初中音乐人音版八年级上册第随心唱响《中国话》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人音版八年级上册第四单元《演唱：☆我的祖国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人音版八年级上册第四单元《演唱：☆我的祖国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、通过欣赏《我的祖国》,激发学生对祖国的热爱之情。
二、欣赏《我的祖国》,简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。
a、b两部分的对比。
2学情分析
3重点难点
一、激发学生的爱国之情。
二、会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的a部分,注意速度、力度、情绪。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】教学过程：
一、组织教学:唱师生问好歌。
二、复习歌曲《让我们荡起双桨》。
师:孩子们还记得吗?在四年级的时候,我们学习过一首歌,是电影《祖国的花朵》里的插曲,歌名叫《让我们荡起双桨》。
三、欣赏《我的祖国》。
(一)、初步了解作品
师:今天的音乐课我们将欣赏一首传唱了半个世纪的老歌,也是一部电影插曲、歌曲名叫《我的祖国》。
师:为了节省时间,在课前我已经给同学们布置了作业,回家上网查找和《我的祖国》这首歌曲相关的内容,为了检验同学们的自学成果,请同学们来回答几个问题:
词作者?曲作者?原唱?电影名?时代背景?
师小结:这是一首描写我国志愿军战士跨过鸭绿江,奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义侵略的电影《上甘岭》的插曲。
当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗,打退了敌人一次次的反攻,坚守着阵地,缺水、断粮、忍着伤痛,在女卫生员的带领下,唱起了这首优美的,荡气回肠的《我的祖国》。
(二)、完整欣赏作品(播放视频)。
初中音乐人音八年级上册(2023年新编) 国乐飘香国乐飘香教案
国乐飘香一、教学目标1、能够在欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。
2、欣赏《雨打芭蕉》，引导学生感受体脸广东音乐的音乐风格，并认识了解丝竹乐。
3、欣赏《小放驴》，能通过音响听辨管子特有的音色，感受《小放驴》风趣、泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点。
二、教学重难点感受体验广东音乐和河北吹歌的特点。
三、教学过程（一）导入新课欣赏民族管弦乐队图片，并聆听一小段音乐，让学生来判断由哪些乐器演奏？（二）进入新课1、民族管弦乐队介绍（1）拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、低胡（2）弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、阮、扬琴、筝、古琴（3）打击乐器：云锣、木鱼、钺、锣、鼓（4）吹管乐器：笛、箫、喷呐、管子、笙2、《雨打琵琶》（1）初听全曲设疑：①全曲的速度和音乐情绪特点？②该川I的主奏乐器？③全曲表现的音乐场景？（2）分析乐曲①全曲速度轻快；音乐情绪清新明快②整首乐曲描绘出雨滴打在蕉叶上清脆的声音，反映出人们愉悦的心情。
③该曲的主奏乐器为高胡（扬琴、琵琶、洞箫等）高胡：（高音拉弦乐器），是一种高音乐器，是“高音二胡”的简称，其形、构造、演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等，均与二胡相同，只是琴筒（共鸣箱）比二胡略小，常用两腿夹着琴筒的一部分演奏。
（3）再次聆听全曲，看三幅图片为《雨打芭蕉》音乐场景面排序。
（2、1、3）（4）场景分析①第一部分以流畅明快的旋律展现出岭南风光的诗情画意。
②第二部份节奏顿挫，短促的断奏，犹似雨打芭蕉淅沥之声。
（聆听第二部份）③第三部分为气氛热烈的快板段落，给人雨后清新愉悦之感。
（5）广东音乐广东音乐是丝竹乐的一种，流行于我国南方等城市。
主要乐器有高胡、扬琴、洞箫等。
音乐具有活泼轻快、流畅动听的特点。
⑹丝竹乐以弦乐器和竹管乐器为核心的器乐合奏。
（广东音乐、江南丝竹）3、《小放驴》（1）初听全曲，并设疑：①全曲的速度和情绪特点？②该曲的主奏乐器？③全曲表现的场景？（2）乐曲分析①全曲速度轻快；情绪活泼热烈。
初中音乐人音版七年级下册随心唱响《国家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人音版七年级下册第五单元《随心唱响：国家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能够熟练用附点连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲,激发同学们对祖国的热爱之情。
3、通过一节课手语学习,掌握这首歌的手语舞蹈。
2学情分析整首歌曲对于八年级的学生来说,不太难演唱,但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化,对于稍粗心的学生来讲,就很容易混淆,特别是自学过这首歌,并且养成习惯的学生,不宜唱准确,所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
而且作为一首广为传唱的歌曲,学生还不会手语舞蹈,手语舞蹈相对简单,学生会特别感兴趣。
3重点难点【重难点】:1、指导学生唱好《国家》歌曲,学习手语,以表达对自己《国家》的热爱。
2、指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型,提高识谱演唱能力。
3、手语学习与舞蹈性相结合。
4教学过程一、组织教学：1、师生问好2、播放开国大典珍贵录像。
师：知道这是什么么？学生：开国大典录像。
3、导入：师：同学们，我们国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。
这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。
那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。
师：下面就请同学们和我一起来学唱歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。
二、歌曲教学：国家（播放课件）要求：请同学们初步感受歌曲。
师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。
4、词曲作者介绍王平久词小柯金培达曲5、朗诵歌词：。
初中音乐人教版八年级上册第五单元《唱歌：依呀呀噢咧噢》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人教版八年级上册第五单元《唱歌：依呀呀噢咧噢》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能熟练的演唱扎伊尔民歌《依呀呀噢列噢》,并能准确表现音乐的风格。
2、通过欣赏和体验,理解非洲音乐文化独特的魅力。
3、体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点,了解鼓在非洲音乐中的重要地位。
4、了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。
2学情分析
这首歌曲简单易唱,我准备通过翻译成生动有趣的中文来教学生学唱,相信一定能取得一个良好的效果。
3重点难点
1、会唱扎伊尔民歌《依呀呀噢列噢》,学习非洲独具特色的音乐文化,感受非洲音乐的节奏特点。
2、能运用鼓的节奏为歌曲伴奏,从而增强学生对音乐的表现力。
3、能模仿和学习一种独特的音乐表现法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】伊呀呀噢咧噢
一、情境导入:
1、师:很高兴大家又如约来到了我这音乐王国,那么今天就让我们插上音乐的翅膀去环游世界。
我请来了一位朋友给大家做向导,我们来看看他是谁?他要带我们去哪儿?(播放成龙影视视频)
2、在环球之旅这个板块中我们六年级学过亚洲、欧洲、大洋洲的音乐,今天我们一起走进非洲,去了解非洲的音乐。
——(出示本课教学目标)。
初中音乐中国话教案
初中音乐中国话教案篇一：八年级上册音乐教案八年级上册音乐课时安排表第1课时大海啊故乡一、教学目标: 1知识技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2情感态度价值观：通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。
二、教学内容:学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册《大海啊，故乡》。
三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课:提问1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）提问2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
在歌曲的时候请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？（二）歌曲欣赏：作品介绍在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。
2、创造背景：交流讨论刚才的问题1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？（三）教学活动学唱歌曲分析音乐要素1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱。
完整版人音版八年级音乐优质教案
完整版人音版八年级音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习人音版八年级音乐教材第二单元《民族音乐巡礼》中的第4课时《京剧的声腔与行当》。
具体内容包括：了解京剧的起源、发展及其声腔特点；学习京剧的主要行当及其表演特点；欣赏并学唱京剧经典选段。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，包括起源、发展、声腔和行当。
2. 通过学唱京剧选段，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的声腔特点和行当表演。
教学重点：学唱京剧选段，了解京剧的基本知识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、京剧脸谱面具。
五、教学过程1. 导入：通过展示京剧脸谱，引导学生猜测并讨论其背后的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：简要介绍京剧的起源、发展及其在我国的地位。
3. 声腔学习：讲解京剧的声腔特点，如西皮、二黄等，并举例演示。
4. 行当介绍：介绍生、旦、净、末、丑等主要行当，通过视频资料展示各行当的表演特点。
5. 选段学唱：选取《沙家浜·智斗》选段进行教唱，注意指导学生掌握京剧的韵律、唱腔和表情。
6. 随堂练习：分组进行角色扮演，练习演唱《沙家浜·智斗》选段。
六、板书设计1. 课题：《京剧的声腔与行当》2. 内容：（1）京剧的起源与发展（2）声腔特点：西皮、二黄（3）主要行当：生、旦、净、末、丑（4）经典选段：《沙家浜·智斗》七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后查找并了解一部自己喜欢的京剧作品，写一篇简短的介绍和心得体会。
答案示例：作品名称：《霸王别姬》作品简介：《霸王别姬》是京剧的经典剧目，讲述了楚汉争霸时期，霸王项羽与爱妃虞姬的生死离别。
该剧以悲壮、感人的故事情节和优美的唱腔著称。
心得体会：通过观看《霸王别姬》，我感受到了京剧的魅力，尤其是虞姬的唱腔和表演，让人为之动容。
这部剧让我更加了解我国传统文化，也让我对京剧产生了浓厚的兴趣。
人音版八年级上册音乐精品教案全册完整版
人音版八年级上册音乐精品教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：音乐与生活1.1 音乐的魅力1.2 生活中的音乐2. 第二章：民族音乐2.1 中国民族音乐概述2.2 外国民族音乐概述3. 第三章：音乐家与名作3.1 巴赫与莫扎特3.2 贝多芬与柴可夫斯基二、教学目标1. 让学生了解音乐与生活的密切关系，认识到音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高对我国及世界民族音乐的认识。
3. 通过学习音乐家与名作，培养学生对古典音乐的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及其分类，古典音乐名作的欣赏。
2. 教学重点：音乐与生活的联系，音乐家的生平与创作特点。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、PPT等。
2. 学具：音乐课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 引言：通过实际生活场景，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）音乐与生活的关系，举例说明音乐在生活中的应用。
（2）介绍民族音乐的特点及分类，播放代表性作品，让学生感受不同民族音乐的风格。
（3）讲述音乐家的生平与创作特点，引导学生了解名作的背景及内涵。
3. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 八年级上册音乐教案2. 内容：（1）音乐与生活的关系（2）民族音乐特点与分类（3）音乐家与名作介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐与生活的关系。
（2）举例说明民族音乐的特点及分类。
（3）介绍一位你喜欢的音乐家及其名作。
2. 答案：（1）音乐与生活密切相关，生活中处处都有音乐的身影，如电影、电视剧、广告等。
（2）民族音乐分为民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等，不同民族的音乐风格各异，如我国的京剧、昆曲，印度的拉格音乐等。
（3）示例：贝多芬，德国作曲家，代表作有《第九交响曲》、《月光奏鸣曲》等。
初中音乐人教版八年级上册第三单元《唱歌：洪湖水,浪打浪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人教版八年级上册第三单元《唱歌：洪湖水,浪打浪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人教版八年级上册第三单元《唱歌：洪湖水，浪打浪》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 情感态度及价值观
(1) 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐。
(2) 能够自信、有感情地歌唱《洪湖水,浪打浪》。
2. 过程与方法
(1) 通过学唱《洪湖水,浪打浪》的片段,感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的音乐情绪,了解装饰音在音乐表现中的作用。
(2) 通过欣赏和学唱《北风吹》《扎红头绳》片段,感受歌曲表达的音乐情绪, 以及独唱和对唱这两种演唱形式的音乐表现。
3. 知识与技能
(1) 能够知道歌剧、歌剧音乐的含义。
(2) 能够对中国歌剧《洪湖赤卫队》和《白毛女》的剧情有一定了解,能够说出作品及作者名字。
(3) 能够分辨独唱与对唱这两种演唱形象。
(4) 能够了解中国歌剧与中国民间音乐之间的联系。
2学情分析
初二的学生对学习流行音乐比较感兴趣,纯民族的音乐欣赏的话还行,演唱起来难度较大。
3重点难点
通过学唱《洪湖水,浪打浪》的片段,感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的音乐情绪, 了解装饰音在音乐表现中的作用。
(2) 通过欣赏和学唱《北风吹》《扎红头绳》片段,感受歌曲表达的音乐情绪, 以及独唱和对唱这两种演唱形式的音乐表现。
4教学过程
4.1第一学时。
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初中音乐人音版八年级上册随心唱响《中国话》优质课公开课教案教
师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学会歌曲《中国话》;
2、对学生进行爱国主义教育;
3、培养学生以作为一个中国人而自豪、以说中国话而自豪的自豪感。
2学情分析
1.山区的学生音乐基础和音乐素养差。
2.山区的好些学生不知道rap(说唱)是什么,更不要说会rap了。
3.现在很多年青人物质欲强、崇洋媚外、什么都觉得外国的东西好,忘了自己国家的国粹性东西。
3重点难点
教学重点: 《中国话》的旋律及节奏和乐感
教学难点: 歌曲的绕口令部分。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1、打开电脑及电子白板,插入U盘,叫学生聆听并可以跟着唱老师播放的歌曲《国歌》、《国家》、《我的中国心》。
2、问学生:“这三首歌的主题是什么?中心思想唱什么?”学生肯定都能回答“爱国”等。
顺着学生的回答就自然进入新课《中国话》的学习。
老师接着说;“同学们回答的很好!今天我们也要学习一首有关中国和中国人的歌曲,请大家翻到音乐书第六十页《中国话》,然后先听这首歌,并看电子白板上的思考题,听后回答问题。
2【讲授】中国话
问学生:“这三首歌的主题是什么?中心思想唱什么?”学生肯定都能回答“爱国”等。
顺着学生的回答就自然进入新课《中国话》的学习。
老师接着说;“同学们回答的很好!今天我们也要学习一首有关中国和中国人的歌曲,请大家翻到音乐书第六十页《中国话》,然后先听这首歌,并看电子白板上的思考题,听后回答问题。
同时,老师出示思考题在电子白板上,并播放歌曲《中国话》。
老师说:“大家知道这首歌的主题后,我们现在就来开始学习这首歌,在学这首歌之前,老师简单地来介绍一下这首歌:这首歌作词是郑楠,作曲是施人诚和郑楠。
这首歌深受青少年喜欢,因为它把中国的绕口令与。