条据(应用文写作教案)

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大学应用文条据类教案

大学应用文条据类教案

课时:2课时教学目标:1. 理解条据类应用文的概念、特点和写作要求。

2. 掌握条据类应用文的写作步骤和技巧。

3. 能够根据实际需求撰写规范的条据类应用文。

教学重点:1. 条据类应用文的概念和特点。

2. 条据类应用文的写作步骤和技巧。

教学难点:1. 条据类应用文的写作技巧。

2. 如何根据实际需求撰写规范的条据类应用文。

教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾已学过的应用文种类,如书信、报告、通知等。

2. 提出问题:除了这些常见的应用文,还有哪些应用文是我们生活中常用的?二、讲授新课1. 介绍条据类应用文的概念:条据类应用文是指以简明扼要的文字,表达一定的意图或要求的应用文,如借条、收条、欠条等。

2. 讲解条据类应用文的特点:a. 简洁明了:用词简练,语句通顺,避免冗余。

b. 语气严肃:表达意图明确,语气庄重。

c. 格式规范:按照一定的格式要求撰写,便于阅读和理解。

3. 讲解条据类应用文的写作步骤:a. 确定条据类型:根据实际需求,选择合适的条据类型,如借条、收条等。

b. 写明条据内容:包括借款金额、借款人、借款时间、还款时间等关键信息。

c. 签署姓名:借款人、出借人双方签名确认。

4. 讲解条据类应用文的写作技巧:a. 语言简练:用词准确,避免歧义。

b. 格式规范:按照条据格式要求,正确排版。

c. 语气庄重:表达意图明确,语气庄重。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,撰写一份借条。

2. 教师巡视指导,纠正错误。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问学生条据类应用文的概念、特点和写作步骤。

2. 学生回答问题,教师点评。

二、课堂讲解1. 讲解条据类应用文的写作技巧:a. 注意借款金额的准确无误。

b. 明确还款时间和方式。

c. 确保双方签名真实有效。

2. 讲解条据类应用文的格式规范:a. 标题:借款条、收条、欠条等。

b. 正文:借款金额、借款人、借款时间、还款时间等。

c. 签署:借款人、出借人双方签名。

中职应用文写条据教案怎么写

中职应用文写条据教案怎么写

中职应用文写条据教案怎么写教案标题:中职应用文写条据教案怎么写教案目标:1. 了解中职学生应用文写作的特点和要求;2. 掌握条据写作的基本要素和技巧;3. 提高学生的应用文写作能力,使其能够有效地写出规范、准确、有逻辑性的条据。

教学步骤:1. 导入(5分钟)- 引入话题,介绍应用文写作在中职学生的日常生活和职业发展中的重要性。

- 激发学生对应用文写作的兴趣和学习动力。

2. 理论讲解(15分钟)- 介绍条据的定义和作用,以及在应用文写作中的重要性。

- 解释条据写作的基本要素,包括事实、数据、案例等。

- 分析条据写作的技巧和注意事项,如准确性、逻辑性、可信度等。

3. 示范演示(15分钟)- 选择一个与中职学生相关的话题,例如校园安全问题。

- 展示如何收集相关的事实、数据和案例,以支持自己的观点或建议。

- 解释如何将这些条据有机地组织和呈现在应用文中,使其具有说服力和可读性。

4. 练习与实践(20分钟)- 分发练习材料,包括一些与中职学生相关的话题或场景。

- 要求学生根据提供的话题,收集相关的条据并写出一篇应用文。

- 学生之间可以相互交流和讨论,分享自己的条据和写作经验。

5. 反馈与评价(10分钟)- 收集学生的作业,进行评价和反馈。

- 鼓励学生互相分享优秀的条据和写作技巧。

- 对学生的表现给予肯定和鼓励,同时指出需要改进的地方。

6. 总结与延伸(5分钟)- 总结条据写作的要点和技巧。

- 引导学生思考如何在其他应用文写作中运用条据。

- 鼓励学生积极参与实践和实际应用,提高应用文写作能力。

教学资源:- 条据写作的教学材料和例子- 练习材料和作业纸- 评价和反馈表格教学评估:- 学生的参与度和表现- 学生的练习作业和应用文写作- 对学生的评价和反馈结果。

《应用文写作》教学设计最新4篇

《应用文写作》教学设计最新4篇

[应用文写作教学反思]《应用文写作》教学设计最新4篇中考语文应用文教案篇一一、条据的含义和作用二、条据的格式和写法根据条据的内容和格式可以分为两大类:一是凭证式条据,二是函件式条据。

(一)凭证式条据凭证式条据主要有:借条、欠条、收据、领条、发条等。

它们的通常格式和写作要点:1、凭证和条据的写作特点。

凭证和条据通常由标题、正文、签署三部分组成。

(1)标题。

在条子的上方中间,一般要写上“收条”、“借条”等字样作为标题,醒目地说明是什么性质的条据。

即扼要地提示了内容,又便于归类保管。

(2)正文,紧靠标题的下方空两格书写正文。

条据开头有较为固定的惯用语,一般为“今借到”、“今领到”、“今收到”等。

如涉及到钱物,要写明数量,数字一般用大写,是钱,未尾要加上个“整”字。

数字如有写错的情况,改正后必须加盖章,或重写一张。

(3)签署。

条子的右下方为签署部分、写上制件人姓名,如是单位,除写明单位名称外,还应写明经办人姓名。

然后再下移一行写明时间。

2、凭证式条据的种类和格式。

凭证式条据种类颇多,但格式上比较统一,只要根据不同内容变换字句就行了。

(1)借条。

借到个人或公家的现金、财物时写给对方的条子,就是借条。

钱物归还后,把条子收回作废或撕毁。

其格式是:借条今借到星火中学凳子叁拾条,作为表彰大会用,会后立即归还。

此据江湾居委会(公章)经手人:李四(签章)年月日(2)欠条。

借了个人或公家的钱物,归还了一部分,还有部分拖欠,对所欠部分所打的条子,叫欠条。

其格式是:欠条原借张三同志人民币伍佰元整,已还叁佰元整,尚欠两佰元,壹个月后还清。

此据黄花菜(签章)年月日(3)收条。

在收到别人或单位的钱款、财物时写给对方的条子,就是收条或收据。

其格式是:收条今收到___公司宣传科学习文件《党员必读》伍拾零本。

__批发部张三年月日(4)领条。

向单位领取钱物时,写给负责发放人留取的条子,称领条。

其格式是:领条今领到厂部福利科发给三车间的保温桶壹个,保温杯伍拾个,手套伍拾双。

2024年度《应用文写作条据》教案

2024年度《应用文写作条据》教案

事实清晰
确保条据中涉及的事实真实、准确,无歧义。
要素齐全
包含时间、地点、人物、事件等关键要素,确保信息完整。
数字明确
涉及金额或数量的部分,应使用阿拉伯数字书写,并注明大写金 额,防止篡改。
14
语言简练明确
1 2
用词准确 选用恰当词汇,避免使用模糊或容易产生歧义的 词语。
句式简练 尽量使用简单句,避免复杂句式和修辞手法,确 保信息传达准确。
2024/3/23
11
03 条据写作规范与 技巧
2024/3/23
12
格式规范
标题
居中书写,明确条据性质,如“借条”、“收条” 等。
正文
首行空两格开始书写,清晰表述事情缘由、涉及 金额或物品等关键信息。
署名和日期
靠右书写,署名在上,日期在下,确保清晰可辨。
2024/3/23
13
内容准确完整
2024/3/23
2024/3/23
条据在应用文写作中占有重要 地位,是沟通信息、交流思想、 处理事务的重要工具。
掌握条据的写作技巧和规范, 对于提高个人和组织的沟通效 率具有重要意义。
4
教学目标与要求
知识目标
了解条据的种类、特点和作用, 掌握条据的写作格式和规范要求。
2024/3/23
能力目标
能够熟练撰写各种常用条据,如请 假条、借条、收条、领条等,做到 格式规范、内容准确、语言简练。
领条
领取人向发放人出具的领 取凭证,证明物品或款项 已经领取。
8
说明式条据
留言条
留言人给收言人留下的简 短文字信息,说明留言事 项。
2024/3/23
请假条
请假人向批准人提交的请 假申请,说明请假原因和 时间。

条据(应用文写作教案)

条据(应用文写作教案)
写明“收条”或“收据”。
正文
写明收到的钱物数量、种类、规格等情况。
收条写作方法及示例
• 落款:写明经手人姓名、日期、加盖公章。
收条写作方法及示例
示例 收条
今收到XXX交来人民币壹万元整,用于购买公司办公用品。
收条写作方法及示例
经手人
XXX
日期
XXXX年XX月XX日
领条写作方法及示例
标题
写明“领条”。
条据作用
具有凭证性、说明性和简便性的特点,对于保障个 人或组织的权益、明确责任据分类
根据性质和用途的不同,条据可 分为凭证式条据(如借条、欠条 、领条、收据)和说明式条据( 如请假条、留言条、托事条)。
内容要素
凭证式条据一般包括标题、正文 、署名和日期四部分,说明式条 据则相对简单,一般包括称呼、 正文、结尾和署名四部分。
分析讨论优秀案例,总结经验教训
01
展示一些优秀的条据案例,引导 学生分析讨论其优点和可借鉴之 处,如语言简练、格式规范、内 容完整等。
02
针对学生在模拟写作过程中出现 的问题和不足,进行总结和归纳 ,提出改进意见和建议,帮助学 生避免类似错误的再次发生。
小组活动:互评互改,共同进步
将学生分成若干小组,每组选取一种类型的条据进行互评互 改。学生之间相互交流、讨论,发现彼此写作中的问题和不 足,提出改进意见。
便条写作方法及示例
• 便条内容:尊敬的XX先生/女士,原定于今 天下午3点的会议因故改至明天上午10点, 请您安排好时间。如有不便,敬请谅解。 谢谢!
便条写作方法及示例
• 事由
提醒对方归还借用物品
• 便条内容
亲爱的XX,你上周借用的相机请记得在本周五前归还,我下周需要使用。谢谢合作!

条据写作教案

条据写作教案

条据写作教案教案标题:条据写作教案教学目标:1. 学生能够理解条据写作的基本概念和重要性。

2. 学生能够识别有效的条据,并将其运用到写作中。

3. 学生能够运用适当的结构和语言表达条据。

教学准备:1. 条据写作的例子和模板。

2. 学生需要准备纸和笔。

教学过程:引入:1. 向学生介绍条据写作的定义和重要性。

解释条据在写作中的作用,以及如何有效地使用条据来支持自己的观点。

讲解:2. 解释什么是有效的条据,并列举一些常见的条据类型,如统计数据、实例、引用等。

3. 通过示例展示不同类型的条据,并讲解如何评估条据的可靠性和适用性。

实践:4. 分发条据写作的例子和模板给学生,并让他们阅读和分析。

5. 引导学生选择一个主题,并使用模板来撰写一篇包含有效条据的短文。

鼓励学生使用多种类型的条据来支持自己的观点。

分享和讨论:6. 让学生分享自己的写作,并组织小组讨论。

学生可以互相评价和提出改进建议,以提高彼此的写作技巧。

总结:7. 总结条据写作的重要性和技巧,并强调学生在写作中要注重选择和使用有效的条据。

作业:8. 布置作业,要求学生在下次课上带来一篇使用有效条据的文章,并准备与同学分享。

评估:9. 根据学生的课堂参与和作业完成情况,评估他们在条据写作方面的掌握程度。

拓展活动:10. 鼓励学生在日常生活中积累更多的条据,如读报纸、杂志、书籍等,以提高他们的写作技巧和批判思维能力。

注意事项:- 在教学过程中,要鼓励学生积极参与讨论和分享,以促进他们的学习和思考能力。

- 需要根据学生的年龄和学习水平进行适当的调整和辅导,确保教学内容符合他们的理解和能力范围。

《语文(应用文写作)》《条据》教案

《语文(应用文写作)》《条据》教案

《语文(应用文写作)》《条据》教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解条据的定义和作用1.2 教学内容条据的定义和分类条据的格式和结构1.3 教学方法讲授法:讲解条据的定义、分类和格式案例分析法:分析典型条据案例,让学生了解条据的作用第二章:条据的分类与特点2.1 教学目标让学生掌握条据的分类让学生了解条据的特点2.2 教学内容条据的分类:借条、欠条、收据、发票等条据的特点:真实性、合法性、明确性、简洁性2.3 教学方法讲授法:讲解条据的分类和特点案例分析法:分析典型条据案例,让学生了解条据的特点3.1 教学目标让学生熟悉条据的格式3.2 教学内容条据的格式:、、落款等3.3 教学方法第四章:条据的应用实例4.1 教学目标让学生了解条据在实际生活中的应用培养学生运用条据解决实际问题的能力4.2 教学内容条据在日常生活、工作中的应用实例:购物、租房、借款等运用条据解决实际问题的方法:明确权益、预防纠纷4.3 教学方法案例分析法:分析条据在实际生活中的应用实例讨论法:让学生分组讨论如何运用条据解决实际问题第五章:条据的鉴赏与评价5.1 教学目标让学生掌握鉴赏条据的方法培养学生评价条据的能力5.2 教学内容鉴赏条据的方法:真实性、合法性、明确性等方面评价条据的标准:完整性、准确性、规范性等5.3 教学方法讲授法:讲解鉴赏和评价条据的方法和标准第六章:条据的修改与完善6.1 教学目标让学生掌握修改条据的方法培养学生完善条据的能力6.2 教学内容修改条据的方法:改正错误、调整表述、补充遗漏完善条据的技巧:使语句通顺、格式规范、逻辑严密6.3 教学方法实践法:让学生互相修改和完善的条据,提高实际应用能力讨论法:让学生分组讨论如何修改和完善条据第七章:条据的常见问题与规避7.1 教学目标让学生了解条据的常见问题培养学生规避问题的能力7.2 教学内容条据的常见问题:表述不清、缺乏证据、违法内容等规避问题的方法:明确权益、遵守法律法规、仔细审查7.3 教学方法讲授法:讲解条据的常见问题和规避方法案例分析法:分析具体案例,让学生了解规避问题的重要性第八章:条据在法律诉讼中的应用8.1 教学目标让学生了解条据在法律诉讼中的作用培养学生运用条据进行诉讼的能力8.2 教学内容条据在法律诉讼中的重要性:作为证据、明确权益等运用条据进行诉讼的步骤:收集证据、准备材料、提交诉讼等8.3 教学方法讲授法:讲解条据在法律诉讼中的作用和运用步骤案例分析法:分析具体案例,让学生了解如何运用条据进行诉讼第九章:条据的实战演练9.1 教学目标培养学生解决实际问题的能力9.2 教学内容9.3 教学方法实践法:让学生动手进行条据的实战演练讨论法:让学生分组讨论解决实际问题的方法和经验10.1 教学目标让学生回顾条据的学习内容培养学生自我评价和反思的能力10.2 教学内容学生自我评价和反思的学习过程和成果10.3 教学方法实践法:让学生展示自己的学习成果讨论法:让学生互相评价和反思学习过程和成果重点和难点解析六、条据的修改与完善学生需要重点关注如何识别条据中的错误和不足,并掌握修改的方法。

条据(应用文写作教案)

条据(应用文写作教案)
2、注意:欠条的特征是原来借的钱或物品,已还清一部分,尚余部分要在新的商定的期限内归还。因此,不能与借条混淆。
3、格式
欠条
本人于X年X月X日借到XXX人民币(大写),今还(大写)($),尚欠多少,何时还清。
立据人:XXXX年X月X日
【课堂训练】
ห้องสมุดไป่ตู้训练题:
1、王某向孙某借款5000元,并为孙出具借条一份。一年后,王归还2000,遂要求孙把原借条撕毁,并重新为孙出具一份条据。怎样写?
2、你班12月28日举办“迎新年”联欢会,你是组织者之一。根据下例情境拟写条据,必要内容可以虚拟。
情境1:你需要到生活委员处领取班费若干元购买所需物品,请拟写一张领条。
情境2:出去购物前,你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师,恰巧文艺委员不在,请拟写一张留言条。
②正文
第二行空两格开始写,要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物,要详细写明名称、种类、数量,数量要用大写汉字,一般不用阿拉伯数字。
③具名和日期
正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期,个人出具的单据,由本人签名,有时要写明所属单位名称,并盖章;单位出具的单据要盖公章,一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。
3、格式
收条
今收到……………………………………………………。(特立此据)。
XXX
X年X月X日
三、领条
1、概念:从单位或个人处领到钱或物品时,写给发放人的留存单据,就是领条。
2、格式
领条
今领到 ……………………
XXX
X年X月X日
四、欠条
1、概念:借钱或物品,到期不能全部归还、应收回原借条,另写一张单据,约定在一定期限内归还尚余部分。这样的单据叫欠条。
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2、你班12月28日举办“迎新年”联欢会,你是组织者之一。根据下例情境拟写条据,必要容可以虚拟。
情境1:你需要到生活委员处领取班费若干元购买所需物品,请拟写一领条。
情境2:出去购物前,你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老师,恰巧文艺委员不在,请拟写一留言条。
情境3:你去礼仪服务公司租用几套演出服装,不巧所带费用不够,还欠租金30元,请写一欠条。
便条:
便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中,有些事要向说明介绍或请对方办理,有时无法当面讲但又必须告知的,或者是出于手续上的需要,要留做依据的,都可以用到便条这种形式。
种类:
请假条、留言条、托人办事条。
请假条
XXX
………………………………………………………………
此致
敬礼
XX
X年X月X日
3、格式
收条
今收到……………………………………………………。(特立此据)。
XXX
X年X月X日
三、领条
1、概念:从单位或个人处领到钱或物品时,写给发放人的留存单据,就是领条。
2、格式
领条
今领到 ……………………
XXX
X年X月X日
四、欠条
1、概念:借钱或物品,到期不能全部归还、应收回原借条,另写一单据,约定在一定期限归还尚余部分。这样的单据叫欠条。
a)注意叙述中的容
特别是要把请求准假的意思好好地传达
b)还应是事先递交的
c)如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假的,有的还要写明与请假人的关系。
5、留言条
①在什么情况下要用留言条?
走访别人未遇,多使用留言条。这种情况下,留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。如果以前没有交往,还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加,而对方恰好不在,这时可以留条通知。有时替人接了不能当面转告,也可写个留言条。想请人代办某事,一时见不了面;有事不便与当面谈,又必须让对方知道等等。
4、注意
①钱物往来要大写:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②钱的数额前,必须写“人民币”紧相连。数额末尾加“整”。
③正文之后,可写“此据”,以防他人增减作弊。
④不得涂改,如有改动,改动处应加章。
⑤打印稿格式不变,但必须有签名,盖章。
一、借条
1、概念:借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证,以供对方保存查考。等所借钱或物品归还时,应收回原来所写的借条作废处理。
一、概念和分类
告知性条据:请假条 留言条 托事条 意见条等
条 (便条)
据 凭证式条据:手写格式 借条(据)收条(据)欠条 领条
(单据) 印刷格式
二、条据的特点
1.简便性。容简单,篇幅较短,应用广泛,利写便用。
2.凭证性。条据通常都有一定的凭证作用,有些单据还具有法定证据的效力,书写时必须认真慎重。
3.约束性。条据特别是涉及经济容的条据,一经签订,即对当事人形成约束力,要求按据履行。
④写托人办事条还得讲究礼貌,致语必不可少
凭据:
1、凭据的作用
我们在日常生活中向别人借钱或别人向我们借东西,我们常常要写——单据,以做凭证。这种以便对方作为收入、支出、报销、保存、考查的根据,作为凭证作用的条子,叫凭据。
2、常用的单据
借条、收条、领条、欠条
3、格式
①标题
通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等,或者写“今借到”、“今收到”、“今领到”等字样,表明单据的性质。
课题:条据
教师活动
学生活动
【新课导入】
五年前邻居程某收到妹妹的汇款,领了一定数额的汇款,谁知道三天以后,邮局的人把他“请”去了,公安、派出所介入,原来汇款单被人改过了,数额与汇款单数额不符,才闹出这样的事。
【讲授新课】
什么是条据?
条据是用来处理临时性事务,起告知说明或凭证作用的专用文书。条据是种用途十分广泛的应用文体,应该学会它。如因事、因病不能上学,必须事先告诉学校和老师,这就要写假条了。否则,就算旷课,旷课达一定数量,就会勒令退学或重新从低年级读起。去访问朋友,他不在家,也没别人帮助通知朋友,这时就可写个便条,说明你来了,请朋友回来后主动同你联系,就要写个留言条。留言条也可写托别人帮你办什么事情。至于凭据性的便条,如收条、借条、领条等等,更有据约性质,不会写不行,写得不符合格式也不行。因为这类凭据性的便条一旦写好交给别人,自己就要负责任,便条也就具有法律效应了。不会写收条,别人不会把钱、物交给你;不会写借条,别人不会把东西借给你;不会写领东西的领条,别人也不会把东西让你领走。因为他没凭据,他就得负责任。这类单据、凭据等,还有较固定的格式,格式错了,也是不行的。因此,条据虽简单,也应学会写法。
②格式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
XXX:
……………………………………………………………………………
XXX
X年X月X日(即日)
③要放在书桌显眼处,或贴在门上,贴在车站、码头的留言栏。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。
6、托人办事条
①应把事情交代清楚,以免给对方造成麻烦。
②托人购物,要详细写清楚要求。
③托人送物也得交代明白,以免误事。
②正文
第二行空两格开始写,要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物,要详细写明名称、种类、数量,数量要用大写汉字,一般不用阿拉伯数字。
③具名和日期
正文下面偏右处写上经手人的及日期,个人出具的单据,由本人签名,有时要写明所属单位名称,并盖章;单位出具的单据要盖公章,一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。
2、格式
借 条
今借到……………………………………………………………。
(此据)
XXX
X年X月X日
二、收条
1、概念:收到单位或个人送来的钱或物品,应写单据给对方作为凭证,这种单据叫收条,也可叫收据。
2、注意:如所收钱物或物品本来是由甲方借出的,那么甲方应出示乙方写的借条,还给对方或当面撕毁。这时甲方不必写收条。如甲方不在,别人代收,代收人应写收条或代收条给乙方.
2、注意:欠条的特征是原来借的钱或物品,已还清一部分,尚余部分要在新的商定的期限归还。因此,不能与借条混淆。
3、格式
欠条
本人于X年X月X日借到XXX人民币(大写),今还(大写)($),尚欠多少,何时还清。
立据人:XXXX年X月X日
【课堂训练】
训练题:
1、王某向某借款5000元,并为出具借条一份。一年后,王归还2000,遂要求把原借条撕毁,并重新为出具一份条据。怎样写?
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