教学六认真检查方案
教学“六认真”检查方案
教学“六认真”检查方案一、前提准备1.制定学习目标：在进行“六认真”检查之前，教师需要明确学习目标，确保学生在学习过程中能够专注于具体的学习任务。
2.分析学生群体：了解学生的学习特点和兴趣爱好，为之后的教学安排提供参考。
二、教学“六认真”检查1.认真听讲：-教师通过讲解教学内容、示范等方式，要求学生认真听讲，并用笔记记录重要信息。
-教师可以提出一些问题，鼓励学生积极参与讨论和提问，以检查学生的听讲情况。
2.认真作业：-给学生布置课后作业，并设定明确的截止时间，要求学生按时完成。
-教师在检查作业时，要关注学生的细心程度、作业完成的质量和准确性。
3.认真思考：-在教学过程中，教师可以设计一些思考性问题，帮助学生思考和理解学习内容。
-教师可以引导学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作意识，同时也可以通过观察学生的表现来检查学生的认真程度。
4.认真实验：-针对科学、实验课程，教师可以设计一些实验任务，让学生进行实验操作，并在实验报告中记录实验过程和结果。
-教师可以观察学生在实验中的仪器使用、实验步骤和实验结果的准确性和规范性，以评估学生的实验认真程度。
5.认真表达：-在语言课堂和写作课堂上，教师可以通过让学生进行口头表达和书面表达，检查学生在表达中的准确性和思维逻辑。
-教师可以注意学生的语言表达能力、自信程度和细节处理能力，以评价学生的表达认真程度。
6.认真检查：-教师定期进行学习成果的检查，以评估学生的学习情况。
-教师可以与学生进行面对面的交流，了解学生的学习困难和问题，帮助学生解决学习中的难题。
三、总结评价根据教学“六认真”检查的结果，教师可以给学生提供及时的反馈和评价。
同时，教师可以总结学生的学习表现，针对不同学生的情况，开展相应的教学调整和个性化辅导，以促进学生的学业发展。
通过教学“六认真”检查，教师可以评估学生的学习态度和学习效果，从而发现学生的优势和问题，并针对不同学生的情况，制定个性化的教学方案，促进学生的全面发展。
中学“教学六认真”督查实施细则范本
中学“教学六认真”督查实施细则范本一、教学环境认真督查1. 督查各教室的布置情况，确保教室整洁有序，黑板干净清晰，教学用具齐全。
2. 督查教学工具的准备情况，包括教学课件、多媒体设备等，确保教学需要的设备完好并得到合理使用。
3. 督查教室的呈现方式和教学板书是否规范和清晰，提供良好的视觉效果，促进学生学习。
4. 督查教室的温度、采光等环境因素，确保学习环境舒适宜人，有利于学生的学习和成长。
二、教学备课认真督查1. 督查教师备课的时间安排和备课内容，确保充分准备、有条不紊。
2. 督查备课资料的准备情况，包括教材、教辅、教具等，确保备课内容丰富、详细。
3. 督查备课教师对教材的掌握程度，确保备课教师对教学内容的逻辑性和系统性有清晰的认识。
4. 督查备课的教学设计是否符合学生的实际需求，是否能够激发学生的学习兴趣。
三、教学过程认真督查1. 督查教师在授课过程中的言行举止，确保教师的示范作用和良好形象。
2. 督查教师在授课中的教学方法和策略的选择，提供针对性建议和指导。
3. 督查教师在课堂上对学生的指导和引导，确保教学内容有效传达和学生的参与度。
4. 督查教师的问题提问和学生的回答情况，确保教师的问题导向和学生的学习反馈。
四、教学评价认真督查1. 督查教师对学生的作业批改情况，确保批改准确、及时。
2. 督查教师对学生的考试成绩分析和评价，提供有针对性的学习指导。
3. 督查教师对学生的发展情况关注程度，确保学生的个性化学习需求得到有效满足。
4. 督查教师对学生的评价方法和评价标准是否科学合理，确保评价结果客观公正。
五、教学心理关怀认真督查1. 督查教师在教学过程中对学生的情感态度，确保对学生有关怀和支持。
2. 督查教师对学生的学习习惯和学习方法引导，提供个性化学习建议。
3. 督查教师对学生的学习困难和问题的疏导和解决，提供必要的帮助和支持。
4. 督查教师关注学生的心理健康情况，提供相应的心理疏导和辅导。
六、教学反思认真督查1. 督查教师对自身教学活动进行反思和总结，提供教学改进的空间和机会。
教学六认真常规检查实施方案
永新初中教学六认真常规检查考核实行方案为了贯彻贯彻教育局旳三抓工作和石安教办旳“一种保证两个转变”，实现学校素质教育各阶段目旳，切实提高教学质量，及时总结经验，发现教学中存在旳多种问题并及时予以改善提高，特制定六认真检查考核算施方案。
一、备课（10分）1、制定学期教学工作计划，其中包括：⑴教学指导思想⑵教材分析⑶学生状况分析⑷教学措施、措施⑸教学进度（6）2、严格教学进度，必须与下达进度一致。
⑴备课在单元教学开始前备好。
⑵项目填写齐全⑶同备课组内容、栏目都要统一⑷教学目旳详细、明确、恰当⑸重难点突出⑹课时分派合理⑺有统一旳检测题。
3、备课是上好课旳前提，各科一律实行超前(2~3节)备课，严禁不备课上课和课后补备课旳现象。
4备课要以个人备课为主，在集体交流、研讨旳基础上教师个人写出课时教案、倡导使用学案。
5、开学初，各科要制定教学计划，内容包括：学科特点和教材分析；学生基本状况分析；本期教学内容和任务；本期教学重点难点、教学措施及措施；教学进度、单元过关检测等安排。
6、教案内容项目完整，具有可操作性，要备教材、教法、学法指导、备练习和作业设计等。
7、学案内容有：教学目旳、手段选择；学生学什么，教师教什么，师、生活动安排；8、要有教学后记和补救措施。
9、期末新课结束后，各科要制定出复习计划，认真备好复习课，贯彻好讲、练、测、评、补等复习内容旳安排，及时总结反馈复习信息，安排补救提高措施。
考核细则：1、学科教学计划差一项扣1分。
2、不备课上课扣5分/次；备课差一节扣1分。
3、备课内容不按规定，每少一项扣1分。
4、每学月各教研组检查、考核，作好检查记录和评估(长处和局限性)。
评分细则：⑴计划2分；⑵超前备课2分。
各小项每项1分，二、上课30分规定：1、做好课前准备工作，课前2分钟到班候课。
不迟到、不早退，不提前下课，不拖堂。
2、课堂内不抽烟、不酒后上课；不坐着上课；不使用通信工具，中途不离开教室。
3、按课表上课，不得私自调课，有事先请假，作好调课登记安排，填写好调课告知单报教导处。
教学六认真检查方案
教学六认真检查方案一、引言认真检查是教学工作的重要环节，通过检查能够及时发现教学中存在的问题，促使教师及时调整和改进教学方法，提高教学效果。
本方案旨在全面规范教学检查工作，提高教学质量，为教师提供有效的改进教学的机会。
二、检查对象本教学检查方案适用于所有教师和课程。
三、检查方式1.走访检查：由教导主任和教务处的负责人定期对教师课堂进行走访检查，主要观察教学过程中的师生互动、教学内容安排和教学方法运用等方面。
2.听课检查：由教导主任和其他老师作为听课人员，对其中一位教师的课堂进行专门观摩和评价，同时向教师提供建议和改进意见。
3.教学反思报告：每位教师每学期需要撰写一份教学反思报告，对自己的教学进行总结和思考，包括教学目标的达成情况、教学方法的效果、学生学习情况等方面。
四、检查内容1.教学设计：包括教学目标的明确性、教学内容的科学性、课堂活动的合理性等方面。
检查重点是教学目标是否贴合教学内容，教学内容是否符合学生的学习需求，课堂活动是否能够激发学生的学习兴趣。
2.教学方法：包括教学策略的选择、课堂教学环境的营造等方面。
检查重点是教学策略是否针对学生的学习特点，课堂教学环境是否积极向上，能够帮助学生主动参与学习。
3.教学效果：包括学生的学习成绩、学习兴趣的提高等方面。
检查重点是学生是否能够达到预期的学习目标，学生是否对课堂内容感兴趣，能否主动参与学习。
4.教师与学生互动：包括教师与学生的沟通交流、教师对学生的关注和指导等方面。
检查重点是教师是否能够与学生建立良好的师生关系，能否有效引导学生参与课堂活动。
五、检查评价1.教导主任和教务处负责人对检查结果进行评价，完成检查记录，对教师的教学情况进行量化评估。
2.评估结果作为教师的绩效考核依据，评价结果进行分类，分为优秀、中等和不合格，给予不同的奖惩措施。
六、改进措施1.针对检查中发现的问题，教务处将及时组织教研活动，为教师提供进修培训和指导意见，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
教学“六认真”工作检查制度
教学“六认真”工作检查制度随着教育工作的不断深入，要求教师必须把教育工作全方位地做好，其中教学“六认真”工作检查制度是必须要重视的一环。
为了使教师更好的工作，提高教育工作的质量，下文将从六个细节方面详细阐述教学“六认真”工作检查制度的内容。
一、认真备课认真备课是良好的教学效果的必要条件，对于教学流程、教材内容、教学方法和学生课上、课下的学习情况等方面需要认真备课。
每一次备课不仅需要认真阅读教材，还要为每一节课设置合理的教学目标和培养学生特定的能力。
二、认真上课认真上课意味着每一节课都要认真备课并照着备课内容上课，不拖堂，也不提前放学，每一节课都要讲到点子上，讲明白，让学生听懂、会传授到更多的知识，掌握更多的技能。
三、认真听课认真听课是评价教学效果的重要标准，不仅要认真听教授的讲解和交流，还要和教师进行对话和交流，处理好教师和学生之间的关系，及时发现问题和表扬。
四、认真批改作业认真批改作业是对学生的学习情况及时了解，以便教师及时调整教学方法和提高教学精度的重要途径，同时也是对学生自我管理意识的有效提升。
五、认真制定课程计划认真制定课程计划是教师做好教育工作的重要方式，不仅需要根据学科知识的难点、考试时间节点、班级特点以及学生特点制定教学计划，还需要根据具体的情况来调整和使用，保证教学计划的实际效果。
六、认真评价学生成绩认真评价学生的成绩是教育工作的重要组成部分，它是对于学生学习情况的正反馈和鼓励，也是对于教师教学效果的重要认证。
对于每一个学生的成绩情况，教师需及时与家长沟通，并为学生提供更加有效的学习支持。
综上所述，教学“六认真”工作检查制度是教育工作的重要组成部分，旨在提升教师的教育工作效果，以期能够培养出更多合格的学生，推动更新优化的教育模式，为创造一个更好的教育环境做出更好的贡献。
中学“教学六认真”督查实施细则
中学“教学六认真”督查实施细则教学六认真督查实施细则为加强中学教学工作的督导与管理，提高教师教学质量，特制定本《中学教学六认真督查实施细则》。
一、目的与原则1. 目的：通过督查，促进教学认真，提升教师教学水平，推动学校教育事业发展；2. 原则：客观公正、依法依规、严格标准、有效管理。
二、督查内容与要点1. 教学内容与教学计划（1）核查教学计划编制情况，包含教学目标、教学内容、教学方法等要素；（2）全面核查教学内容的合理性和有效性，重点关注教学目标与学科知识的贴合程度；（3）检查教学计划的执行情况，观察教师是否按照计划进行教学。
2. 教学过程与教学方法（1）观察教师的授课情况，包括教师的仪态、语言表达及教学风格等；（2）检查教学方法的多样性与灵活性，关注教师是否运用启发式、探究式教学等方法；（3）评估教师的课堂管理能力，观察教师是否能够有效处理学生之间的互动与冲突。
3. 学生学习情况与评价（1）了解学生的学习兴趣及参与度，观察学生是否能够积极参与课堂活动；（2）检查学生的学习笔记与作业完成情况，评估学生的学习自觉性与主动性；（3）核查教师的评价方式，包括学生的测验与考试等评估方式的合理性。
4. 教学资源与环境（1）检查教师教学资源的使用情况，包括教学工具、教材与教辅材料的合理性与适用性；（2）观察教室的布局与氛围，评估教室环境对学生学习的影响；（3）了解学校对教学环境建设的投入与管理情况。
5. 教师个人发展与教育教学研究（1）了解教师参加教育培训与学习的情况，包括参加研讨会、学习班等；（2）观察教师在教学实践中的创新与改进，评估教师的教育教学研究成果的应用程度；（3）鼓励教师之间的合作与交流，促进教学经验的分享。
三、督查对象和频次1. 督查对象：所有中学教师；2. 督查频次：每学年至少进行两次督查。
四、督查方法与程序1. 督查方法：包括课堂观察、教学文件审核、教师访谈等；2. 督查程序：（1）督查前：组织督查人员进行专业培训，明确督查要点和方法等；（2）督查中：对教师进行实地观察和记录，搜集相关材料；（3）督查后：召开督查反馈会议，与教师进行交流与讨论，提出改进意见和建议。
丹桂中学教学六认真工作要求检查细则
丹桂中学教学六认真工作要求检查细则丹桂中学教学六认真工作要求检查细则为了确保教学工作的质量和效果，丹桂中学特制定了教学六认真工作要求，以下是各项要求的检查细则，以便教师和管理者对教学工作进行定期的检查和评估。
一、备课认真1. 教案准备：教案是否按照教学大纲和教辅书要求编写，内容是否完整、准确；是否有重点、难点的讲解及解决办法；是否有特殊教育需求学生的个别教学安排。
2. 教材研究：教师是否熟悉所教学科的教材，是否了解教材中的重点、难点内容，并找到适合教学的教辅资料；是否及时更新教材知识，了解国内外最新的研究和发展情况。
3. 备课用具准备：教师是否准备了所需的教学辅助资料、实验器材等，是否能够提前准备好这些工具以提高教学效果。
二、上课认真1. 课堂管理：上课是否有良好的课堂管理，学生是否遵守纪律，是否有明确的规则和要求；教师是否能够及时纠正学生的不良行为，及时处理突发事件。
2. 教学目标：上课前是否明确了教学目标，是否能够让学生清楚地知道本节课要学什么；教师是否能够不断激发学生的学习兴趣和动机，使学生积极参与课堂活动。
3. 教学方法：教师是否采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，是否能够根据学生的不同需求和学习方式进行个性化教学；是否能够培养学生的思考能力和创新能力，激发他们的学习兴趣。
4. 知识传授：教师是否能够有条理地、清晰地传授知识，是否能够让学生理解和掌握重点、难点；是否能够举一反三，引导学生进行拓展思考。
5. 教学评价：教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价，是否能够合理安排测试、练习和作业；是否能够根据学生的表现和反馈进行教学调整和优化。
三、作业批改认真1. 及时批改：教师是否能够及时批改学生的作业，是否能够在规定时间内将批改结果反馈给学生；是否能够对学生的作业进行详细的评价和指导，帮助学生改正错误和提高作业质量。
2. 评价公正：教师在批改作业时是否客观公正，是否注重对学生的优点和进步进行肯定；是否能够给予学生具体有针对性的建议和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
中学“教学六认真”督查实施细则
中学“教学六认真”督查实施细则是指学校针对教学工作的六个方面进行督查，并制定的具体实施细则。
以下是中学“教学六认真”督查实施细则的内容：
1.基本准备认真：督查教师是否按时备课，备课内容是否准备充分，备课教材是否合理选择，备课教案是否符合教学要求。
2.教师授课认真：督查教师是否按照教学计划和教学大纲进行授课，授课内容是否有条理，教学过程是否清晰明了，教学方法是否多样化。
3.学生听课认真：督查学生是否认真听讲，是否积极参与课堂活动，是否按时完成课堂任务，是否对老师提出的问题进行积极回答。
4.课堂纪律认真：督查学生是否遵守课堂纪律，是否尊重教师和同学，是否遵守课堂秩序，是否保持课堂安静。
5.作业批改认真：督查教师是否按时批改学生作业，批改是否认真，是否给予学生明确的评价和反馈，是否及时发现学生的问题和困难。
6.教学反思认真：督查教师是否定期进行教学反思，是否总结教学经验，是否研究教学方法，是否不断提高自己的教学水平。
以上是中学“教学六认真”督查实施细则的主要内容，通过督查教师和学生在教学过程中的表现，有效提高教学质量和效果。
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教学六认真检查方案
教学六认真检查是规范教学行为、提升教学效果的重要手段，是学校办学质量的重要保证，是学校发展和壮大的根本支撑，是学校教师绩效考核主体部分。
为避免在检查过程中流于形式、检查不规范和不落实现象的发生，通过检查及时发现教师个体教学工作中存在的问题，准确全面的掌握全校的教学教育工作。
特制定本学年教学六认真检查方案如下：
一、检查组织
1、检查领导组组长：
成员：年级教导主任（教学）、教研组长备课组长
2、协调组织：教导处年级教导处
3、检查组成员：
学校检查——中层正职、教研组长
二、检查对象
任课教师①新教师：指教龄未满三年的新聘大学生和教龄已满三年而校龄未满一年者；②老教师：指教龄满三年的大学毕业生或校龄满一年及其以上的成熟教师③行政人员校零不满一年者按新老师
三、检查项目和内容：
1、计划：学生基本情况、教材分析、教学目标、主要措施、教学进度、课时设置、作业布置、考试安排等8大内容，教师教学计划交年级教导处，备课组教学计划、教研组教学计划交教导处，完成时间在开学两周内。
2、备课：超1周书面备课（新教师必须写详案）；教案包含教学内容、教材分析、课时节数、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、教学反思等10个环节；复习课、评讲课具有目标、重难点、方法、过程、反思五环节；选修课的备课标准同上，但必须另外专用选修课的备课本；活动课除以上标准外，还应有活动目的、活动计划、活动准备、安全注意事项等；实验课除以上标准外，还应有实验器材准备、演示过程、实验要求、注意事项（安全）等方面的内容。
3、上课：常规教学课—教师提前3分钟到教室，组织学生课前准备，检查教室常规；使用多媒体时，节约、实用、高效为宗旨，保护学生身体、视力为主，教师不得提前下课特别是体育课和活动课、也不得推迟下课；上课时关前门、半开后门，体育课严格按基本模式上课，建议教师不使用小蜜蜂。
学科自习课：教师不得讲课、学生自主、合作完成学科作业，教师可个别辅导。
公共自习课：教师—不讲课、不改作业、不备课、不看书、不个别辅导，学生—不提问、不交流、不下位。
4、作业与批改：作业时间----每天每科不超过20分钟，其余学科作业在课内完成。
有学科自习当天不得布置课外作业，周末作业单科书面作业不超过30分钟。
作业批改----课堂练习、平时定时作业可教师集中评讲、学生自改；课外作业、平时考试教师必须全批全改；月考、半期考试集中流水批改；星期日作业全批全改，年级教导处专人于星期三前检查并记载。
5、听课：听课次数要求—老教师每月不少于4节，全期不少于20节，新教师每月不少于8节，全期不少于30节；行政人员、教研组长、备课组长每月不少于4节，全期不少于20节；年级主任全期应听完本年级所有教师的课，教研（备课）组长听完本组教师的课。
6、考试：考试—分学月考试和期中、校内期末考试，学月考试由各备课组长提前一周出题、教研组长提前三天审核，统一考试，各年级各学科集中流水改卷，成绩报年级教导处和学校教导处；期中、校内期末考试由备课组长提前一周出题，分管领导和教研组长提前三天审核，统一考试、统一阅卷统计。
数学考试分AB卷：A卷为基础卷分值100分。
B卷为拓展卷分值为20分，数学班加试奥数30分。
英语考试分AB卷：A卷为基础卷分值100分。
B卷为拓展卷分值为20分，英语班加试展望30分。
语文考试分AB卷：A卷为基础卷，分值100分。
B卷为拓展卷，分值为20分
7、实验—按教材要求开足分组和演示实验次数，完成实验记录、实验报告等相关资料。
8、总结：学生基本情况分析、成绩分析、主要问题、成功经验、建议措施。
教师教学总结交年级教导处，备课组教学总结、教研组教学总结交教导处，上交时间为期末放假前。
附件
教学六认真检查考核评比实施细则
二、学月备课数
三、学月批改作业数
五、每次检查必须要有考评等级，学年教学六认真等级计算采用累计求和方式，按总分计等（一等5分、二等4分、三等3分）。
宜宾翠屏棠湖外语学校
2014.2。