空间几何体的体积(2)
空间几何体的表面积和体积公式大全
空间几何体的表面积与体积公式大全一、 全（表）面积（含侧面积） 1、柱体① 棱柱② 圆柱 2、锥体①棱锥：h c S ‘底棱锥侧21=② 圆锥：l c S 底圆锥侧21=3、 台体① 棱台：h c c S)(21‘下底上底棱台侧+=②圆台：l c c S )(21下底上底棱台侧+=4、 球体① 球：r S 24π=球 ② 球冠：略 ③ 球缺：略 二、 体积 1、柱体① 棱柱 ② 圆柱 2、锥体① 棱锥 ② 圆锥3、① 棱台 ② 圆台 4、球体① 球：r V 334π=球② 球冠：略 ③ 球缺：略说明：棱锥、棱台计算侧面积时使用侧面的斜高h '计算；而圆锥、圆台的侧面积计算时使用母线l 计算。
三、 拓展提高 1、祖暅原理：（祖暅：祖冲之的儿子）夹在两个平行平面间的两个几何体，如果它们在任意高度上的平行截面面积都相等，那么这两个几何体的体积相等。
最早推导出球体体积的祖冲之父子便是运用这个原理实现的。
2、阿基米德原理：（圆柱容球）圆柱容球原理：在一个高和底面直径都是r 2的圆柱形容器内装一个最大的球体，则该球体的全面积等于圆柱的侧面积，体积等于圆柱体积的32。
分析：圆柱体积：r r h S V r 3222)(ππ=⨯==圆柱圆柱侧面积：r h cS r r 242)2(ππ=⨯==圆柱侧因此：球体体积：r r V 3334232ππ=⨯=球 球体表面积：r S 24π=球通过上述分析，我们可以得到一个很重要的关系（如图）+ =即底面直径和高相等的圆柱体积等于与它等底等高的圆锥与同直径的球体积之和 3、台体体积公式公式： )(31S SS S h V 下下上上台++=证明：如图过台体的上下两底面中心连线的纵切面为梯形ABCD 。
延长两侧棱相交于一点P 。
设台体上底面积为S 上，下底面积为S 下高为h 。
易知：PDC ∆∽PAB ∆，设h PE 1=， 则h h PF +=1由相似三角形的性质得：PFPEAB CD =即：hh hSS +=11下上(相似比等于面积比的算术平方根)整理得：SS h S h 上下上-=1又因为台体的体积=大锥体体积—小锥体体积 ∴h S S S h h S h h S V 下上下上下台）（31)(313131111+-=-+=代入：SS h S h 上下上-=1得：hS S S SS h S V 下上下上下上台31)(31+--=即：)(3131)(31S SS S h h S S S hS V 下下上上下上下上台++=++=∴)(31S SS S h V 下下上上台++=4、球体体积公式推导分析：将半球平行分成相同高度的若干层（层n ），n 越大，每一层越近似于圆柱，+∞→n 时，每一层都可以看作是一个圆柱。
医学空间几何体的表面积和体积(2)
l
l r
O
l
O
S 2 r2 2 r l 2 r(r l)
rO
S r2 rl r(r l)
例、圆台的上、下底面半径分别是10cm和20cm， 它的侧面展开图的扇环的圆心角是1800，那么 圆台的侧面积是
例2．如图，一个圆台形花盆盆口直径20cm， 盆底直径为15cm，底部渗水圆孔直径为1.5cm， 盆壁长15cm．为了美化花盆的外观，需要涂油 漆．已知每平方米用100毫升油漆,涂100个这样
如何根据圆柱,圆锥的几何结 构特征,求它们的表面积?
rO l
2 r
O
圆柱的侧面展开图是矩形
S 2r 2 2r l 2r ( r l)
S r2 rl r(r l)
l rO
2r 圆锥的侧面展开图是扇形
(1)联系圆柱和圆锥的展开图,你能想 象圆台展开图的形状并且画出它吗?
∵ B C a ,S D S B 2 B D 2a 2 (a )23 a
22
S
S S B C 1 2 B C S D 1 2 a 2 3a4 3a 2
A
因此，四面体S-ABC的表面积为
B 4
练习：已知正四棱锥底面正方形的边长为4cm， 高与斜高的夹角为300，求正四棱锥的侧面积 和表面积。
棱锥
棱台
一般地,多面体的表面积就是各个面的面积之和
例1．已知棱长为 a ，各面均为
等边三角形的四面体S-ABC，求 它的表面积 ．
S
A
B
C
例1．已知棱长为a ，各面均为等边三角形的四面体 S-ABC，求它的表面积 ．
分析：四面体的展开图是由四个全等的正三角形组成．
2021高三统考数学一轮学案：第8章第2讲空间几何体的表面积和体积含解析
2021高三统考北师大版数学一轮学案：第8章第2讲空间几何体的表面积和体积含解析第2讲空间几何体的表面积和体积基础知识整合1．多面体的表面积、侧面积因为多面体的各个面都是平面,所以多面体的侧面积就是01侧面展开图的面积,表面积是侧面积与底面面积之和．2．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S圆柱侧＝错误!2πrlS圆锥侧＝错误!πrlS圆台侧＝错误!π（r1＋r2）l3．柱、锥、台和球的表面积和体积名称几何体表面积体积柱体（棱柱和圆柱)S表面积＝S侧＋2S底V＝错误!Sh锥体S表面积＝S侧＋S底V＝错误!错误!Sh（棱锥和圆锥)台体(棱台和圆台）S表面积＝S侧＋S上＋S下V＝错误!（S上＋S下＋S上S下）h球S＝错误!4πr2V＝错误!错误!πr31．与体积有关的几个结论（1）一个组合体的体积等于它的各部分体积的和或差．（2)底面面积及高都相等的两个同类几何体的体积相等．2．几个与球有关的切、接常用结论（1）正方体的棱长为a，球的半径为R，①若球为正方体的外接球，则2R＝错误!a;②若球为正方体的内切球，则2R＝a；③若球与正方体的各棱相切，则2R＝错误!a.（2）若长方体的同一顶点的三条棱长分别为a,b,c,外接球的半径为R，则2R＝a2＋b2＋c2.(3)直棱柱的外接球半径可利用棱柱的上下底面平行,借助球的对称性，可知球心为上下底面外接圆圆心连线的中点，再根据勾股定理求球的半径．（4)设正四面体的棱长为a,则它的高为错误!a,内切球半径r＝错误!a，外接球半径R＝错误!a.正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1。
1．(2019·福州二模)设一个球形西瓜，切下一刀后所得切面圆的半径为4，球心到切面圆心的距离为3,则该西瓜的体积为() A．100π B.错误! C.错误! D.错误!答案D解析由题意知切面圆的半径r＝4，球心到切面的距离d＝3，所以球的半径R＝r2＋d2＝错误!＝5，故球的体积V＝错误!πR3＝错误!π×53＝错误!,即该西瓜的体积为错误!。
第2讲 空间几何体的表面积和体积
思维点拨：由三视图知此几何体为圆锥． 思维点拨：由三视图知此几何体为圆锥． 解析：由三视图可知，该几何体是底面半径为 解析：由三视图可知，该几何体是底面半径为3 cm， ， 母线长为5 的圆锥， 母线长为 cm的圆锥，其侧面积为 ＝π×3×5＝15π cm2. 的圆锥 其侧面积为πrl＝ × × ＝ 答案： 答案：B
1．一个长方体上一个顶点所在的三个面的面积分别是 ． 这个长方体的对角线是( 这个长方体的对角线是 A．2 ． B．3 ． ) C．6 ． D.
解析：设长方体的长、宽、高为a、b、c 解析：设长方体的长、 高为 、 、 则ab＝ ＝ ，bc＝ ＝ ，ac＝ ＝ ，解得：a＝ 解得： ＝ ，b＝1，c＝ ＝ ， ＝
则
解得： ＝ ， 解得：R＝1，∴2R＝2. ＝
答案： 答案：B
如图，一个空间几何体的正视图、侧视图、 3． ．如图，一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角 形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的表面积为 如果直角三角形的直角边长为 ，那么这个几何体的表面积为( )
2．体积公式 ． (1)柱体的底面积为 ，高为 ，则柱体的体积为 Sh 柱体的底面积为S，高为h， 柱体的底面积为 (2)锥体的底面积为 ，高为 ，则锥体的体积为 锥体的底面积为S，高为h， 锥体的底面积为 .
Sh . (S′＋ ′ ＋S)h.
(3)棱台的上、下底面面积为S′、S，高为 ，则体积为 棱台的上、下底面面积为 ′ 棱台的上 ，高为h， (4)球的半径为 ，则体积为 球的半径为R， 球的半径为 πR3 .
高考中对该部分的考查常以几何体的三视图为条件，来求表面积和体积， 高考中对该部分的考查常以几何体的三视图为条件，来求表面积和体积， 解题时要将图形还原为空间几何体，根据面积和体积公式求解． 解题时要将图形还原为空间几何体，根据面积和体积公式求解． (2009· 浙江绍兴第一次质检 若某几何体的三视图 单位 ： cm)如 若某几何体的三视图(单位 · 浙江绍兴第一次质检)若某几何体的三视图 单位： 如 【例2】 】 右图所示，则此几何体的侧面积等于 右图所示，则此几何体的侧面积等于( A．12π cm2 ． C．24π cm2 ． B．15π cm2 ． D．30π cm2 ． )
空间几何体的表面积与体积公式大全,DOC
空间几何体的表面积与体积公式大全一、全（表）面积（含侧面积）1、①棱柱②圆柱2、①②3、①②4、①球：②③二、1、①棱柱②圆柱2、①棱锥②圆锥3、①棱台②圆台4、①球：②③三、1、2、则+=即底面直径和高相等的圆柱体积等于与它等底等高的圆锥与同直径的球体积之和 3、台体体积公式公式：)(31S SS S h V 下下上上台++=证明：如图过台体的上下两底面中心连线的纵切面为梯形ABCD 。
延长两侧棱相交于一点P 。
则∴V 即：)(33)(31S SS S h h S S S hS V 下下上上下上下上台++=++=∴)(31S S S S h V 下下上上台++=4、球体体积公式推导分析：将半球平行分成相同高度的若干层（层n ），n 越大，每一层越近似于圆柱，+∞→n 时，每一层都可以看作是一个圆柱。
这些圆柱的高为nr，则：每个圆柱的体积h S V i i ==nrr i 2π……=2r nr ⨯π=[3r n n π=[3r n n π当→n ∴V 半球5、 ∴S =球6、（1则其体积为：a V 3=正方体四个角上切下的每一个三棱锥体积为：中间剩下的正四面体的体积为：a a a a hSV 322231]60sin 21[3131)32232()2()2(=-⨯︒⨯⨯⨯==⨯⨯正三棱锥这样一个即：61（2 (a)(b)(c)(d)(e)（3（a ） 正方体内切球直径=正方体棱长（b ） 正方体内切球与正四面体的四条棱相切。
（c ） 与正四面体四条棱相切的球半径=正方体棱长的一半 （d ） 设正四面体棱长为a ，则与其棱都相切的球半径为r 1有：aar 422211=⨯= 7、利用祖暅原理推导球体体积。
构造一个几何体，使其截面与半球截面处处相等，根据祖暅原理可得两物体体积相等。
证明：作如下构造：在底面半径和高都是r 的圆柱内挖去一个与圆柱等底等高的圆锥。
如图：R ，∴S 1π=即：S 1 8、 正方体与球（1） 正方体的内切球正方体的棱长=a 球体的直径d （2） 正方体的外接球正方体的体对角线=a 3球体的直径d（3） 规律：①正方体的内切球与外接球的球心为同一点； ②正方体的内切球与外接球的球心在体对角线上； ③正四面体的内切球与外接球的的半径之比为：3:1 ④正四面体内切球与外接球体积之比为：1：339（∴a h r 12641==即：a a r V 33321663434)126(πππ===球∴π3:18=V V 球正四机体： （2）正四面体的外接球 外接球的半径=)2332(224343a a⨯-⨯=⨯高=a 46 ∴2:33122:86:33ππ==aaV V 正四面体球 （310、 （1 球体直径、圆柱的高、圆柱底面直径构成直角三角形。
空间几何体的表面积及体积公式大全
空间几何体的表面积与体积公式大全一、 全（表）面积（含侧面积） 1、柱体① 棱柱 ② 圆柱 2、锥体① 棱锥：h c S ‘底棱锥侧21=② 圆锥：l c S 底圆锥侧21=3、 台体① 棱台：h c c S )(21‘下底上底棱台侧+=② 圆台：l c c S )(21下底上底棱台侧+=4、 球体① 球：r S 24π=球 ② 球冠：略 ③ 球缺：略 二、 体积 1、柱体① 棱柱 ② 圆柱 2、锥体① 棱锥 ② 圆锥3、① 棱台 ② 圆台 4、① 球：rV 334π=球②球冠：略 ③ 球缺：略说明：棱锥、棱台计算侧面积时使用侧面的斜高h '计算；而圆锥、圆台的侧面积计算时使用母线l 计算。
三、 拓展提高 1、祖暅原理：（祖暅：祖冲之的儿子）夹在两个平行平面间的两个几何体，如果它们在任意高度上的平行截面面积都相等，那么这两个几何体的体积相等。
最早推导出球体体积的祖冲之父子便是运用这个原理实现的。
2、阿基米德原理：（圆柱容球）圆柱容球原理：在一个高和底面直径都是r 2的圆柱形容器内装一个最大的球体，则该球体的全面积等于圆柱的侧面积，体积等于圆柱体积的32。
分析：圆柱体积：r r hSV r 3222)(ππ=⨯==圆柱圆柱侧面积：r hcS r r 242)2(ππ=⨯==圆柱侧因此：球体体积：r r V 3334232ππ=⨯=球球体表面积：r S 24π=球通过上述分析，我们可以得到一个很重要的关系（如图）+=即底面直径和高相等的圆柱体积等于与它等底等高的圆锥与同直径的球体积之和 3、台体体积公式公式： )(31S SS S h V 下下上上台++=证明：如图过台体的上下两底面中心连线的纵切面为梯形ABCD 。
延长两侧棱相交于一点P 。
设台体上底面积为S 上，下底面积为S 下高为h 。
易知：PDC ∆∽PAB ∆，设h PE 1=， 则h h PF +=1由相似三角形的性质得：PFPEAB CD =即：hh hSS +=11下上(相似比等于面积比的算术平方根)整理得：SS h S h 上下上-=1又因为台体的体积=大锥体体积—小锥体体积 ∴hS S S h h S h h S V 下上下上下台）（31)(313131111+-=-+=代入：SS h S h 上下上-=1得：h S S S SS h S V 下上下上下上台31)(31+--=即：)(3131)(31S SS S h h S S S hS V 下下上上下上下上台++=++=∴)(31S SS S h V 下下上上台++=4、球体体积公式推导分析：将半球平行分成相同高度的若干层（层n ），n 越大，每一层越近似于圆柱，+∞→n 时，每一层都可以看作是一个圆柱。
16空间几何体的体积(2)
§1.3.2 空间几何体的体积（2）姓名__________班级____________一、问题情境1．情境：练习：正三棱锥的底面边长为2，侧面均为直角三角形，求此三棱锥的体积．回忆柱体、锥体、台体体积计算公式，以及体积的推导过程．2．问题：在空间几何体里面还有球的表面积和体积没有研究过，能否用研究柱、锥、台的表面积和体积公式的方法来研究球的表面积和体积呢？二、建构数学1、运用祖暅原理类似的方法我们还能证实这样一个结论：一个底面半径和高都等于R 的圆柱，挖去一个以上底面为底面，下底面圆心为顶点的圆锥后，所得几何体的体积与一个半径为R 的半球的体积相等．由此得到______________________________________________________________这个结论可以通过“倒沙实验”得到．2、设想一个球由许多顶点在球心，底面都在球面上的“准锥体”组成，这些“准锥体”的底面并不是真正的多边形，但只要这些“准锥体”的底面足够地小，就可以把它们近似地看成棱锥．这时，这些“准锥体”的高趋向于球半径R ，底面积123,,,S S S ……的和趋向于球面积，所有这些“准锥体”的体积的和趋向于球的体积，因此312341113333R V RS RS RS π==+++球 (13)RS =球面，所以24S R π=球面'z 'y 'x 三、数学运用1．例题：例1、如图是一个奖杯的三视图（单位：cm ），试画出它的直观图，并计算这个奖杯的体积。
（精确到0.01cm ）．解：采用斜二测画法．先画底座，这是一个正四棱台；再画杯身，是长方体；最后画出球体．例2、某街心花园有许多钢球（钢的密度是7.9g/cm 3）,每个钢球重145kg ，并且外径等于50cm ，试根据以上数据，判断钢球是实心的还是空心的．如果是空心的，请你计算出它的内径（π取3.14，结果精确到1cm ）．例3、一个正方体内接于半径为R 的球内，求正方体的体积．2．练习：1、钢球由于热膨胀而使半径增加千分之一，那么它的体积增加约几分之几？2、计算地球的表面积（地球的半径约为6370km ，结果保留4位有效数字3、一个平面截一个球得到直径是6cm 的圆面，球心到这个平面的距离是4cm ，求该球的表面积和体积。
空间几何体体积的几种求法
如图所示， OP 在与OM 垂直的平面α上运动，要使投影最大，需使 OP 为ON 在α上的射影，此时 OP ，OM ，ON 三者共面.而 ON 在OM 上的投影为| ON ⋅ OM ||| OM =23，所以 ON 在OP 上的投影为2.所以|a +2b +3c|a 2+b 2+c 2的最大值为2.在构造向量时，可将代数式的平方看作向量的模的平方，将两式的积看作向量的数乘运算，将角看作两个向量的夹角.对于本题，我们根据a +b +c =0，构造向量 OM ⊥ OP ，将问题转化为求 ON 在OP 方向上的投影的绝对值的最值，找出取得最大投影的情形，建立关系式即可解题.四、几何法在解答三元最值问题受阻时，可转换思路，挖掘代数式的几何意义，利用几何法来解题.通常可将ax +by +c 看作一条直线，将ax 2看作一条抛物线，将a 2+b 2看作一个单位圆，据此画出相应的几何图形，研究图形中的点、直线、曲线的位置关系，确定取得最值的情形，即可解题.解：设A (0,0,0),B (1,1,1)，可以将|a +2b +3c|a 2+b 2+c2看作是点(1,2,3)到平面ax +by +cz =0的距离，而平面ax +by +cz =0恒过定直线AB ，所以点(1,2,3)到平面ax +by +cz =0的最大距离，即为点(1,2,3)到定直线AB 的距离，由点到直线的距离公式可得|a +2b +3c|a 2+b 2+c 2的最大值为2.解答本题，需灵活运用平面内的点到直线的距离公式d =|ax 0+by 0+c|a 2+b 2，以及空间中点到平面的距离公式d =|ax 0+by 0+cz 0+d|a 2+b 2+c 2.运用几何法解题，同学们需具备较强的观察力和创造性思维能力.相比较而言，判别式法和基本不等式法较为简单，向量法和几何法却是很多同学难以想到的.同学们在解答三元最值问题时，要先考虑运用判别式法和基本不等式法，再考虑向量法和几何法.（作者单位：江苏省如东县马塘中学）求空间几何体的体积问题侧重于考查棱柱、圆柱、圆台、圆锥、棱台、棱锥、球等简单空间几何体的特征及其体积公式.这就要求同学们熟记并灵活运用几个简单空间几何体的性质和体积公式.下面结合实例，介绍空间几何体体积的几种求法.一、直接法当遇到一些简单、常见、规则的空间几何体时，可以采用直接法求解.先观察几何体的结构特征，快速确定几何体的底面和高；然后直接运用棱柱、圆柱、圆台、圆锥、棱台、棱锥、球的体积公式来求其几何体的体积.例1.已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的侧面AA 1B 1B 为正方形，如图1所示，AB =BC =2，E ,F 分别为AC ，CC 1的中点，BF ⊥A 1B 1，求三棱锥F -EBC 的体积.解：如图1，连接AF ，由题意可知：BF =BC 2+CF 2=5，因为AB ⊥BB 1，BC ⊥AB ，BB 1⋂BC =B ，所以AB ⊥平面BCC 1B 1，所以AB ⊥BF ，所以AF =AB 2+BF 2=3，AC =AF 2-CF 2=22，所以AB 2+BC 2=AC 2，所以AB ⊥BC ，则△ABC 为等腰直角三角形，所以S △BCE =12S △ABC =12×(12×2×2)=1，所以三棱锥F -EBC 的体积V F -EBC =13×S △BCE ×CF =13×1×1=13.要求三棱锥F -EBC 的体积，需根据三棱锥的体积公式V =13Sh ，先求得底面△BCE 的面积以及点F 到底面△BCE 的距离.根据直三棱柱的特征，添加辅助线，即可构造出直角三角形，再利用勾股定理来求得各线段的长，根据三角形的面积公式和三棱锥的体积公式快速求得问题的答案.思路探寻图146二、等积法当无法直接运用体积公式求得三棱锥的体积时，可以采用等体积法，即不改变三棱锥的体积，通过更换三棱锥的底面和顶点，来求得三棱锥的体积.一般地，可以根据题目的条件选择易于求得面积的底面与高，来求三棱锥的体积.例2.如图2所示，已知平面PCBM 为直角梯形，∠PCB =90°，PM ∥BC ，PM =1，BC =2，AC =1，∠ACB =120°，AB ⊥PC ，直线AM 与直线PC 所成的角为60°，求三棱锥P -MAC 的体积.解：设点N 是BC 的中点，如图2，因为∠PCB =90°，PM =1，CN =12BC =1，所以平面PCMN 为正方形，又因为MN ⊥平面ABC ，所以∠AMN =60°，可得AN =3，MN =AN ⋅1tan ∠AMN=1，所以V P -MAC =V A -PCM =V A -MNC =V M -ACN =13×12AC⋅CN sin120°⋅MN要求三棱锥P -MAC 的体积，需求得底面PCM 的面积以及点A 到底面PCM 的距离，但很难求得点A 到底面的距离，而V A -PCM =V A -MNC =V M -ACN ，于是采用等体积法，通过求得三棱锥M -ACN 的体积，从而求得三棱锥P -MAC 的体积.三、割补法当遇到的空间几何体的形状较为复杂时，往往可以将其分割或者补成几个规则的空间几何体，依次求出这几个规则几何体的体积，再将所得结果进行相加减，即可求得复杂空间几何体的体积.例3.如图3所示，在多面体ABCDEF 中，已知ABCD是边长为1的正方形，且△ADE ,△BCF 都是正三角形，EF ∥AB ，EF =2，求该多面体ABCDEF 的体积.解：如图3，分别过A 、B 作EF 的垂线，垂足分别为G 、H ，连接DG,CH ，即可将原几何体分割为两个三棱锥和一个直三棱柱.因为三棱锥的高为12，直三棱柱的高为1，AG取AD 的中点M ，连接MG ，则MG所以S △AGD=12所以该多面体的体积V+2×1312=本题中的图形为不规则几何图形，无法直接求得其体积，于是采用割补法，将其分为两个三棱锥和一个直三棱柱，利用椎体和棱柱的体积公式求出三者的体积，并将其相加，即可得到多面体ABCDEF 的体积.例4.已知三棱锥P -ABC 的四个顶点都在球O 的球面上，且线段PA =PB =PC ,△ABC 是边长为2的正三角形，E ,F 分别是PA,AB 的中点，∠CEF =90。
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空间几何体的体积（2）
(1)预习范围：课本p50-p57
(2)预习目标：了解球的体积及表面积计算公式的推导过程，能用球的表面积和体积公式解
决有关问题；
能用几何体的体积计算公式解决有关组合体的体积计算公式
体会祖暅原理和积分思想．
(3)预习任务
a知识梳理与构建的要求
1.回忆柱体、锥体、台体体积计算公式，以及体积的推导过程．
2.在空间几何体里面还有球的表面积和体积没有研究过，能否用研究柱、锥、台的表面积和体积公式的方法来研究球的表面积和体积呢？
V
=
球
=
S
球面
b预习检测题
一个正方体内接于半径为R的球内，求正方体的体积．
c预习提高题
一个平面截一个球得到直径是6cm的圆面，球心到这个平面的距离是4cm，求该球的表面积和体积．
(4)预习的展示与总结
(5)教师精讲点拨典型例题
例1．如图是一个奖杯的三视图（单位：cm），试画出它的直观图，并计算这个奖杯的体积（精确到0．01cm）．
例2.已知一个正四面体内接一个表面积为36π的球内，求这个四面体的表面积和体积课堂巩固检测题
课本54第5，6
我通过预习已经掌握的知识点：___________________
我需要与同学交流的问题是_______________________
我需要老师重点讲解的问题是_____________________
我的建议_______________________________________
1。