念，大学生就业的前景是十 分广阔的。 示例：岗位不分贵贱，处处皆可成才。
外答案音一：表园林达工的人是精其心装中饰的着原冬日理的。北画京外，让音人不们应感 重 复受到画春面天的的内气息容。，而应有所升华和提炼。用
哲答案学二：语没言有科来学说便，没有就环是保要，透生态过学现家象呼吁看，到去事掉物 的装本饰，质还，原而冬天不的能本只色停。 留在表面现象。
2.为了迎接“2008北京奥运”中央电视台推出了“公益行动也是一盏灯”的公益广 告，意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的示例， 再设计一个细节性镜头和画外音。
［示例］ 我相信，文明就在我们身边，
离我们很近很近，近地触手可及。
［镜头］一个正在跑步地小伙子，将别人扔在垃圾桶外面的废弃 物放入了垃圾桶。
［画外音］有时候，文明离我们只不过是10公分的距离。
镜头① 在路边，一个装卸工人，默默地将挡在盲道上地箱子移 开，以方便盲人的通行。
画外音① 有时候，也许只是几十厘米地宽度。 镜头② 在公园，一个小男孩，为了防止把椅子踩脏，用一张