六认真检查小结
教学六认真检查工作总结
教学六认真检查工作总结教学工作是学校教育教学的核心工作，而认真检查教学工作的质量则是保障教学质量的重要手段。
在过去的一段时间里，我们教学六认真检查工作已经取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面就对这段时间的教学六认真检查工作进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和指导。
首先，我们认真检查工作的目标是明确的，工作内容是全面的。
在这段时间里，我们制定了明确的检查目标，明确了检查的内容、范围和要求，确保了检查工作的全面性和针对性。
同时，我们也注重了检查工作的实效性，确保了检查工作的实际效果。
其次，我们认真检查工作的方式方法是多样的，工作手段是灵活的。
在这段时间里，我们采取了多种方式和方法进行认真检查工作，包括课堂观摩、教学听课、教学讨论、教学反思等，确保了检查工作的全面性和多样性。
同时，我们也注重了检查工作的灵活性，根据不同的情况和需求采取了不同的工作手段，确保了检查工作的针对性和实效性。
再次，我们认真检查工作的结果是客观的，工作态度是严谨的。
在这段时间里，我们严格按照检查要求和标准进行检查工作，确保了检查结果的客观性和准确性。
同时，我们也注重了检查工作的严谨性，严格要求自己，严格要求被检查对象，确保了检查工作的公正性和严肃性。
最后，我们认真检查工作的意义是深远的，工作效果是显著的。
在这段时间里，我们认真检查工作的意义和作用得到了充分的体现，取得了一定的成绩和效果。
同时，我们也清楚认识到了检查工作的重要性和必要性，为今后的工作提供了宝贵的经验和教训。
总之，教学六认真检查工作是教育教学工作中的一项重要工作，对于提高教学质量、促进教师发展、推动学校发展具有重要意义。
我们要进一步总结经验，加强研究，不断完善工作机制，提高工作水平，确保教学六认真检查工作取得更好的效果。
教学六认真检查工作总结
教学六认真检查工作总结
教学六认真检查工作是学校教学管理中的一项重要工作，它不仅是对教学工作
的一次全面检查，更是对学校教学质量的一次全面评估。
在教学六认真检查工作中，我们要认真总结教学工作中存在的问题，找出不足之处，进一步完善教学管理工作，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
首先，我们要充分认识到教学六认真检查工作的重要性。
教学六认真检查工作
是学校教学管理工作的一项重要内容，它直接关系到学校教学质量的提高，关系到学生的学习效果，关系到教师的教学水平。
只有通过认真检查工作，及时发现问题，及时解决问题，才能不断提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
其次，我们要认真总结教学工作中存在的问题。
在教学六认真检查工作中，我
们要认真总结教学工作中存在的问题，找出不足之处，分析问题产生的原因，进一步完善教学管理工作。
只有通过认真总结问题，才能找出解决问题的办法，进一步提高教学质量。
最后，我们要进一步完善教学管理工作，提高教学质量。
在教学六认真检查工
作中，我们要认真总结问题，找出解决问题的办法，进一步完善教学管理工作，提高教学质量。
只有通过不断完善教学管理工作，才能不断提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
总之，教学六认真检查工作是学校教学管理工作中的一项重要内容，它直接关
系到学校教学质量的提高，关系到学生的学习效果，关系到教师的教学水平。
只有通过认真检查工作，及时发现问题，及时解决问题，才能不断提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
希望全体教职员工能够认真对待教学六认真检查工作，共同努力，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
教学六认真小结(精选多篇)
教学六认真小结(精选多篇)“教学六认真”是衡量一名教师职业能力的标准，也是反映一个教师工作热忱与态度的风向标，作为一名教师应该在自己的教学岗位上，展现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。
对此，我也不例外，对“教学六认真”也有自己独特、深刻的感受。
下面，我结合日常的教育，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。
一、认真备课任何“精彩的生成都源于精心的预设”。
上课前的必要环节（备课）尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。
在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都应作了详细的记录，精心设计好教案。
对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所表达，根据教学需要加以灵活地运用，以激发学生强烈的学习兴趣。
其实，我认为：一次精心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完美的课堂教学追求中提升自己的知识素养。
另外，我还觉得，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们交流，他们有丰富的教学经验，他们会给这份教案提出更好的建设性意见。
备课定稿后，实用于课堂，在实际的教学过程中，积极思维，创造性地弥补备课过程中的某些遗漏的细节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，及时积累一定的教学反思，好教学手记。
二、认真上课课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的质量直接影响到学生学习的效率。
讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。
“乐学才能善求。
”于是，在教学中我尊重、保护学生的兴趣，并善于发现，热情鼓励，积极引导学生的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习气氛中“乐于学”。
首先，我在课堂教学中十分注重情感交流。
教学时，以亲切的态度、饱满的精神、充分的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习兴趣。
初中教学六认真工作检查总结
第二段
教学效果二：学生学习兴趣增强 - 分析：通过观察学生在课堂上的表
现和参与度，我们发现学生对课程内容 的兴趣明显增强，积极主动地参与到学 习活动中。
第三段
第三段
工作总结及改进措施：在本次工作 检查中，我们总结出了一些经验并 提出了改进措施。
工作总结一：加强与家长的沟通合 作
- 总结：家长的支持和配合对学 生的学习非常重要，我们应该加强 与家长的沟通合作，共同关注学生 的学习情况。
初中教学六认 真工作检查总
结
目录 第一段 第二段 第三段
第一段
第一段
问题发现及解决方法：在教学过程 中，我们发现了一些问题，并采取 了相应的解决方法。
问题一：学生学习态度不端正 - 原因分析：部分学生在课堂上
表现不认真，态度不端正。 - 解决方法：引导学生树立正确
的学习态度，鼓励积极参与课堂活 动，适时进行奖惩措施。
第三段
工作总结二：提倡学生自主学习 - 总结：培养学生的自主学习能力可
以激发他们的学习兴趣，我们应该积极 引导学生主动参与学习，培Biblioteka 他们的学 习自觉性。第三段
改进措施：进一步完善教学资 源，提高教学质量，加强与学 生家长的联系，推动学生的全 面发展。
谢谢您的观赏聆听
第一段
问题二：教学资源不充足 - 原因分析：教学资源不足，影响到
教学效果。 - 解决方法：积极争取教学资源，多
渠道获取相关教材、教具，提高教学质 量。
第二段
第二段
教学效果分析：通过认真工作 检查，我们对教学效果进行了 分析。
教学效果一：学生整体水平提 高
- 分析：通过对学生的考试 成绩和作业完成情况进行统计 分析，我们发现学生成绩整体 上有了明显的进步。
六认真检查小结_小学班主任六月工作小结
六认真检查小结_小学班主任六月工作小结六月份已经过去了，六月对于小学班主任来说是一个紧张而又充实的月份。
在这个月份里，班主任需要做好孩子们的学习和生活管理工作，要认真检查每一个环节，确保学生们的学习和成长。
下面就让我们来小结一下六月份的工作，总结一下这个月份的收获和不足，为日后的工作提供参考。
一、课堂认真检查在六月份，课堂是孩子们学习的主要场所，也是班主任认真检查的重点。
在这个月份里，我认真检查了全班学生的课堂表现，重点关注了他们的学习态度、听课专注度、课堂纪律等方面。
通过观察和记录，我发现了一些问题和亮点。
我发现了一些学生在课堂上不够专心，经常走神或者玩手机。
我及时与这些学生沟通，了解到他们在学习上的困难和压力。
我耐心地与他们交流，帮助他们解决问题，鼓励他们主动参与到课堂学习中来。
我发现了一些学生在课堂上表现出色，思维敏捷，善于思考，善于与老师和同学互动。
我及时为这些学生点赞，鼓励他们继续保持这样的学习态度，争取更好的成绩。
课堂认真检查是及时发现和解决学生学习中存在的问题，同时也可以及时肯定和鼓励优秀学生。
在未来的工作中，我将继续加强对学生课堂学习的认真检查，帮助每一个学生都能够在课堂上有所收获。
在六月份，除了课堂和作业的认真检查，我还需要对学生的生活进行认真检查。
我重点关注了学生的日常作息、饮食、卫生等方面，帮助他们养成良好的生活习惯。
在生活认真检查中，我发现了一些学生晚睡晚起，饮食不规律，卫生习惯差的问题。
我及时与这些学生沟通，了解到他们的生活状况和原因。
然后，我根据学生的实际情况，给予针对性的建议和帮助，帮助他们调整生活习惯。
在生活认真检查中，我也发现了一些学生生活上表现得很好，作息规律，饮食健康，卫生习惯良好。
我及时为这些学生表扬，鼓励他们继续保持这样的生活态度，争取更好的生活质量。
生活认真检查是帮助学生养成良好生活习惯的重要途径。
在未来的工作中，我将继续加强对学生生活的认真检查，帮助每一个学生都能够养成健康的生活习惯。
教学六认真检查工作总结
教学六认真检查工作总结
教学六认真检查工作是一项非常重要的工作，它涉及到学校教学质量的提升和
学生学习效果的改善。
在过去的一段时间里，我们对教学六认真检查工作进行了认真总结和分析，取得了一些成效和经验，现在我将对这些工作进行总结，以期对今后的工作有所启示和帮助。
首先，我们对教学六认真检查工作进行了全面的梳理和分析，明确了工作的重
点和难点，找出了存在的问题和不足之处。
在此基础上，我们积极开展了各项工作，制定了具体的工作计划和目标，明确了责任人和工作流程，确保了工作的顺利进行和有效落实。
其次，我们加强了与各个相关部门和人员的沟通和协调，建立了良好的工作合
作机制，形成了工作合力，使得教学六认真检查工作得到了更好的推进和落实。
同时，我们还注重了对工作过程的监督和检查，及时发现和解决了一些问题，确保了工作的质量和效果。
最后，我们对教学六认真检查工作进行了全面的总结和评估，分析了工作的成
绩和不足，总结了工作中的经验和教训，提出了今后工作的改进和完善的建议。
同时，我们还对工作中存在的问题进行了深入的剖析和研究，找出了解决问题的办法和措施，为今后的工作提供了有益的借鉴和参考。
通过这次对教学六认真检查工作的总结和分析，我们不仅对工作有了更清晰的
认识和理解，也为今后的工作指明了方向和目标。
我们将继续努力，不断完善工作，提高工作效率和质量，为学校的教学质量和学生的学习效果做出更大的贡献。
20xx春小学六认真检查工作总结
20xx春小学六认真检查工作总结20xx年春小学“六认真”检查工作总结20xx年x月x日上午，我校进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，现将检查情况总结如下：语文组：计划：每位教师都能够根据本班学生的实际情况制定相应的教学计划，在分析本班学生学情时，抓住了整册教材，对教材的分析比较彻底。
根据学生的不同层次上制定了相应的教学措施，具有可行性和可操作性。
课时安排也结合了本学期的时间安排，教学进度也落到实处。
备课：教案书写字迹清晰、工整。
备课教学思路清晰，目标明确，过程完整，设计较为合理。
所有教师备课具有个性化，部分教师的个性化更突出，体现了学生为主的理念，充分培养了孩子理解和运用语文的能力。
作业：作业种类齐全：有课堂作业、练习册、补充习题、大作文、小作文、习字册等。
作业有做必改，教师批改及时，大部分学生书写较为美观。
听课：所有教师都有听课记录，也有评语。
期待改进之处：1、课时的备课模式化，不是学生字，就是分段，当然分段对中高年级是难点，但教学中教师是否很好的落实，是否都得安排在第一课时。
2、个别教师课后无教学反思，教学反思希望是能对自己今后的教学有帮助的记录，高度要提升，要更有它存在的价值型。
3、继续加强学生作业的书写要求，争取人人优秀，次次美观。
4、发挥好教研组的作用，特别是对新上岗的青年教师要加强教学业务方面的指导。
5、有个别的教师听课记录不够明确，而且评语比较笼统，希望各位教师在今后的工作中，明确评语的优缺点。
数学组：备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；详略得当，能原创备课，较之以前，能做到认真解读教案，对教案进行调整、修改。
大多数教师每课都坚持写教学反思，反思详细，能有效的总结。
听课方面：大部分老师的听课篇数较足，听课后都有评语。
作业方面：各位老师能及时认真批改学生作业。
学生作业格式正确，质量较高。
题型丰富。
多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。
期待改进之处：1、教学反思过于简单，应认真写好教学随笔。
六认真先进个人小结
六认真先进个人小结我是一名从事教育教学工作的教师，自参加工作以来，我始终以“六认真”为工作准则，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，努力提高自己的教学水平和能力。
在本学期的教育教学工作中，我以高度的责任心和敬业精神，认真履行自己的职责，取得了一定的成绩。
一、认真备课备课是教学的重要环节，我始终把备课放在首位。
在备课时，我认真研读教材，了解学生的学习情况，根据课程要求和学生的实际情况，制定教学计划和教学方案。
我注重教学内容的深度和广度，注重培养学生的思维能力和创新能力，注重教学方式的多样性和灵活性。
通过认真备课，我能够更好地把握教学的重点和难点，提高教学效果。
二、认真上课上课是教学的重要环节，我始终把上课放在首位。
在上课时，我注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
我采用多种教学方式和方法，注重师生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
通过认真上课，我能够更好地引导学生自主学习、探究学习，提高学生的学习效果。
三、认真批改作业批改作业是教学的重要环节，我始终把批改作业放在首位。
在批改作业时，我认真仔细地检查学生的作业情况，发现问题及时进行指导和纠正。
我注重对学生作业的评价和反馈，让学生在作业中发现自己的不足之处，及时进行调整和提高。
通过认真批改作业，我能够更好地了解学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。
四、认真辅导学生辅导学生是教学的重要环节，我始终把辅导学生放在首位。
在辅导学生时，我注重了解学生的学习情况和发展需求，根据学生的实际情况制定个性化的辅导方案。
我采用多种方式对学生进行辅导，如个别辅导、小组辅导等，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过认真辅导学生，我能够更好地帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学生的学习效果。
五、认真参与教研活动教研活动是教师发展的重要平台，我始终积极参与各种教研活动。
在活动中，我认真听取其他教师的经验和建议，与他们交流互动、共同进步。
同时我也主动分享自己的教学经验和教学方法，与其他教师一起探讨教学的艺术和技巧。
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六认真检查小结【编者按】：工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
精品学习网工作总结栏目为您提供工作总结范文参考，以及工作总结写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。
一、好的方面。
备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足;能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改。
大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。
备课态度端正、认真的老师有李德刚、周艳红、龚士慧等老师。
其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真，而且大都能在五、六处左右;周艳红老师的授后小结有特色、有深度。
听课方面：所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。
作业方面：各位老师能及时认真检查、批改学生作业。
学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。
多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。
这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。
除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。
数学作业平均达到35次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。
辅导方面：大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式，有人员安排，每周都能达到一次以上。
单元过关方面：绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，每年级均有3-4次的单元测试，都有详细的分数记录。
二、不足。
我们的五认真工作还可以再做得实在一点。
1、部分教师的二次备课不能很好地体现出有效教学的要求，教学小结缺乏教学反思或是教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。
2、有些作业反馈不及时，学生出现错误不能及时订正或订正后没有及时批改。
3、部分教师的校内听课篇数不足，书写比较了草。
个别老师的有假听课现象。
4、有些老师的辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简单。
5、单元过关记录不能为填而填，要切实认真的填写，为下一阶段的教学提供努力方向。
三、希望及要求。
通过这次检查，我希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。
踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量。
教学工作“六认真”检查情况总结为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程管理，12月17日至21日，教导处对全校教师的“六认真”工作进行了检查，重点检查了老师们备课、作业批改及年级老师之间相互听课的情况。
教导处通过听、查、看等等方式，掌握了全校教师工作的第一手资料。
现将检查的情况小结如下：一、备课方面此次检查，共检查了十位教师的备课本、听课笔记及学生作业本等。
从检查的情况看，全体教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。
无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，涌现了许多富有特色的教师，如六年级的赵建晓，五年级的方珍珍，二年级的禇红阳，一年级的陈彩萍等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，人文性十分浓厚，备教材，更备学生。
教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清楚明了，书写规范，图文并茂，翻开备课本，便给人以赏心悦目的感受。
但也存在一些不足，一些教师是囫囵吞枣，不加取舍地照抄教案，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。
二、作业方面此次检查，送来检查的有作业本、作文本、练习册等。
对作业的布置，符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用。
对课堂作业，大多数作业本整洁干净,书写工整。
作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改；作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。
但有个别老师的作文批改太简略,只是给了一个分数,没有对作文中的优缺点给予明确的批注。
三、听课情况从检查的情况看，老师们听课三节、四节不等。
除教导处带队听的两节课外，其余的多是老师们相互之间的听课。
从老师们的听课笔记看，不光记录了授课老师的上课过程，还附有本人对该堂课的评价。
这样听课，对自己的教学水平的提高，有很大的帮助。
但同时我们也应该看到，一些老师所听的一节课，只有寥寥的几行字，没有板书，没有授课教师，没有自己对该堂课的看法，真不知道他们究竟去听课没有。
从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是非常认真的,辛苦的。
“没有最好,只有更好”,只要我们努力了,我们就无怨无悔!九月份教学“六认真”的检查情况总结为了加强教学常规管理，强化对教学“六认真”的检查督促，根据教导处工作计划，9月29日上午8：30党员活动室教导处全体成员和部分行政领导对所有上课教师的备课、听课手册、作业布置情况进行了检查，通过查、看、评等掌握了教师教学工作的第一手资料。
现将检查情况小结如下：一、主要成绩：1.备课方面：广大教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材、了解学生、制定目标，按照要求进行书面备课，无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，新上岗教师、35岁以下年轻教师都能基本上坚持每节课撰写教学反思。
特别是课题组教师备课更有特色，老师们将学生习惯培养、学习方法及心理研究在备课中都有体现，涌现了许多富有特色的教学案例，优良率达到100%。
2.作业批改和布置方面：本次检查共抽查学生200本，通过检查发现教师们作业批改量足、质量高。
表现在：课堂作业不仅做到全批全改，学习指导也能做到大部分批改，作文批改非常及时，并且批阅都较详细，并有批改及辅导记录。
按时进行单元测试，并有试卷分析。
作业布置适中。
初一、二学生书写端正、认真，初三学生字迹潦草，有不少学生仍在使用铅笔书写。
3.听课方面：广大教师能做到主动听课，听课数量足，记录比较认真，字迹端正。
二、存在问题：1.部分教师教案中的一些栏目未填，如单元教学设计中的起讫时间、总课时数，具体教案中的总第几课时、上课时间；2.个别青年教师没有做到每个教案有教学随笔、反思；3.个别教案里有黏贴电子打印稿；4.集体备课迹象不明显或根本找不到踪迹；5.听课笔记随感基本没有，个别笔记记录太简单；6.大部分教师批阅订正作业后没有日期，有一本作业薄中出现未批情况。
三、改进意见：教师备课：要多加注意新课设计和练习设计。
学生作业：要训练学生工整、规范的书写习惯；要指导学生保存好自己的书本及其它学习用具。
教师听课：提倡教师间多相互听课学习，多相互评课交流，达到同伴互助。
此次检查，我们欣喜看到我校教师通过暑期培训，教师的业务能力提高了，拥有一批高素质的教师队伍，我校的教师必将迎来新的辉煌。
第三次教学“六认真”工作检查小结点击数：2541 发布时间：2012-7-8 10:37:23大家都知道：学校的中心工作是教学工作，而教学质量的优与劣，关键在教师。
根据计划安排，于2012年4月28日晚，对我校全体教师的教学常规工作进行了全面检查，这次检查在认真总结前两次检查的基础上，本着求真务实、如实记载。
继续实行量化管理，推动典型的原则，认真客观的对全体教师的常规工作执行情况进行考核。
为切实总结常规工作的经验做法，更好的开展后续工作，现将检查情况通报如下；一、检查的基本情况1.参加检查人员：组长：黄绍富成员：张根高、周心雅、周华、艾鑫、骆鲜利2.检查对象：全体教师3.检查内容：（备课）、(作业本) 包括家庭作业二、突出表现：在检查中涌现一些严格执行教学常规的教师典型，他们常规工作具有一定的特色，主要表现在：1、基本上能按照学校的要求很好地完成教学常规工作。
2、在教学中，能按教学进度完成教学任务，体现了教师们较强的责任心和敬业心。
3、备课方面表现突出的教师，除了以前表扬的那些老师外，还涌现出一些新的老师，如江飞燕、王敏等。
他们认真负责，花了时间、用了功夫、想了点子，课时教案完整。
字迹端正，教案实用性较强。
4、作业方面：本次作业为抽查项目。
从总体上看基本上做到了全批全改。
其批改较为认真的老师有：胡美霞、苏醉美、江飞燕、郭慧、周心雅、骆鲜利、吴晓丽、叶时通等老师。
5、但还有少数教师备课没有达到学校的要求，需要及时弥补。
三、值得注意和弥补的工作：本次检查从总体上看比较令人满意，但还存一些值得大家注意和弥补的工作。
具体表现在以下几个方面：1、少数教师教案书写不规范，内容太简，环节不够完整，教案有合备现象，极少数教师仍存在抄写教案的现象。
没有实用价值和实际意义。
2、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系。
只是简单备课，匆忙上课。
最后才去写教案，有点本未到置。
影响教学质量。
3、教学设计比较平淡，主动性创造性不够。
没有特色，不能体现新的教学理念。
4、部分教案能按照进度表上的课时去写5、部分教师的评分可能不公。
四、后段教学常规工作建议：1、一定要做到提前备课，一课一备。
进度与计划相符。
2、备课时要吃透教材，注意创新，杜绝抄袭，提倡写详案，尤其是年轻老师。
3、板书设计要合理，教学后记要写得具体，有针对性和实际意义。
4、作文批改力求做到：句子通顺，没有错别字，批语有针对性，不能只写日期，作业一定要有订正，不能只打“√”或打“×”，更不能多题一勾或多题一叉。
5、各科作业本一定都要保持干净、整齐、不要乱画。
6、部分教师的备课、作业要进行不定期检查。
期末教师六认真工作检查小结临近期末，学校对各学科的备课和作业进行了一次全面检查。
备课和作业批改是教师日常教学工作的两项重要内容，也是提高教学效益的关键环节。
为此，我校不断探索更具实效性的备课、有效的作业设计和切实的作业批改形式。
现将学校检查人员对查阅教师备课及各班作业情况总结如下：低语备课整体情况：1.各位教师的备课课时量足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念，均能在思考与调整栏有所记载，教后撰写课后反思，有部分教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。
2.多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。
在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。
不足1.个别教师没有吃透《语文果程标准》精神，对“教学理念”的含义不甚理解，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。