美术教案-家乡的奇石(美术活动课)
美术教案-家乡的奇石(美术活动课)
美术教案－家乡的奇石（美术活动课）一、教学目标：1. 让学生了解和认识家乡的奇石，培养学生对家乡自然景观的热爱和保护意识。
2. 通过观察、分析和实践，培养学生对奇石形态、纹理、色彩等方面的审美能力。
3. 培养学生运用绘画和手工制作等表现手段，创作出具有个性的家乡奇石作品。
二、教学内容：1. 家乡奇石的种类和特点2. 奇石的观察和表现方法3. 绘画和手工制作技巧三、教学重点与难点：重点：了解家乡奇石的特点，学会观察和表现奇石的形态、纹理、色彩等。
难点：如何运用绘画和手工制作技巧，创作出具有个性和生动性的家乡奇石作品。
四、教学准备：1. 收集家乡奇石的图片和实物标本。
2. 准备绘画和手工制作的材料和工具。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：展示家乡奇石的图片和实物标本，引导学生关注奇石的形态、纹理、色彩等特点，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：讲解家乡奇石的种类和特点，引导学生学会观察和表现奇石的形态、纹理、色彩等。
3. 示范：教师现场演示绘画和手工制作技巧，让学生掌握表现奇石的方法和步骤。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，创作出具有个性的家乡奇石作品。
5. 展示与评价：将学生的作品进行展示，引导学生相互评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调家乡奇石的特点和保护意识，鼓励学生在日常生活中发现和创作更多的美丽奇石作品。
六、教学评价：1. 学生对家乡奇石的认知程度和审美能力的提升。
2. 学生在绘画和手工制作过程中表现出的创造力和动手能力。
3. 学生对家乡奇石保护意识的培养和环保观念的树立。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，实地观察和描绘家乡的奇石。
2. 邀请当地地质专家进行讲座，让学生更深入地了解家乡奇石的形成和特点。
3. 举办家乡奇石展览，鼓励学生积极参与，展示自己的作品。
八、教学反馈：在课后收集学生的作品和反馈意见，了解学生在课堂上的学习情况和体验感受。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为“奇石”，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的特点、分类及文化内涵；学习运用线条、形状、色彩等绘画语言表现奇石的独特美感；培养观察、想象和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解奇石的基本特点、分类和文化内涵，掌握绘画表现方法，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美好事物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石实物、图片、多媒体课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一组奇石实物，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍奇石的特点、分类及文化内涵。
（2）讲解绘画表现方法。
3. 例题讲解（1）展示奇石图片，分析其特点。
（2）示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 随堂练习学生根据所学知识，自行选择奇石进行绘画练习。
5. 交流展示学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：（1）奇石特点（2）奇石分类（3）绘画表现方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但对奇石绘画技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，了解其文化内涵，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
3. 例题讲解：示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 作业设计：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
一、奇石的绘画表现方法1. 观察与分析：在绘画前，引导学生仔细观察奇石实物或图片，了解其形状、纹理、色彩等特点，为绘画打下基础。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
本课主要介绍了奇石这一独特的自然艺术品，通过观察和分析奇石的形状、颜色、纹理等特征，让学生了解和欣赏大自然的鬼斧神工。
教材内容包括：奇石的形成、分类、欣赏与创作。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的形成原因，掌握奇石的分类及特点。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：奇石的形成、分类、特点及创作方法。
难点：如何引导学生观察、发现奇石的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：奇石样品、投影仪、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头为什么叫奇石吗？”2. 新课导入：通过课件介绍奇石的形成、分类及特点，让学生了解奇石的知识。
3. 实践情景引入：带领学生观察校园或教室里的石头，让学生找出具有特点的石头。
4. 例题讲解：讲解如何将观察到的奇石特点运用到绘画创作中。
5. 随堂练习：学生根据观察到的石头，进行绘画创作。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的形成b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的形状、颜色、纹理等特点，创意新颖，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多奇石图片或实物，与同学分享，提高学生的审美能力。
同时，引导学生关注大自然中的其他美的事物，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创新性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过实物展示、课件介绍等多种方式，让学生直观地了解奇石的形成、分类和特点。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
主要内容为第二章“身边的自然”中的第三节，通过观察和分析自然界的奇石，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，同时教授学生运用基本造型元素进行奇石绘画。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的特点，感受大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等造型元素表现奇石的美。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察和分析奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
难点：如何引导学生观察奇石，运用适当的造型元素和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、奇石标本、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、画纸、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组奇石图片，引导学生关注大自然中的奇石，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们在生活中见过这样的石头吗？它们有什么特别之处？2. 新课内容（10分钟）讲解奇石的定义、分类和特点。
分析奇石的线条、形状、色彩等造型元素。
示范如何用绘画技巧表现奇石的美。
3. 实践环节（10分钟）分组讨论，每组选择一块奇石进行观察和分析。
学生根据观察，运用绘画技巧进行奇石创作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
回顾本节课所学内容，强调奇石的特点和绘画技巧。
提问：同学们，你们还知道哪些大自然中的奇妙事物？它们给你什么启发？六、板书设计1. 奇石2. 内容：奇石的定义、分类和特点造型元素：线条、形状、色彩绘画技巧：观察、表现七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的特点，运用适当的线条、形状、色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握奇石绘画技巧的情况。
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习三年级下册美术课程中第16课《奇石》内容。
该课程选自浙美版教材，主要围绕自然界中奇特石头展开。
详细内容包括：观察和分析不同奇石特点，学习运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感和形态；解奇石在中国传统文化中地位和寓意。
二、教学目标1. 让学生解和掌握奇石外形、纹理和色彩特点，培养他们观察能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感，提高他们绘画技巧。
3. 通过对奇石学习，引导学生感受大自然神奇与美好，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现奇石质感、形态和色彩。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表现奇石能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、奇石图片、绘画材料、画纸。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并思考：“你们觉得这些石头有什特别之处？它们给你什样感觉？”通过讨论，激发学生对奇石兴趣。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一种奇石进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，针对学生绘画问题进行解答。
c. 学生根据观察和讨论，运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
4. 例题讲解：以一块奇石为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：a. 奇石外形、纹理和色彩特点b. 绘画步骤和技巧c. 奇石在中国传统文化中地位和寓意七、作业设计1. 作业题目：以“我心中奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：a. 能够准确表现奇石外形、纹理和色彩特点。
b. 绘画作品具有一定创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握奇石特点和绘画技巧，作品是否具有创意和美感。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与，共同寻找身边奇石，并进行绘画创作。
三年级下册美术教案-16奇石 浙美版
三年级下册美术教案-16奇石浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石的特点，学习奇石的绘画方法，提高观察力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 奇石的特点：介绍奇石的形状、颜色、纹理等特征。
2. 奇石的绘画方法：讲解如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 奇石作品欣赏：展示优秀的奇石绘画作品，引导学生欣赏并分析。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握奇石的绘画方法，能够独立完成一幅奇石作品。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现奇石的质感和立体感。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、优秀奇石绘画作品图片、示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示奇石图片，引导学生观察并讨论奇石的特点。
2. 新授：讲解奇石的绘画方法，示范如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅奇石作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调奇石绘画的技巧和方法。
板书设计1. 16奇石2. 内容：奇石的特点、绘画方法、作品欣赏等。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，选择一块自己喜欢的奇石，运用所学知识进行绘画。
2. 作业要求：注意奇石的形状、颜色、纹理等特征，尽量表现出奇石的质感和立体感。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了奇石的特点，学习了奇石的绘画方法。
在实践环节，大部分学生能够独立完成一幅奇石作品，但在细节处理和立体感表现方面还有待提高。
在今后的教学中，可以加强对这些方面的指导和训练，提高学生的绘画水平。
重点细节关注：奇石的绘画方法在以上的教学设计中，"奇石的绘画方法"是一个需要重点关注的细节。
这是因为绘画方法是学生将理论知识转化为实践技能的关键步骤，同时也是评价学生是否掌握了本节课教学重点的重要指标。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课“奇石”。
详细内容包括欣赏各类奇石图片，了解奇石的成因、分类及其特点；通过观察、描述、创作等环节，掌握以奇石为创作对象的绘画技巧，培养审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的成因、分类和特点，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生以奇石为创作对象的绘画技巧，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美情趣和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 教学重点：奇石的成因、分类、特点以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 新课内容：介绍奇石的成因、分类和特点，引导学生了解自然美的神奇。
3. 实践环节：a. 观察奇石图片，让学生描述其特点。
b. 演示绘画技巧，指导学生进行创作。
c. 学生动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的成因b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为题材，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对奇石的兴趣浓厚，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，进行创作练习，提高绘画水平。
同时，组织一次奇石展览，让学生感受自然美的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 实践环节：观察奇石图片，让学生描述其特点；演示绘画技巧，指导学生进行创作。
3. 课后反思及拓展延伸：针对学生在绘画技巧方面的不足，进行课后指导和拓展。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课《奇石》。
教学内容主要包括：认识奇石，了解奇石的成因、分类及特点；通过观察和描绘，掌握奇石的绘画技巧；培养审美情趣，激发学生对自然美的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的基本知识，认识不同种类的奇石，了解其成因及特点。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
3. 提高学生的审美能力，激发他们对自然美的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握奇石的绘画技巧，运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
难点：如何引导学生观察奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：奇石实物、图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 讲解：介绍奇石的成因、分类及特点，让学生了解奇石的基本知识。
3. 示范：现场演示如何观察和描绘奇石，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生分组进行奇石观察和绘画练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调奇石绘画技巧和审美价值。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：奇石的成因奇石的分类及特点奇石绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，描绘一幅奇石绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩等表现手法，描绘出奇石的特点，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、实践练习等多种教学手段，使学生掌握了奇石的基本知识和绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对奇石的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于奇石的知识，开展“奇石收藏家”活动，让学生在活动中深入了解奇石，提高审美能力。
同时，组织学生参观奇石展览，拓宽视野，激发创作灵感。
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美术教案－家乡的奇石（美
术活动课）
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美术教案－家乡的奇石（美术活动课）家乡
的
奇
石美术活动课设计（三年级美术课校本课程开发内容）一、课题：家乡的奇石二、课时：2课时三、教学目标
：通过观赏和画出家乡的奇石，使学生加深了解家乡的风土人情和文化特色，培养热爱家乡的思想感情并增强自豪感。
四、教学准备：1、
学习用品：油画棒、水粉颜料、图画纸等，鼓励用其他的材料和工具。
2、
课前要求学生考察“临朐奇石市场”，把自己认为最精美的奇石用摄影、速写等形式记录下来；师生共同收集有关奇石的图片，开展“家乡的奇石图片展”活动。
3、老师用不同的形式制作范画4—5件。
五、活动过程
：1、
参观“家乡的奇石图片展”，交流信息。
（1）了解奇石市场，增强爱家乡的自豪感。
我县奇石市场是江北最大的奇石批发零售交易场所。
市场在县城龙泉路中段，占地2.7万m2；主要经营紫金石、红丝石、五彩石、龟石、木鱼石、燕子石等当地品种；经销安徽、河南、贵州、滇、鄂、四川、青海、x疆、x藏、内蒙古、辽宁、吉林、福建、浙江、缅
甸、越南、阿富汗等国内外的名石珍品；还兼营根雕、书画、古玩、花卉、盆景、工艺品等，商品辐射到全国各地及日本、韩国、美国等国家或地区。
我县有着优美的旅游环境、丰富的奇石资源、传统的文化优势、庞大的文化产业队伍、促进了奇石市场的发展。
全县从事奇石、怪石开采、加工、运输、销售的专业户已达6400户，从业人员2.2万人，市场年交易额2.2亿元，是国内较大的奇石集散中心和文化交易市场。
98、99连续两年被评为“省级规范化文明市场”。
（2）、了解奇石种类，开阔知识视野。
我县山丘多，地质结构复杂，岩石主要有片麻岩、混合花岗石、砂质灰岩、灰砾岩、玄武岩等，蕴藏着丰富的奇石资源。
红丝石系钙质细砂岩。
颗粒均匀，质坚而润。
色彩各异，纹理天成，千姿百态。
目前常见有红地黄丝、紫红地褐丝、红褐地紫丝、紫地黑丝等，尤以黄地红丝、紫地黑丝者为上。
临朐彩石属沉积岩，其石坚硬细腻、石玉间杂混合自然、结构奇妙。
临朐太湖石多分布在境内西南部山区。
色以青、红、黄为多，型以瘦、漏、皱、透、秀居首，形态生动，俊秀自然，古朴典雅，妙趣横生。
临朐紫金石相传有镇宅、避邪、保平安之说，深受群众的喜爱。
该石呈紫色，间青绿花纹，有豆绿色圆眼，含瞳子、晕三、五层，有些部位映日泛银星。
除此，还有龟石、竹节石、燕子石、千层石、钟乳石、沂山石、嵩山玉等，至目前，已发现的就有十多个
系列、八十多个品种石，瑰丽而神奇，观赏、实用价值颇高。
（3）、漫谈奇石，增长见识。
奇石，又称观赏石，雅石，供石，石玩，日本称之为水石，韩国称之为寿石，是指不事雕琢，具有自然美感的石头。
包括奇特的化石，矿物晶体和岩石等。
奇石具有独特的形态、色泽、质地、纹理。
奇石具有观赏、收藏及科研价值。
古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。
赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。
”观赏奇石，要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等十二个方面，更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美。
赏石文化的源头在中国，千百年来，国人的爱石、搜石、藏石、品石之风源远流长，形成了一种传统的赏石文化。
并进而影响到海外诸国家和地区，时至今日，赏石渐成国际潮流。
据统计，全世界至少有XX万天然奇石爱好者，并成立了国际爱石协会，国际自然艺术石爱好者协会等国际性赏石团体2、
欣赏奇石范画，师生共同探究绘画方法。
抓住奇石不同种类的质地特点，选用自己喜欢的绘画工具如油画棒或水粉等，大胆落笔，小心收拾，画出自己喜爱的奇石作品来。
（1）、定位、勾画轮廓：先画石头后画几座；（2）、刻画细节：重点刻画最美、最感人的地方；
（3）、涂色均匀，大胆细心：主要形象和背景要和谐
统一；（4）、整体调整，小心收拾；（5）、题字落款，写下感想：包括奇石的题目、画时想法、自己的名字等。
3、以小组的形式开展活动，组员分工合作或独立完成后再组合成一幅有特色的画都行。
4、
相互观摩交流，提出合理化建议。
5、
小结：老师对整个活动过程
（包括考察活动过程
）作以简要总评，重点表扬同学们的合作、探究和创新精神，并希望大家更加热爱自己的家乡，善于发现家乡中的美的事物，并把表现出来。
六、课后记：本次美术活动持续时间为80分钟，同学们在这一活动中，表现出了很高的热情，从考察奇石市场，收集奇石资料，到绘制奇石作品等过程都情绪饱满，全身投入，有的同学还写出了参观市场的体会，对司空见惯的奇石，有了更深刻的认识，学到了许多奇石知识，更值得一提的是同学们为自己的家乡有如此精美的奇石而自豪。
高岩同学在她的日记中这样写道：“我从来没有发现家乡还有这么美的石头，它不仅具有很高的欣赏价值，而且还有很高的社会价值，它为我们临朐赢来了很高的声誉，创造了很多的商业机会。
我从来没有像现在这样热爱自己的家乡，从来没有像现在这样热爱家乡的奇石”。
实际上，不论学生的作习作质量有多高，学生有这样的体验，这次活动就已达到了预期的目的。
更何况同学们带着对家乡的
深情去完成活动任务的，作业
质量一定是没问题的。
在活动中，孩子们创造性地运用了许多材料，如瞿梦笛、马峻等同学用橡皮泥、吹塑纸版等制作的《姜太公钓鱼》、《米芾拜石》非常自然质朴，充分显示了孩子们的独巨匠心。
总之，在这一活动中，孩子们用自己的双眼发现了美，用智慧和灵巧的双手创造了美，尽享了创造的快乐。
用王雅君同学的话说，就是：“这次活动我发现了许多美丽的奇石，我和同学用手中的画笔，把家乡的奇石表现的更漂亮，我对自己的家乡更热爱了！”七、附部分学生作品：。